1、感受生活中的法律 課時1《法律是什么》 教學實錄-2024-2025學年統(tǒng)編版六年級上冊道德與法治

1、感受生活中的法律課時1《法律是什么》教學實錄-2024-2025學年統(tǒng)編版六年級上冊道德與法治一、課程概覽

1.本節(jié)課的主要教學內容：通過《法律是什么》這一課時，讓學生了解法律的定義、特征及其在生活中的作用，培養(yǎng)學生遵守法律、維護法律尊嚴的意識。

2.教學內容與學生已有知識的聯(lián)系：本節(jié)課與統(tǒng)編版六年級上冊道德與法治教材第五章第一課時內容相關，聯(lián)系學生已有的生活經驗，讓學生認識到法律與日常生活的緊密聯(lián)系，提高學生的法治素養(yǎng)。教材中列舉了法律的定義、法律的作用以及法律與道德的區(qū)別等內容，旨在幫助學生建立正確的法律觀念。二、學情分析與內容規(guī)劃

1.學情分析：學生已具備一定的道德與法治基礎知識，能夠理解基本的法律概念，但對于法律在實際生活中的具體應用和重要性認識不足，缺乏深入的法律意識和實踐經驗。

2.內容規(guī)劃：結合《法律是什么》這一課時，設計以下教學內容和活動：

-通過案例分析引入法律的定義和作用，讓學生從具體情境中感受法律的必要性。

-討論法律與日常生活的關系，引導學生認識到遵守法律的重要性。

-安排小組討論和角色扮演活動，讓學生在實際操作中學習如何運用法律知識解決問題。

-設計相關的閱讀材料和聽力練習，加深學生對法律特征和作用的理解。

-通過課堂小結和課后作業(yè)，鞏固學生對法律概念的認識，并鼓勵學生在生活中實踐法治精神。三、教學內容分析

1.主題內容：本節(jié)課的主題內容是“法律是什么”，旨在讓學生理解法律的基本概念、特征以及法律在維護社會秩序、保護公民權利中的作用。通過教材中的案例和實例，讓學生認識到法律與日常生活的密切聯(lián)系，并培養(yǎng)他們遵守法律、尊重法律的意識。

教學內容包括：

-法律的定義和特征

-法律與道德的區(qū)別與聯(lián)系

-法律在社會生活中的作用

-法律對公民權利和義務的規(guī)定

2.重點難點：

-重點：理解法律的定義、特征和作用，認識到法律對于維護社會秩序和個人權益的重要性。

-難點：區(qū)分法律與道德的不同，以及在具體情境中如何運用法律知識解決問題。

本節(jié)課的教學重點在于讓學生掌握法律的基本概念，難點則在于如何將抽象的法律知識應用到實際生活中，特別是在面對道德與法律沖突時，如何做出符合法律規(guī)范的行為選擇。通過案例分析、小組討論和角色扮演等教學活動，幫助學生深化對法律的理解，并提高他們分析和解決實際問題的能力。四、教學資源

-軟硬件資源：多媒體教學設備、電腦、投影儀、音響系統(tǒng)

-課程平臺：學校內網教學平臺

-信息化資源：電子版教材、法律案例資料、法律知識互動問答軟件

-教學手段：小組討論、案例分析、角色扮演、課堂問答、視頻播放五、教學過程設計

1.情境導入（5分鐘）

內容：教師通過展示一組社會生活中常見的法律場景圖片（如交通違法、公共場所吸煙等），引導學生觀察并討論這些場景中的法律問題。通過提問：“你們認為這些行為是否違法？為什么？”激發(fā)學生的好奇心和參與感，自然引出本節(jié)課的主題“法律是什么”。

2.新知探索（20分鐘）

內容：

-教師簡要介紹教材中的法律定義和特征，通過案例解釋法律在社會生活中的作用。

-學生閱讀教材中提供的案例，如“小明損壞公共設施被罰款”，并討論案例中的法律問題。

-教師引導學生總結法律的基本特征，如普遍性、強制性、公正性等，并解釋這些特征如何體現法律的權威和必要性。

-教師通過課堂問答，檢查學生對法律概念的理解，并糾正可能存在的誤解。

3.互動體驗（15分鐘）

內容：

-將學生分成小組，每組分配一個法律相關的角色扮演任務，如法官、律師、原告、被告等。

-學生根據角色進行準備，并在課堂上進行模擬法庭活動，體驗法律程序和角色職責。

-教師觀察學生的表現，并在活動結束后給予反饋，強調法律程序的嚴謹性和法律職業(yè)的尊嚴。

4.實踐應用（5分鐘）

內容：

-教師提出一個現實生活中的法律問題情景，如“如何在購物時保護自己的合法權益”。

-學生根據本節(jié)課學到的法律知識，提出自己的解決方案。

-教師總結學生的回答，強調遵守法律的重要性，并鼓勵學生在日常生活中積極運用法律知識維護自己的權益。

5.小結與反思（5分鐘）

內容：

-教師引導學生回顧本節(jié)課的學習內容，總結法律的定義、特征和作用。

-學生分享自己對本節(jié)課法律知識的理解和感悟。

-教師布置課后作業(yè)，要求學生結合自己的生活經驗，撰寫一篇關于“法律在我身邊”的短文，加深對法律的認識。

6.作業(yè)布置（5分鐘）

內容：

-教師布置課后作業(yè)，包括復習教材中的法律知識，以及完成關于“法律在我身邊”的短文寫作。

-強調作業(yè)的重要性，并提醒學生在寫作時注意結合實際生活，體現法律的實際應用。

7.課堂延伸（5分鐘）

內容：

-教師提供一些法律相關的課外閱讀材料，鼓勵學生在課后進一步了解法律知識。

-提醒學生關注法律新聞，增強法律意識，了解法律對社會生活的影響。六、教學反思與改進

1.教學反思：通過本節(jié)課的教學，學生能夠理解法律的基本概念和作用，但在將法律知識應用到具體情境時，部分學生仍顯得有些困惑。此外，角色扮演活動中，一些學生由于缺乏實際經驗，對于法律程序的理解不夠深入。

2.教學改進：在未來的教學中，可以增加更多真實的案例討論，幫助學生更好地理解法律知識在實際生活中的應用。同時，可以邀請法律專業(yè)人士進行客座講座，讓學生更直觀地了解法律職業(yè)和法律程序。對于角色扮演活動，可以事先提供一些背景資料和指導，幫助學生更好地進入角色，理解各自的法律職責。七、教學評估與改進

1.教學評估

這節(jié)課《法律是什么》讓學生們對法律有了初步的認識，從課堂表現來看，大部分學生能夠積極參與討論，對于法律的基本定義和特征有了較好的理解。通過角色扮演等互動體驗活動，學生們也能夠體會到法律在生活中的實際應用。從作業(yè)和課堂問答中可以看出，學生們能夠將法律知識與社會現象聯(lián)系起來，但還有一部分學生在理解法律概念和實際應用方面存在一定的困難。

我發(fā)現學生們對于法律的概念有些抽象，可能是因為他們的生活經驗還不夠豐富，對于法律的具體案例接觸不多。此外，雖然通過互動活動提高了學生的參與度，但活動的深度和廣度還有待加強，需要更多樣化的教學手段來滿足不同學生的學習需求。

2.教學改進

針對學生們在理解法律概念和實際應用上的困難，我計劃在以下幾個方面進行改進：

首先，我會增加一些與學生們生活緊密相關的法律案例，比如網絡安全、知識產權保護等，讓學生們能夠從身邊的事情出發(fā)，感受到法律的實用性和重要性。

其次，我會嘗試引入更多的教學資源，比如法律相關的視頻資料、在線模擬法庭等，通過多媒體和互動平臺，讓學生們在更為直觀和生動的環(huán)境中學習法律知識。

再者，我會鼓勵學生們在課后進行法律知識的小組研究，通過團隊合作的方式，讓他們深入研究某個法律問題，并在課堂上進行分享，這樣可以提高他們的研究能力和團隊合作能