8 我們受特殊保護. （教學實錄）-2024-2025學年道德與法治六年級上冊統(tǒng)編版

8我們受特殊保護.（教學實錄）-2024-2025學年道德與法治六年級上冊統(tǒng)編版一、教學背景

授課內(nèi)容：《我們受特殊保護》

授課年級：六年級

教材版本：2024-2025學年道德與法治六年級上冊統(tǒng)編版。

本節(jié)課通過案例分析、討論交流等形式，引導(dǎo)學生了解我國未成年人保護法的相關(guān)內(nèi)容，認識到未成年人受到的特殊保護，增強法律意識，提高自我保護能力。二、核心素養(yǎng)目標

1.法律意識：使學生能夠理解并認同法律對未成年人特殊保護的必要性，培養(yǎng)尊法學法守法用法的意識。

2.社會責任：激發(fā)學生關(guān)注社會現(xiàn)象，提高對未成年人權(quán)益保護的認識，培養(yǎng)積極承擔社會責任的態(tài)度。

3.個人發(fā)展：通過學習，增強學生的自我保護能力，促進其形成健康人格，為終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。三、教學難點與重點

1.教學重點

-理解未成年人保護法的基本內(nèi)容：本節(jié)課的核心是讓學生掌握未成年人保護法對未成年人的特殊保護措施，如家庭、學校、社會等方面的保護責任。例如，通過講解法律條文，使學生明白在家庭中父母不得虐待、遺棄未成年子女，在學校中老師應(yīng)保護學生的身心健康等。

-認識未成年人受保護的權(quán)益：強調(diào)未成年人享有生存權(quán)、發(fā)展權(quán)、受保護權(quán)等，讓學生了解這些權(quán)益的具體內(nèi)容和意義，如未成年人有權(quán)獲得教育、醫(yī)療、生活等方面的保障。

2.教學難點

-法律條款的實際應(yīng)用：學生可能難以理解法律條款如何具體應(yīng)用到生活中，例如，如何判斷父母的行為是否構(gòu)成虐待，或?qū)W校在何種情況下應(yīng)采取保護措施?？梢酝ㄟ^案例分析，如講解具體案例讓學生討論，如何運用法律知識解決問題，從而幫助學生理解。

-自我保護意識的培養(yǎng)：培養(yǎng)學生自我保護意識是一個較為抽象的過程，學生可能難以意識到在日常生活中如何主動維護自己的權(quán)益?？梢酝ㄟ^角色扮演、情景模擬等方式，讓學生在模擬的情境中學會如何保護自己，如遇到校園欺凌時如何求助、如何拒絕不良誘惑等。以下為具體難點：

-理解法律對未成年人的特殊保護措施：例如，未成年人保護法規(guī)定，未成年人在公共場所應(yīng)得到特殊保護。教師可以通過舉例說明，如商場、公園等場所應(yīng)為未成年人提供安全的環(huán)境，防止意外傷害。

-掌握自我保護的方法和技巧：例如，當遇到陌生人搭訕時，學生應(yīng)如何拒絕并提供求助途徑。教師可以通過模擬情景，讓學生學會在遇到危險時如何迅速反應(yīng)和求助。四、教學方法與策略

1.采用講授與討論相結(jié)合的方式，首先通過講授介紹未成年人保護法的基本概念和條款，然后組織學生進行小組討論，分析案例，深入理解法律條文在實際生活中的應(yīng)用。

2.設(shè)計角色扮演活動，讓學生模擬不同角色（如法律工作者、未成年人、家長等），在模擬情景中探討如何保護未成年人的權(quán)益，增強學生的實踐操作能力和法律意識。

3.利用多媒體教學資源，如視頻、動畫等，直觀展示未成年人受侵害的案例和法律保護措施，幫助學生形象理解教學內(nèi)容，提高學習興趣。同時，通過互動游戲，測試學生對法律知識的掌握程度，鞏固學習成果。五、教學過程設(shè)計

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-展示與未成年人保護的公益廣告或新聞視頻，引發(fā)學生對未成年人權(quán)益保護的關(guān)注。

-提問：你們知道為什么未成年人需要特殊保護嗎？這節(jié)課我們將學習《我們受特殊保護》。

2.新知學習（25分鐘）

-自主探究：學生自主閱讀教材中關(guān)于未成年人保護法的內(nèi)容，標記出不理解或感興趣的部分。

-講解與分析：教師針對學生提出的問題進行講解，通過案例分析，讓學生理解法律對未成年人的各項保護措施。

-角色扮演：學生分組，每組選擇一個案例進行角色扮演，模擬法律實施過程中各方的行為和互動。

3.互動討論（15分鐘）

-小組討論：學生分組討論，如何在自己的生活中應(yīng)用所學法律知識，保護自己和他人的權(quán)益。

-全班交流：每組選代表分享討論成果，教師點評并總結(jié)。

4.實踐應(yīng)用（10分鐘）

-情景模擬：教師設(shè)計一個模擬情景，如學生在學校遇到欺凌，要求學生運用所學知識，提出解決方案。

-制定計劃：學生根據(jù)所學內(nèi)容，為自己制定一個保護個人權(quán)益的計劃，如如何與家長溝通、如何求助等。

5.總結(jié)與反思（5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)未成年人保護法的重要性和必要性。

-學生反思本節(jié)課的學習，分享自己的收獲和疑問，教師解答。

6.課后作業(yè)布置（5分鐘）

-教師布置課后作業(yè)，要求學生結(jié)合所學內(nèi)容，調(diào)查了解當?shù)匚闯赡耆吮Ｗo的相關(guān)政策和資源。

7.課堂小結(jié)（5分鐘）

-教師回顧本節(jié)課的學習內(nèi)容，強調(diào)未成年人自我保護的重要性。

-鼓勵學生在日常生活中積極維護自己的權(quán)益，同時關(guān)注他人的權(quán)益保護。六、教學反思

這節(jié)課通過案例分析、角色扮演等形式，讓學生較為直觀地理解了未成年人保護法的重要性。在實踐應(yīng)用環(huán)節(jié)，學生參與度較高，能夠結(jié)合自己的生活經(jīng)驗進行思考和討論。但我也發(fā)現(xiàn)，部分學生在理解法律條文方面仍有困難，未來我需要更多地采用生活化、具體化的例子，幫助學生深入理解法律概念，提高他們的法律素養(yǎng)。同時，我也將鼓勵學生主動提問，及時解答他們的疑惑，確保每個學生都能跟上教學進度。七、教學資源與技術(shù)支持

教學資源庫：

-課件資源：設(shè)計包含未成年人保護法核心條款、案例分析、法律知識問答等內(nèi)容的課件，以PPT或互動式電子白板形式呈現(xiàn)，方便教師系統(tǒng)講解和學生跟隨。

-案例匯編：收集真實的未成年人權(quán)益保護案例，包括家庭、學校、社會各方面的保護實例，以及違反法律規(guī)定的行為和相應(yīng)的法律后果，供教師講解和學生分析討論。

-視頻資料：整合關(guān)于未成年人保護的新聞報道、教育短片、公益廣告等視頻資源，用于課堂導(dǎo)入和情感教育，增強學生的直觀感受。

-法律文獻：提供《未成年人保護法》全文、相關(guān)司法解釋、政策文件等文本資料，供學生深入學習法律知識。

-擴展閱讀：推薦與未成年人保護相關(guān)的書籍、文章、研究報告等，供學生課外閱讀，拓寬知識面。

在線學習平臺：

-互動論壇：建立在線論壇，供學生在課后交流學習心得、提問討論，教師可在線解答學生的疑問。

-遠程教學：利用在線平臺進行遠程授課，特別是對于難以到場的學生，可以實時觀看課程直播或回放。

-作業(yè)提交與反饋：學生可以在平臺上提交作業(yè)，教師在線批改并給予反饋，提高作業(yè)效率和質(zhì)量。

-測試與評估：通過在線平臺進行定期測試，自動閱卷和數(shù)據(jù)分析，幫助教師了解學生的學習情況，調(diào)整教學策略。

技術(shù)支持：

-硬件設(shè)施：確保教室內(nèi)的投