第二單元第5課二、《制作扇面圖》教學實錄　2023-2024學年人教版初中信息技術(shù)七年級下冊

第二單元第5課二、《制作扇面圖》教學實錄2023—2024學年人教版初中信息技術(shù)七年級下冊一、課程基本信息

1.課程名稱：初中信息技術(shù)

2.教學年級和班級：七年級（2）班

3.授課時間：2023年4月15日

4.教學時數(shù)：1課時

本節(jié)課內(nèi)容為人教版初中信息技術(shù)七年級下冊第二單元第5課《制作扇面圖》。本節(jié)課主要教授學生使用計算機軟件制作扇面圖，通過學習本節(jié)課，學生能夠了解扇面圖的基本概念，掌握制作扇面圖的方法和步驟，并能運用所學知識解決實際問題。教學內(nèi)容包括：扇面圖的基本概念、制作扇面圖的步驟、實例分析等。二、核心素養(yǎng)目標

1.信息意識：培養(yǎng)學生主動獲取、分析、處理和應用信息的能力，通過制作扇面圖，提高學生對信息數(shù)據(jù)的敏感度和處理信息的興趣。

2.信息加工與創(chuàng)造：使學生掌握使用計算機軟件制作扇面圖的基本技能，提升學生的信息加工能力，激發(fā)創(chuàng)造潛能。

3.信息倫理與安全：教育學生在使用信息技術(shù)時遵循倫理規(guī)范，尊重知識產(chǎn)權(quán)，保證信息安全。三、教學內(nèi)容分析

1.主題內(nèi)容：本節(jié)課的主題內(nèi)容是教授學生如何使用計算機軟件制作扇面圖。具體包括扇面圖的概念、特點、應用場景，以及利用信息技術(shù)工具（如Excel、WPS表格等）進行扇面圖的創(chuàng)建、編輯和美化。

2.重點難點：

-重點：

a.扇面圖的基本概念及其在數(shù)據(jù)展示中的應用。

b.使用計算機軟件繪制扇面圖的步驟和技巧。

c.扇面圖的美化和調(diào)整方法，使其更具可視化和吸引力。

-難點：

a.扇面圖的精確數(shù)據(jù)輸入和調(diào)整，確保圖表的準確性和美觀性。

b.針對不同類型的數(shù)據(jù)，選擇合適的扇面圖展示方式。

c.扇面圖的個性化設(shè)計，如何運用色彩、字體和布局提升圖表的表現(xiàn)力。

本節(jié)課的教學內(nèi)容旨在通過實際操作，讓學生掌握扇面圖的制作方法，培養(yǎng)他們運用信息技術(shù)解決實際問題的能力。四、教學方法與手段

1.教學方法：

-講授法：通過講解扇面圖的概念、特點和應用，為學生提供必要的理論知識。

-案例分析法：展示優(yōu)秀的扇面圖案例，引導學生分析案例中的制作技巧和設(shè)計理念。

-實踐操作法：讓學生親自動手操作，通過實踐來掌握扇面圖的制作方法和步驟。

2.教學手段：

-多媒體教學：使用PPT展示扇面圖的制作過程，增加視覺沖擊力，幫助學生更好地理解教學內(nèi)容。

-教學軟件：利用計算機軟件（如Excel、WPS表格）進行現(xiàn)場演示，讓學生直觀地看到扇面圖的制作過程。

-網(wǎng)絡(luò)資源：引導學生利用網(wǎng)絡(luò)資源，查找相關(guān)資料，拓寬知識視野，激發(fā)學習興趣。五、教學過程設(shè)計

1.導入新課（5分鐘）

-展示扇面圖的實例，如天氣分布扇面圖、市場調(diào)查扇面圖等，激發(fā)學生興趣。

-提問：你們在哪里見過扇面圖？它在生活中有哪些應用？

2.新知學習（25分鐘）

-講解扇面圖的基本概念、特點和應用場景。

-演示使用Excel軟件制作扇面圖的基本步驟，包括數(shù)據(jù)輸入、圖表選擇、調(diào)整圖表樣式等。

-學生跟隨教師操作，嘗試使用Excel制作簡單的扇面圖。

-分發(fā)練習題，學生獨立完成，鞏固所學知識。

3.互動討論（10分鐘）

-學生分小組，討論如何將所學的扇面圖制作技巧應用到實際生活中。

-每個小組分享討論結(jié)果，教師給予點評和指導。

4.實踐應用（15分鐘）

-學生根據(jù)所學知識，選擇一組實際數(shù)據(jù)，嘗試制作扇面圖。

-學生在計算機上實際操作，制作個性化的扇面圖。

-學生展示自己的作品，互相評價，提出改進意見。

5.總結(jié)與反思（5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課的學習內(nèi)容，強調(diào)扇面圖在信息表達中的重要作用。

-學生分享學習過程中的心得體會，討論遇到的問題和解決方法。

6.作業(yè)布置（5分鐘）

-布置作業(yè)：制作一個關(guān)于班級同學興趣愛好的扇面圖，下節(jié)課分享。

-強調(diào)作業(yè)要求和提交時間。

7.課堂小結(jié)（5分鐘）

-回顧本節(jié)課的學習內(nèi)容，確保學生掌握了扇面圖的基本制作方法。

-鼓勵學生在日常生活中多觀察、多實踐，提高信息技術(shù)的應用能力。六、教學反思

今天的課堂上，學生們對于扇面圖的基本概念掌握得不錯，但在實際操作中，我發(fā)現(xiàn)部分同學在數(shù)據(jù)輸入和調(diào)整圖表樣式時遇到了一些困難。我想，下次可以增加一些針對性的練習，讓學生更加熟練地操作軟件。另外，學生們在互動討論環(huán)節(jié)表現(xiàn)得非常積極，他們提出的想法很有創(chuàng)意，這也讓我看到了他們在信息加工與創(chuàng)造方面的潛力?？偟膩碚f，這節(jié)課達到了預期的教學目標，但還有一些細節(jié)需要改進，我會繼續(xù)努力，讓學生們在信息技術(shù)課上收獲更多。七、教學評估與改進

1.教學評估

今天的課程讓我看到了學生們在信息技術(shù)方面的潛力和熱情。從他們對扇面圖概念的理解，到實際操作中遇到的問題，再到互動討論時的積極參與，都讓我感到欣慰。學生們對于新知識的接受能力較強，能夠快速理解扇面圖的作用和制作方法。在實踐環(huán)節(jié)，大部分學生能夠獨立完成扇面圖的制作，這說明他們對課堂內(nèi)容的掌握程度較高。同時，學生們在討論環(huán)節(jié)展現(xiàn)出的創(chuàng)造力和團隊協(xié)作能力，也讓我看到了他們在信息加工與創(chuàng)造方面的進步。但是，我也注意到，在數(shù)據(jù)輸入和圖表樣式調(diào)整方面，一些學生還存在操作不熟練、理解不深入的問題，這需要我們進一步的教學指導。

2.教學改進

為了讓學生們更好地掌握扇面圖的制作技能，我計劃從以下幾個方面進行教學改進：

-增加課堂練習的針對性，特別是在數(shù)據(jù)輸入和圖表樣式調(diào)整方面，可以設(shè)計一些更具挑戰(zhàn)性的練習題，讓學生在實踐中遇到并解決問題。

-引入更多的實際案例，讓學生了解扇面圖在不同領(lǐng)域的應用，從而提高他們的信息意識和應用能力。

-在課堂互動環(huán)節(jié)，鼓勵學生提出更多的想法和問題，培養(yǎng)他們的批判性思維和解決問題的能力。

-對于操作不熟練的學生