2023-2024學(xué)年九年級上歷史期末考點大串講 九下第二單元 第二次工業(yè)革命和近代科學(xué)文化（單元考點串講）

第二單元：第二次工業(yè)革命和近代科學(xué)文化（目錄核心+核心突破+核心素養(yǎng)+核心整合+大單元概念+真題感悟）核心素養(yǎng)時代大單元復(fù)習(xí)九年級歷史上學(xué)期期末復(fù)習(xí)考點大串講目錄核心19世紀(jì)六七十年代愛迪生—白熾燈泡本茨—由內(nèi)燃機(jī)驅(qū)動的汽車福特—使用流水線生產(chǎn)汽車萊特兄弟—飛機(jī)美德領(lǐng)先電氣時代社會進(jìn)步：人口增長、工人階級隊伍壯大、大眾教育、城市化、生活方式變化社會問題：環(huán)境污染嚴(yán)重、貧富分化加劇科學(xué)家：文學(xué)家：藝術(shù)家：牛頓（英國）達(dá)爾文（英國）《自然哲學(xué)的數(shù)學(xué)原理》巴爾扎克（法國）托爾斯泰（俄國）貝多芬（德國）梵高（荷蘭）“進(jìn)化論”、《物種起源》“人間喜劇”、《歐也妮·葛朗臺》、《高老頭》《戰(zhàn)爭與和平》、《安娜·卡列尼娜》、《復(fù)活》《英雄交響曲》《夜間的咖啡館》、《向日葵》

第二單元：第二次工業(yè)革命和近代科學(xué)文化核心突破第二次工業(yè)革命時間領(lǐng)先國家主要標(biāo)志政治前提突出成就電力廣泛應(yīng)用發(fā)明家影響內(nèi)燃機(jī)交通化學(xué)工業(yè)和新材料19世紀(jì)六七十年代美國、德國電力的廣泛應(yīng)用資產(chǎn)階級統(tǒng)治在世界范圍內(nèi)的確立電力的廣泛應(yīng)用，使人類社會進(jìn)入“電氣時代”奧托煤氣內(nèi)燃機(jī)、戴姆勒-汽油內(nèi)燃機(jī)、狄塞爾-柴油內(nèi)燃機(jī)(1)19世紀(jì)80年代-德國-本茨-內(nèi)燃機(jī)驅(qū)動的汽車。(2)1913年-美國-福特-流水線生產(chǎn)汽車。(3)1903年-美國-萊特兄弟-世界上第一架飛機(jī)。(1)1867年-瑞典-諾貝爾-現(xiàn)代炸藥、無煙炸藥。(2)1869年-美國-海厄特-賽璐璐制造技術(shù)（現(xiàn)代塑料工業(yè)）(3)1884年-法國-夏爾多內(nèi)-人造纖維愛迪生核心突破第二次工業(yè)革命特點影響科學(xué)研究同工業(yè)生產(chǎn)緊密結(jié)合(1)促進(jìn)了生產(chǎn)力的發(fā)展，人類社會進(jìn)入“電氣時代”(2)一些資本主義國家取得跨越式發(fā)展，成為工業(yè)化強(qiáng)國(3)主要資本主義國家出現(xiàn)了壟斷組織，資本主義由自由資本主義向壟斷資本主義即帝國主義階段過渡。(4)資本主義對外擴(kuò)張實力增強(qiáng)，資本主義世界體系最終形成，列強(qiáng)重新分配世界的矛盾激化啟示科技是第一生產(chǎn)力，科技推動社會進(jìn)步。科技是一把雙刃劍，發(fā)展科技的同時要保護(hù)環(huán)境。核心突破工業(yè)化國家的社會變化社會進(jìn)步原因表現(xiàn)作用社會問題人口增長1、工業(yè)革命促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，生活水平提高；2、醫(yī)療衛(wèi)生條件改善，出生率上升和死亡率下降；3、政局穩(wěn)定。勞動力結(jié)構(gòu)發(fā)生變化農(nóng)業(yè)人口減少，工業(yè)勞動力人數(shù)增加大眾教育提高了歐美各國的大眾文化水平，促進(jìn)了社會發(fā)展婦女成為工業(yè)勞動者，社會地位提高城市化進(jìn)程加快環(huán)境污染嚴(yán)重貧富分化加劇，社會矛盾日趨尖銳，工人的反抗斗爭日益激烈知識串講領(lǐng)域代表人物國籍主要成就評價科學(xué)家文學(xué)巨匠音樂美術(shù)大師牛頓英國萬有引力定律、光學(xué)分析和微積分；《自然哲學(xué)的數(shù)學(xué)原理》近代自然科學(xué)的奠基人之一達(dá)爾文英國《物種起源》提出了進(jìn)化論的觀點，打破了“上帝創(chuàng)造萬物”的神創(chuàng)論。近代生物學(xué)的奠基者巴爾扎克法國小說集“人間喜劇”：《歐也妮·葛朗臺》《高老頭》等19世紀(jì)法國著名作家托爾斯泰俄國代表作《戰(zhàn)爭與和平》《安娜·卡列尼娜》《復(fù)活》被列寧稱為“俄國革命的鏡子”貝多芬德國《英雄交響曲》完成于1804年貝多芬對自由、平等和博愛的渴望梵高荷蘭《夜間的咖啡館》《向日葵》等表達(dá)了畫家對生命的贊美、核心整合三次工業(yè)革命第一次工業(yè)革命第二次工業(yè)革命第三次科技革命時間領(lǐng)先國重要發(fā)明時代新能源啟示18世紀(jì)60年代至19世紀(jì)中期19世紀(jì)六七十年代至20世紀(jì)二三十年代20世紀(jì)四五十年代至今英國美、德美國“蒸汽時代”“電氣時代”“信息時代”珍妮紡紗機(jī)、改良的蒸汽機(jī)、火車、輪船電燈、電話、電車、電報、內(nèi)燃機(jī)、汽車、飛機(jī)等電子計算機(jī)、原子彈、航天飛機(jī)等煤炭電力、石油風(fēng)能、太陽能等（1）科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力，是經(jīng)濟(jì)發(fā)展的決定因素。（2）堅持“科教興國”戰(zhàn)略，大力發(fā)展生產(chǎn)力。（3）青少年要發(fā)揚艱苦奮斗和創(chuàng)新精神，立志知識報國，科技強(qiáng)國。（4）科技發(fā)展，社會進(jìn)步離不開良好的政治前提和社會環(huán)境。核心整合世界市場的形成

資本主義世界市場的形成與發(fā)展新航路開辟資本主義世界市場開始形成亞非拉地區(qū)被迫卷入資本主義世界市場逐漸淪為殖民地或半殖民地早期殖民擴(kuò)張第一次工業(yè)革命第二次工業(yè)革命資本主義世界市場進(jìn)一步拓展資本主義世界市場初步形成資本主義世界市場最終形成世界開始連成一個整體殖民掠奪商品輸出資本輸出核心素養(yǎng)史料實證愛迪生-電燈諾貝爾-發(fā)明現(xiàn)代炸藥-應(yīng)用于軍事和工程方面。世界上第一輛汽車-卡爾·本茨-內(nèi)燃機(jī)萊特兄弟-飛機(jī)19世紀(jì)后期社會貧富分化加劇環(huán)境污染嚴(yán)重工業(yè)革命改變了人們的生活方式機(jī)器時代的享受核心素養(yǎng)史料實證牛頓達(dá)爾文巴爾扎克列夫·托爾斯泰貝多芬梵高核心素養(yǎng)史料實證依據(jù)材料二和所學(xué)，分析巴爾扎克和列夫·托爾斯泰的小說折射出怎樣的社會？歸納四部作品反映的時代發(fā)展趨勢。社會：資本主義發(fā)展的社會轉(zhuǎn)型時期，社會經(jīng)歷著工業(yè)革命，社會矛盾尖銳，階級差距加大，丑陋與險惡的社會。趨勢：人們的思想不斷從封建愚昧中解放出來，歐洲封建專制統(tǒng)治受到?jīng)_擊，資產(chǎn)階級力量壯大。（法國）巴爾扎克《人間喜劇》（19世紀(jì)早期）以資產(chǎn)階級的發(fā)跡與封建貴族的沒落為中心，描繪了法國整個社會的變化，揭露資本主義社會金錢的罪惡。（俄國）托爾斯泰（復(fù)活）（19世紀(jì)末）抨擊了沙皇專制和地主對農(nóng)民的殘酷壓榨，反映了社會轉(zhuǎn)型期俄國農(nóng)村的破產(chǎn)和農(nóng)民的極端貧困。大單元概念一二三單元概述：政治上：

第二次工業(yè)革命使人類社會進(jìn)入“電氣時代”，主要資本主義國家相繼步入工業(yè)化強(qiáng)國的行列，實現(xiàn)了由自由資本主義向壟斷資本主義的過渡；資本主義世界市場最終形成19世紀(jì)六七十年代，資本主義世界開始了第二次工業(yè)革命，人類社會進(jìn)入“電氣時代”。在第二次工業(yè)革命的推動下，主要資本主義國家相繼步入工業(yè)化強(qiáng)國的行列，它們的社會結(jié)構(gòu)、基礎(chǔ)設(shè)施、大眾教育、生活環(huán)境等方面發(fā)生了重大的變化。在此期間，近代科學(xué)文化也進(jìn)一步走向繁榮。經(jīng)濟(jì)上：第二次工業(yè)革命創(chuàng)造了巨大生產(chǎn)力，為資本主義制度在世界范圍內(nèi)的最終確立奠定了物質(zhì)基礎(chǔ)，推動了資本主義國家政治制度的不斷完善大單元概念第二次工業(yè)革命電力的廣泛應(yīng)用——電氣時代內(nèi)燃機(jī)和新的交通工具的發(fā)明化學(xué)工業(yè)和新材料——促進(jìn)現(xiàn)代工業(yè)發(fā)展——擴(kuò)大活動范圍近代科學(xué)文化科技推動社會進(jìn)步科學(xué)-牛頓、達(dá)爾文文學(xué)-巴爾扎克、列夫·托爾斯泰美術(shù)音樂-貝多芬、梵高中考演練1．（2023·黑龍江哈爾濱·19）蒸汽動力首先實現(xiàn)了熱能和機(jī)械能的轉(zhuǎn)換，人類開始擺脫對人力等直接動力的依賴，而電的應(yīng)用則開辟了更加廣闊的空間，進(jìn)一步推動了生產(chǎn)力的發(fā)展。這則材料從整體上反映了（）A．蒸汽動力的作用 B．內(nèi)燃機(jī)的發(fā)明和使用 C．科學(xué)技術(shù)的力量 D．互聯(lián)網(wǎng)的迅速普及2．（2023·黑龍江齊齊哈爾·24）內(nèi)燃機(jī)的發(fā)明解決了交通運輸工具的發(fā)動機(jī)問題，在交通運輸領(lǐng)域引發(fā)了一場革命。19世紀(jì)80年代，德國人制造出一輛由內(nèi)燃機(jī)驅(qū)動的汽車。這位德國人是（）A．狄塞爾 B．斯蒂芬森 C．奧托 D．本茨CD中考演練3．（2023·安徽省·13）1829年，法國4萬多市鎮(zhèn)中有1.4萬個設(shè)有學(xué)校、1833年，法國政府基于經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要提倡普及初等教育，到1847年。只有3213個市鎮(zhèn)沒有學(xué)校、小學(xué)生人數(shù)從140萬增至353萬。對此解讀正確的是（）A．法國實現(xiàn)普及義務(wù)教育B．工業(yè)革命促進(jìn)教育發(fā)展C．教育進(jìn)步觸發(fā)啟蒙運動D．教育公平消除社會矛盾4．（2023·甘肅蘭州·23）梅雪芹《環(huán)境史學(xué)與環(huán)境問題》中有“在1873年、1880年和1892年，倫敦相繼發(fā)生的燃煤造成的毒霧事件，先后奪去了1800人的生命?！钡挠浭?，這提醒我們在加快工業(yè)化的同時還要做到（）A．保護(hù)環(huán)境 B．控制人口增長 C．注重農(nóng)業(yè)生產(chǎn) D．節(jié)約能源BA中考演練5．（2023·甘肅蘭州·24）提出“人類是進(jìn)化來的，不是上帝創(chuàng)造的?！贝蚱屏饲О倌陙怼吧系蹌?chuàng)造萬物”的神創(chuàng)論，在生物科學(xué)領(lǐng)域掀起了一場偉大革命的是（）A．萬有引力定律的提出 B．《物