部編版九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第三單元綜合素質(zhì)評(píng)價(jià) 附答案

部編版九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第三單元綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)

［時(shí)間：150分鐘滿分：150分（其中卷面書寫占5分）］

一、語(yǔ)文積累與運(yùn)用（35分）

1.默寫。（10分）

（1）思鄉(xiāng)、離愁是詩(shī)文永恒的話題。崔景頁(yè)在《黃鶴樓》中吟詠道：

“？，，

?O

（2）王維在《使至塞上》中以“征蓬”“歸雁”自比，寫飄零之感

的句子是：，。

（3）詩(shī)中有景。李白在《渡荊門送別》一詩(shī)中，用神來之筆"

,"為我們展示了一幅氣勢(shì)磅礴的萬里長(zhǎng)江

圖；白居易的《錢塘湖春行》中的“,”

描繪了一幅生機(jī)勃勃的鶯歌燕筑早春圖。

（4）蘇軾在《記承天寺夜游》中寫月光如水、疏影橫斜的句子是：

2.請(qǐng)運(yùn)用積累的知識(shí)，完成⑴?（4）題。（11分）

shuai領(lǐng)紅軍先鋒部隊(duì)的是指揮員A,他曾在四川一個(gè)軍閥的軍隊(duì)里當(dāng)過軍官。A熟

悉這個(gè)部落民族，熟悉他們的內(nèi)爭(zhēng)和不滿。他特別熟悉他們仇恨漢人，而且他能夠說幾句

彝族話。他奉命前去談判友好聯(lián)盟，進(jìn)入了彝族的境內(nèi)，同彝族的首領(lǐng)進(jìn)行談判。他說，

彝族人反對(duì)軍閥劉湘、劉文輝和國(guó)民黨；紅軍也反對(duì)他們。彝族人要保持獨(dú)立；紅軍的政

策主張中國(guó)各少數(shù)民族都自zhio彝族人仇恨漢人是因?yàn)樗麄兪艿綕h人的壓迫，但是漢人

有“白漢”和“紅漢”，正如彝族人有“白彝”和“黑彝”，老是殺彝族人，壓迫彝族人

的是白漢。紅漢和黑彝應(yīng)該團(tuán)結(jié)起來反對(duì)他們的共同敵人白漢。彝族人很有興趣地聽著。

他們狡精地要武器和彈藥好保衛(wèi)獨(dú)立，幫助紅漢打白漢。結(jié)果紅軍都給了他們，使他們感

到很意外。

（1）給加點(diǎn)的字注音，或根據(jù)拼音寫漢字。（4分）

51111運(yùn)領(lǐng)（）彝族（）自zhi（）狡精（）

（2）下列短語(yǔ)的結(jié)構(gòu)類型與“先鋒部隊(duì)”不相同的一項(xiàng)是（）（2分）

A.友好聯(lián)盟B.共同敵人C.保持獨(dú)立D.漢人的壓迫

（3）上面的文段出自《紅星照耀中國(guó)》，這部作品曾易名為《》，這是一部

一文學(xué)作品，文段中的A是o（3分）

（4）結(jié)合文段內(nèi)容，分析紅軍長(zhǎng)征途中順利經(jīng)過彝族區(qū)的原因。（2分）

3.八年級(jí)開展“大美中國(guó)”主題系列活動(dòng)，活動(dòng)環(huán)節(jié)中的一些問題請(qǐng)你參與解決。

（14分）

［活動(dòng)一：文字之美］

（1）漢字是世界上唯一將音、形、義結(jié)合得完美無瑕的語(yǔ)言符號(hào)，每個(gè)漢字所承載的文化

內(nèi)涵令其魅力無窮。請(qǐng)仿照示例在下面四個(gè)漢字中任選一個(gè)，發(fā)揮想象，解讀其義。（2

分）

示例一：眾---三人團(tuán)結(jié)，眾志成城。

示例二：塵——小土為塵，一塵不染。

備選：功明裕舒

⑵詞匯的發(fā)展，最顯著的就是詞義的古今變化，根據(jù)提示寫出表格里加點(diǎn)詞的古義或今

義。（3分）

加點(diǎn)詞詞義變化類型古義今義

天然的或人工的大

長(zhǎng)河落日?qǐng)A詞義擴(kuò)大①_____________

水道

與外玄講論文義詞義縮?、赺______________指兒子和女兒

二石獸并沉焉詞義轉(zhuǎn)移一起③__________

［活動(dòng)二：戲曲之美］

⑶根據(jù)唱詞填空。（1分）

東也是燈，西也是燈，南也是燈來北也是燈，四面八方鬧啊鬧哄哄啊。

——黃梅戲《夫妻觀燈》

唱詞所展現(xiàn)的是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日節(jié)的熱鬧場(chǎng)面。

⑷根據(jù)下面的對(duì)白填空。（2分）

人物甲：令尊春秋幾何？人物乙：已近從心之年。

“令尊”是指，“從心之年”是指歲。

（5）“唱、念、做、打”是中國(guó)戲曲表演的四種藝術(shù)手段，同時(shí)也是戲曲表演的四項(xiàng)基本

功，其中“做”指的是（）（2分）

A.唱功B.舞蹈化的形體動(dòng)作C.念白D.武打技藝

［活動(dòng)三：禮儀之美］為了讓同學(xué)們更好地了解并傳承禮儀文明，小張同學(xué)向全校學(xué)生發(fā)出

倡議，下面是倡議書的部分內(nèi)容，請(qǐng)你幫忙按要求修改。

同學(xué)們！「A］禮儀是中國(guó)傳統(tǒng)文化的重要組成部分，更是個(gè)人品德修養(yǎng)的體現(xiàn)。禮儀

文明的傳承不是某一個(gè)人的事情，「B］只要我們每個(gè)人都提升自己的素養(yǎng)，規(guī)范自己的言

行，才能真正將禮儀文明傳承下去。

（6）［A］處畫線句子語(yǔ)序不當(dāng)，請(qǐng)將修改后的句子寫在下面。（2分）

（7）［B］處畫線句子關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)搭配不當(dāng)，應(yīng)將“"改為“”。

（2分）

二、閱讀（55分）

（-）：2022?河池改編］請(qǐng)閱讀下面的文字，回答問題。（23分）

喜鵲在枝頭

①寒冬臘月走在北京的山路上，一顆野果，帶我進(jìn)入一個(gè)鳥的世界。

②這次來北京出差的目的地，是一個(gè)頗為偏僻的地方。下車后還有大約兩千米的路程，

我為了欣賞沿途風(fēng)光，執(zhí)意自己前往，原地小跳熱身后，我開始趕路。

③空氣很冷，山間靜幽幽的，只有行李箱在路面上滑出悶聲悶氣的隆隆響聲。突然不知

從哪兒飛來一只黑白相間的喜鵲，它落在我前面不遠(yuǎn)處，輕巧地跳躍著往前走，時(shí)不時(shí)回頭

看我一下，喳喳叫兩聲?！盎ㄏ铲o，喳喳喳，知道你娘在哪嗒……”這是小時(shí)候村子里流行

的歌謠，我不知是在心里想著還是已經(jīng)念出了聲兒，喜鵲跳得更歡了。有這樣一個(gè)可愛的伙

伴，我一時(shí)忘記了疲憊和寒冷。

④這是一只極有分寸的可愛生靈，它不緊不慢，始終和我隔著一段距離，但又與我保持

互動(dòng)。我下意識(shí)地放慢腳步，讓行李箱的動(dòng)靜盡可能輕緩，生怕把它嚇走。但喜鵲似乎并不

領(lǐng)情，轉(zhuǎn)過身別著小腦袋不解地看我一眼，然后扯開翅膀倏地飛走了。我心頭頓時(shí)一陣失落。

回望來路，不知不覺間，已經(jīng)將下車的站臺(tái)落在了另一座山頭。

⑤“喳，喳喳，喳，喳喳喳……”一連串喜鵲的叫聲從不遠(yuǎn)處的樹林里傳來，像是在空

寂的山林里點(diǎn)燃了一掛鞭炮。這叫聲不依不饒，我停，它也停，我走，它又起。剎那間，一

道黑影從我眼前劃過，又一只喜鵲落在三五步開外的柏油公路上，也是黑白相間，但我不確

定它是不是剛才的那只。喜鵲的動(dòng)作輕靈且友善，很快我便明白了它的心思，它是想帶我去

一個(gè)地方。

⑥在那里，挺立著一棵我所見過的最大的柿子樹。枝頭幾乎看不見樹葉，沉甸甸的果實(shí)

將樹枝壓得很低。深冬時(shí)節(jié)，柿子已經(jīng)熟透，在陽(yáng)光下像一只只點(diǎn)亮的紅燈籠，明媚生動(dòng)。

這里是鳥雀的天堂，有喜鵲，白頭鴨，還有一些鳥兒我叫不上名字。它們的歌聲此起彼伏，

交織成一片。

⑦那只花喜鵲不再理我，而是全神貫注于枝頭上的一顆紅柿子。它的動(dòng)作不慌不忙，很

有章法。先是站在旁邊的樹枝上觀察一陣兒，挑個(gè)滿意處，一口啄進(jìn)去，又啄一口。連啄四

五下，再把喙埋進(jìn)果肉深處，美美地吸食一通。然后抽身出來跳到另一根樹枝上，瞅準(zhǔn)柿子

的另外一面，如法炮制。漸漸地，它便有些忘我了，腦袋已經(jīng)順著柿子轉(zhuǎn)了半個(gè)圈兒，仍不

肯松口。直到整顆柿子吃得只剩下小半個(gè)殼兒，它才像打完一場(chǎng)勝仗似的，酣暢地歇口氣兒,

果斷轉(zhuǎn)移了陣地。如是觀察幾次，我才明白鳥雀?jìng)儗?duì)一顆野果的良苦用心。它們之所以分兩

頭入手，又四面夾攻，是為了讓果子在被啄食的過程中保持平衡，防止掉落。嘀，多么聰明

的小家伙！

⑧“姑娘，您這是干什么呢？”

⑨“看鳥?！蔽一卦挄r(shí)，一位臂上戴著袖標(biāo)的護(hù)林老人出現(xiàn)在我身旁。他告訴我，這片

山上有很多柿子樹，每年結(jié)了果子幾乎無人采摘，就任由其自然生長(zhǎng)、掉落。即便是長(zhǎng)在公

路邊的樹，有人來打柿子的時(shí)候，也會(huì)特地在枝頭留下一部分。

⑩“為啥？”

?“留給鳥兒們過冬?！?/p>

?說這話的時(shí)候，老人的眼神慈祥而溫柔。我的心為之一動(dòng)，進(jìn)而聯(lián)想到一樹枇杷。

色俄以前工作的地方，在上海康平路上的一幢老洋房?jī)?nèi)。跨進(jìn)黑色的鐵柵欄門，院角有

一棵不小的枇杷樹。每年五、六月份，一串串鵝黃的枇杷果攀墻而出，令人垂涎。眼看著果

子日漸成熟，院主人卻從不急于采摘，而是悠然地坐在二樓的陽(yáng)臺(tái)上，靜看鳥兒們爭(zhēng)相分食。

原來，這才是一顆果子在大自然中自得其所的方式。

?老人伸手摘下一顆柿子遞給我：“嘗一個(gè)。不然你咋知道鳥兒們吃的是什么滋味兒！”

?透過柿子樹落下來的陽(yáng)光，斑斑駁駁地照在老人的臉上，他笑得那么爽朗。在那張熱

情的笑臉里，我恍然感受到了鳥兒們的心情。

（選自《人民日?qǐng)?bào)》，有刪改）

4.請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括第①段至第⑥段的主要內(nèi)容。（不超過20個(gè)字）（3分）

5.第③段引用歌謠“花喜鵲，喳喳喳，知道你娘在哪嗒……”有什么作用？（3分）

6.按要求賞析文中畫線的句子。（8分）

（1）但喜鵲似乎并不領(lǐng)情，轉(zhuǎn)過身別著小腦袋不解地看我一眼，然后扯開翅膀倏地飛走了。

（從修辭手法的角度賞析句子）

⑵先是站在旁邊的樹枝上理穿一陣兒，挑個(gè)滿意處，一口啄進(jìn)去，又啄一口。

（賞析加點(diǎn)詞語(yǔ)的表達(dá)效果）

7.第?段中，“我”看到護(hù)林老人慈祥而溫柔的眼神，為什么會(huì)聯(lián)想到那一樹枇杷？（6分）

8.說說你對(duì)標(biāo)題《喜鵲在枝頭》的理解。（3分）

（二）［2023?淮北五校聯(lián)考］請(qǐng)閱讀下面的材料，回答問題。（17分）

材料一：

我國(guó)能源綠色低碳轉(zhuǎn)型加快推進(jìn)

本報(bào)北京8月3日電（記者韓春瑤）電力規(guī)劃設(shè)計(jì)總院日前在北京發(fā)布《中國(guó)能源發(fā)

展報(bào)告2022》和《中國(guó)電力發(fā)展報(bào)告2022》。報(bào)告顯示，我國(guó)能源綠色低碳轉(zhuǎn)型加快推進(jìn),

2021年能源生產(chǎn)和消費(fèi)結(jié)構(gòu)顯著優(yōu)化，清潔能源生產(chǎn)比重較上年提高0.8個(gè)百分點(diǎn)，清

潔能源消費(fèi)比重較上年提高1.2個(gè)百分點(diǎn)。

報(bào)告提出，我國(guó)可再生能源發(fā)展邁上新臺(tái)階?！笆濉币詠?，我國(guó)新能源實(shí)現(xiàn)了跨越

式發(fā)展，裝機(jī)、電量占比顯著提升，發(fā)電裝機(jī)占比由14%提升至26%左右，發(fā)電量占比由

5%提升至12%左右。2021年，我國(guó)風(fēng)電、太陽(yáng)能發(fā)電裝機(jī)雙雙突破3億千瓦，海上風(fēng)電

裝機(jī)躍居世界第一，沙漠、戈壁、荒漠地區(qū)大型風(fēng)光發(fā)電基地加快建設(shè)。

（摘自《人民日?qǐng)?bào)》）

材料二：

一直以來，中國(guó)把推進(jìn)綠色低碳循環(huán)發(fā)展作為生態(tài)文明建設(shè)和促進(jìn)高質(zhì)量可持續(xù)發(fā)展的

重要戰(zhàn)略舉措。從“十二五”計(jì)劃起，中國(guó)就建立了降低單位GDP能耗強(qiáng)度、降低單位GDP

碳排放強(qiáng)度、優(yōu)化能源結(jié)構(gòu)、調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、增加林業(yè)碳匯等系統(tǒng)性、約束性目標(biāo)，并在2015

年提出了碳排放在2030年左右達(dá)峰并盡早達(dá)峰等自主貢獻(xiàn)目標(biāo)。

從2005年到2019年，中國(guó)GDP增長(zhǎng)約4倍，而單位GDP能耗降低了42.6%,單

位GDP二氧化碳排放下降了48%,超額完成了2009年承諾的45%的高線目標(biāo)，相當(dāng)于減

少二氧化碳排放約56.2億噸，相應(yīng)減少二氧化硫約1192萬噸、氮氧化物約1130萬噸。

同期，中國(guó)的煤炭消費(fèi)比重從72.4%下降到55.7%,非化石能源占一次能源比重從7.

4%提高到15.3%o大氣環(huán)境質(zhì)量明顯改善，實(shí)現(xiàn)了經(jīng)濟(jì)發(fā)展與碳排放初步脫鉤。解振華指

出，中國(guó)提出的2060年之前實(shí)現(xiàn)碳中和的目標(biāo)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了《巴黎協(xié)定》2℃溫升控制目

標(biāo)下全球2065—2070年左右實(shí)現(xiàn)碳中和的要求，這將可能使全球?qū)崿F(xiàn)碳中和的時(shí)間提前5

—10年，也對(duì)全球氣候治理起到關(guān)鍵性的推動(dòng)作用。（摘自《今日中

國(guó)》，有刪改）

材料三：

能源領(lǐng)域是實(shí)現(xiàn)碳達(dá)峰、碳中和的主戰(zhàn)場(chǎng)。在我國(guó)對(duì)外宣示的碳達(dá)峰、碳中和4個(gè)主

要指標(biāo)中，與能源直接相關(guān)的就有3個(gè)，分別是：2030年單位GDP碳排放強(qiáng)度較2005年

下降65%以上、非化石能源消費(fèi)比重達(dá)到25舞左右，以及風(fēng)電、太陽(yáng)能發(fā)電總裝機(jī)容量達(dá)

到12億千瓦以上。因此，實(shí)現(xiàn)“雙碳”目標(biāo)必須做好能源綠色低碳發(fā)展這篇大文章。

聚焦2025年非化石能源消費(fèi)比重達(dá)到20%的目標(biāo)，“十四五”時(shí)期重點(diǎn)加快發(fā)展風(fēng)

電、太陽(yáng)能發(fā)電，積極安全有序發(fā)展核電，因地制宜開發(fā)水電和其他可再生能源，增強(qiáng)清潔

能源供給能力。推動(dòng)構(gòu)建新型電力系統(tǒng)，逐漸提高新能源占比。

在能源開發(fā)生產(chǎn)、加工儲(chǔ)運(yùn)等各環(huán)節(jié)，提升能源資源利用水平，降低碳排放水平，同時(shí)

要注重因地制宜，推動(dòng)能源產(chǎn)業(yè)和生態(tài)治理協(xié)同發(fā)展。

能源領(lǐng)域碳減排的關(guān)鍵是用能模式的低碳轉(zhuǎn)型，“十四五”時(shí)期將重點(diǎn)關(guān)注工業(yè)、交通、

建筑等行業(yè)領(lǐng)域，以更大力度強(qiáng)化節(jié)能降碳，嚴(yán)格合理控制煤炭消費(fèi)，推動(dòng)提升終端用能低

碳化電氣化水平。

（摘自《經(jīng)濟(jì)日?qǐng)?bào)》，有刪改）

9.下面對(duì)以上材料的理解和判斷，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A.2021年，我國(guó)海上風(fēng)電裝機(jī)躍居世界第一，沙漠、戈壁、荒漠地區(qū)大型風(fēng)光發(fā)電基地

加快建設(shè)。

B.中國(guó)積極推進(jìn)綠色低碳循環(huán)發(fā)展，在2015年提出了碳排放在2030年前達(dá)峰并盡早

達(dá)峰等自主貢獻(xiàn)目標(biāo)。

C.從2005年到2019年，中國(guó)的煤炭消費(fèi)比重從72.4%下降到55.7%,非化石能源

占一次能源比重從7.4%提高到15.3%o

D.能源領(lǐng)域是實(shí)現(xiàn)碳達(dá)峰、碳中和的主戰(zhàn)場(chǎng)，實(shí)現(xiàn)“雙碳”目標(biāo)必須做好能源綠色低碳

發(fā)展這篇大文章。

10.請(qǐng)指出材料一這則消息的導(dǎo)語(yǔ)和主體。（4分）

11.材料二中的畫線句子運(yùn)用了哪些說明方法？有什么作用？（4分）

12.結(jié)合以上材料，請(qǐng)你為我國(guó)能源發(fā)展提出合理化的建議。（6分）

（三）請(qǐng)閱讀下面的文言文，回答問題。（15分）

【甲】山川之美，古來共談。高峰入云，清流見底。兩岸石壁，五色交輝。青林翠竹，

四時(shí)俱備。曉霧將歇，猿鳥亂鳴；夕日欲頹，沉鱗競(jìng)躍。實(shí)是欲界之仙都。自康樂以來，未

復(fù)有能與其奇者。（陶弘景《答謝中書書》）

【乙】乙酉，曉望瀑布倍未雨時(shí)。出山五里所①，至神林浦，望瀑布益明。山沈沈②蒼r

③一色，巖谷如削平。頃之，香爐峰下，白云一縷起，遂團(tuán)團(tuán)相銜出；復(fù)頃之，遍山皆團(tuán)團(tuán)

然；復(fù)頃之，則相與為一。山之腰皆算④之，其上下仍蒼r一色，生平所未睹也。夫云者，

水之征，山之靈所泄也。敬故于是游所歷，皆類⑤記之，而于云獨(dú)記其詭變足以?shī)市砸萸槿?/p>

是，以詒⑥后之好事者焉。

（節(jié)選自I軍敬《游廬山記》）

【注釋】①五里所：五里左右。②沈：同“沉”。沈沈，深邃的樣子。③r

（yan）：色彩濃。④竟（yin）：覆蓋。⑤類：大抵，大都。⑥詒（yi）：留給。

13.解釋下列句中加點(diǎn)的詞。（5分）

⑴四町俱備四時(shí)：_______________________________________

⑵曉霧貓牛歇：_______________________________________

⑶夕日欲頒頹：_______________________________________

⑷”鱗競(jìng)躍沉鱗：_______________________________________

⑸敬故于星游所歷是：_______________________________________

14.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子。（4分）

（1）高峰入云，清流見底。兩岸石壁，五色交輝。

⑵出山五里所，至神林浦，望瀑布益明。

15.根據(jù)【乙】文內(nèi)容，說說作者為什么“于云獨(dú)記其詭變”。

（用原文語(yǔ)句回答）（2分）

16.【甲】【乙】?jī)善涛姆謩e表達(dá)了作者怎樣的思想感情？（4分）

三、寫作（55分）

17.請(qǐng)閱讀下面的文字，按要求作文。（55分）

在人生成長(zhǎng)的過程中，你一定經(jīng)歷過許多有意義的事。這些事情一定給你留下了難

忘的印象。

請(qǐng)以《一次有意義的經(jīng)歷》為題，寫一篇不少于600字的作文。

要求：(1)文體不限(詩(shī)歌除外)；

(2)文中不要透露你個(gè)人的身份信息；

(3)抄襲是不良行為，請(qǐng)不要照搬別人的文章。

第三單元綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)

一、1.(1)日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是煙波江上使人愁

(2)征蓬出漢塞歸雁入胡天

(3)山隨平野盡江入大荒流幾處早鶯爭(zhēng)暖樹誰(shuí)家新燕啄春泥

(4)庭下如積水空明水中藻、存交橫

2.⑴率yi治xia

(2)C

(3)西行漫記紀(jì)實(shí)性劉伯承

(4)紅軍將領(lǐng)的談判智慧；紅軍的真誠(chéng)態(tài)度；紅軍對(duì)彝族人的尊重；紅軍對(duì)彝族人的幫助等。

(任意寫出兩點(diǎn)，意思對(duì)即可)

3.(1)示例：功一一出工出力，才會(huì)成功。明一一日月齊照，大放光明。裕一一有衣有谷，富

裕之家。舒一一有舍有予，舒心愉悅。(任選一個(gè)作答即可)

(2)①黃河②泛指小輩③并且

(3)元宵(4)對(duì)方的父親七十

(5)B

(6)禮儀是個(gè)人品德修養(yǎng)的體現(xiàn)，更是中國(guó)傳統(tǒng)文化的重要組成部分。

(7)只要只有

二、(一)4.示例：“我”下車步行，遇喜鵲引領(lǐng)，見到柿子樹。

【提示】本題考查概括文章內(nèi)容。結(jié)合第②段中的“下車后還有大約兩千米的路程，我為了

欣賞沿途風(fēng)光，執(zhí)意自己前往，原地小跳熱身后，我開始趕路”，第③段中的“突然不知從

哪兒飛來一只黑白相間的喜鵲……時(shí)不時(shí)回頭看我一下，喳喳叫兩聲”和第⑥段中的“在那

里，挺立著一棵我所見過的最大的柿子樹”等語(yǔ)句，可概括出：“我”下車步行，遇喜鵲引

領(lǐng)，見到柿子樹。

5.作用：①襯托出了“我”步行于山間時(shí)，遇到喜鵲的愉悅心情；②與下文描寫喜鵲叫聲的

語(yǔ)句形成呼應(yīng)，文氣貫通；③為文章增添了生動(dòng)活潑之感。

【提示】本題考查引用的作用。引用歌謠通常有增強(qiáng)文章語(yǔ)言生動(dòng)性的表達(dá)效果。結(jié)合第③

段中的“它落在我前面不遠(yuǎn)處……喳喳叫兩聲”“我不知是在心里想著還是已經(jīng)念出了聲兒,

喜鵲跳得更歡了”等語(yǔ)句可知，內(nèi)容上，這句歌謠襯托出了“我”步行于山間時(shí)，遇到喜鵲

的愉悅心情；“花喜鵲，喳喳喳，知道你娘在哪嗒……”富有童趣，為文章增添了生動(dòng)活潑

之感。結(jié)構(gòu)上，這句歌謠與下文第⑤段中的“'喳，喳喳，喳，喳喳喳……’一連串喜鵲的

叫聲從不遠(yuǎn)處的樹林里傳來”等內(nèi)容前后呼應(yīng)，使文章連貫通暢。

6.(1)這句話運(yùn)用了擬人的修辭手法，把喜鵲人格化，生動(dòng)形象地表現(xiàn)出喜鵲看“我”和飛走

時(shí)可愛的樣子，流露出“我”對(duì)喜鵲的喜愛和與喜鵲相伴行走在山路上的愉悅之情。

(2)加點(diǎn)詞語(yǔ)是描寫喜鵲啄食柿子時(shí)的動(dòng)詞；“觀察”“挑”運(yùn)用了擬人的修辭手法，把喜

鵲人格化，寫出了喜鵲的聰明可愛；詳細(xì)寫出了喜鵲啄食柿子時(shí)的動(dòng)作，生動(dòng)、形象，蘊(yùn)

含著作者對(duì)喜鵲的喜愛之情。

【提示】本題考查賞析句子。(1)句要求從修辭手法的角度賞析?！暗铲o似乎……扯開

翅膀倏地飛走了"把喜鵲人格化，使喜鵲具有了人的情態(tài)，運(yùn)用了擬人的修辭手法，生動(dòng)

形象地表現(xiàn)出喜鵲看“我”和飛走時(shí)可愛的樣子。結(jié)合第③段中的“有這樣一個(gè)可愛的伙

伴，我一時(shí)忘記了疲憊和寒冷”，可知此句流露出“我”對(duì)喜鵲的喜愛和與喜鵲相伴行走

在山路上的愉悅之情。(2)句要求從加點(diǎn)詞語(yǔ)的表達(dá)效果角度賞析。這個(gè)句子是對(duì)喜鵲啄

食柿子時(shí)動(dòng)作的描寫，“觀察”“挑”運(yùn)用了擬人的修辭手法，把喜鵲人格化，具有生動(dòng)、

形象的表達(dá)效果。這三個(gè)加點(diǎn)詞語(yǔ)都是動(dòng)詞，詳細(xì)寫出了喜鵲啄食柿子時(shí)的動(dòng)作，先是“觀

察”，再是“挑”，然后“啄”，寫出了喜鵲的聰明可愛，蘊(yùn)含著作者對(duì)喜鵲的喜愛之情。

7.①護(hù)林老人與枇杷樹的主人有相同之處，都具有愛護(hù)鳥類的可貴品質(zhì)；②眼前的柿子與記

憶中的枇杷有成熟后供鳥類啄食的相同之處；③由柿子聯(lián)想到枇杷，豐富了文章內(nèi)容，可見

愛護(hù)鳥類的不止一地一人，從而突出了文章主旨。

【提示】本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解分析。結(jié)合第闞中的“說這話的時(shí)候，老人的眼神慈

祥而溫柔”和第?段中的“眼看著果子日漸成熟……靜看鳥兒們爭(zhēng)相分食”可知，護(hù)林老人

與枇杷樹的主人有相同之處，都具有愛護(hù)鳥類的可貴品質(zhì)；根據(jù)第⑨段中的“即便是長(zhǎng)在公

路邊的樹，有人來打柿子的時(shí)候，也會(huì)特地在枝頭留下一部分”，第項(xiàng)“留給鳥兒們過冬”

和第?段中的“靜看鳥兒們爭(zhēng)相分食”可知，柿子與枇杷成熟后都供鳥類啄食；同時(shí)，由眼

前的柿子聯(lián)想到枇杷，可見不同的地方、不同的時(shí)間，都有人對(duì)鳥類備加呵護(hù)，豐富了文章

內(nèi)容，突出了文章主旨。

8.①標(biāo)題概括了本文寫“我”步行于山間時(shí)，遇到喜鵲啄食柿子的主要內(nèi)容；②標(biāo)題營(yíng)造了

溫馨、喜慶的氣氛，奠定了全文的感情基調(diào)；③突出了文章人與自然和諧相處的主旨。

【提示】本題考查對(duì)標(biāo)題的理解。本文主要描寫了“我”步行于山間時(shí)，遇到喜鵲啄食柿子

等內(nèi)容。喜鵲是本文的“主角”，因此“喜鵲在枝頭”是對(duì)文章內(nèi)容的概括。喜鵲在中國(guó)是

吉祥的象征，“喜鵲在枝頭”營(yíng)造了一種溫馨、喜慶的氣氛，奠定了全文的感情基調(diào)，突出

了文章人與自然和諧相處的主旨。

（二）9.B【提示】本題考查對(duì)材料內(nèi)容的理解。由材料二中的“并在2015年提出了碳排

放在2030年左右達(dá)峰并盡早達(dá)峰等自主貢獻(xiàn)目標(biāo)”可知，B項(xiàng)中的“2030年前”表述有誤,

應(yīng)該是“2030年左右”。故選Bo

10.材料一的正文第一句話是導(dǎo)語(yǔ)，第一句話之后的內(nèi)容是主體。

【提示】本題考查消息的導(dǎo)語(yǔ)和主體。根據(jù)消息的知識(shí)可知，消息的導(dǎo)語(yǔ)是消息的開頭，

它以極其簡(jiǎn)潔的文字，寫出消息中最重要、最精彩的事實(shí)，提綱挈領(lǐng)，牽引全文，吸引讀

者；消息主體是消息中承接導(dǎo)語(yǔ)的主要部分。通讀材料一可知，材料一的導(dǎo)語(yǔ)是正文的第

一句話，主體應(yīng)該是第一句話之后的內(nèi)容。

11.說明方法：作比較、列數(shù)字。作用：突出了我國(guó)對(duì)全球?qū)崿F(xiàn)碳中和的目標(biāo)做出了重要貢獻(xiàn),

體現(xiàn)了說明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性，增強(qiáng)了文章的說服力。

【提示】本題考查說明方法及其作用。由畫線句中的“中國(guó)提出的2060年之前實(shí)現(xiàn)碳中

和的目標(biāo)……實(shí)現(xiàn)碳中和的要求”可知，運(yùn)用了作比較的說明方法，將我國(guó)實(shí)現(xiàn)碳中和的

目標(biāo)和當(dāng)時(shí)《巴黎協(xié)定》2℃溫升控制目標(biāo)下全球2065-2070年左右實(shí)現(xiàn)碳中和的要求進(jìn)

行比較，突出了我國(guó)對(duì)全球?qū)崿F(xiàn)碳中和的目標(biāo)做出的巨大貢獻(xiàn)。由”這將可能使全球?qū)崿F(xiàn)

碳中和的時(shí)間提前5-10年”可知，運(yùn)用了列數(shù)字的說明方法，運(yùn)用具體數(shù)字直觀且具體

地說明了我國(guó)對(duì)全球?qū)崿F(xiàn)碳中和目標(biāo)做出的貢獻(xiàn)，體現(xiàn)了說明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性，增強(qiáng)了文

章的說服力。

12.示例：①加快能源結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型，大力推進(jìn)風(fēng)電、太陽(yáng)能等新能源發(fā)展。②國(guó)家制定相關(guān)政策,

倡導(dǎo)綠色、健康、低碳的生活方式；節(jié)約能源，做節(jié)能衛(wèi)士。③提升能源利用率，推動(dòng)協(xié)

同發(fā)展，推動(dòng)重點(diǎn)行業(yè)轉(zhuǎn)變用能方式，大力強(qiáng)化節(jié)能降碳。

【提示】本題考查拓展探究的能力。根據(jù)材料一的標(biāo)題和“我國(guó)新能源實(shí)現(xiàn)了跨越式發(fā)展,

裝機(jī)、電量占比顯著提升”，我們可以建議：加快能源結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型，大力推進(jìn)風(fēng)電、太陽(yáng)能

等新能源發(fā)展；根據(jù)材料二“一直以來，中國(guó)把推進(jìn)綠色……可持續(xù)發(fā)展的重要戰(zhàn)略舉措”，

我們可以建議：國(guó)家制定相關(guān)政策，倡導(dǎo)綠色、健康、低碳的生活方式；根據(jù)材料三第三、

四自然段，我們可以建議：提升能源利用率，推動(dòng)協(xié)同發(fā)展，推動(dòng)重點(diǎn)行業(yè)轉(zhuǎn)變用能方式,

大力強(qiáng)化節(jié)能降碳。

（三）13.（1）四季⑵消散（3）墜落

（4）指水中潛游的魚（5）這次

【提示】本題考查重點(diǎn)文言詞語(yǔ)在句中的含義。（1）句句意為：四季都有。四時(shí)：四季。（2）

句句意為：清晨的薄霧將要消散。歇：消散。（3）句句意為：夕陽(yáng)快要落山了。頹：墜落。

（4）句句意為：潛游在水中的魚兒爭(zhēng)相跳出水面。沉鱗：指水中潛游的魚。（5）句句意為：

所以我對(duì)于這次游覽所經(jīng)過的地方。是：這次。

14.（1）巍峨的山峰聳入云端，明凈的溪流清澈見底。兩岸的石壁色彩斑斕，交相輝映。

（2）出山五里左右，到了神林浦，望瀑布更為清楚。

【提示】本題考查文言句子的翻譯。（1）句中的重點(diǎn)詞語(yǔ)有：交輝，指交相輝映。（2）句中

的重點(diǎn)詞語(yǔ)有：所，左右。至，至U。益，更加。明，清楚。

15.夫云者，水之征，山之靈所泄也。

【提示】本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解。從“夫云者，水之征，山之靈……以詒后之好事者

焉”可知，作者對(duì)于這次游覽所經(jīng)過的地方，都只是大體上記述一下，而唯獨(dú)記下云的變

幻奇巧，原因就在于“夫云者，水之征，山之靈所泄也”。

16.【甲】文表達(dá)了作者對(duì)秀美山川的喜愛、贊美之情，以及與古今知音共賞美景的閑適自得

之情?！疽摇课谋磉_(dá)了作者對(duì)廬山勝景，尤其對(duì)廬山云霧的奇巧變幻之態(tài)的喜愛和贊美之

情。

【提示】本題考查對(duì)文章思想感情的理解?！炯住课模鶕?jù)“山川之美，古來共談”和“實(shí)

是欲界之仙都”可知，表達(dá)了作者對(duì)秀美山川的喜愛和贊美之情；從“自康樂以來，未復(fù)

有能與其奇者”可知，也蘊(yùn)含著能與古今知音同賞美景的閑適自得之情?！疽摇课?，根據(jù)

“而于云獨(dú)記其詭變足以?shī)市砸萸槿缡恰笨芍惆l(fā)了作者對(duì)廬山勝景，尤其對(duì)廬山云霧

的奇巧變幻之態(tài)的喜愛和贊美之情。

【乙參考譯文】

十八日，早晨望瀑布，比下雨之前大了一倍。出山五里左右，到了神林浦，望瀑布更

為清楚。山深沉沉的，一派濃郁的深青色，巖谷像用刀削過一樣平直。不一會(huì)兒，香爐峰

下一縷白云裊裊上升，于是成團(tuán)的白云互相銜接著出現(xiàn)；又一會(huì)兒，滿山都是團(tuán)團(tuán)的云朵;

再一會(huì)兒，云團(tuán)互相融合成為一體。山的半腰都被云圍封住了，而山腰以上和以下仍然是

一派濃郁的深青色，這是我生平從未見到過的。

云，是水的象征，是山的靈氣外泄（的結(jié)果）。所以我對(duì)于這次游覽所經(jīng)過的地方，都

只是大體上記述一下，而唯獨(dú)對(duì)于云，特地記下它這樣奇巧的變幻，足以悅?cè)诵男?、釋?/p>

情感，以留給以后感興趣的人。

三、17.思路提示：本文適合采用記敘的表達(dá)方式進(jìn)行寫作。作文題目中的“一次”，限定了

只能寫一件事?！坝幸饬x的經(jīng)歷”，可以寫自己親身經(jīng)歷的事，也可以寫目睹別人做的事……

這件事要有特殊性和重要意義，具有正能量。比如可以寫：學(xué)會(huì)合作，體驗(yàn)成功。先交代

“我”和隊(duì)友參加機(jī)器人比賽的緣由，然后具體描寫“我”和隊(duì)友參加機(jī)器人比賽的艱辛

過程，最后寫“我”和隊(duì)友登上領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)的那一刻，“我”體會(huì)到了合作共贏的重要性。在

敘事后，要對(duì)作文中提到的事發(fā)表自己的見解，要有自己的思考，實(shí)際上就是要先敘后議,

使文章的主旨得以升華。而作文的重點(diǎn)主要集中于“有意義”三個(gè)字上，要寫清楚這次經(jīng)

歷為什么“有意義”。

例文：

一次有意義的經(jīng)歷

“知者樂水，仁者樂山?！泵總€(gè)人都有不同的樂趣，我熱衷于探險(xiǎn)，它帶給我的樂趣

與激情讓我興奮不已。即使這條路再崎嶇坎坷，我也敢于嘗試，只為欣賞重重險(xiǎn)阻之后的

美景。為此，我不顧父母苦口婆心的勸阻，毅然登上了開往西部的火車。于是，十二歲的

我成了“西部探險(xiǎn)隊(duì)”中年齡最小的隊(duì)員。

下了火車，又經(jīng)歷了一下午的長(zhǎng)途跋涉，我們終于抵達(dá)了目的地一一一片廣袤森林的

邊緣。布置好營(yíng)地后，我們決定第二天下午開始探險(xiǎn)。晚上，大家都休息了，我卻興奮地

輾轉(zhuǎn)反側(cè)，難以入眠。

第二天下午，我們終于進(jìn)入了向往已久的森林，我們一行人在森林中肆意玩鬧，我也

拿出了相機(jī)記錄下這眼前的景象。探險(xiǎn)的快樂，讓我很快淡忘了離鄉(xiāng)的不安。直到傍晚，

飽覽了美景的隊(duì)員們才想起返回營(yíng)地。我卻游興不減，手拿相機(jī)離開了隊(duì)伍，拍攝自己想

要的畫面。當(dāng)我終于從眼前的景色中回過神來時(shí)，周圍已無一人，只剩下我茫然地環(huán)顧四

周，不知所措。

看著將要沉睡的夕陽(yáng)，我的心戰(zhàn)栗起來，我連忙向著隊(duì)伍留下的痕跡狂奔過去，同時(shí)

大聲呼喊著，希望有人能聽到，可是無人回應(yīng)。隨著天色越來越暗，我的心也越來越沉。

周圍萬籟俱寂，林中回蕩著我無助的吶喊聲。漸漸地，我的聲音帶上了哭腔，我不得不接

受一個(gè)事實(shí)一一我迷路了。

最后一縷陽(yáng)光也消失了，樹林中漆黑一片。不知過了多久，月亮出來了。慘白的月光

隱隱約約地映照出曲折的小路。樹木投下的影子，像是張牙舞爪的惡魔，在黑暗中漸漸逼

近我。冷風(fēng)吹過，樹影婆娑，在我看來像是群魔亂舞。枝葉發(fā)出的沙沙聲，仿佛也在嘲笑

我的懦弱。白天的鳥語(yǔ)花香早已不復(fù)存在，取而代之的是慘淡的月光和我絕望的內(nèi)心。

我無力地躺下，任憑后悔的淚水淌滿了面頰。我開始想家了，但是轉(zhuǎn)念一想，探險(xiǎn)這

條路不是我自己選擇的嗎？即使充滿了艱難險(xiǎn)阻，也不能半途而廢！想到這里，我立刻停

止了哭泣，睜開雙眼，發(fā)現(xiàn)不知何時(shí)，漆黑的夜空已繁星點(diǎn)點(diǎn)。我如同醍醐灌頂一一看星

星辨方向！我立馬站起來，抬頭在星空中找到了北極星，向著北方一一營(yíng)地的方向大步走

去。

終于，走了許久的我看到了四處尋找我的隊(duì)員們，我們歡呼相擁，興奮地奔向營(yíng)地。

走出森林，我回首望去，只見月光下的森林靜謐安詳。枝葉輕輕地?fù)u擺，仿佛在為我送別。

幽深的林間小路沐浴著月光，散發(fā)著銀輝。我心情舒暢，昂首闊步向前走去。

這次經(jīng)歷讓我明白了，人生也是一場(chǎng)探險(xiǎn)，在經(jīng)歷過“山重水復(fù)”的層層險(xiǎn)阻后，一

定會(huì)有“柳暗花明”的新世界！探險(xiǎn)雖然充滿艱險(xiǎn)，我卻樂此不疲，勇往直前！

總評(píng)本文選材典型，以‘‘探險(xiǎn)”為線索，敘寫了自己的探險(xiǎn)經(jīng)歷以及探險(xiǎn)給自己帶來

的感悟。開篇先交代自己熱衷探險(xiǎn)，為下文到西部探險(xiǎn)埋下了伏筆。接著寫在一次探險(xiǎn)過

程中，自己由于貪戀美景，迷了路，陷入了絕望的境地。然后寫自己看星星辨方向，最終

與隊(duì)員會(huì)合。最后點(diǎn)明主旨，水到渠成。本文情節(jié)扣人心弦，故事性十足。語(yǔ)言生動(dòng)而富

有感染力，特別是景物描寫和對(duì)人物心理的刻畫，精妙傳神。

部編版九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)經(jīng)典詩(shī)文默寫

⑴長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，。［李白《行路難》（其一）］

⑵懷舊空吟聞笛賦，。（劉禹錫《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)》）

⑶不應(yīng)有恨，?（蘇軾《水調(diào)歌頭》）

（4）,山雨欲來風(fēng)滿樓。（許渾《咸陽(yáng)城東樓》）

⑸,夜吟應(yīng)覺月光寒。（李商隱《無題》）

（6）,欲說還休。（辛棄疾《丑奴兒?書博山道中壁》）

⑺榔葉落山路，。（溫庭筠《商山早行》）

（8）浮光躍金，,漁歌互答，此樂何極！（范仲淹《岳陽(yáng)樓記》）

⑼,往來而不絕者，滁人游也。（歐陽(yáng)修《醉翁亭記》）

（10）,和那來自林間的無比溫柔的黎明……

（艾青《我愛這土地》）

(11)，將登太行雪滿山。［李白《行路難(其一)》］

(12)沉舟側(cè)畔千帆過，o(劉禹錫《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)》)

(13),天與云與山與水，上下一白。(張岱《湖心亭看雪》)

(14),萬古惟留楚客悲。(劉長(zhǎng)卿《長(zhǎng)沙過賈誼宅》)

(15)云橫秦嶺家何在？o(韓愈《左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘》)

(16)一上高城萬里愁，。(許渾《咸陽(yáng)城東樓》)

(17),夜吟應(yīng)覺月光寒。(李商隱《無題》)

(18)江山如此多嬌，o(毛澤東《沁園春?雪》)

(19)為什么我的眼里常含淚水？……(艾青《我愛這土地》)

(20)笑響點(diǎn)亮了四面風(fēng)；。(林徽因《你是人間的四月天》)

(21),肯將衰朽惜殘年！(韓愈《左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘》)

(22)此則岳陽(yáng)樓之大觀也，o(范仲淹《岳陽(yáng)樓記》)

(23)欲渡黃河冰塞川，。［李白《行路難(其一)》］

(24)溪云初起日沉閣，o(許渾《咸陽(yáng)城東樓》)

(25)倚東風(fēng)，。(秦觀《行香子