部編版六年級語文上冊期中測試卷（真題）

六年級語文上冊期中測試卷

時間：90分鐘滿分：100分

積累與運用（53分）

一、讀句子，根據(jù)拼音寫詞語。（8分）

閱讀給我們帶來無盡的lequ（）與遐想：我們隨老

舍先生在tan（）般的草原上sHtuo（）地騎

馬，在細雨中欣賞y6uy武）wumei（）的丁

香花，在參加開國大典的人們paishandaohai（）

的掌聲中心潮p6ngpAi（）,耳邊不斷響起狼牙山五壯

士zhuangliehaomai（）的口號聲...

二、給下面詞語中的加點字選擇正確的解釋，把序號填在括號里。

（8分）

I.【領(lǐng)】①帶，弓I；②領(lǐng)有，領(lǐng)有的；③接受；④了解（意思）。

領(lǐng)會（）皴教（）

領(lǐng)?海（）率領(lǐng)?（）

2.【固】①結(jié)實，牢固；②堅決地，堅定地；③本來，原來；④

堅硬。

凰體（）圉有（）

穩(wěn)困（）圉守陣地（）

三、給下列各題選擇正確的答案。（12分）

1.下列加點字的讀音有誤的一項是（）

A.蒙古（mEng）孕育（y￡m）偃月刀（y總n）

B.逶*迤(w宙)羞澀(s6)碩*大無朋(shu6)

C.叱哆(ch豆)尊笑(chi)理然不同(ji6ng)

D.崎嶇(qi)摩戰(zhàn)(4o)滄海一覆sU)

2.下列人名、地名的拼寫正確的一項是()

A.歐陽立明(OuyangLiming)B.陳紅(Chenhong)

C.江濱路(JIANGBINLU)D.朝陽路(ChaoYangLU)

3.下列句子中關(guān)聯(lián)詞語使用不恰當?shù)囊豁検?)

A.這種境界，既?使人驚嘆，又*叫人舒服。

B.盡管鄰居去世了，桑娜還是把她的孩子抱回家去了。

????

C.雖繆已發(fā)現(xiàn)少數(shù)厭氧菌能在沒有氧氣的條件下生存，但氧氣

和二氧化碳對于生命的存在是極為重要的。

D.即使遇到再大的困難，紅軍也沒有放棄必勝的信念。

4.下列句子都使用了修辭手法，與其他三項不同的一項是()

A.木橋開始發(fā)抖，開始痛苦地呻吟。

B.山洪咆哮著，像一群受驚的野馬。

C.小小的花苞圓圓的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盤花扣。

D.走了許久，遠遠地望見了一條迂回的明如玻璃的帶子一河！

5.在下面語段的橫線上依次填入四個分句，最恰當?shù)囊豁検?)

春日踏青,青蕪如毯,；夏日聽雨，雨聲淅瀝,；

秋日看花,花葉相輝,;冬日觀雪,雪花飄飄,o

好詩如四季，歲歲不相同。

①詩是千縷繽紛下那一絲虛幻的朦朧

②詩是玉田瓊屋上那一份驚艷的潔白

③詩是綠草遍野時那一抹久違的清新

④詩是紅葉清風(fēng)里那一派無盡的瀟灑

A.③④②①B,④③①②

C.③①④②D.①②③①

6.下列關(guān)于作家作品的信息不正確的一項是（）

A.《宿建德江》的作者是唐代詩人孟浩然。

B.《窮人》一文的作者是俄國偉大的文學(xué)家列夫?托爾斯泰。

C.《七律?長征》是毛澤東寫的一首七言律詩。

D.《燈光》的作者是鐵凝。

四、先將下列詞語補充完整，然后選擇最恰當?shù)脑~語填空。（10分）

全神（）注斬釘（）鐵居高（）下

不（）思索別出心（)技高一（）

忘（）所以暴露無（)

1.我費了很大力氣爬上了山頂，終于可以，觀賞美景了。

2.這個人工智能機器人的外觀設(shè)計，十分引人注目。

五、按要求完成句子練習(xí)。（6分）

1.音樂這門課對我很感興趣。（修改病句）

2.將下面的句子補充完整，注意用不同的詞代替“說”。

（1）媽媽：”別過來，危險！”

（2）“請讓我自己試一試吧！"弟弟o

3.桑娜臉色發(fā)白，說：“我嘛……縫縫補補……風(fēng)吼得這么兇，真

叫人害怕。”（改為轉(zhuǎn)述句）

六、日積月累。（6分）

I.周恩來總理為國為民，（填諸葛亮名句）。

他把一生的精力都奉獻給了他熱愛的祖國和人民。陸游曾說：

“，事定猶須待闔棺?！斑@兩句詩是他

用來自勉的，但值得我們所有人學(xué)習(xí)。

2.春天，看到萬紫千紅、一片生機勃勃的景象，我不禁想到朱熹

《春日》中的“,萬紫千紅總是春”；夏夜,

看到鵲飛、聽到蟬鳴，我脫口而出的便是辛棄疾的

”，雨天，看到烏云密

布、雨珠四濺，我腦海中浮現(xiàn)出了（作者）《六月二十

七日望湖樓醉書》中的“,

3.“捐軀赴國難，”是曹植堅定的報國志，“少小

離家老大回，"是賀知章悠悠的思鄉(xiāng)意，

“待到重陽日，”是主客之間的親切、融洽。

七、口語交際。（3分）

星期天，小明在家里看《魯濱遜漂流記》，爸爸看見了，責(zé)備

小明說：“你學(xué)習(xí)不用功，看這些閑書倒起勁，做作業(yè)去！”如果你

是小明，你會怎樣向爸爸解釋？解釋時注意禮貌用語，做到有理有

據(jù)，可以用學(xué)過的名言警句幫助自己闡述觀點。

閱讀與欣賞（27分）

八、非連續(xù)性文本閱讀。（6分）

你做過問卷調(diào)查嗎？下面是小明做的一項小調(diào)查，用數(shù)據(jù)說明了一些

問題。請你認真看一看，幫小明做個簡要的調(diào)查分析吧。

某市小學(xué)六年級10（）名學(xué)生學(xué)習(xí)、生活情況調(diào)查表

調(diào)查項目家庭作業(yè)睡眠體育鍛煉

2小時2小時8小時8小時1小時1小時

時長

以上及以下以上及以下以上及以下

人數(shù)匯總841627732179

1.從上述調(diào)查表中可以看出，該市小學(xué)六年級學(xué)生普遍存在著

、、的問題。（3分）

2.根據(jù)以上調(diào)查結(jié)果，你認為應(yīng)該給該市教育部門提出怎樣的建

議？（3分）

九、課內(nèi)閱讀。（10分）

接著，升國旗。毛主席親自按動連通電動旗桿的電鈕，新中國

的國旗——五星紅旗在雄壯的《義勇軍進行曲》中徐徐上升。三十

萬人一齊脫帽肅立，一齊抬起頭，瞻仰這鮮紅的國旗。五星紅旗升

起來了，表明中國人民從此站起來了。

升旗的時候，禮炮響起來。每一響都是五十四門大炮齊發(fā)，一

共二十八響。起初是全場肅靜，只聽見炮聲和樂曲聲，只聽見國旗

和其他許多旗幟飄拂的聲音，到后來，每一聲炮響后，全場就響起

一陣雷鳴般的掌聲。

接著，毛主席在群眾一陣又一陣的掌聲中宣讀中央人民政府的

公告。他用強有力的語調(diào)向全世界發(fā)出新中國的聲音。他讀到“選

舉了毛澤東為中央人民政府主席'’這一句的時候，廣場上的人們熱

愛領(lǐng)袖的心情融成一陣熱烈的歡呼。觀禮臺上同時響起一陣掌聲。

1.選文描寫了升旗儀式、和的場景。（2分）

2.“新中國的國旗—五星紅旗在雄壯的《義勇軍進行曲》中徐徐

上升,，一句中破折號的作用是（）Q分）

A.表示解釋說明B.表示話題突然轉(zhuǎn)變

C.表示聲音延長

3.選文中畫“——”的句子表達了人們

之情，從中我們能感受到當時的氣氛。（2分）

4.文中加點的“瞻仰”一詞能否換成“注視”？為什么？（4分）

十、課外閱讀。（11分）

翻越大雪山（節(jié)選）

山上云霧繚繞，山風(fēng)卷著雪花迎面撲來，單薄的軍衣抵擋不住

風(fēng)雪的吹打，臉上、身上像被無數(shù)把尖刀割著。戰(zhàn)士們凍得渾身哆

嗦，牙齒打戰(zhàn)，有的包著被子，有的裹著毯子，有的披著老羊皮，

可都不頂用。越往上爬，空氣越稀薄，人們頭昏腦漲、呼吸困難。

體弱的人，走一步，站一會兒，喘一陣。這時候，誰要是停步坐下

來歇歇，就會再也起不來了。因此，大家都拼冬全身力氣，互相攙

扶著，一步一步艱難她前進。

一位連指導(dǎo)員，左手拉著一個小戰(zhàn)士，右手扶著一個患病的戰(zhàn)

士，三個人在風(fēng)雪中頑強地前進。因為風(fēng)雪太大，連餓帶凍，那個

患病的戰(zhàn)士邁不開步子，漸漸地連站也站不住了。指導(dǎo)員攙扶著他，

一步一步向上攀登?？斓缴巾?shù)臅r候，一陣猛烈的風(fēng)雪迎面撲來，

那個患病的戰(zhàn)士一個踉蹌，一頭栽倒在雪地上。指導(dǎo)員和小戰(zhàn)士趕

緊把他扶起來，發(fā)現(xiàn)他臉色蒼白，呼吸急促。他望著指導(dǎo)員和小戰(zhàn)

士說：“指導(dǎo)員，你們走吧，不要管我了！”

指導(dǎo)員連忙說：“不，不管怎樣，我們也要一起翻過雪山。”

那個戰(zhàn)士兩眼嗡著熱淚，搖搖頭吃力地說：“你們快走吧……

這里不能久待呀，要不然……”話未說完就昏過去了。

指導(dǎo)員望著茫茫無際的白雪，心想：—果我還有二旦氣,…孤背

著他走人即使是一寸一寸地往前挪，也要挪過山去。指導(dǎo)員脫下自

己僅有的一件夾衣,披在已經(jīng)昏迷的戰(zhàn)士身上。然后把他背起來,

帶著小戰(zhàn)士，繼續(xù)向上爬……

1.文中畫橫線的句子是對的描寫，作用是

________________________________________________O（3分）

2.選文字里行間都流露著偉大的長征精神。讀文中畫波浪線的句

子，結(jié)合選文內(nèi)容，對這三句話進行批注，寫在下面橫線上。

（3分）

3.用自己的話概括選文的主要內(nèi)容。（2分）

4.根據(jù)選文內(nèi)容，判斷下面說法的正誤。（3分）

（1）選文運用點面結(jié)合的手法，寫了眾多戰(zhàn)士和生病的戰(zhàn)士在爬

雪山時的表現(xiàn)，突出了生病戰(zhàn)士的身體很虛弱，反襯出其他戰(zhàn)

士的強壯與威猛。（）

（2）從第1自然段加點的“拼盡”一詞中可以體會到戰(zhàn)士們竭盡全

力、勇敢地向雪山發(fā)出挑戰(zhàn)的大無畏精神。（）

（3）“不，不管怎樣，我們也要一起翻過雪山?！边@句話表現(xiàn)出指導(dǎo)

員對戰(zhàn)士的關(guān)愛和戰(zhàn)勝困難的決心。（）

表達與交流（20分）

H—、習(xí)作展示。（20分）

請選自己參加過的一次活動寫一篇作文。題目自擬。注意抓住

某一個精彩的場面，敘述要清楚，情節(jié)要合理，寫出自己的真情實

感。字數(shù)不少于450。

期中測試卷

一、樂趣綠毯灑脫優(yōu)雅嫵媚排山倒海澎湃

壯烈豪邁

二、1.④③②①

2.④③①②

三、1.C2.A3.B4.A5.C6.D

四、貫截臨假裁籌乎遺

1.居高臨下2.別出心裁

五、1.示例：我對音樂這門課很感興趣。

2.示例：（1）大喊一聲（2）請求道

3.桑娜臉色發(fā)白，說，她嘛……縫縫補補……風(fēng)吼得那么兇，

真叫人害怕。

六、1.鞠躬盡瘁，死而后已位卑未敢忘憂國

2.等閑識得東風(fēng)面明月別枝驚鵲清風(fēng)半夜鳴蟬蘇軾黑

云翻墨未遮山白雨跳珠亂入船

3.視死忽如歸鄉(xiāng)音無改鬢毛衰還來就菊花

七、略。

八、1.家庭作業(yè)多睡眠時間少體育鍛煉時間少

2.示例：希望該市教育部門能夠減輕學(xué)生的學(xué)業(yè)負擔(dān)，保證學(xué)

生有充足的睡眠時間和參加體育鍛煉的時間。

九、1.鳴放禮炮宣讀公告

2.A

3.對毛主席的愛戴熱烈、喜悅

4.不能。因為“瞻仰”指恭敬地看，在人們心中，五星紅旗是

神圣的，所以人們懷著崇高的敬意看著它?！白⒁暋睆娬{(diào)集中

目光看，并沒有表現(xiàn)出人們對國旗的敬意，因此不能換成“注

視"。［點撥］本題考查對文中重點詞語的理解分析能力。答

題時可以先了解詞語意思，再結(jié)合相關(guān)內(nèi)容分析?！罢把觥钡?/p>

意思是恭敬地看，“注視”表示注意地看。結(jié)合文中情景可知,

面對國旗，人們“一齊脫帽肅立，一齊抬起頭”，表現(xiàn)出的是

嚴肅而恭敬的態(tài)度。換為“注視”后，體現(xiàn)不出人們對國旗的

敬意。因此，“瞻仰”一詞不能換成“注視”。

十、1.環(huán)境突出天氣的嚴寒和環(huán)境的惡劣，從側(cè)面表現(xiàn)出紅軍戰(zhàn)

士們無所畏懼的精神

2.示例：這三句話是對指導(dǎo)員的心理和動作描寫，通過“只

要……就……”“即使……也……”“僅有”等詞語，表現(xiàn)出

指導(dǎo)員堅定的決心和舍己為人的精神；通過

“脫”“披”“背”“爬,，等動詞，表現(xiàn)出指導(dǎo)員頑強的革命

精神和戰(zhàn)友之間患難與共的深厚情誼。

3.本文主要寫了紅軍戰(zhàn)士在翻越大雪山時遇到的重重困難，以

及以指導(dǎo)員和生病的戰(zhàn)士為代表的紅軍戰(zhàn)士互相關(guān)心、互相幫

助、共同克服困難的經(jīng)過。

4.(1)X(2)7(3)7

十一、例文略。人教版六年級語文上冊期末試卷及答案【A4

版】

班級：姓名：滿分：100分考試時間：90分鐘

題序―*二三四五六七八九十總分

得分

一、看拼音寫詞語。

kongzi

二、用“J”給加點的字選擇正確的讀音。

歌抖(ch^nzhan)白等(xlxi)稚嫩(neinen)

衣莓(jinjin)戚然(hehao)羿死(cuzu)

生淮(aiya)熱教(zizhi)沮喪(juzu)

三、比一比，再組詞。

冠（）增（）漿（）孤（凝（）

寇（______）贈（______）槳（______）弧（疑（）

四、把下列詞語補充完整，并選詞填空。

（一）（）樂道（）揚頓（—）

驚心（____）（____）（）（）而入

（___）（____）止渴獨出（____）（____）

與（）（）絕（）寢（）食

1.這真是一場的比賽！

2.朗讀亭里，她地朗誦著，聲調(diào)優(yōu)美，娓娓動聽，舉座動容。

五、選詞填空。（不重復(fù)）

偶然恍然依然竟然截然毅然

1.已是三月，天氣（_______）很冷，真奇怪。

2.為了集體的利益，小陳（_______）拆掉了新建的房子°

3.誰都沒有料到，他（）會做出這種事情。

4.在科學(xué)領(lǐng)域里，“（）的機遇”只會給那些善于獨立思考的人。

5.有時，你換個角度思考問題，就會（）大悟。

6.我沒想到兩位老師的觀點（）不同。

六、按要求寫句子。

1.他爬到了長滿荊棘和黑莓藤蔓攀緣的厚石頭圍墻上。（縮寫句子）

2.沒有本子、筆和墨水。我沒法估算日子。（用關(guān)聯(lián)詞語連成一句話）

3.為了不滑下來，他不得不用兩只手狠狠地抓住雄鵝的羽毛。（改為肯定句）

4.這幾段描寫表現(xiàn)了主人公膽大、勇敢的形象。（修改病句）

七、熟讀課文，根據(jù)課文內(nèi)容完成以下練習(xí)。

1.《兩小兒辯日》選自《》。文中的兩個小孩圍繞展開了辯論，一兒日:

“我以日始出時去人近，而日中時遠也。”其理由是,一兒日：“我以日初出遠,

而日中時近也?！逼淅碛墒恰！笨鬃硬荒軟Q也”反映出孔子對知識持

的態(tài)度，我們可從中悟出的道理。

2.《學(xué)弈》選自《》。跟弈秋學(xué)下棋的兩個人，最后的結(jié)果不同，是因為前一個

人,后一個人。

3.《學(xué)弈》告訴我們，做事要_______不能________；《兩小兒辯日》告訴我們要—

觀察事物、看待問題：而且辯論時要有,并且要有o

4.其一人專心致志，惟弈秋之為聽；一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之。

這句話運用__________的方法寫出了兩個人不同的學(xué)習(xí)態(tài)度。第一個人的學(xué)習(xí)態(tài)度是

第二個人的學(xué)習(xí)態(tài)度卻是o從兩個人不同的學(xué)習(xí)態(tài)度我們可以推

測出O

八、課外閱讀。

魯迅寬容文盲保姆

在上海時，魯迅家里用了一個善良而又淳樸的老女工。凡工人有錯誤，魯迅

是不加呵斥的。老女工對魯迅的兒子周海嬰很慈祥，魯迅要海嬰叫她姆媽，從來

不許直呼其名。

每逢魯迅和許廣平去飯廳吃飯的時候，姆媽就來到魯迅寫作兼臥室的一間房

間里，做清潔工作，或帶著海嬰在這里玩耍。有一天，魯迅吃完飯到房里一看，

她和海嬰玩得正歡，在朝馬路的三樓陽臺上和海嬰一頁頁地吹紙片，說是放風(fēng)箏。

海嬰看到紙片飛舞，忽上忽下，高興極了，總是要求再來一個?？吹蕉巳绱藲g

樂，魯迅走了過來。可走近了，卻發(fā)現(xiàn)那紙片正是自己書架內(nèi)的一本書，被撕去

大半本做蝴蝶和風(fēng)箏放飛。魯迅連忙攔阻，才把后小半本收回。姆媽是文盲，不

懂得魯迅視書如命的脾氣，又想博得小海嬰的歡喜，就沒顧得那么多。但魯迅體

諒她，沒有加以貢備，只告誡以后不可再做了。

另一次，魯迅寫完稿子還沒來得及收起就去吃飯了，稿子就攤放在桌子上。

姆媽來打掃房間，擦桌子時順手把稿子掃到地下，當廢物掃掉了。魯迅回到房間

一看：稿子為什么不見了？追問起來，才知是當廢物掃掉，倒在樓外放垃級的箱

里了。許廣平趕緊跑到樓下，打開垃圾箱的門拾了回來。魯迅也是笑笑，嘆息了

事。

不過，不認字的姆媽也曾幫魯迅找到過一本好書。3年某天，魯迅鄰居搬走

了，姆媽照往常習(xí)慣，仍然領(lǐng)著小海嬰去玩，回來手內(nèi)帶著一本人家遺下不要的

破書，準備給海嬰玩。魯迅接過來一看，被那精美的萊勒孚50多幅插圖和原作

者馬克?吐溫迷住了，愛不擇手地翻了又翻。后來，魯迅又托人翻譯了全書，那

就是《夏娃日記》。

1.選文主要圍繞“—”詞，記敘了、、三件事。

2.當魯迅看到飛舞的紙片是他的書的時候，他心里會怎么想？

3.第三段畫線句子是對魯迅的描寫，寫出了魯迅o

4.下列對文章的理解不正確的一項是（）

A.要海嬰叫女工姆媽，不直呼其名，看出魯迅對女工的尊重。

B.許廣平“趕緊”下樓去找，寫出了魯迅非常節(jié)約，一點紙都要留著。

C.別人遺留的破書，魯迅視如珍寶，表現(xiàn)出他對書的極端熱愛。

5.文章題目是“魯迅寬容文盲保姆”，為何多次寫魯迅視書如命？

九、輕松寫作。

同學(xué)們，我們生活的這個世界美麗而精彩，只要你善于觀察，就一定能夠發(fā)現(xiàn)自

己身邊那許多美的東西。請以“身邊的美好”為題，寫一篇記敘文，寫出你心中

美麗的景、美麗的物、美麗的人……

參考答案

1、專心東游孔子花蕊恐怖蚯蚓辯論清脆機械砂鍋抵御叛逆

ftf?V

2、chanxTncnjTnhecuyazhiju

3、冠軍增加豆?jié){孤單凝視日寇贈品船槳弧

線懷疑

4、津津抑挫動魄挺身飲鴆心

裁世隔廢忘驚心動魄抑揚頓挫

5、依然