高三期末家長(zhǎng)座談會(huì)高三不負(fù)夢(mèng)起航千帆競(jìng)模板

高三不夢(mèng)負(fù)高三期末家長(zhǎng)班會(huì)CLASSMEETINGHIGHSCHOOL起航千帆競(jìng)同心戰(zhàn)期末今朝燈火闌珊處，何憂無友。它年折桂古蟾宮，必定有君?？嘈娜?，天不負(fù)，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳;有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚。目錄成績(jī)&信心01學(xué)情&班情02糾錯(cuò)&提升03配合&夢(mèng)想04第部01分成績(jī)&信心今朝燈火闌珊處，何憂無友。它年折桂古蟾宮，必定有君。苦心人，天不負(fù)，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳;有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚。成績(jī)&信心班級(jí)高考目標(biāo)九師聯(lián)考（8月份）（參考人數(shù)22人）第一次月考（9月份）（參考人數(shù)22人）九師聯(lián)考（10月份）（參考人數(shù)21人）第二次聯(lián)考（11月份）（參考人數(shù)21人）一本目標(biāo)本科目標(biāo)一本上線本科上線一本上線本科上線一本上線本科上線一本目標(biāo)二本目標(biāo)7班成績(jī)是同學(xué)們不懈努力的結(jié)晶，本學(xué)期班級(jí)一直關(guān)注孩子們的專注度，幫助他們提高學(xué)習(xí)效率。從成績(jī)來看，班級(jí)形成了一個(gè)穩(wěn)定的沖擊一本團(tuán)隊(duì)的同時(shí)，也有部分學(xué)生在多次聯(lián)考中都能取得上線的成績(jī)。然而，我們也注意到一些問題的存在，比如有5-6位同學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)相對(duì)薄弱或思想意識(shí)有待提高，導(dǎo)致他們距離本科線還有一定的差距。考試發(fā)揮失常、失誤現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，平時(shí)上課的狀態(tài)不佳等問題都需要在剩余的180多天里得到解決。成績(jī)&信心信心一信心二信心三從中考成績(jī)來看，我們有多名同學(xué)從600多一點(diǎn)點(diǎn)的分?jǐn)?shù)，經(jīng)過兩年多的努力，已經(jīng)有了沖刺一本（超越90%）的實(shí)力，說明我們有低開高走的實(shí)力與信心……從高一分班成績(jī)來看，我們當(dāng)時(shí)最好的文科排名是29位，經(jīng)過兩年左右的努力，最好的時(shí)候有同學(xué)排到了第9位，進(jìn)入29位之前的同學(xué)就有更多……從高考的期待來看，如果高考同學(xué)們正常或較好的發(fā)揮，我們班上的同學(xué)（含17位專業(yè)生）上一本和本科的人數(shù)較會(huì)非?？捎^……第部02分學(xué)情&班情今朝燈火闌珊處，何憂無友。它年折桂古蟾宮，必定有君。苦心人，天不負(fù)，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳;有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚。學(xué)情：當(dāng)前處于一輪復(fù)習(xí)中后段通過鞏固基礎(chǔ)知識(shí)、補(bǔ)全知識(shí)點(diǎn)，深入加工知識(shí)，構(gòu)建初步的知識(shí)體系，強(qiáng)化知識(shí)運(yùn)用，提高學(xué)生的解題能力。一輪復(fù)習(xí)掌握知識(shí)的前后聯(lián)系，構(gòu)建宏觀知識(shí)體系，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，理論與實(shí)踐相結(jié)合，運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問題，進(jìn)一步熟悉題型及不同題型的解答技巧。二輪復(fù)習(xí)回歸課本，夯實(shí)基礎(chǔ)，強(qiáng)化高考題型的熟練掌握，從而達(dá)到最佳備考狀態(tài)。高考沖刺學(xué)情：學(xué)習(xí)的幾個(gè)階段開始階段學(xué)習(xí)者在探索新事物、掌握新規(guī)律時(shí)，往往需要付出較多努力，速度較慢，但整個(gè)過程往往是積極向上的。提升階段掌握了所學(xué)知識(shí)的基本規(guī)律和方法，成績(jī)明顯提高，受到鼓舞，興趣提升，信心增強(qiáng)，進(jìn)步迅速。高原階段由于學(xué)習(xí)障礙的影響，學(xué)習(xí)進(jìn)度逐漸放緩，成績(jī)提升有限甚至出現(xiàn)下滑，導(dǎo)致學(xué)習(xí)陷入停滯或波動(dòng)?？朔咴A段當(dāng)學(xué)習(xí)者堅(jiān)持不懈，克服重重困難，掌握了新的規(guī)律或技巧，學(xué)習(xí)進(jìn)步的趨勢(shì)將再次上揚(yáng)。學(xué)情：學(xué)習(xí)的時(shí)間分配早上6點(diǎn)-8點(diǎn)頭腦清醒、精力充沛的時(shí)刻是學(xué)習(xí)的最佳時(shí)段，適合進(jìn)行全面的功課復(fù)習(xí)。早上8點(diǎn)-9點(diǎn)在精力充沛、耐力最佳的狀態(tài)下，我們可以迎接各種挑戰(zhàn)，此時(shí)正是攻克難關(guān)的最佳時(shí)機(jī)。上午9點(diǎn)-11點(diǎn)效果很好。對(duì)“搶記”和馬上要考核的東西進(jìn)行“突擊”，可事半功倍。正午13點(diǎn)-14點(diǎn)休息調(diào)整，養(yǎng)精蓄銳，以利再戰(zhàn)。最好休息，也可聽輕音樂。但午休切莫過長(zhǎng)。下午14點(diǎn)-17點(diǎn)長(zhǎng)期記憶效果顯著，有助于合理規(guī)劃需要永久記憶的事物。學(xué)情：學(xué)習(xí)的時(shí)間分配傍晚17點(diǎn)-18點(diǎn)適合進(jìn)行一些簡(jiǎn)單的動(dòng)運(yùn)，生命在于運(yùn)動(dòng)，運(yùn)動(dòng)不能過于激烈……傍晚18點(diǎn)-19點(diǎn)試驗(yàn)表明，這段時(shí)間是處理復(fù)雜計(jì)算和耗費(fèi)精力任務(wù)的理想時(shí)間。晚自習(xí)其他時(shí)間為了提高高考的應(yīng)對(duì)能力，晚自習(xí)的限時(shí)訓(xùn)練至關(guān)重要，數(shù)學(xué)科目需要一個(gè)小時(shí)的訓(xùn)練時(shí)間，其他科目則安排半小時(shí)左右，同時(shí)留出自由訓(xùn)練的時(shí)間。學(xué)情：學(xué)習(xí)的態(tài)度-不良現(xiàn)象--點(diǎn)評(píng)錯(cuò)誤-作業(yè)不會(huì)做，就直接照搬別人的答案或參考書上的內(nèi)容，以便能應(yīng)付交差。掩耳盜鈴的做法，自欺欺人，不可取。老師，我不會(huì)做，但我不想欺騙你，所以我不交作業(yè)。誠(chéng)實(shí)的孩子，遇到問題為什么不想辦法解決，而讓自己的包袱越來越沉重呢？自習(xí)課以討論問題開始，閑聊告終，表面上討論問題。掩耳盜鈴的做法不僅自欺欺人，還暴露了自制力差的問題，經(jīng)不起誘惑。班情：整體趨于良好班風(fēng)整體班風(fēng)處于良好的狀態(tài)。同學(xué)們真正意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性，認(rèn)識(shí)到努力拼搏的意義與價(jià)值。紀(jì)律整體紀(jì)律也有了非常的大的改進(jìn)。遲到、聊閑天、無所事事的同學(xué)大幅度減少，基本上能做到老師在與不在一個(gè)樣，自覺性、自律性得到提升。目標(biāo)整體目標(biāo)更明確。高三的學(xué)子了，基本上都有自己清晰的目標(biāo)大學(xué)，有自己的人生目標(biāo)，并正在為之不斷努力付出，正因?yàn)橛心繕?biāo)的指引才能有持久的學(xué)習(xí)動(dòng)力。班情：孩子們一年多前的憧憬1234我們的大學(xué)目標(biāo)：此處輸入您需要的文字內(nèi)容，盡量簡(jiǎn)潔明了。我們的大學(xué)目標(biāo)：此處輸入您需要的文字內(nèi)容，盡量簡(jiǎn)潔明了。我們的大學(xué)目標(biāo)：此處輸入您需要的文字內(nèi)容，盡量簡(jiǎn)潔明了。我們的大學(xué)目標(biāo)：此處輸入您需要的文字內(nèi)容，盡量簡(jiǎn)潔明了。第部03分糾錯(cuò)&提升今朝燈火闌珊處，何憂無友。它年折桂古蟾宮，必定有君?？嘈娜?，天不負(fù)，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳;有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚。糾錯(cuò)&提升學(xué)會(huì)糾錯(cuò)高三的考試頻繁，若每次認(rèn)真對(duì)待，提升成績(jī)自然水到渠成。學(xué)會(huì)糾錯(cuò)是至關(guān)重要的環(huán)節(jié)。高效糾錯(cuò)高三的每一刻都至關(guān)重要，因?yàn)槊恳晃粦汛Т髮W(xué)夢(mèng)想的學(xué)子都在不斷迎接挑戰(zhàn)。善用糾錯(cuò)高考是一場(chǎng)“避雷”游戲，平時(shí)要注重積累糾錯(cuò)，多看、多鉆研、多分析解題思路，并深入分析錯(cuò)誤的原因，進(jìn)行分類總結(jié)。第部04分配合&夢(mèng)想今朝燈火闌珊處，何憂無友。它年折桂古蟾宮，必定有君?？嘈娜?，天不負(fù)，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳;有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚。配合&夢(mèng)想老師家長(zhǎng)學(xué)生相互配合主唱者/踐行者守護(hù)者/助威者引導(dǎo)者/推導(dǎo)者配合&夢(mèng)想老師老師角色：引導(dǎo)者，推導(dǎo)者。老師有十幾年或幾十年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)同學(xué)們正確備考，少走彎路，提高復(fù)習(xí)備考效率，同學(xué)們一定要緊跟老師的步伐，千萬不要自作主張自己搞一套。家長(zhǎng)家長(zhǎng)角色：守護(hù)者，助威者。時(shí)刻關(guān)注孩子心理健康，及時(shí)引導(dǎo)，避免孩子出現(xiàn)極端心理問題；重視孩子健康，在高三期間保證孩子身體營(yíng)養(yǎng)足夠應(yīng)付高強(qiáng)度學(xué)習(xí)需要。在孩子的高考前進(jìn)路多鼓勵(lì)多支持多加油。學(xué)生學(xué)生角色：主唱者，踐行者。高考是學(xué)生孩子們自己的高考，老師與父母都替代不了。高考是改變孩子自己命運(yùn)關(guān)鍵時(shí)