1我是獨(dú)特的 第一課時(shí)（教學(xué)實(shí)錄）-2023-2024學(xué)年道德與法治三年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版

1我是獨(dú)特的第一課時(shí)（教學(xué)實(shí)錄）-2023-2024學(xué)年道德與法治三年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版一、課程基本信息

1.課程名稱：道德與法治

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：三年級(jí)（1）班

3.授課時(shí)間：2023年4月10日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)

本節(jié)課內(nèi)容為《2023-2024學(xué)年道德與法治三年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版》第一章“我是獨(dú)特的”第一課時(shí)，主要內(nèi)容包括：引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)自己，了解自己的特點(diǎn)、優(yōu)點(diǎn)和不足，培養(yǎng)自信、自強(qiáng)的品質(zhì)。通過案例分析和討論，讓學(xué)生學(xué)會(huì)正確評(píng)價(jià)自己，形成健康的人格。二、學(xué)情分析與內(nèi)容規(guī)劃

1.學(xué)情分析：三年級(jí)的學(xué)生已具備一定的道德與法治基礎(chǔ)知識(shí)，能夠理解基本的道德規(guī)范和社會(huì)規(guī)則，但在自我認(rèn)識(shí)和個(gè)性發(fā)展方面可能還不夠深入，對(duì)自我獨(dú)特性的認(rèn)識(shí)不足，需要引導(dǎo)和激勵(lì)。

2.內(nèi)容規(guī)劃：本節(jié)課將圍繞“我是獨(dú)特的”這一主題，通過以下活動(dòng)展開教學(xué)：

-引導(dǎo)學(xué)生回顧已學(xué)過的自我介紹方法，鼓勵(lì)他們分享自己的姓名、年齡、愛好等信息。

-設(shè)計(jì)小組討論活動(dòng)，讓學(xué)生相互交流，發(fā)現(xiàn)彼此的不同之處，并學(xué)會(huì)欣賞他人的獨(dú)特性。

-通過故事或案例，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，引導(dǎo)他們正確看待自己的獨(dú)特性。

-安排學(xué)生進(jìn)行自我反思的環(huán)節(jié)，讓他們寫下自己的優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方，培養(yǎng)自我認(rèn)識(shí)和自我提升的能力。

-最后，通過小組分享和班級(jí)討論，讓學(xué)生分享自己的反思結(jié)果，并學(xué)會(huì)從他人那里獲得積極的反饋和建議。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)

1.教學(xué)重點(diǎn)

本節(jié)課的核心內(nèi)容是幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自己的獨(dú)特性，理解每個(gè)人都有不同的優(yōu)點(diǎn)和不足。重點(diǎn)包括：

-自我介紹的能力：要求學(xué)生能夠流利地介紹自己的基本信息，如姓名、年齡、愛好等。

-相互尊重的意識(shí)：通過小組討論，讓學(xué)生學(xué)會(huì)欣賞和尊重他人的不同。

-自我反思的能力：指導(dǎo)學(xué)生通過反思發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方。

-舉例：在課堂討論中，教師可以邀請(qǐng)學(xué)生分享自己的特長(zhǎng)，如擅長(zhǎng)畫畫、唱歌或體育活動(dòng)，以此作為案例，強(qiáng)調(diào)每個(gè)人都有自己的獨(dú)特之處。

2.教學(xué)難點(diǎn)

本節(jié)課的難點(diǎn)在于學(xué)生可能難以全面認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，以及如何正確評(píng)價(jià)自己和他人的不同。具體難點(diǎn)包括：

-自我認(rèn)識(shí)的深度：學(xué)生可能不容易發(fā)現(xiàn)自己內(nèi)在的優(yōu)點(diǎn)和潛在的能力。

-正確評(píng)價(jià)他人：學(xué)生在評(píng)價(jià)他人時(shí)可能受到主觀偏見的影響，難以做到客觀公正。

-舉例：教師可以通過設(shè)計(jì)一個(gè)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生模擬在不同情境下如何表達(dá)自己的感受和看法，以及如何傾聽和尊重他人的意見。此外，教師可以引導(dǎo)學(xué)生通過填寫一個(gè)自我評(píng)價(jià)表來發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，從而幫助學(xué)生克服難點(diǎn)，形成正確的自我認(rèn)識(shí)。四、教學(xué)方法與策略

本節(jié)課將采用以下教學(xué)方法和策略：

1.講授與討論相結(jié)合，教師首先通過講授引入“我是獨(dú)特的”這一主題，然后組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享自己的獨(dú)特之處，以及如何欣賞他人的不同。

2.設(shè)計(jì)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生模擬不同的生活場(chǎng)景，表達(dá)自己的感受和看法，增強(qiáng)自我認(rèn)識(shí)和同理心。

3.利用案例研究，通過故事或真實(shí)案例，引導(dǎo)學(xué)生深入理解每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，學(xué)會(huì)正確評(píng)價(jià)自己。

4.教學(xué)媒體使用上，將采用多媒體課件展示相關(guān)圖片和視頻，幫助學(xué)生更直觀地理解課程內(nèi)容，同時(shí)使用白板記錄學(xué)生的討論成果，以便于回顧和總結(jié)。五、教學(xué)過程

1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（約5分鐘）

內(nèi)容：教師以輕松愉快的氛圍開啟課堂，通過一個(gè)簡(jiǎn)單的游戲或謎語(yǔ)吸引學(xué)生的注意力，例如讓學(xué)生猜猜“誰(shuí)是我們班的小畫家？”或“誰(shuí)跑得最快？”等，以此引出每個(gè)人都有自己的特長(zhǎng)和獨(dú)特之處。接著，教師簡(jiǎn)要介紹本節(jié)課的主題“我是獨(dú)特的”，并說明本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

2.新知學(xué)習(xí)（約25分鐘）

內(nèi)容：

-教師通過多媒體課件展示一系列圖片和故事，引導(dǎo)學(xué)生觀察并討論每個(gè)人的獨(dú)特性。

-分組討論：學(xué)生被分成小組，每個(gè)小組選擇一個(gè)代表，其他小組成員向該代表提問，了解代表的愛好、特長(zhǎng)、優(yōu)點(diǎn)等，然后由代表分享自己的感受。

-教師引導(dǎo)學(xué)生思考如何正確評(píng)價(jià)自己和他人，通過案例分析，讓學(xué)生學(xué)會(huì)欣賞他人的優(yōu)點(diǎn)，同時(shí)認(rèn)識(shí)到自己的不足。

-學(xué)生填寫自我評(píng)價(jià)表，列出自己的優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方，教師巡回指導(dǎo)，給予個(gè)別化的反饋和建議。

3.實(shí)踐應(yīng)用（約10分鐘）

內(nèi)容：

-學(xué)生以小組為單位，根據(jù)自我評(píng)價(jià)表的內(nèi)容，設(shè)計(jì)一個(gè)海報(bào)，展示每個(gè)小組成員的獨(dú)特之處。

-在設(shè)計(jì)海報(bào)的過程中，小組成員需要相互協(xié)作，討論如何展示每個(gè)人的優(yōu)點(diǎn)，同時(shí)也要考慮整體的美觀和創(chuàng)意。

-教師提供必要的材料，如彩紙、畫筆、剪刀等，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意，制作出富有個(gè)性化的海報(bào)。

-海報(bào)完成后，每個(gè)小組選派一名代表進(jìn)行展示，介紹小組成員的特點(diǎn)和設(shè)計(jì)理念。

4.總結(jié)與提升（約5分鐘）

內(nèi)容：

-教師邀請(qǐng)各小組代表分享他們?cè)趯?shí)踐應(yīng)用環(huán)節(jié)中的體會(huì)和收獲，以及如何在生活中應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。

-教師總結(jié)本節(jié)課的核心內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)每個(gè)人都有獨(dú)特的價(jià)值和優(yōu)點(diǎn)，鼓勵(lì)學(xué)生相互尊重，學(xué)會(huì)欣賞他人。

-教師布置課后作業(yè)，要求學(xué)生回家后，向家人介紹自己在課堂上學(xué)到的關(guān)于獨(dú)特性的知識(shí)，并嘗試在家庭中實(shí)踐。

-最后，教師以積極的語(yǔ)言結(jié)束本節(jié)課，鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中不斷發(fā)現(xiàn)和肯定自己的獨(dú)特之處，同時(shí)也要學(xué)會(huì)尊重和欣賞他人的不同。六、教學(xué)反思

這節(jié)課讓我看到了孩子們對(duì)自我認(rèn)識(shí)的新進(jìn)展，他們能夠更加自信地表達(dá)自己的獨(dú)特之處，也學(xué)會(huì)了欣賞他人的不同。在實(shí)踐應(yīng)用環(huán)節(jié)，我注意到有些學(xué)生在設(shè)計(jì)海報(bào)時(shí)還不夠主動(dòng)，可能是因?yàn)槿狈ψ孕呕蚴呛ε卤磉_(dá)。我需要在未來的課堂上更加關(guān)注這些學(xué)生，鼓勵(lì)他們大膽表達(dá)自己的想法。同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)通過小組合作，學(xué)生們能夠更好地理解課程內(nèi)容，這讓我意識(shí)到團(tuán)隊(duì)合作在教學(xué)中的重要性。我會(huì)繼續(xù)優(yōu)化教學(xué)方法，讓學(xué)生在輕松愉快的環(huán)境中學(xué)習(xí)，幫助他們更好地成長(zhǎng)。七、教學(xué)資源與支持

為了有效地支持《2023-2024學(xué)年道德與法治三年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版》第一章“我是獨(dú)特的”第一課時(shí)的教學(xué)，以下教學(xué)資源與支持將被整合和利用：

1.多媒體資源

-視頻資源：精選與課程主題相關(guān)的視頻片段，如關(guān)于孩子們展現(xiàn)自我特色的短片，用以導(dǎo)入課程并激發(fā)學(xué)生的興趣。

-圖片資源：收集展示多樣性和獨(dú)特性的圖片，如不同職業(yè)的人物照片、不同文化背景的孩子們等，用于輔助教學(xué)討論。

-音頻資源：使用包含不同情緒和情感表達(dá)的音頻片段，幫助學(xué)生理解情感多樣性和個(gè)人表達(dá)。

2.閱讀材料

-精選短文：挑選與自我認(rèn)識(shí)和個(gè)人獨(dú)特性相關(guān)的英文短文，讓學(xué)生在閱讀中了解每個(gè)人都有自己的特點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)。

-故事書：選擇包含豐富角色和情節(jié)的故事書，通過故事中的角色展現(xiàn)個(gè)性差異和獨(dú)特性，幫助學(xué)生更好地理解課程內(nèi)容。

3.在線工具

-在線詞典：提供在線詞典資源，幫助學(xué)生查找和了解與課程相關(guān)的詞匯，如“unique”（獨(dú)特的）、“talent”（才能）等。

-聽力練習(xí)軟件：利用在線聽力練習(xí)軟件，讓學(xué)生通過聽不同人物的對(duì)話或故事，提高聽力理解能力，同時(shí)學(xué)習(xí)如何從語(yǔ)言中識(shí)別個(gè)人特點(diǎn)。

4.教學(xué)活動(dòng)材料

-自我介紹模板：準(zhǔn)備自我介紹模板，引導(dǎo)學(xué)生按照一定的結(jié)構(gòu)介紹自己，幫助他們更有條理地表達(dá)自己的獨(dú)特性。

-小組討論指南：制定小組討論指南，包括討論主題、步驟和注意事項(xiàng)，確保討論的有效性和深度。

-自我評(píng)價(jià)表：設(shè)計(jì)自我評(píng)價(jià)表格，包含一系列關(guān)于個(gè)人特點(diǎn)和優(yōu)缺點(diǎn)的陳述，供學(xué)生填寫，以促進(jìn)自我認(rèn)識(shí)和反思。

5.教學(xué)輔助工具

-白板和標(biāo)記筆：在課堂上使用白板和標(biāo)記筆，記錄學(xué)生的討論內(nèi)容和關(guān)鍵點(diǎn)，方便回顧和總結(jié)。

-投影儀和電腦：利用投影儀和電腦展示多媒體資源，如視頻和圖片，增強(qiáng)視覺效果，吸引學(xué)生的注意力。

6.家長(zhǎng)和社區(qū)資源

-家長(zhǎng)信件：向家長(zhǎng)發(fā)送信件，介紹課程內(nèi)容和目標(biāo)，鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與孩子的學(xué)習(xí)，了解孩子的獨(dú)特性。

-社區(qū)資源：聯(lián)系社區(qū)組織，如文化中心或圖書館，為學(xué)生們提供更多關(guān)于自我認(rèn)識(shí)和個(gè)性發(fā)展的資源和活動(dòng)。八、作業(yè)布置與反饋

作業(yè)布置：

為了鞏固本節(jié)課“我是獨(dú)特的”的學(xué)習(xí)內(nèi)容，布置以下作業(yè)：

1.自我介紹寫作：要求學(xué)生撰寫一篇短文，介紹自己的姓名、年齡、愛好、特長(zhǎng)以及自己認(rèn)為的獨(dú)特之處。通過寫作，學(xué)生可以進(jìn)一步反思和鞏固自我認(rèn)識(shí)。

2.家長(zhǎng)訪談：鼓勵(lì)學(xué)生與家長(zhǎng)進(jìn)行一次訪談，了解家長(zhǎng)眼中孩子的獨(dú)特性和優(yōu)點(diǎn)，以及家長(zhǎng)對(duì)孩子成長(zhǎng)的支持和期望。學(xué)生需記錄訪談內(nèi)容，并在下一堂課與同學(xué)分享。

3.角色扮演視頻：學(xué)生分組，每組選擇一個(gè)日常生活中的場(chǎng)景，通過角色扮演展現(xiàn)每個(gè)組員的特點(diǎn)和如何相互尊重。要求錄制視頻，并在下一堂課進(jìn)行展示。

作業(yè)反饋：

作業(yè)收齊后，我將進(jìn)行以下反饋：

1.批改自我介紹寫作：仔細(xì)閱讀每篇短文，用紅筆批注語(yǔ)法和拼寫錯(cuò)誤，同時(shí)在邊角處寫下鼓勵(lì)性的評(píng)語(yǔ)，如“你的描