Unit 2 An Accident Lesson 2 Let's practice（教學實錄）-2024-2025學年北師大版（三起）英語六年級上冊

Unit2AnAccidentLesson2Let'spractice（教學實錄）-2024-2025學年北師大版（三起）英語六年級上冊一、課程背景與目標定位

本節(jié)課是2024-2025學年北師大版（三起）英語六年級上冊Unit2AnAccidentLesson2Let'spractice的教學實錄。本單元圍繞“意外事故”這一主題，旨在培養(yǎng)學生的安全意識和應急處理能力。本節(jié)課主要通過聽、說、讀、寫的實踐活動，讓學生在真實的語言環(huán)境中運用所學知識，提高學生的英語綜合運用能力。具體目標如下：

1.能聽懂并模仿課文中的對話，理解事故發(fā)生的原因及應對方法。

2.能用英語描述意外事故發(fā)生的過程，并提出簡單的建議。

3.能通過小組討論，分享自己的安全經(jīng)驗和防范措施。

4.培養(yǎng)學生的合作意識和團隊精神，提高課堂參與度。二、學情分析與內(nèi)容規(guī)劃

1.學情分析：學生已掌握基本的英語詞匯和語法結(jié)構(gòu)，具備一定的聽說讀寫能力，但在描述和討論意外事故及安全防范措施時可能缺乏相應的表達和實踐經(jīng)驗。

2.內(nèi)容規(guī)劃：本節(jié)課將圍繞“意外事故的預防和處理”這一主題，結(jié)合教材內(nèi)容進行以下規(guī)劃：

-閱讀材料：選取課文中的對話，讓學生通過閱讀理解事故發(fā)生的過程和應對方法。

-聽力練習：播放與課文相關(guān)的聽力材料，訓練學生聽力理解能力，并能夠捕捉關(guān)鍵信息。

-互動活動：設計小組討論和角色扮演活動，讓學生在實際語境中運用所學語言，討論不同類型的意外事故及其預防措施。

-寫作練習：指導學生撰寫簡短的英語日記或故事，描述自己經(jīng)歷的或聽說過的意外事故，并提出自己的安全建議。三、教學策略與方法

1.情境教學

-情境導入：通過展示一幅描繪意外事故的場景圖，如交通事故或火災現(xiàn)場，引導學生進入本課的學習主題，激發(fā)學生的好奇心和參與感。

-情境模擬：模擬一個意外事故現(xiàn)場，讓學生在角色扮演中學習如何用英語描述事故情況，并提出相應的安全建議。

2.互動學習

-小組討論：將學生分成小組，讓他們討論如何在不同的意外事故中保持安全，并分享各自的安全知識。

-角色扮演：讓學生扮演不同的角色，如目擊者、救援人員等，通過角色扮演活動來練習如何用英語報告事故情況并請求幫助。

3.反思與評價

-自我反思：課后，鼓勵學生回顧自己在課堂上的表現(xiàn)，思考哪些安全知識是自己在日常生活中可以應用的。

-同伴評價：在小組活動中，讓學生互相評價同伴的表現(xiàn)，討論哪些安全措施是有效的，哪些需要改進。四、教學方法與手段

教學方法：

1.講授法：講解課文中的重點句型和表達方式，確保學生理解并能正確使用。

2.任務型教學法：通過設定具體任務，如編寫安全提示卡，讓學生在實際操作中運用所學知識。

3.情景模擬法：模擬事故現(xiàn)場，讓學生在情景中練習英語對話，增強語言實踐能力。

教學手段：

1.多媒體教學：使用PPT展示事故場景圖片和課文內(nèi)容，增強視覺效果，提高學生的學習興趣。

2.教學軟件：利用互動式教學軟件，讓學生在電腦上完成聽力練習和互動游戲，提高學習效率。

3.網(wǎng)絡資源：利用網(wǎng)絡資源，如在線視頻和互動網(wǎng)站，為學生提供更多的學習材料和實踐機會。五、教學過程設計

1.導入新課（5分鐘）

-利用多媒體展示一系列意外事故的圖片，如交通事故、火災、溺水等，同時播放輕松的背景音樂，營造一個引人入勝的開場。

-提問：“同學們，你們看到這些圖片有什么感想？你們認為在日常生活中應該如何預防這些意外事故？”通過問題引導學生思考安全的重要性，并自然引出本節(jié)課的主題。

2.新知學習（20分鐘）

-閱讀理解：分發(fā)課文Let'spractice的閱讀材料，讓學生默讀并找出事故發(fā)生的原因和應對方法。教師引導學生關(guān)注文章中的關(guān)鍵信息，如事故類型、預防和應急措施等。

-聽力訓練：播放課文聽力材料，要求學生跟讀并回答相關(guān)問題，如“事故發(fā)生在哪里？”“事故是如何發(fā)生的？”等，檢查學生對聽力材料的理解情況。

-詞匯學習：結(jié)合課文內(nèi)容，講解并練習本課的重點詞匯和短語，如“accident”、“injure”、“firstaid”等，確保學生能夠正確使用這些詞匯。

3.互動討論（10分鐘）

-小組討論：將學生分成小組，讓每組討論一個特定類型的意外事故，如火災、地震等，并分享各自的安全知識和預防措施。

-角色扮演：選取幾組學生，讓他們分別扮演事故現(xiàn)場的不同角色，如報警人、救援人員、受傷者等，模擬事故發(fā)生時的應對情景，增強學生的實踐操作能力。

4.實踐應用（10分鐘）

-情景模擬：教師設定一個意外事故場景，如學生在學校遇到地震，要求學生根據(jù)所學知識，用英語描述事故現(xiàn)場，并提出安全建議。

-設計安全海報：學生以小組為單位，設計一份關(guān)于安全防范的海報，包括事故類型、預防措施、應急電話等內(nèi)容。

5.總結(jié)與反思（5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課的學習內(nèi)容，強調(diào)安全防范意識和應急處理能力的重要性。

-鼓勵學生分享在實踐應用環(huán)節(jié)中的體驗和感受，討論哪些安全知識是自己在日常生活中可以應用的。

-教師布置作業(yè)：要求學生寫一篇關(guān)于安全防范的日記，描述自己在課堂上學到的知識和如何將這些知識應用到實際生活中。

6.課堂評價（5分鐘）

-學生自評：學生評價自己在課堂上的表現(xiàn)，包括參與度、學習效果等方面。

-教師評價：教師對學生的學習態(tài)度、合作精神、語言運用能力等方面進行評價，給予鼓勵和指導。

7.課后延伸（5分鐘）

-教師布置課后任務，要求學生與家長一起討論家庭安全措施，并記錄下來。

-鼓勵學生在家中嘗試制定簡單的安全預案，如火災逃生計劃，增強學生的安全意識。

整個教學過程注重學生的參與和互動，通過情境模擬、角色扮演等活動，讓學生在實踐中學習和掌握安全知識，培養(yǎng)他們的安全意識和應急處理能力。同時，通過課堂評價和課后延伸，鞏固學生的學習成果，并將其應用到日常生活中。六、教學反思

這節(jié)課通過情境模擬、角色扮演等多種互動方式，讓學生在實踐中學習和掌握安全知識，整體效果不錯。我觀察到學生們在討論和角色扮演環(huán)節(jié)表現(xiàn)出較高的參與度和積極性，能夠用英語描述事故情況和提出安全建議。但也有不足之處，比如在聽力訓練環(huán)節(jié)，部分學生對于聽力材料的理解仍有困難，需要我在今后的教學中加強個別輔導。此外，我也注意到學生在寫作方面的表達還需提高，我計劃在下一節(jié)課中增加寫作練習，幫助他們更好地運用所學知識。七、評價與反饋機制

1.過程評價：在小組討論和角色扮演活動中，我密切觀察學生的表現(xiàn)，對積極參與、表現(xiàn)出色的學生給予即時肯定和表揚，同時對需要改進的地方提供具體建議，如如何更自然地使用英語描述事故情況。

2.成果評價：在學生完成個人安全計劃后，我逐一檢查并給予反饋，鼓勵學生分享自己的計劃，促進彼此之間的學習和交流。我還組織了一個小型的展示會，讓學生們有機會向全班展示他們的成果，增強他們的自信心。

3.自我反思：在課程結(jié)束時，我引導學生進行自我反思，讓他們思考在學習過程中哪些安全知識對他們最有幫助，以及如何將這些知識應用到日常生活中，例如在家庭中制定安全規(guī)則或在學校中推廣安全意識。我還鼓勵學生相互評價，通過同伴的反饋進一步深化對安全重要性的理解。八、教學資源與支持

1.多媒體資源：

-圖片素材：收集不同類型的意外事故現(xiàn)場圖片，如交通事故、火災、溺水等，用于導入新課，引發(fā)學生對安全問題的關(guān)注。

-視頻素材：剪輯一些關(guān)于安全防范和應急處理的視頻片段，如如何正確使用滅火器、如何進行心肺復蘇等，輔助教學內(nèi)容的理解。

-音頻素材：準備與課文內(nèi)容相關(guān)的聽力練習音頻，以及英語原聲對話，供學生在聽力訓練和模仿練習中使用。

2.閱讀材料：

-文章素材：選擇一些與健康生活方式和意外事故預防相關(guān)的英文文章，如《如何保持家庭安全》、《學校安全常識》等，供學生在閱讀理解課上使用。

-書籍素材：推薦學生閱讀一些關(guān)于安全知識的英文書籍，如《兒童安全手冊》、《青少年安全指南》等，作為課外閱讀材料。

3.實踐工具：

-個人安全計劃表：設計一份個人安全計劃表，學生可以根據(jù)表格中的提示，填寫自己的安全計劃和應對措施。

-安全知識卡片：制作一些包含安全知識和急救技能的卡片，學生可以隨時查閱和復習。

-記錄本：鼓勵學生準備一個專門的記錄本，記錄在課程中學到的安全知識和個人安全計劃的執(zhí)行情況。

4.教學輔助軟件：

-互動教學軟件：利用互動式教學軟件，如在線英語學習平臺，進行聽力練習、詞匯游戲和情景對話等，提高學生的學習興趣和參與度。

-多媒體教學軟件：使用多媒體教學軟件展示事故場景的模擬動畫，幫助學生更好地理解事故發(fā)生的過程和應對方法。

5.網(wǎng)絡資源：

-在線教育平臺：利用在線教育平臺提供的教學資源，如安全知識測試、互