新人教版五年級(jí)上數(shù)學(xué)第四單元可能性10.29

新人教版五年級(jí)上數(shù)學(xué)第四單元可能性10.29新人教版小學(xué)五年數(shù)學(xué)上第四單元綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)10.29什么是不可能？舉例下什么是可能？舉例下什么是一定？舉例下第一輪：體驗(yàn)可能第二輪：體驗(yàn)不可能第三輪：體驗(yàn)一定摸卡游戲 袋子里放有3張卡片，分別寫(xiě)著背詩(shī)、講笑話(huà)、做鬼臉，每次摸一張，摸后不放回去。背詩(shī)講笑話(huà)做鬼臉做鬼臉背詩(shī)講笑話(huà)三、知識(shí)應(yīng)用1號(hào)2號(hào)從圖中你都知道了什么？1號(hào)盒子里全是紅棋子。2號(hào)盒子里有綠、紅、黃、藍(lán)四種顏色的棋子。1號(hào)2號(hào)哪個(gè)盒子里一定能摸出紅棋子?1號(hào)盒子。哪個(gè)盒子里不可能摸出綠棋子?1號(hào)盒子。1號(hào)2號(hào)純色1號(hào)2號(hào)哪個(gè)盒子里可能摸出綠棋子?2號(hào)盒子。在2號(hào)盒子里可能摸出什么顏色的棋子？綠、紅、黃、藍(lán)四種顏色的棋子都有可能被摸出。1號(hào)2號(hào)混色（三）連一連

從盒子里摸出一個(gè)球，結(jié)果會(huì)是什么？一定摸到黃球?？赡苊近S球。可能摸到紅球。不可能摸到紅球。一定摸到藍(lán)球。可能摸到藍(lán)球。不可能摸到藍(lán)球。不可能摸到黃球。這個(gè)盒子里有紅、藍(lán)兩種顏色的球，這個(gè)盒子里全是黃色的球，三、知識(shí)應(yīng)用（二）說(shuō)一說(shuō)指針可能停在哪種顏色上？可能停在藍(lán)色、紅色、白色或黃色上。四、布置作業(yè)黃岡：第33頁(yè)新人教版小學(xué)五年數(shù)學(xué)上第四單元綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)可能性可能性例210.30一、情境引入摸出一個(gè)棋子，可能是什么顏色？可能是紅色，也可能是藍(lán)色。綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)二、探索新知摸出一個(gè)棋子，摸出哪種顏色棋子的可能性大呢？二、探索新知摸出一個(gè)棋子，記錄它的顏色，然后放回去搖勻再摸，重復(fù)20次。

二、探索新知你有什么發(fā)現(xiàn)？再摸一次，摸出哪種顏色棋子的可能性大？摸出的可能性大。都是摸出的次數(shù)比的次數(shù)多。大數(shù)量越多可能性越（二）選一選AB他閉著眼要摸出，在哪個(gè)箱子里更容易摸到？綠球數(shù)量多，可能性大動(dòng)手畫(huà)一畫(huà)

在紙上畫(huà)一個(gè)小圓圈，將筆蓋向上拋起，看筆蓋能不能落到圓圈里。

在紙上畫(huà)一個(gè)稍微大的同心圓圈，將筆蓋向上拋起，看筆蓋能不能落到圓圈里。在紙上畫(huà)一個(gè)更大的同心圓圈，將筆蓋向上拋起，看筆蓋能不能落到圓圈里。面積越大，可能性越大（一）說(shuō)一說(shuō)指針停在哪種顏色上的可能性大？

指針停在哪種顏色

上的可能性?。客Ｔ邳S色上的可能性大。

停在黃色上的可能性小。（三）想一想三、知識(shí)應(yīng)用講故事5張桌子上有一些卡片?？ㄆ隙紝?xiě)著什么？我最有可能表演什么節(jié)目？四、布置作業(yè)作業(yè)本：第33、34頁(yè)黃岡：第34頁(yè)

新人教版小學(xué)五年數(shù)學(xué)上第四單元綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)可能性可能性例310.31一、復(fù)習(xí)舊知摸出一個(gè)球，摸出哪種顏色球的可能性大？為什么？同學(xué)們還記得這個(gè)問(wèn)題嗎？摸出紅球的可能性大，因?yàn)榧t球的數(shù)量比藍(lán)球多。綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)1.猜一猜，摸出哪種顏色棋子的可能性最大？摸出哪種顏色棋子的可能性最小？摸出一個(gè)棋子，可能是什么顏色？摸出一個(gè)棋子,可能是紅色、藍(lán)色或黃色。盒子里紅色棋子數(shù)量最多,所以摸出紅色棋子的可能性最大。盒子里黃色棋子數(shù)量最少,所以摸出黃色棋子的可能性最小。二、探索新知我們一起做實(shí)驗(yàn)來(lái)摸摸看吧！怎么知道盒子里是黃球多還是紅球多呢？我們已經(jīng)知道：盒子中裝有紅、黃兩種顏色的球。綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)二、探索新知小組活動(dòng)：（1）盒子中裝有紅、黃兩種顏色的球，每個(gè)小組的盒子里裝的球都是一樣的。

（2）從中摸出一個(gè)球后再放回去搖勻，重復(fù)

20次并記錄下球的顏色。二、探索新知1組2組3組4組5組6組7組8組合計(jì)

次數(shù)顏色小組把各組的數(shù)據(jù)匯總在下面的統(tǒng)計(jì)表里吧！下面是八個(gè)小組的統(tǒng)計(jì)情況。15165412181516141712382546337認(rèn)真觀察表格，你有什么發(fā)現(xiàn)？都是摸出的次數(shù)比的次數(shù)多。多。盒子里是多還是多呢？課本P48第9題三、知識(shí)應(yīng)用2.給涂上紅、藍(lán)兩種顏色，要使擲出紅色朝上的可能性比藍(lán)色大，應(yīng)該怎么涂？一共有6個(gè)面。可以5個(gè)面涂紅色，1個(gè)面涂藍(lán)色。還可以4個(gè)面涂紅色，2個(gè)面涂藍(lán)色。只要紅色面比藍(lán)色面的數(shù)量多就可以。三、知識(shí)應(yīng)用3.擲一擲。哪面朝上？

全班每人擲一次。

朝上的有_____人。

朝上的有_____人。朝上的