第二單元 項目1 《 獲取長城研學路線-互聯(lián)網信息搜索》教學實錄 2024-2025學年安徽版（2024）初中信息技術七年級上冊

第二單元項目1《獲取長城研學路線-互聯(lián)網信息搜索》教學實錄2024—2025學年安徽版（2024）初中信息技術七年級上冊一、課程基本信息

1.課程名稱：初中信息技術

2.教學年級和班級：七年級（1）班

3.授課時間：2024年9月15日

4.教學時數(shù)：1課時

本節(jié)課為《獲取長城研學路線-互聯(lián)網信息搜索》的第二單元項目1，教材為2024—2025學年安徽版（2024）初中信息技術七年級上冊。本節(jié)課主要內容包括：了解互聯(lián)網信息搜索的基本方法，運用搜索引擎進行有效信息檢索，以及根據(jù)需求篩選和整理搜索結果。二、核心素養(yǎng)目標

1.信息意識：培養(yǎng)學生主動獲取信息的意識，能夠根據(jù)學習需求選擇合適的互聯(lián)網資源進行長城研學路線的信息搜索。

2.計算思維：通過搜索引擎的使用，訓練學生運用邏輯思維進行信息篩選和整理，提高分析問題和解決問題的能力。

3.合作交流：鼓勵學生在小組內分享搜索技巧和成果，培養(yǎng)團隊協(xié)作能力和交流溝通技巧。

4.信息倫理：引導學生正確使用互聯(lián)網資源，尊重知識產權，培養(yǎng)良好的信息素養(yǎng)和道德規(guī)范。三、教學策略與方法

1.情境教學

-情境導入：以一段長城的歷史視頻引入，激發(fā)學生對長城的興趣，隨后提出問題，如何通過互聯(lián)網獲取長城研學路線。

-情境模擬：模擬一次長城研學的準備過程，讓學生實際操作如何在互聯(lián)網上搜索相關路線信息。

2.互動學習

-小組討論：將學生分組，每組分配一個長城相關的搜索任務，討論如何高效地使用搜索引擎找到所需信息。

-角色扮演：學生扮演旅游策劃者的角色，為一次長城研學之旅設計信息搜索方案，并分享給全班。

3.反思與評價

-自我反思：學生在完成搜索任務后，反思搜索過程中的有效方法和遇到的問題。

-同伴評價：學生之間互相評價搜索結果的質量和搜索方法的合理性，提出改進建議。四、教學方法與手段

教學方法：

1.講授法：講解互聯(lián)網信息搜索的基本原則和方法，為學生提供系統(tǒng)的搜索策略。

2.案例分析法：通過分析具體案例，讓學生理解如何應用搜索引擎進行有效信息檢索。

3.實踐操作法：指導學生在電腦上實際操作，搜索長城研學路線信息，增強實踐能力。

教學手段：

1.多媒體演示：使用PPT展示搜索引擎的使用界面和搜索技巧，直觀引導學生學習。

2.網絡資源：利用校園網絡資源，讓學生實時實踐信息搜索，提高教學互動性。

3.教學軟件：使用教學軟件記錄學生的搜索過程和結果，便于評價和反饋。五、教學過程設計

1.導入新課（5分鐘）

-展示長城圖片和研學旅行的短視頻，激發(fā)學生對長城的興趣和對研學旅行的期待。

-提問：你們知道長城嗎？有沒有同學去過長城？如果要去長城研學，你們想了解哪些信息？

2.新知學習（25分鐘）

-知識講解：介紹互聯(lián)網信息搜索的基本原則和方法，包括搜索引擎的選擇、關鍵詞的使用、搜索結果的評估等。

-演示操作：教師現(xiàn)場演示如何使用搜索引擎搜索長城研學路線信息，展示搜索技巧。

-實踐操作：學生跟隨教師的步驟，在電腦上嘗試使用搜索引擎搜索長城研學路線，教師巡回指導。

3.互動討論（15分鐘）

-小組討論：學生分組，每組討論如何利用搜索引擎找到最佳的長城研學路線，分享搜索經驗和技巧。

-角色扮演：學生扮演旅行規(guī)劃者，為其他同學提供長城研學路線規(guī)劃建議，其他同學提出問題或評價建議。

4.實踐應用（10分鐘）

-設計研學計劃：學生根據(jù)搜索到的信息，設計一份長城研學計劃，包括路線、景點介紹、交通方式等。

-分享展示：學生將設計的研學計劃向全班展示，接受同學們的評價和建議。

5.總結與反思（5分鐘）

-教師總結本節(jié)課的學習內容，強調互聯(lián)網信息搜索在學習和生活中的實用價值。

-學生反思自己在搜索過程中的表現(xiàn)，分享學習心得，提出改進搜索策略的建議。

6.作業(yè)布置（5分鐘）

-布置作業(yè)：要求學生回家后，利用所學知識，為家人或朋友設計一份長城研學路線，并撰寫一份簡短的研學報告。

7.結束語（5分鐘）

-強調長城作為文化遺產的重要性，鼓勵學生在研學旅行中學習歷史，感受文化，增長知識。

-提醒學生正確使用互聯(lián)網資源，遵守網絡安全和知識產權法規(guī)。六、教學反思

這節(jié)課學生的參與度很高，能夠積極投入到互聯(lián)網信息搜索的學習中。我發(fā)現(xiàn)學生們在搜索長城研學路線時，能夠迅速掌握搜索技巧，但在篩選和評估搜索結果方面還有待提高。下次我會增加一些關于信息評估的練習，幫助學生更好地判斷信息的準確性和可靠性。此外，角色扮演環(huán)節(jié)讓學生更加深入地理解了信息搜索的實際應用，但時間安排上略顯緊張，下次我會適當調整各環(huán)節(jié)的時間分配，確保每個環(huán)節(jié)都能充分展開。七、教學資源與支持

1.多媒體資源

-視頻：精選長城風光視頻，用于導入新課，激發(fā)學生對長城的興趣。

-圖片：收集長城不同段落的圖片，用于展示長城的多樣性。

-音頻：錄制長城相關的歷史故事或講解，作為背景音樂或輔助講解材料。

2.閱讀材料

-文本資料：提供關于長城歷史、文化、建筑特點的英文短文，幫助學生了解長城的背景知識。

-案例分析：收集長城研學旅行的真實案例，讓學生通過案例分析理解信息搜索的實際應用。

3.在線工具

-搜索引擎：提供國內外主流搜索引擎鏈接，方便學生進行信息檢索。

-在線詞典：推薦權威在線英語詞典，幫助學生查找和記憶關鍵詞匯。

-信息評估工具：介紹在線信息評估工具，指導學生如何評估搜索結果的可靠性和相關性。

4.軟件應用

-瀏覽器插件：推薦安裝能夠幫助過濾無效信息的瀏覽器插件，提高搜索效率。

-筆記軟件：推薦使用筆記軟件，方便學生記錄搜索過程中的關鍵信息和靈感。

5.教學平臺

-學習管理系統(tǒng)（LMS）：利用學校提供的學習管理系統(tǒng)發(fā)布課程通知、學習資料和作業(yè)。

-互動論壇：在LMS中設置互動論壇，鼓勵學生提問、分享搜索經驗和學習心得。

6.實踐資源

-虛擬游覽：提供長城虛擬游覽鏈接，讓學生在線體驗長城的壯麗景色。

-研學手冊：編寫長城研學手冊電子版，包含研學路線、景點介紹和互動任務。

7.輔助工具

-思維導圖軟件：推薦使用思維導圖軟件，幫助學生梳理搜索策略和研學計劃。

-時間管理工具：介紹時間管理工具，幫助學生合理安排研學旅行的時間和任務。

8.教學評估

-在線測試：利用在線測試工具進行課前預習和課后復習的測試，及時反饋學習效果。

-學生反饋表：設計學生反饋表，收集學生對教學資源的使用反饋，不斷優(yōu)化教學資源。八、作業(yè)布置與反饋

1.作業(yè)內容

在課程結束前，我會布置以下作業(yè)：

-長城研學路線規(guī)劃：要求學生根據(jù)本節(jié)課所學，結合個人興趣，制定一份長城研學路線規(guī)劃。規(guī)劃中應包含具體的景點選擇、交通方式、預計時間和預算等內容。

-信息搜索日記：學生需要記錄自己在搜索長城研學信息過程中的思考、遇到的困難和解決問題的方法，形成一篇信息搜索日記。

-研學感悟分享：鼓勵學生基于自己的研學路線規(guī)劃，撰寫一篇感悟分享，內容包括對長城歷史文化的理解、研學旅行的意義以及個人的收獲和體會。

2.反饋方式

-作業(yè)批改與反饋：我會認真批改學生的作業(yè)，針對每個學生的作業(yè)提供個性化的反饋意見，指出作業(yè)的優(yōu)點和需要改進的地方。

-優(yōu)秀作業(yè)展示：在下一節(jié)課開始時，我會挑選幾份優(yōu)秀作業(yè)進行課堂