2024秋七年級(jí)英語上冊(cè) Module 2 My family教學(xué)實(shí)錄 （新版）外研版

2024秋七年級(jí)英語上冊(cè)Module2Myfamily教學(xué)實(shí)錄（新版）外研版一始

一、課程基本信息

1.課程名稱：2024秋七年級(jí)英語上冊(cè)Module2Myfamily

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：七年級(jí)1班

3.授課時(shí)間：2024年10月15日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)

本節(jié)課主要講解外研版七年級(jí)英語上冊(cè)第二模塊"Myfamily"，內(nèi)容包括介紹家庭成員和描述人物特征的詞匯及句型，如：father,mother,sister,brother等，以及"Howoldishe/she?He/Sheis...yearsold."等句型。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠熟練運(yùn)用所學(xué)知識(shí)介紹自己的家庭成員。二、教學(xué)目標(biāo)

1.讓學(xué)生掌握介紹家庭成員和描述人物特征的英語詞匯和基本句型。

2.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用英語進(jìn)行簡(jiǎn)單交流的能力，提高聽說技能。

3.引導(dǎo)學(xué)生通過小組合作，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)，提高課堂參與度。三、教學(xué)內(nèi)容分析

1.主題內(nèi)容：本節(jié)課的主題是"Myfamily"，主要包括以下內(nèi)容：

-學(xué)習(xí)與家庭成員相關(guān)的詞匯，如father,mother,sister,brother等。

-學(xué)習(xí)描述人物特征的詞匯，如tall,short,young,old等。

-學(xué)習(xí)詢問年齡和回答的句型，如"Howoldishe/she?He/Sheis...yearsold."

-通過圖片、對(duì)話和練習(xí)，練習(xí)介紹家庭成員和描述人物特征的表達(dá)方式。

2.重點(diǎn)難點(diǎn)：

-重點(diǎn)：掌握家庭成員的英語表達(dá)，以及詢問和回答年齡的句型。

-難點(diǎn)：正確運(yùn)用英語描述人物特征，以及在真實(shí)語境中自然地介紹家庭成員。

-教學(xué)中，需要關(guān)注學(xué)生對(duì)新詞匯的掌握程度，以及他們能否在句子中正確使用這些詞匯。

-另一個(gè)難點(diǎn)是引導(dǎo)學(xué)生從句子層面過渡到實(shí)際對(duì)話，讓學(xué)生在實(shí)際交流中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。四、教學(xué)方法與手段

教學(xué)方法：

1.講授法：通過講解和演示，使學(xué)生掌握家庭成員的英語表達(dá)和描述人物特征的句型。

2.情境教學(xué)法：創(chuàng)造真實(shí)的家庭場(chǎng)景，讓學(xué)生在模擬的情境中練習(xí)介紹家庭成員和描述人物特征。

3.小組合作學(xué)習(xí)：通過小組討論和角色扮演，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高口語交流能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體教學(xué)：使用PPT展示家庭圖片和人物特征，增強(qiáng)視覺效果，幫助學(xué)生記憶詞匯。

2.教學(xué)軟件：利用互動(dòng)教學(xué)軟件，進(jìn)行聽力練習(xí)和口語對(duì)話，提高學(xué)生的聽說技能。

3.網(wǎng)絡(luò)資源：結(jié)合網(wǎng)絡(luò)資源，如在線視頻和游戲，增加課堂趣味性，拓展學(xué)習(xí)內(nèi)容。五、教學(xué)過程

1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（約5分鐘）

內(nèi)容：教師通過展示一張自己和家人的照片，引導(dǎo)學(xué)生談?wù)撟约旱募彝コ蓡T，激發(fā)學(xué)生的興趣和參與感。教師提問：“Doyouknowmyfamily?Letmeintroducethemtoyou.Whoarethepeopleinmyfamily?”學(xué)生們回答后，教師繼續(xù)引導(dǎo)：“TodaywearegoingtolearnabouthowtointroduceourfamiliesinEnglish.”

2.新知學(xué)習(xí)（約25分鐘）

內(nèi)容：

-教師通過PPT展示家庭成員的詞匯，如father,mother,sister,brother等，并用中文解釋這些詞匯的意思，讓學(xué)生跟讀并模仿發(fā)音。

-接著，教師展示描述人物特征的詞匯，如tall,short,young,old等，同樣讓學(xué)生跟讀并模仿發(fā)音。

-然后，教師引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)詢問年齡和回答的句型，如“Howoldishe/she?He/Sheis...yearsold.”，并通過示例句型和對(duì)話進(jìn)行練習(xí)。

-教師將學(xué)生分成小組，每個(gè)小組選擇一個(gè)家庭成員，并用英語描述這個(gè)家庭成員的外貌和年齡，其他小組成員猜測(cè)是哪個(gè)家庭成員。

3.實(shí)踐應(yīng)用（約10分鐘）

內(nèi)容：教師為學(xué)生提供一些家庭成員的圖片和描述人物特征的詞匯卡片，要求學(xué)生自由組合，選擇一張圖片并用英語描述這個(gè)家庭成員。學(xué)生需要在小組內(nèi)進(jìn)行討論和合作，將描述和圖片匹配起來，并練習(xí)使用詢問年齡的句型。最后，每個(gè)小組選擇一名代表向全班展示他們的描述和圖片。

4.總結(jié)與提升（約5分鐘）

內(nèi)容：教師邀請(qǐng)幾組學(xué)生上臺(tái)展示他們的描述和圖片，并邀請(qǐng)其他學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)。教師總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)家庭成員詞匯和描述人物特征的句型的正確使用。最后，教師鼓勵(lì)學(xué)生在課后與家人進(jìn)行英語對(duì)話，將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中，提高英語口語表達(dá)能力。六、教學(xué)反思

這節(jié)課通過生動(dòng)的圖片和互動(dòng)的小組活動(dòng)，學(xué)生們對(duì)家庭成員的英語表達(dá)和描述人物特征有了較好的掌握。我觀察到他們?cè)谛〗M討論中積極參與，嘗試使用所學(xué)句型進(jìn)行交流。但是，我也發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在描述人物特征時(shí)仍有些猶豫，可能需要更多的口語練習(xí)來增強(qiáng)自信。下次課，我計(jì)劃增加更多的口語互動(dòng)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生有更多的機(jī)會(huì)在實(shí)際對(duì)話中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。此外，我還會(huì)關(guān)注那些在課堂上較為內(nèi)向的學(xué)生，確保他們也能積極參與進(jìn)來，享受英語學(xué)習(xí)的樂趣。七、作業(yè)布置與反饋

1.作業(yè)內(nèi)容：結(jié)合我們本節(jié)課學(xué)習(xí)的"Myfamily"模塊，我為大家布置以下作業(yè)：

-制作一份家庭樹（familytree），在樹上標(biāo)出每位家庭成員，并用英語寫出他們的名字和年齡。

-寫一篇小短文，介紹你的家庭成員，包括他們的外貌特征和興趣愛好。短文長(zhǎng)度約為100-150詞。

2.完成方式：學(xué)生需要在課后獨(dú)立完成家庭樹的制作和短文的撰寫。家庭樹可以手繪或使用電腦制作，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意，使之既美觀又具有教育意義。短文應(yīng)用清晰的英語表達(dá)，正確使用本節(jié)課所學(xué)的詞匯和句型。

3.反饋方式：

-教師將在下次課前批改學(xué)生的家庭樹和短文，給出書面反饋，指出學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方。

-在下次課堂上，教師將邀請(qǐng)幾名學(xué)生展示他們的家庭樹，并朗讀他們的短文。這將是一個(gè)互相學(xué)習(xí)和鼓勵(lì)的機(jī)會(huì)。

-對(duì)于表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生，教師將給予口頭表?yè)P(yáng)，并可能將他們的作品掛在教室里，作為其他學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣。

-對(duì)于需要額外幫助的學(xué)生，教師將在課后提供一對(duì)一的輔導(dǎo)，幫助他們提高英語寫作和表達(dá)能力。八、教學(xué)資源與支持

1.多媒體資源：

-視頻資源：選擇與"Myfamily"主題相關(guān)的視頻片段，如家庭生活場(chǎng)景、介紹家庭成員的動(dòng)畫片等，用于課堂導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生的興趣和好奇心。

-圖片資源：收集不同家庭成員的圖片，包括不同年齡段和特征的人物，用于輔助教學(xué)，幫助學(xué)生記憶和練習(xí)描述人物特征的詞匯。

-音頻資源：準(zhǔn)備包含本節(jié)課重點(diǎn)詞匯和句型的音頻材料，供學(xué)生在課堂練習(xí)時(shí)跟讀和模仿，以提高發(fā)音準(zhǔn)確性。

2.閱讀材料：

-精選英文短文：挑選一些介紹家庭成員和描述人物特征的英文短文，這些短文應(yīng)包含本節(jié)課的核心詞匯和句型，供學(xué)生在課后閱讀和復(fù)習(xí)。

-擴(kuò)展閱讀：提供一些關(guān)于家庭文化、不同國(guó)家家庭習(xí)俗的英文文章，以拓寬學(xué)生的知識(shí)視野，增強(qiáng)他們對(duì)英語學(xué)習(xí)的興趣。

3.在線工具：

-在線詞典：推薦學(xué)生使用在線英漢詞典，如D或CambridgeDictionary，以便在遇到不熟悉的單詞時(shí)能夠及時(shí)查找和理解。

-聽力練習(xí)軟件：利用如BBCLearningEnglish或VOALearningEnglish等在線平臺(tái)，提供聽力練習(xí)材料，幫助學(xué)生提高聽力理解能力。

-互動(dòng)學(xué)習(xí)平臺(tái)：使用如Duolingo或RosettaStone等互動(dòng)學(xué)習(xí)軟件，提供個(gè)性化的學(xué)習(xí)路徑，讓學(xué)生在課后自主練習(xí)英語聽說讀寫技能。

4.教學(xué)輔助工具：

-PPT演示：制作包含關(guān)鍵詞匯、句型、圖片和例句的PPT，用于課堂講解和練習(xí)，增強(qiáng)視覺效果，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-白板應(yīng)用：使用電子白板，讓學(xué)生在白板上練習(xí)書寫單詞和句子，教師可以即時(shí)