新疆喀什地區(qū)(2024年-2025年小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文)部編版期末考試（上學(xué)期）試卷及答案

新疆喀什地區(qū)(2024年-2025年小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文)部編版期末考試（上學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

總分欄題號(hào)一二三四五六七總分得分評(píng)卷人得分1、書寫（每題5分共1題）1）.將句子規(guī)范整齊地抄寫在橫線上。

常將有日思無日，莫把無時(shí)當(dāng)有時(shí)。

____________________評(píng)卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.用音序查字法查“章”字，應(yīng)先查大寫字母_____，再查音節(jié)__________?！罢隆痹谧值淅锏慕忉層校孩僭?shī)文、樂曲的段落，也泛指詩(shī)文；②章程，規(guī)則或條例；③圖章；④佩戴在身上的標(biāo)志物；⑤條理。請(qǐng)為下列加點(diǎn)字選擇正確的解釋。

黨章_____

蓋章_____

出口成章_____

徽章_____2）.讀古詩(shī)，按照要求做題。

①明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬。__________________，聽取蛙聲一片。

②九曲黃河萬里沙，浪淘風(fēng)簸自天涯。如今直上銀河去，__________。

③《六月二十七日望湖樓醉書》每一句都是一幅畫，由“黑云翻墨未遮山”一句你看到了怎樣的畫面？給這幅畫取個(gè)名字：______________。

④讀《書湖陰先生壁》中“一水護(hù)田將綠繞，兩山排闥送青來”，你發(fā)現(xiàn)了__________。像這樣的詩(shī)句還有________________，_________________。3）.根據(jù)課文內(nèi)容填空。

（1）詞作《卜算子?送鮑浩然之浙東》中的“卜算子”是________，題目中的“之”的意思是________。

（2）詩(shī)有敘事：有杜甫的“好雨知時(shí)節(jié)，__________?！边€有賀知章的“____________，鄉(xiāng)音無改鬢毛衰?！痹?shī)有寫景：有王建的“中庭地白樹棲鴉，____________?！边€有韓愈的“天街小雨潤(rùn)如酥，____________?！痹?shī)有抒情：有王冕的“不要人夸好顏色，____________?！边€有蘇軾的“誰道人生無再少？____________。”

（3）《荀子》中的“________________”的意思是指青色從藍(lán)草中提取，但卻比藍(lán)草的顏色更深，常用來說明后來者強(qiáng)于前者。

（4）人總是要死的，但_________有不同。中國(guó)古時(shí)候有個(gè)文學(xué)家叫做________的說過：“人固有一死，或重于_______，或輕于鴻毛?！睘開________而死，就比泰山還重。4）.4.根據(jù)提示，寫出相應(yīng)的詩(shī)詞句。（1）大自然的萬千事物，總給我們帶來不同的感受：從《馬詩(shī)》中的“__________，__________”感受到了大漠的廣袤；從《春夜喜雨》中的“__________，潤(rùn)物細(xì)無聲”體會(huì)到初春微雨的滋潤(rùn)；從《江上漁者》中的“__________，__________”也令我們體悟到江水的兇險(xiǎn)。

（2）古往今來，惜時(shí)奮進(jìn)是每一個(gè)追夢(mèng)者的前行之歌?！堕L(zhǎng)歌行》中，“__________，__________”告誡我們年少時(shí)應(yīng)奮發(fā)向上；蘇軾《浣溪沙》中的“____________？____________！休將白發(fā)唱黃雞”更是啟示人們應(yīng)不懼年老，應(yīng)自強(qiáng)不息；朱自清先生也說：“過去的日子如輕煙，___________；如薄霧，___________”告訴我們時(shí)間易逝，珍惜時(shí)間才會(huì)有所成就。5）.把下面的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，再選擇合適的詞語(yǔ)填空。

洶涌()()

筆()()蛇

一()不()

()()眈眈

鞠躬()()

余音()()

（1）王羲之寫起字來，真是____________，令人嘆為觀止。

（2）演唱會(huì)上，中國(guó)歌唱家的歌聲令人陶醉，真稱得上是____________，回味無窮。

（3）尊敬的周恩來總理為了新中國(guó)的發(fā)展，____________，不辭勞苦。

（4）在文明城市創(chuàng)建活動(dòng)中，大家把街道打掃得干干凈凈，校園里也____________。評(píng)卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.下列關(guān)于閱讀名著的方法，說法不正確的一項(xiàng)是（

）A．在讀書時(shí)，注意把握主要線索和故事情節(jié)。B．看到特別喜歡的段落，可以摘抄下來，并標(biāo)注出內(nèi)容的頁(yè)碼。C．遇到人物關(guān)系復(fù)雜的名著，可以不用理會(huì)人物的關(guān)系，往下讀就行了。D．讀完一本書后，可以把全書的結(jié)構(gòu)寫下來，還可以寫寫作者在書中想要表達(dá)的一些想法。2）.“蜜蜂邊歌邊舞，點(diǎn)綴著這個(gè)寧?kù)o的小站”這句話采用了（

）的修辭手法。A．比喻B．?dāng)M人C．夸張3）.玉石店里的墻上掛著一幅畫，畫上寫著：“第一顆石頭，煉就了蒼穹；第二顆石頭，化育了石猴；第三顆石頭，造就了一座紅樓……”畫上的這段文字中隱含著我國(guó)古代著名的神話故事和長(zhǎng)篇小說，它們依次是（）A．盤古開天《西游記》《紅樓夢(mèng)》B．盤古開天《封神榜》《西游記》C．女媧補(bǔ)天《封神榜》《西游記》D．女媧補(bǔ)天《西游記》《紅樓夢(mèng)》評(píng)卷人得分4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.句子練習(xí)。

(1)下面的句子寫出了人對(duì)某件事入迷的樣子，讀一讀，試著寫寫類似的場(chǎng)景。（至少用上兩種人物描寫方法。）

偏偏后面的同學(xué)不知趣，看得入了迷，瞪大眼睛，伸長(zhǎng)脖子，恨不能從我們肩膀上探過來。

_________________________________________________________________

(2)《狼牙山五壯士》一課，用點(diǎn)面結(jié)合的手法，表現(xiàn)了五位壯士的英勇無畏及每一位戰(zhàn)士的鮮明個(gè)性，請(qǐng)你也用上“點(diǎn)面結(jié)合”的手法，寫寫同學(xué)們參加籃球比賽的場(chǎng)面吧。

籃球比賽開始了，_________________________________________。評(píng)卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.將下面的詞與相應(yīng)的解釋用線連起來。

只等閑

翻騰著的細(xì)小波浪

騰細(xì)浪

只把它看成很平常的事

盡開顏

小泥丸在腳下滾動(dòng)

走泥丸

全部露出笑臉

云崖

高聳入云的山崖2）.連線。

蜜

逢

草

平

山

鋒

批

坪

重

蜂

浮

評(píng)

刀

峰

水

萍評(píng)卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.將下面的句子重新排列，在括號(hào)里填上序號(hào)。

(

)一天，生物研究所的人打電話找萬寶全爺爺，請(qǐng)他去一下。

(

)萬寶全爺爺知道了以后說：“這些毛病‘百音盒’全能治好?！?/p>

(

)果然，沒多久，奶牛、母雞、番茄的病全治好啦!

(

)萬寶全爺爺制作了一只奇妙的“百音盒”，它能給各種動(dòng)植物

治病。

(

)原來，這里的一號(hào)奶牛擠不出奶了，三號(hào)浦東雞已有兩天不生蛋了，番茄長(zhǎng)得又小又稀。

(

)說著打開“百音盒”，盒子里放出了各種頻率的超聲波。2）.把下列句子整理成通順的話，標(biāo)上序號(hào)。

(

)下午，天漸漸變陰了。

(

)傍晚，烏云密布，天就要下大雨了。

(

)上午，天氣晴朗。

(

)周大爺剛把玉米收回家，就下起了大雨。

(

)周大爺把玉米曬到曬谷場(chǎng)上。

(

)周大爺急忙到曬谷場(chǎng)上去收玉米。評(píng)卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.判斷下面閱讀名著的方法是否正確，正確的畫“√”，錯(cuò)誤的畫“×”。

(1)留意描寫人物語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)的句子，可以從中感受人物的性格。(

)

(2)閱讀名著時(shí)，可以先大致了解它的寫作背景，這樣能幫助我們理解作品的內(nèi)容和價(jià)值，讀的時(shí)候也可做一些讀書筆記。(

)

(3)名著中的每個(gè)人都是立體的、多面的，評(píng)價(jià)人物時(shí)角度不能太單一，應(yīng)從多個(gè)方面進(jìn)行概括。(

)

(4)遇到人物關(guān)系比較復(fù)雜的情況，可以畫一個(gè)人物圖譜，以便閱讀時(shí)隨時(shí)查閱。(

)評(píng)卷人得分8、詩(shī)詞鑒賞（每題10分共1題）1）.課內(nèi)閱讀。有的人——紀(jì)念魯迅先生有感有的人（

）他已經(jīng)死了;有的人死了他還活著。騎在人民頭上：“呵，我多偉大!”有的人俯下身子給人民當(dāng)牛馬。有的人把名字（

）石頭，想“不朽”;有的人情愿做野草，等著地下的火燒。有的人他活著別人（

）;有的人他活著為了多數(shù)人（

）。1．根據(jù)課文內(nèi)容填空。

2．“呵，我多偉大!”這里運(yùn)用了什么手法？有什么作用？

_________________

3．“有的人俯下身子給人民當(dāng)牛馬”高度贊揚(yáng)了魯迅的什么精神?

___________________

4．“情愿做野草，等著地下的火燒”表明了怎樣的人生態(tài)度?

___________________評(píng)卷人得分9、書面表達(dá)（每題15分共1題）1）.在我們成長(zhǎng)的過程中，有很多的第一次。比如，第一次學(xué)做飯，第一次外出旅游，第一次受到表?yè)P(yáng)，第一次遭遇失敗……請(qǐng)以“第一次……”為題寫一篇作文，注意內(nèi)容具體，語(yǔ)句通順，感情真實(shí)。評(píng)卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.名著閱讀。這是最荒謬的主意！可我真是思船心切，立即著手工作。我砍倒了一棵大柏樹。我相信，連天神建造宮殿時(shí)也沒有用過這樣大的木料?？拷鼧涓闹睆竭_(dá)到五英尺十英寸，在二十二英尺處直徑也達(dá)四英尺十一英寸，然后才漸漸細(xì)下去，并開始長(zhǎng)出枝杈。我費(fèi)盡辛苦才把樹砍倒：用二十二天時(shí)間砍斷根部，又花了十四天時(shí)間使用大斧、小斧砍掉樹枝和向四周張開的巨大的樹頂，這種勞動(dòng)之艱辛真是一言難盡。然后，又花了一個(gè)多月的時(shí)間又砍又削，最后刮出了船底的形狀，使其下水后能浮在水上。這時(shí)，樹干已砍得初具船的形狀了。接著又花了將近三個(gè)月的時(shí)間把中間挖空，做得完全像只小船。在挖空樹干時(shí)，我不用火燒，而是用錘子和鑿子一點(diǎn)一點(diǎn)地鑿空，最后確實(shí)成了一只像模像樣的獨(dú)木舟，大得可乘二十六個(gè)人。這樣，不僅我自己可以乘上船，而且可以把我所有的東西都裝進(jìn)去。1．短文選自英國(guó)作家_____的小說_____。

2．請(qǐng)將大家交流閱讀方法的對(duì)話補(bǔ)充完整。

歡歡：我略算了一下，文中的“我”做獨(dú)木舟用時(shí)約(

)天。由此，我會(huì)在文段的空白處批注對(duì)人物的評(píng)價(jià)：_____

樂樂：我在閱讀時(shí)，常會(huì)對(duì)感興趣的地方進(jìn)行研究。讀到“連天神建造宮殿時(shí)也沒有用過這樣大的木料”時(shí)，我很好奇。查閱資料得知，1英尺=0．3048米，1英寸=2．54厘米，那么靠近樹根的直徑約(

)米，難怪“大得可乘二十六個(gè)人”。

陽(yáng)陽(yáng)：讀完整本書后，我設(shè)計(jì)了人物名片卡。3．結(jié)合整本書內(nèi)容，梳理魯濱遜流落荒島后的主要事情。

流落荒島→(

)→(

)→(

)→回到英國(guó)評(píng)卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.選詞填空。

急切

急遽

（1）李明的心情相比十分鐘之前發(fā)生了(

)的變化，真讓人難以捉摸。

（2）張奶奶站在村口張望著，看樣子心情很(

)。2）.給下面劃?rùn)M線的字選擇正確的讀音并打“√”。

店鋪（pū

pù）

更改（ɡēnɡ

ɡènɡ）

薄霧（bó

báo）

炊事員（chuī

cuī）

間隔（jiàn

jiān）

正月（zhēnɡ

zhènɡ）

礦藏（cánɡ

zànɡ）

靴子（xié

xuē）評(píng)卷人得分12、語(yǔ)言表達(dá)（每題6分共1題）1）.4月23日是第二十九個(gè)世界讀書日，彤彤所在學(xué)校舉行