作業(yè)設(shè)計評比

作業(yè)設(shè)計評比作業(yè)設(shè)計評比篇一全面貫徹落實《中小學(xué)教學(xué)常規(guī)》中的中學(xué)作業(yè)規(guī)范，以實施素質(zhì)教育為宗旨，通過優(yōu)秀作業(yè)的評選，既促進教師之間的工作交流，也為全體學(xué)生提供一個展現(xiàn)自己良好作業(yè)習(xí)慣和作業(yè)成績的機會；通過各班級的榜樣帶動全體同學(xué)進一步規(guī)范作業(yè)，進一步規(guī)范中學(xué)生的書寫，加強學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育，提高作業(yè)質(zhì)量，從而培養(yǎng)學(xué)生良好的作業(yè)習(xí)慣。組長：副組長：成員：1、學(xué)生參評作業(yè)為數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)、政史課下作業(yè)和作文。2、學(xué)生全員參加，先由各班課代表、班委初評，每科確定3-5名人選上報給班主任，任課教師督促實施，各班主任從上報的作業(yè)中確定12本（每科至少2人）上報年級組，最后由教導(dǎo)處按各年級上報參評人數(shù)的60%評出本年級學(xué)生優(yōu)秀作業(yè)。3、評選結(jié)束后，將各科優(yōu)秀作業(yè)集中分批展示，供學(xué)生欣賞、學(xué)習(xí)。各班同時組織班級優(yōu)秀作業(yè)學(xué)習(xí)與展示。數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)、政史作業(yè)評比標準：1、作業(yè)格式規(guī)范，書寫認真、工整，無亂撕、亂畫、亂貼現(xiàn)象。（占40%）2、作業(yè)批改后，及時更正。（占20%）3、作業(yè)習(xí)慣良好，作業(yè)正確率較高或進步較大。（占40%）作文評比標準：1、作文本封面、封底整潔，不卷角，不能在作文本上隨意涂、抹。（占20%）2、學(xué)生書寫要求字跡工整，格式美觀。（占40%）3、文采流暢或作文寫作水平進步較大。（占40%）1、10月18日行政會議上宣傳發(fā)動。2、10月22日大課間期間宣傳發(fā)動；下午班會課由班主任具體布置。3、班級評比結(jié)束時間：10月30日。4、教導(dǎo)處評比結(jié)束時間：11月4日。5、優(yōu)秀作業(yè)展示時間：11月4日―11月19日。1、被評為優(yōu)秀作業(yè)的學(xué)生學(xué)校予以表彰；2、被評為優(yōu)秀作業(yè)的學(xué)生人數(shù)納入本月班級常規(guī)考核加分。作業(yè)設(shè)計評比篇二一、活動目的為了培養(yǎng)我校學(xué)生認真完成作業(yè)的習(xí)慣，讓每一名學(xué)生都積極向優(yōu)秀靠齊，特在開學(xué)初組織全校進行優(yōu)秀寒假作業(yè)評比活動。旨在樹立一批作業(yè)優(yōu)秀者、學(xué)習(xí)勤奮者的典型，使全體學(xué)生明了什么是合乎規(guī)范的作業(yè)，什么是高質(zhì)量的作業(yè)，什么是自己可以做好的作業(yè)，并根據(jù)自己的情況予以借鑒；使學(xué)生感受注重學(xué)習(xí)過程的重要性，并加以落實。最終推動良好學(xué)風(fēng)的形成。二、優(yōu)秀標準各科作業(yè)都能認真獨立完成，書寫工整，設(shè)計新穎，字跡清楚，不潦草，格式規(guī)范，及時上交。三、評比方法及分工1、各班班主任與任課老師一同對學(xué)生作業(yè)完成情況進行評選，每班選出語數(shù)英三科優(yōu)秀寒假作業(yè)至少各5名（一二年級語數(shù)兩科），可以多交。優(yōu)秀寒假作業(yè)先由各班主任選出后，最遲在3月4日（第一周三前）交本年級級長，級長評選30—50份交教導(dǎo)處相應(yīng)的主任處，由教導(dǎo)處負責(zé)獎狀。2、由美術(shù)組老師負責(zé)進行優(yōu)秀作業(yè)展的布置工作，班主任利用時間組織各班學(xué)生參觀學(xué)習(xí)優(yōu)秀作業(yè)，地點在圖書館三樓。3、教導(dǎo)處適時對優(yōu)秀學(xué)生進行表揚和發(fā)獎品。4、優(yōu)秀寒假手抄報交美術(shù)組羅賢箕老師處，羅老師組織美術(shù)組布