部編版小學(xué)三年語(yǔ)文下冊(cè)集體備課教學(xué)設(shè)計(jì)定稿 20肥皂泡

赫章縣第七小學(xué)集體備課記錄（定稿）

科目語(yǔ)文課題20肥皂泡

年級(jí)三年級(jí)主備人趙琴

輔備人

內(nèi)容二次備課

《肥皂泡》是我國(guó)著名作家冰心的作品，

是一篇非常貼近學(xué)生活面又高于學(xué)生活的文

章，意境非常美。文中有很多詞語(yǔ)雖不常用，

但它們真實(shí)而準(zhǔn)確地再現(xiàn)下冰心要中肥皂泡

特別的美。理解這些詞語(yǔ)的最好方法，是給

學(xué)生相應(yīng)的感性體驗(yàn)。冰心奶奶吹肥皂泡，不

教材分析

但吹出了和我們一樣的情趣，還吹出了芻己

的夢(mèng)想，寄托了自己美好的獨(dú)特的情感。根

據(jù)本單元訓(xùn)練重點(diǎn)學(xué)習(xí)這篇文章，除了感受

文章中語(yǔ)言文字的美，還應(yīng)創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的情景，

體會(huì)作者的情感和態(tài)度拉近學(xué)生與文章的距

離。

學(xué)情分析

L會(huì)認(rèn)9個(gè)生字，積累多音字“和”，

會(huì)寫(xiě)13個(gè)生字。

教學(xué)目標(biāo)

2.有感情地朗讀課文。能說(shuō)清楚吹肥皂

泡的過(guò)程。

3.能用聯(lián)系生活實(shí)際等多種方法理解難

懂的句子?！菊Z(yǔ)文要素】

4.體會(huì)作者由肥皂泡產(chǎn)生的豐富想象，

并能發(fā)揮想象說(shuō)出肥皂泡還有哪些去處。

教學(xué)重點(diǎn)1.能用自己的話說(shuō)清楚吹肥皂泡的過(guò)

程。

2.能用多種方法嘗試?yán)斫馕闹须y懂的句

子。

教學(xué)難點(diǎn)體會(huì)作者由肥皂泡產(chǎn)生的豐富想象。

教法、學(xué)法

教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件

教學(xué)過(guò)程

第1課時(shí)

?課時(shí)目標(biāo)

1.會(huì)認(rèn)9個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)13個(gè)生字，積累多音

字“和”o（重點(diǎn)）

2.正確、流利地朗讀課文。初步了解課文大意。

一、情境導(dǎo)入，揭示課題

你最喜歡玩什么游戲？（學(xué)生自由發(fā)言）同學(xué)

們都很愛(ài)玩游戲，童年時(shí)期的冰心和大家一樣，也

非常喜歡玩游戲，她最喜歡吹肥皂泡。（板書(shū)課題）

我們?nèi)タ纯此窃鯓油孢@個(gè)游戲的吧！

二、初讀課文，整體感知

L學(xué)生選擇自己喜歡的方式讀課文，讀準(zhǔn)字

音，讀通語(yǔ)句。

2.小組交流，互檢課后生字、詞語(yǔ)的讀音。

3.檢查預(yù)習(xí)字詞的情況。（指名讀、領(lǐng)讀）

4.指名分自然段朗瀆課文，師生評(píng)議，正音。

5.默讀課文，思考：課文是按什么順序?qū)懙模?/p>

（制作肥皂泡一一吹肥皂泡一一欣賞肥皂泡的樣

子，感受樂(lè)趣）

三、再讀課文，初步感悟

L自由朗讀課文，思考：“我”小時(shí)候最喜歡

干什么？“我”為什么喜歡這個(gè)活動(dòng)？

課件出示：（1）下雨的時(shí)節(jié)，不能到山上海

邊去玩。（2）陰雨時(shí)節(jié)天氣潮濕，肥皂泡不容易

破裂。

①你們玩過(guò)吹肥皂泡的游戲嗎？（根據(jù)自己的

經(jīng)驗(yàn)說(shuō)，師不予以評(píng)價(jià)）

②請(qǐng)你讀讀第一2自然段，讀出快樂(lè)、期待的

感情。

2.肥皂泡需要用什么樣的材料去制作呢？下

節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)。

四、記憶生字，書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)

1.出示田字格生字，生自主識(shí)字。

2.師范寫(xiě)，講解“廊、悠、仰、嬰”的寫(xiě)法與

結(jié)構(gòu)。生練寫(xiě)。

第2課時(shí)

?課時(shí)目標(biāo)

L能說(shuō)清楚吹肥皂泡的過(guò)程。（重點(diǎn)）

2.能用聯(lián)系生活實(shí)際等多種方法理解難懂的

句子。（難點(diǎn)）

3.體會(huì)作者由肥皂泡產(chǎn)生的豐富想象，并能發(fā)

揮想象說(shuō)出肥皂泡還有哪些去處。

一、開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，直入主題

同學(xué)們，上節(jié)課我們初步了解了課文內(nèi)容。這

節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)課文。（板書(shū)課題）

二、精讀課文，深入感悟

L制作肥皂泡，吹肥皂泡。

（1）指名讀第3自然段，思考：“我”是怎

樣制作肥皂泡的？將表示動(dòng)作的詞語(yǔ)圈畫(huà)出來(lái)讀

一讀。（板書(shū)：放/加/和/弄）

（2）肥皂泡制作好了，“我”又是用什么方

法將它吹起來(lái)并且不讓它破裂的呢？勾畫(huà)出相關(guān)

詞語(yǔ)。（吹一一蘸提扇）

（3）“我”吹泡泡的動(dòng)作有什么特點(diǎn)？（“慢

慢地、輕輕地”可以體現(xiàn)出“我”吹泡泡的動(dòng)作十

分輕。）

（4）指導(dǎo)朗讀，讀出動(dòng)作的輕，泡泡的輕、

軟。

2.欣賞肥皂泡的樣子，感受樂(lè)趣。

（1）指名讀第4自然段，思考：肥皂泡是什

么樣子的？將相關(guān)詞語(yǔ)圈畫(huà)下來(lái)。（五色的浮光、

玲瓏嬌軟、光影零亂）（板書(shū)：看一一美麗）

①你能讀出肥皂泡的美嗎？（課件播放相對(duì)應(yīng)

的圖片）

②剛才還有一些被吹散的小泡泡，就像淘氣的

孩子玩捉迷藏，一起來(lái)瀆出這種快樂(lè)無(wú)憂的感情。

（2）當(dāng)泡泡快要消失時(shí)，大家是什么表現(xiàn)？

出示第4自然段最后兩句，指導(dǎo)學(xué)生加動(dòng)作讀。

讀出緊張、歡喜、遺憾的情感。

（3）全班齊讀最后一個(gè)自然段，思考：你喜

歡哪句話？把你想到的畫(huà)面讀出來(lái)。

①課件出示：那一個(gè)個(gè)輕清脆麗的小球……那

么透明，那么美麗。

a.這里連用了四個(gè)“那么”，你體會(huì)到了什么？

（肥皂泡非?？蓯?ài)，作者特別喜歡肥皂泡。）

b.練習(xí)朗讀，讀出肥皂泡的可愛(ài)，讀出作者對(duì)

肥皂泡的喜愛(ài)。

②課件出示：借著扇子的輕風(fēng)……目送著她

們，我心里充滿了快樂(lè)、驕傲與希望。

a.飛到明月、夕陽(yáng)、熟睡的嬰兒身邊的僅僅是

肥皂泡嗎？（不是，還是孩子們的快樂(lè)、驕傲與希

望。板書(shū)：想一一，塊樂(lè)/驕傲/希望）

b.請(qǐng)大家?guī)е@種想象自由讀一讀。

3.啟發(fā)思考：假如你也變成了肥皂泡，你會(huì)帶

著希望和夢(mèng)想飛到哪兒？誰(shuí)愿意說(shuō)說(shuō)你美好的想

象，讓我們也來(lái)分享你的快樂(lè)？（學(xué)生自由發(fā)言）

三、總結(jié)全文，感唔升華

1.在玩肥皂泡游戲的過(guò)程中，兒時(shí)的冰心不但

制作、吹了肥皂泡，還認(rèn)真地欣賞了自己吹出的肥

皂泡。后來(lái)她寫(xiě)下了這篇美妙的文章，寄托了目己

對(duì)美好生活的向往。讓我們一起再美美地讀一讀這

篇文章。

2.學(xué)生有感情地朗讀。（配輕音樂(lè)）

［教學(xué)板書(shū)］

20肥皂泡

吹一一蘸/提/扇

看一一美麗

想——快樂(lè)/驕傲/希望