2024年一年級體育教學計劃（32篇）

2024年一年級體育教學計劃（32篇）

2024年一年級體育教學計劃（精選32篇）

2024年一年級體育教學計劃篇1

一、指導(dǎo)思想：

本學年度全面貫徹《體育與健康》的教學大綱，實施《新課程

課標》。本班的體育工作，以“健康第一”為指導(dǎo)思想，激發(fā)學生

的運動興趣，培養(yǎng)學生終身體育的意識，促進學生健康成長。

二、教學條件分析；

一年級的學生剛?cè)雽W半年，年齡較小，接觸的東西也少，什么

對他們來說都是新鮮的，什么對他們來說幾乎也是從零做起的，喜

歡接受新知識，但對某些難度教大的知識接受較慢，特別是對某些

協(xié)調(diào)性要求較強的東西，力量也比較差，男女生活潑好動，組織紀

律性觀念不強，但表現(xiàn)欲強；女生和男生一樣活潑，應(yīng)多以游戲為主,

在其中進行組織紀律性教育，養(yǎng)成學生良好的習慣。

三、任務(wù)目標：

1、進一步了解體育課和鍛煉身體的好處，知道一些保護身伍健

康的簡單嘗試和方法。

2、進一步學會一些基本活動、游戲、韻律活動和舞蹈的方法，

發(fā)展身體素質(zhì)和基本活動能力。

3、體驗參加體育活動的樂趣，遵守紀律，與同學團結(jié)合作。

4、掌握基本的體育基礎(chǔ)知識，明確體育鍛煉的作用，在鍛煉中

運用學到的知識。并不斷鞏固和提高。

5、進一步增強體質(zhì)，特別是耐力素質(zhì)和力量素質(zhì)。

6、通過體育鍛煉，培養(yǎng)集體主義精神，進行愛國主義教育，增

強自信心，為終身體育打下堅實的基礎(chǔ)。

7、通過教學，使學生初步掌握各種基本動作的簡單方法和技能,

培養(yǎng)學生身體的正確姿勢，發(fā)展身體活動能力，促進身體新陳代謝

和正常生長發(fā)育，增進身體健康。學生在身體活動當中，伴隨著豐

富的心理活動和各體育群體社會性的交往活動，感受到友好合作，

團結(jié)友愛的情趣，體驗自信、健全的個性心理。通過教學能夠培養(yǎng)

學生團結(jié)友愛、相互合作、遵守紀律、勇敢頑強、熱愛生活、積極

進取的優(yōu)良作風和品質(zhì)，促進學生身心全面、和諧地發(fā)展。

四、方法措施：

1、全體學生要積極參加體育鍛煉活動，遵守考勤制度，按時上

課。

2、遵守體育課常規(guī)，認真聽講，積極學習。

3、參加期中如期終檢測，督促學習。

4、采用直觀教學方法，精講多練，搞好“自主、綜合、拓展、

創(chuàng)新”研究。

5、教師處處以身作則，為人師表。

6、認真?zhèn)湔n，做到深入了解教材與教材有關(guān)的書籍及材料。謝

號角案，做好示范知講解，使學生能有從客觀和主觀上學習。

2024年一年級體育教學計劃篇2

一、學情分析：

剛跨入小學，對學校的一切都感到陌生和不適應(yīng)，但他們天真、

活潑，有著強烈的好奇心和求知欲，可塑性強。針對以上情景，我

本學期的任務(wù)主要是培養(yǎng)學生良好的學習習慣和行為習慣，調(diào)動學

生的學習興趣，讓他們喜歡上課。

二、教材資料分析：

小學一年級的教學資料主要分為三塊，體育基本常識、基本活

動和游戲。體育常識主要包括體育課的作用、正確的坐立行姿勢;基

本活動包括基本活動包括隊形隊列、基本體操、走、跑、跳、投、

滾翻、攀爬、韻律活動和簡易舞蹈；最終一塊是適合低年級小朋友的

一些簡單游戲。

三、教學目標：

經(jīng)過教學，使學生初步掌握各種基本動作的簡單方法和技能，

培養(yǎng)學生身體的正確姿勢，發(fā)展身體活動本事，促進身體新陳代謝

和正常生長發(fā)育，增進身體健康。學生在身體活動當中，伴隨著豐

富的心理活動和各體育群體社會性的交往活動，感受到友好合作，

團結(jié)友愛的情趣，體驗自信、健全的個性心理。經(jīng)過教學能夠培養(yǎng)

學生團結(jié)友愛、相互合作、遵守紀律、勇敢頑強、熱愛生活、進取

進取的優(yōu)良作風和品質(zhì)，促進學生身心全面、和諧地發(fā)展。

四、教學措施:

1、年齡普遍較小，多采用游戲

2、小學生好勝心強，可采用一些教學比賽，以增強學生鍛煉身

體的效果。

3、備課時研究教學大綱，鉆研教材，把握重難點，確定訓練項

目找出練習點；課堂上，激發(fā)學生興趣，采用由易到難，逐步遞進，

分散難點，分步教學方法。

4、練習上，精講多練，以教師為主導(dǎo)，學生為主體，動作逐步

過渡，步步引課練;指定分組與自由結(jié)合組織形式，采用輔助與誘導(dǎo),

講解示范與模仿練習；增強練習強度、密度，提高學生學習興趣，有

利于掌握和技能構(gòu)成與提高。

5、給學生足夠的發(fā)揮空間，鼓勵學生創(chuàng)新。有了適宜的機會，

才能充分讓學生去創(chuàng)造，這樣不僅僅滿足了學生的興趣和表現(xiàn)欲望、

發(fā)展特長，并且還大大促進了學生創(chuàng)新意識和創(chuàng)新本事的提高。

2024年一年級體育教學計劃篇3

一、教材內(nèi)容分析

小學一年級的教學內(nèi)容主要分為三個板塊，體育基本常識、基

本活動和游戲。體育常識主要包括體育課的作用、正確的坐立行姿

勢；基本活動包括基本活動包括隊形隊列、基本體操、走、跑、跳、

投、滾翻、攀爬、韻律活動和簡易舞蹈；最后一個板塊是適合低年級

小朋友的一些簡單游戲。

二、教學目標

通過教學，使學生初步掌握各種基本動作的簡單方法和技能，

培養(yǎng)學生身體的正確姿勢，發(fā)展身體活動能力，促進身體新陳代謝

和正常生長發(fā)育，增進身體健康。學生在身體活動當中，伴隨著豐

富的心理活動和各體育群體社會性的交往活動，感受到友好合作，

團結(jié)友愛的情趣，體驗自信、健全的個性心理。通過教學能夠培養(yǎng)

學生團結(jié)友愛、相互合作、遵守紀律、勇敢頑強、熱愛生活、積極

進取的優(yōu)良作風和品質(zhì)，促進學生身心全面、和諧地發(fā)展。

三、教學進度

四、教學內(nèi)容

第一周

1、引導(dǎo)課：認真上好體育課（室內(nèi)理論課）

2、正確的走站立姿勢；排隊上課、集合、解散；

3、小學生廣播體操（一）；稍息、立正

4、機動

第二周

1、復(fù)習小學生廣播體操（一）；學習小學生廣播體操（二）

2、復(fù)習小學生廣播體操（二）；學習小學生廣播體操（三）

3、隊列：報數(shù);游戲：塊塊集合

4、機動

第三周

1、復(fù)習《七彩陽光》；游戲：一切行動聽指揮

2、各種姿勢的走；走跑接力

3、前后滾動；搖小船

4、機動

第四周

1、隊列：原地轉(zhuǎn)法；復(fù)習《七彩陽光》

2、模仿動物走;走跑交替

3、理論：正確的身體坐、立、行姿勢

4、機動

第五周

1、投準練習；游戲：看誰投得多

2、韻律活動：聽音樂做動作；基本姿態(tài)練習

3、隊列：踏步-齊步走；復(fù)習原地轉(zhuǎn)法

4、機動

第六周

1、基本跳躍;模仿動物跳

2、拍球；拍球比多

3、拍手操；復(fù)習小學生廣播體操

4、機動

第七周

1、游戲：端水平衡；障礙賽跑

2、技巧：前滾翻（一）；跳墊子游戲

3、技巧：前滾翻（二）；換物接力

4、機動

第八周

1、兔子舞（一）；蹦蹦跳跳

2、兔子舞（二）；游戲

3、齊步走-立定；復(fù)習拍手操

4、機動

第九周

1、快速跑;接力游戲

2、拍球；傳球接力

3、勞動模仿操（一）；游戲：改換目標

4、機動

第十周

1、勞動模仿操（二）；換物接力

2、走跑交替；走跑比美

3、雙腳連續(xù)跳；比誰跳得遠

4、機動

第十一周

1、舞步：跑跳步、滑步；游戲：黃河、長江

2、走和跑：直線跑；游戲：傳遞情報

3、持輕物擲遠；跨下傳球接力

4、機動

第十二周

1、復(fù)習隊列隊行;游戲：搬運接力

2、復(fù)習跑跳步、滑步；兔子舞

3、后踢步加手臂動作；柔韌練習

4、機動

第十三周

1、地滾球；游戲：小小保齡球

2、拍手操；游戲：8字接力

3、模仿動物爬;爬墊子接力

4、機動

第十四周

1、跳小繩；跳繩比多

2、走跑練習；游戲：跳進去拍人

3、欣賞全國大眾少兒組健美操比賽;找自己的家

4、機動

第十五周

1、復(fù)習正確的走和正確的跑；游戲：迎面接力

2、隊列：走圓形；十字接力

3、復(fù)習小學生廣播體操;游戲：老鷹和小雞

4、機動

第十六周

1、模仿動物形象的簡單舞蹈動作；集中注意力游戲

2、拍球接力；協(xié)調(diào)性練習

3、理論：體育運動與營養(yǎng)衛(wèi)生

4、機動

第十七周

1、快速反應(yīng)跑;報紙游戲

2、復(fù)習《七彩陽光》；小游戲

3、復(fù)習基本隊列隊行；游戲：跳進去拍人

4、機動

第十八周

1、復(fù)習

2、考試

3、考試

4、機動

備注：按每周四節(jié)備課，其中一節(jié)為機動課程；由于不可抗拒因

素或者天氣、環(huán)境等因素影響時，靈活調(diào)整、安排教學工作！

五、測試

建議測試項目：小學生廣播體操《七彩陽光》；基本隊形隊列；

2024年一年級體育教學計劃篇4

1、掌握基本的體育基礎(chǔ)知識，明確體育鍛煉的作用，在鍛煉中

運用學習新知識，并不斷鞏固和提高。

2、從基礎(chǔ)鍛煉做起，進一步增強體質(zhì)，特別注意培養(yǎng)耐力素質(zhì)

和力量素質(zhì)。

3、通過體育鍛煉，培養(yǎng)集體主義精神，進行愛國主義教育，增

強自信心，為終身體育打下堅實的?；?/p>

（二）教學重點：基本隊列的練習以及田徑的各種走跑跳和投

擲動作。

1、教師認真貫徹小學體育教學大綱的精神，精心備課，充分上

好每一堂課。

2、小學低年級階段的教學，要根據(jù)低年級學生自制力和理解離

較差、情緒變化較大，而身心發(fā)育快的‘特點，多采用主題教學、情

景教學等方法，充分發(fā)揮游戲的作用，激發(fā)學生參與體育活動的興

趣。

3、多鼓勵新生在課堂上大膽做示范，并提出問題，對這方面表

現(xiàn)好的同學進行表揚。

4、教學中教師注重培養(yǎng)學生良好的習慣，保證正確的跑走姿勢,

并對學生及時給予表揚。

5、教師要將學過的知識，有機地穿插到課堂教學中去，以達到

提高的目的。積極組織課外活動小組，引導(dǎo)學生提高認識，做到優(yōu)

生優(yōu)培，差生轉(zhuǎn)化C

6、教師加強各方面學習，提高理論水平，以理論指導(dǎo)實踐，虛

心向有經(jīng)驗的老教師學習，總結(jié)經(jīng)驗教訓。

7、根據(jù)一年級學生年齡特點和教學任務(wù)，是向?qū)W生進行愛國主

義教育，培養(yǎng)學生良好的組織紀律和創(chuàng)新精神.

8、理論方面：主要是讓學生了解體育鍛煉的意義、方法及體育

運動常識、衛(wèi)生保健等。

9、隊列隊形：主要學習集合、散開、稍息、立正、左右轉(zhuǎn)法以

及向右看齊等。

10、廣播體操：一年級新生首先要學會廣播體操（學校特色武

術(shù)操），因此，學習廣播體操是上半學期的重點。

2024年一年級體育教學計劃篇5

一、學生

一年級的學生年齡比較小，基礎(chǔ)比較薄弱，對動作事物結(jié)構(gòu)的

思考較為膚淺，身體素質(zhì)較差，意志力比較薄弱，但是一年級學生

形象思維十分活躍，語言和行為歡快活躍。個人能力的提高和思維

方式發(fā)生了變化，一年級學生心理趨向穩(wěn)定，顯示出一定的個性特

征，個人能處理的問題越來越多，自信心不斷增強，一年級的恐慌

心情已經(jīng)很少見到，即使遇到了什么困難，自己也能從容面對。出

現(xiàn)了競爭意識。針對這些特點，著重對學生進行入門教育和紀律性

教育，在此基礎(chǔ)上進行啟發(fā)誘導(dǎo)，提高其積極性和競爭意識。

二、教學目標及重難點

教學目標：

1、掌握基本的體育基礎(chǔ)知識，明確體育鍛煉的作用，在鍛煉中

運用學到的知識。并不斷鞏固和提高。

2、每節(jié)課進行一定時間的隊列練習，對其進行組織紀律性的教

育。

3、進一步增強體質(zhì)，特別是柔韌素質(zhì)和力量素質(zhì)。

4、通過體育鍛煉，培養(yǎng)集體主義精神，進行愛國主義教育，增

強自信心，為終身體育打下堅實的基礎(chǔ)。

教學重點:

1、由于排球和田徑要比賽，所以每節(jié)課要進行一定時間排球和

田徑技術(shù)練習

2、一年級的'體育教學的重點主要側(cè)重于投擲和跳躍，所以在

教學活動中要有意識的進行投擲方面和跳躍項目的練習，譬如投準

投遠練習和跳上跳下練習。

教學難點：

一年級的學生理解動作比較慢，在進行一些協(xié)調(diào)性的練習時，

可能接受比較慢，所以韻律舞蹈和兒童的一些基本舞步學生接受起

來會比較困難。

2024年一年級體育教學計劃篇6

一、學期教學目標：

1、進一步了解上體育課和鍛煉身體的好處，知道一些保護身體

健康的簡單常識和方法。

2、進一步學會一些基本運動，游戲，韻律活動和舞蹈的方法發(fā)

展身體素質(zhì)和基本活動能力。

3、體驗參加體育活動的樂趣，遵守紀律，與同學團結(jié)合作。

二、教材分析：

本學期一年級體育內(nèi)容有走、跑、跳、體操及游戲等內(nèi)容，以

游戲為主，將其他內(nèi)容穿插其中，使學生在娛樂之中既鍛煉了身體,

又增強了體質(zhì)，還學到了簡單的體育知識。

教材的重點是游戲教材，應(yīng)突出課堂上練的教學方法，難點是

隊列的基本動作，使學生從小就建立正確的動作概念和動作方法，

但是對于一年級來說是比較難做的，可采用直觀教學，利用互相幫

助和課外活動的方式來突破這一難點教材。

三、學情分析：

一年級學生有188人，年齡小，基礎(chǔ)差，體育知識及技術(shù)技能

差，自控能力不強，組織紀律能維持。但他們活潑好動，非常樂意

參加體育活動和上體育課，本學期應(yīng)根據(jù)學生的心理特點，因材施

教，合理處理教材，充分調(diào)動學生的自主性，積極學習，使學生在

德、智、體、美、勞儲方面都能得到發(fā)展和提高。

四、教學重難點：

1、養(yǎng)成正確的身體坐、立、行、走姿勢。

2、隊列和隊形動作。

3、各種跑、跳動作。

五、教學措施：

1、調(diào)動全體學生要積極參加體育鍛煉活動，按時上課。

2、遵守體育課常規(guī)，認真聽講，積極學習。

3、認真?zhèn)湔n，做到深入了解教材與教材有關(guān)的書籍及材料。做

好示

范和講解，使學生能有從客觀和主觀上學習。

4、教學方法具有多樣性、靈活性，主要以學生練習為主，教師

知識起到指導(dǎo)，糾正學生錯誤為主，真正以學生為中心。

5、及時進行考評，從學生自評、小組互評、教師總評相結(jié)合的

方法來評價學生的學習情況。

2024年一年級體育教學計劃篇7

在新的學期中，我們應(yīng)當更好的總結(jié)經(jīng)驗教訓、揚長避短、把

我校的體育工作搞得有聲有色。現(xiàn)制定工作計劃如下：

一、教材分析

一年級的教學資料以游戲和體操中的基本體操和基本隊列為主,

本學期應(yīng)加強對學生的動作要求技術(shù)的規(guī)范程度為主要任務(wù)。全面

提高教學質(zhì)量、增強學生的身體素質(zhì)，掌握小學生廣播體操、基本

隊列、跳短繩等項目的動作要求及成績。

二、教學目標及重難點

體育教學是增進學生健康、增強體質(zhì)、促進德、智、體的全面

發(fā)展，為提高全民族的素質(zhì)奠定基礎(chǔ)。教學工作必須圍繞此目的進

行，本學期的教學工作主要做到：1、使學生掌握簡單的體育基礎(chǔ)知

識，提高衛(wèi)生保健水平。2、發(fā)展學生的運動本事，完成所學知識的

動作要求，3、對學生進行思想品德教育，使學生受到團結(jié)、拼搏、

競爭、樂觀等各方面的教育。

1、掌握基本的體育基礎(chǔ)知識，明確體育鍛煉的作用，在鍛煉中

運用學習新知識，并不斷鞏固和提高。

2、從基礎(chǔ)鍛煉做起，進一步增強體質(zhì)，異常注意培養(yǎng)耐力素質(zhì)

和力量素質(zhì)。

3、經(jīng)過體育鍛煉，培養(yǎng)團體主義精神，進行愛國主義教育，增

強自信心，為終身體育打下堅實的基矗

教學重點：基本隊列的練習以及田徑的各種走跑跳和投擲動作。

教學難點：學校武術(shù)操、體操動作。

三、教學重點、難點、分析

針對一年級學生的年齡特協(xié)調(diào)本事及運動本事是教學的重點、

難點，由于學生剛剛進入學校。對自身的控制本事還不夠健全，學

生的協(xié)調(diào)本事不夠好，在本學期中，教材中的難點是跳繩，另外、

應(yīng)加強學生的身體基本姿勢的訓練，使學生養(yǎng)成良好的坐、立、行、

走的姿勢，培養(yǎng)良好的體態(tài)。

四：教學措施與教改思路

1、認真?zhèn)湔n，做到深入了解教材與教材有關(guān)的書籍及材料。寫

好教案，做好示范而講解，使學生能有從客觀和主觀上學習。

2、教學方法具有多樣性、靈活性，主要以學生練習為主，教師

知識起到指導(dǎo)，糾正學生錯誤為主，真正以學生為中心。

3、及時進行考評，從學生自評、小組互評、教師總評相結(jié)合的

方法來評價學生的學習情景。

4、開展興趣小組。小學低年級階段的教學，要根據(jù)低年級學生

自制力和理解離較差、情緒變化較大，而身心發(fā)育快的特點，多采

用主題教學、情景教學等方法，充分發(fā)揮游戲的作用，激發(fā)學生參

與體育活動的興趣，

5、教師認真貫徹小學體育教學大綱的精神，精心備課，充分上

好每一堂課。

6、小學低年級階段的教學，要根據(jù)低年級學生自制力和理解離

較差、情緒變化較大，而身心發(fā)育快的特點，多采用主題教學、情

景教學等方法，充分發(fā)揮游戲的作用，激發(fā)學生參與體育活動的興

趣。

7、多鼓勵新生在課堂上大膽做示范，并提出問題，對這方面表

現(xiàn)好的同學進行表揚。

8、教學中教師注重培養(yǎng)學生良好的習慣，保證正確的跑走姿勢,

并對學生及時給予表揚。

9、教師要將學過的知識，有機地穿插到課堂教學中去，以到達

提高的目的。進取組織課外活動小組，引導(dǎo)學生提高認識，做到優(yōu)

生優(yōu)培，差生轉(zhuǎn)化C

10、教師加強各方面學習，提高理論水平，以理論指導(dǎo)實踐，

虛心向有經(jīng)驗的老教師學習，總結(jié)經(jīng)驗教訓。

五、具體的教學計劃：

1、根據(jù)一年級學生年齡特點和教學任務(wù)，是向?qū)W生進行愛國主

義教育，培養(yǎng)學生良好的組織紀律和創(chuàng)新精神。

2、理論方面：主要是讓學生了解體育鍛煉的意義、方法及伍育

運動常識、衛(wèi)生保健等。

3、隊列隊形：主要學習集合、散開、稍息、立正、左右轉(zhuǎn)法以

及向右看齊等。

4、廣播體操：一年級新生首先要學會廣播體操（學校特色武術(shù)

操），所以，學習廣播體操是上半學期的重點。

5、技能方面：主要包括①走：各種不一樣姿勢的走，直線

走;②跑：主要有直線跑，沿圓形跑，直線往返跑，接力跑等；③跳:

主要有雙腳跳、跳圈，跳上臺階，跳繩，立定跳遠;④投：主要有對

地投球，拋接球，投球進筐，投準練習等;⑤技巧方面：滾翻等簡單

的柔韌素質(zhì);⑥游戲《快快集合》、《投準》、《拍球比多》、《大

魚網(wǎng)》、《投沙包》、《迎面接力》、《跳進去拍人》、《老鷹捉

小雞》等；⑦簡單的韻律舞蹈動作學習。

6、走和跑主要以a、直線跑、b、直線走、c、高抬腿跑、d、

20米直線往返跑、2接力跑、

7、跳躍主要以a、雙腳跳、b、跳單雙圈、c、跳短繩、d、立

定跳遠

8、投擲拋接球

9、體操以：立正、稍息、看齊、解散、集合、向左（右）轉(zhuǎn)、

踏步、立定、報數(shù)、齊步走、立定。

2024年一年級體育教學計劃篇8

教學目的：

在《大綱》中，明確地規(guī)定了小學體育的目的：“通過體育教

學，向?qū)W生進行體育衛(wèi)生保健教育，增進學生健康，增進體質(zhì)，促

進德、智、體全面發(fā)展，為提高全民族的的素質(zhì)奠定基礎(chǔ)?！?/p>

教學目標：

<1>進一步了解上體育課和鍛煉身體的好處，

<2）知道一些保護身體健康的簡單常識和方法。

<3）進一步學會一些基本運動，

<4）游戲，

{5〉韻律活動知舞蹈的方法發(fā)展身體素質(zhì)和基本活動能力。

<6>體驗參加體育活動的樂趣，

〈7〉遵守紀律，

<8>與同學團結(jié)合作。

體育課教學常規(guī)

體育課教學應(yīng)叢增強體質(zhì)出發(fā)，加強課堂的“三基”教學經(jīng)常

對學生進行思想品德教育，有意識地培養(yǎng)學生各種優(yōu)良品質(zhì)，充分

發(fā)揮教師和學生兩個方面的積極性，不斷提高教學質(zhì)量。

一、教師方面：

1、認真?zhèn)湔n，精心寫好教案，不備課無教案不準上課。

2、認真學習和貫徹教學大綱，鉆研教材，明確教材目的與任務(wù),

3、掌握教材重點、難點，明確本課的教學任務(wù)、為完成任務(wù)而

采取的教學原則、教學方法，組織措施等。

3、根據(jù)教學任務(wù)，提前準備和布置好場地、器材、及教學用具、

教師不準曠課、丟課，因故不能上課必須經(jīng)學校領(lǐng)導(dǎo)同意，并做好

妥善安排。

4、在教學中加強與重視“三基教學”，同時要注意對學生能力

的培養(yǎng)，努力完成體育三個方面的任務(wù)，掌握教學原則、教學方法

的運用。

5、要從增強學生體質(zhì)出發(fā)，根據(jù)青少年的心理生理特點及學生

的實際情況，科學地安排好、密度和運動量。

6、教師要注意儀表整潔，舉止大方，教態(tài)嚴肅、自然、注意精

神文明的建設(shè)，并在課前三分鐘前換好服裝，在上課現(xiàn)場等候上課。

7、認真做好學生的學期、學年體育成績的考核和評定，重視資

料的積累和保管，并且定期進行科學的分析和歸納，指導(dǎo)和改進教

學工作，不斷提高教學質(zhì)量。

8、教學中要充分發(fā)揮體育委員，小組長及積極分子的作用并且

經(jīng)常做好對他們的培養(yǎng)和訓練工作，使他們真正起到教師助手作用。

9、教學中要有嚴密的組織紀律，嚴格的安全保護措施與要求，

嚴防傷害事故的發(fā)生一旦發(fā)生傷害事故要及時向領(lǐng)導(dǎo)匯報并作好妥

善處理。

二、學生方面：

1、學習目的明確，積極自覺的上好體育課，注意聽講。

2、積極學習掌握必要的體育基本知識技能與科學鍛煉身體的方

法，逐步養(yǎng)成自覺般煉的習慣。

3、上體育課，著裝要輕便整齊，做到穿輕便運動鞋上課，不帶

鋼筆，小刀等提前按教師要求，在指定地點等候上課。站隊時要做

到快、靜、齊。

4、不得無故缺課，不遲到、不早退，服從領(lǐng)導(dǎo)，聽從指揮，遵

守課堂各項規(guī)定。

5、在課堂上嚴格執(zhí)行教師的各項要求，不經(jīng)允許不得隨意移動

器材，

教具要嚴格執(zhí)行教師規(guī)定的各項保護措施。

6、要愛護體育器材，不得有意損害各種體育設(shè)備和用品，誤后

要按教師的要求如數(shù)送還各種器材。

體育教學進度表周次計劃進度

第一周

引導(dǎo)課

1、體育常識：認真上好體育講課

2、隊列隊形（排橫隊，縱隊）；

3、隊列隊形（集合、解散）；

4、游戲；快快集合

第二周

1、基本體操：伸展運動、擴胸運動

2、隊列：稍息、立正；游戲：看誰的反應(yīng)快；

3、看齊；游戲：快快集合；

4、活動性游戲；

第三周

1、復(fù)習基本體操、隊列隊形；活動性游戲

2、隊列隊形：報數(shù)（橫隊）；游戲：一切行動聽指揮

3、復(fù)習隊列隊形；游戲：老狼老狼幾點了；

4、活動性游戲

第四周

1、基本體操：腹背運動，體轉(zhuǎn)運動；游戲：捕魚

2、復(fù)習基本體操；原地轉(zhuǎn)法（向左轉(zhuǎn)，向右轉(zhuǎn)，向后轉(zhuǎn)）；

3、基本體操；游戲：快快集合

4、活動性游戲；

第五周

1、走：原地踏步走-立定；兩臂放在不同部位走

2、走：學習齊步走-立定；游戲：老鷹捉小雞

3、技巧：前后滾動；坐位體前驅(qū)

4、復(fù)習前后滾動；游戲：繞木棒接力；

第六周

1、韻律活動；

2、走：各種姿勢的走；

3、用各種正確姿勢的走；

4、游戲：迎面接力；

第七周

1、跑：跑步走-立定；游戲：模仿動物跑

2、隊列練習：原地有二路縱隊變成四路縱隊；游戲：快快集合

3、復(fù)習隊列隊形；游戲：自然加速跑

4、活動性游戲

第八周

1、隊列隊形：左（右）轉(zhuǎn)彎走；游戲：老狼老狼幾點了

2、練習坐位體前屈；學習迎面接力跑

3、復(fù)習迎面接力跑；游戲：快快集合

4、活動性游戲

第九周

1、隊列隊形：齊步走-踏步游戲：小動物找家家

2、跑：各種姿勢起動的自然跑；小球類游戲：拍球比多

3、徒手操：頭部運動、體側(cè)運動；游戲：比哪組走得快

4、活動性游戲

第十周

1、基本體操：小學生廣播體操；滾動與滾翻：前后、左右滾動

2、活動性游戲；

3、跑：30米自然放松跑；游戲：老鷹捉小雞；

4、小球類游戲：“拍球比多”

第十一周

1、隊列隊形：原地一列橫隊變二列橫隊；韻律舞蹈：簡單舞蹈

的身體基本姿勢

2、機動：地域性體育活動

3、投擲：拋擲輕物件；體育基礎(chǔ)常識：”與同伴在游戲中友好

交往“

4、跑：30米快速跑；游戲：迎面跑接力

第十二周

1、跳躍：各種方式的單、雙腳跳；韻律舞蹈：音樂伴奏韻律操;

2、投擲：持輕物擲遠；奔跑游戲：老鷹捉小雞

3、跑：30米自然放松跑；跳躍類游戲：跳躍爭先

4、基本體操：小學生廣播體操；攀爬：模仿動物動物爬行

第十三周

1、滾動與滾翻：前后、左右滾動；跳躍：立定跳遠

2、跑：30米快速跑；跳躍類游戲：“跳躍爭先”；

3、投擲游戲：“投機活動目標”；韻律舞蹈：簡單舞蹈的身體

基本姿勢

4、跳躍：跑幾步一腳踏跳雙腳若如沙坑；小球類游戲：拍球比

多

第十四周

1、奔跑類游戲：“游戲”；攀爬：各種方式的攀登和爬越；

2、體育基礎(chǔ)常識：“豐富多彩的體育項目”；韻律舞蹈：兒童

基本舞步

3、跳躍：立定跳遠；小球類游戲：傳球比快

4、跑：30米快速跑；滾動與滾翻：前滾翻成坐撐

第十五周

1、投擲：持輕物投準；奔跑游戲：“釣魚”

2、隊列隊形：跑步-便步；游戲：迎面跑接力

3、各種方式跳短繩；韻律舞蹈：簡單舞蹈的身體基本姿勢

4、基本體操：模仿操；奔跑游戲：“巧過攔截區(qū)”

第十六周

1、跳躍：立定跳遠；奔跑游戲：“你追我躲”

2、韻律舞蹈：兒童基本舞步；投擲：雙手前拋實心球

3、跑：各種接力跑或追逐跑；滾動與滾翻：前滾翻成坐撐

4、攀爬：各種方式的攀爬和爬越；小球類游戲：“傳球比快”

第十七周

1、各種方式短跳繩；投擲游戲：投機活動目標

2、基本體操：基本部位操；小球類游戲：“拍球比多”

3、跑：各種接力跑、追逐跑；各種壓腿、踢腿

4、各種形式拍馥子；跳躍游戲：“跳過短繩”

第十八周

1、各種壓腿、踢腿；奔跑游戲：“巧過攔截區(qū)”；

2、單腳內(nèi)側(cè)踢罐子；奔跑游戲：“老鷹捉小雞”；

3、跑：50米快速跑；跳躍游戲：“跳躍爭先”

4、韻律舞蹈：兒童基本舞步；小球類游戲：運球接力

第十九周

1、單腳內(nèi)側(cè)踢健子；主題式游戲

2、各種壓腿、踢腿；游戲：集體保齡球

3、基本體操：模仿操；跳躍游戲：跳過短繩

4、各種形式拍犍子；小球類游戲：拍球比多

第二十周

1、快速短跳繩；韻律舞蹈：簡單舞蹈的身體基本姿勢

2、跑：400~600米走跑變換；跳躍游戲：跳過短繩

3、韻律舞蹈：兒童基本舞步；小球類游戲：傳球比快

4、各種形式拍德子；奔跑游戲：捕魚

第二十一周

1、跳躍：立定跳遠；奔跑游戲：你追我趕

2、韻律舞蹈：兒童基本舞步；投擲：雙手前拋實心球

3、跑;各種接力跑追逐跑；滾動與滾翻：前滾翻成坐撐

4、攀爬：各種方式的攀爬；小球類游戲：拍球比多

第二十二周

1、這種方式跳短繩；韻律舞蹈：簡單舞蹈的身體姿勢

2、單腳內(nèi)側(cè)踢械子；奔跑游戲：老鷹捉小雞

3、跑：400飛00米走跑交替；跳躍游戲：跳躍爭先

4、體育基礎(chǔ)常識：認真上好體育課；體驗體育活動的樂趣

2024年一年級體育教學計劃篇9

一、學生情況分析

一年級的學生年齡較小，喜歡接受新知識，但注意力集中的時

間短；男女生活潑好動，組織紀律性觀念不強，但表現(xiàn)欲強，同時

他們的模仿能力強，但對體育基本活動的動作概念和方法了解很少,

因此，基本活動的教學，主要是讓學生活動起來，學會一些簡單的

動作和方法，培養(yǎng)正確的身體姿態(tài)，為以后進一步學習各種體育活

動的技術(shù)和技能打下一定基礎(chǔ)。同時重視趣味游戲教學，并在其中

進行組織紀律性教育。

本學期任教一（1）班體育，男生比女生明顯較少，總共31

人。學生好動活潑，心思散漫，還比較懶散。

二、教學目的：

在《大綱》中，明確地規(guī)定了小學體育的目的：”通過體育教

學，向?qū)W生進行體育衛(wèi)生保健教育，增進學生健康，增進體質(zhì)，促

進德、智、體全面發(fā)展，為提高全民族的素質(zhì)奠定基礎(chǔ)?！?/p>

三、教學目標

培養(yǎng)學生保持身體的‘正確姿勢，使之初步具有對體育活動的興

趣，養(yǎng)成良好的體育鍛煉衛(wèi)生習慣，發(fā)展身體素質(zhì)，提高身體基本

活動能力，促進身心的健康成長；使學生了解日常生活中有關(guān)體育、

衛(wèi)生與保健的常識，學習和初步掌握體育與保健的基礎(chǔ)知識和基本

技能，為發(fā)展體育與保健的綜合能力打好基礎(chǔ)；對學生進行集體主

義和愛國主義教育，培養(yǎng)遵守紀律、團結(jié)互助、活潑勇敢、積極向

上等優(yōu)良品質(zhì)。

1、進一步了解上體育課和鍛煉身體的好處，知道一些保護身

體健康的簡單常識知方法。

2、進一步學會一些基本運動，游戲，韻律活動和舞蹈的方法

發(fā)展身體素質(zhì)和基本活動能力。

3、體驗參加體育活動的樂趣，遵守紀律，與同學團結(jié)合作。

4、體驗體育活動中的心理感受和在體育活動中具有展示自我

的愿望和行為。

5、觀察并能夠說出同伴在體育活動中的情緒表現(xiàn)和培養(yǎng)在一

定困難條件下進行活動的能力。

四、教材分析

小學體育（與健康）包括理論和實踐2部分。理論部分包括體

育和保健常識；實踐部分包括：①走和跑；②跳躍；③投擲；④攀

爬、懸垂、支撐、滾翻、平衡；⑤小球類；⑥隊列隊形、徒手操；

⑦民族民間鄉(xiāng)土體育七大類。游戲和發(fā)展身體素質(zhì)教學內(nèi)容不單獨

分類，納入各類教學內(nèi)容之中；韻律活動和舞蹈不單獨分類，包括

在隊列隊形、徒手操之中。

五、教學重、難點：

重點：抓教學常規(guī)；學做廣播操和隊列練習。

難點：學習習慣的培養(yǎng)和學習能力的培養(yǎng)。

六、教學措施：

1、從實際出發(fā)，根據(jù)大多數(shù)學生的年齡、原有知識能力基礎(chǔ)

和身體發(fā)展水平以及學校的場地、器材設(shè)備和環(huán)境氣候條件等實際

情況，實事求是、講究實效、改革創(chuàng)新，確定好教學目標、安排好

教學內(nèi)容、選擇好課的組織形式和教學方法、安排好運動負荷和心

理負荷，使學生在原有的基礎(chǔ)上學好本課程。

2、激發(fā)學生學習興趣，首先讓學生明確學習目的，端正學習

動機，提高體育保健文化素養(yǎng)，在充分體驗運動樂趣的基礎(chǔ)上激發(fā)

學生的學習主動性，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神，采用啟發(fā)、誘導(dǎo)和各種各

樣的手段激發(fā)學生的興趣，充分調(diào)動學生破煉身體的積極性，同時

組織各種體育競賽，提高運動技術(shù)水平。

3、在教學過程中運用多種直觀教學手段，采用生動形象的語

言，正確的示范、直觀的圖片等各種教學手段，使學生感知動作，

領(lǐng)會動作要領(lǐng)，掌握鍛煉方法，形成完整的正確動作概念，培養(yǎng)學

生觀察判斷能，啟發(fā)學生積極思維，提高教學水平。

4、認真鉆研新《課標》，正確理解課的指導(dǎo)思想和教學目標,

努力達到課標要求C密切結(jié)合實際制定教學計劃和備課，根據(jù)一年

級學生心理和生理特點，認真上好體保課。

5、課堂教學與課外活動相結(jié)合，認真組織好學生的兩操及課

外活動。進行教學評議。

七、教學進度表

2024年一年級體育教學計劃篇10

學生年紀小，自律性差。但都比較懂禮貌，見到老師能主動問

好。有部分學生有說普通話的意識，能用笛短的普通話與老師和同

學做簡單的交流。個別學生不懂得執(zhí)筆方法，需要老師不斷糾正、

督促。學生對學習漢字有著一定的興趣，樂于參加到學習活動中來。

但是面對較大的識字量，學生識字的返生效較高。因此對這些學生,

應(yīng)該更多地關(guān)注如何用生動有趣、形式多樣的方法提高學生的識字

能力，使其體驗成功學習所獲得的樂趣。

一、教材分析

全冊教材由“我上學了”“識字”“漢語拼音”“課文”“口

語交際”“語文園地”“快樂讀書吧”幾個部分組成。為了方便識

字和閱讀，生字和課文全部加注了拼音。

1、“我上學了”共三部分，主要通過“我是中國人”“我是小

學生”“我愛學語文”讓初入學的了解我們有56個人名族，讓兀童

認識校園，了解學校常規(guī)，熟悉校園周邊環(huán)境，掌握正確的讀書、

寫字的姿勢，在實踐中養(yǎng)成“姿勢不對不讀書”、“姿勢不對不動

筆”的良好習慣。

2、識字，分2組編排，第一單元和第四單元總共認識90個字。

每部分每課都配有情景圖，這樣按排不僅能使學生情景圖集中識字,

而且還能幫助學生認識事物，激發(fā)學生學習的興趣。

3、漢語拼音，鞏固漢語拼音，能利用漢語拼音幫助識字、閱讀、

學習普通話。能默寫聲母、韻母并抄寫音節(jié)，在四線格上寫得正確、

工整。

4、課文，共安排14篇課文，分4組編排，每篇課文均由圖、

文、生字表、練習、筆順圖、描紅六部分組成。課文部分具有頭緒

簡、篇幅短、內(nèi)容新、插圖美、作業(yè)準的新點，具體表現(xiàn)在：

⑴入選課文篇幅短，而且題材廣泛，為容生動活潑，插圖新穎

有趣。

⑵每篇課文均為全文注音，這樣安排既可復(fù)習漢語拼音，幫助

學生識字，也有利于進行朗讀、背誦、訓練、培養(yǎng)閱讀能力。

⑶課后練習有朗讀，背誦或復(fù)述，有漢字基本筆畫的學習和按

筆順描紅等豐富多彩的內(nèi)容和形式，體現(xiàn)語文能力的整體發(fā)展，以

及語文課程與其他課程的溝通、融合。

二、班級概況

全班共—人，學生入學不久，活潑好動、天真爛漫，每個人的思

想，品德都不成熟，處于形成的初步時期。對于學校班級的各項紀

律、規(guī)定都不了解，心中集體主義觀念還未形成，對于學習更說不

上什么“勤奮、鉆研、細心”的精神，學習目的還未明確，學習習

慣正處于逐步形成的階段。

三、教學要求

1、學習習慣

(1)掌握正確的讀書姿勢、養(yǎng)成良好的讀書習慣。

(2)掌握正確的寫字姿勢和握筆方法，養(yǎng)成良好的書寫習慣，

愛惜學習用品的習慣。

2、漢語拼音

(1)學會漢語拼音，能讀準聲母、韻母、聲調(diào)和整體認讀音節(jié),

能準確地拼讀音節(jié)，正確書寫聲母、韻母和音節(jié)。

(2)能借助漢語拼音識字、正音、學說普通話。

3、識字寫字

(1)喜歡學習漢字，有主動識字的愿望。

(2)認識常用漢字300個，會寫其中的100個。

(3)掌握漢字的基本筆畫，能按筆順規(guī)則寫字。字寫得正確、

端正、整潔。

(4)初步養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習慣。

4、閱讀

(1)喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣。

(2)學習用普通話正確、流利地朗讀課文。

(3)學習借助讀物中的圖畫閱讀。

(4)對讀物中感興趣的內(nèi)容，樂于與他人交流。

5、口語交際

(1)學說普通話，逐步養(yǎng)成說普通話的習慣。

（2）能認真聽別人講話，努力了解講話的主要內(nèi)容。

（3）能與別人交談，態(tài)度自然大方，有禮貌。

（4）有表達的自信心。積極參加口語交際，踴躍發(fā)表自己的意

見。

四、教學措施

1、端正教學思想，改進教學方法，正確把握新教材的特點，抓

住教學的重點、難點，緊扣教學目的進行教學。

2、在培養(yǎng)習慣、方法，要把培養(yǎng)正確的寫字姿勢作為重點，嚴

格訓練，做到統(tǒng)一要求，規(guī)范練習，語文課上嚴格練，其它課上堅

持練，家長協(xié)助配合練，檢查評比促進練，持之以恒長期練。

3、在拼音教學中要擺正情境圖、語境歌和學字母的關(guān)系，強化

音節(jié)教學，重視教給學生拼讀成直呼音節(jié)的方法，致力于學生獨立

認讀能力的培養(yǎng)。

4、閱讀教學中要結(jié)合學生的年齡特點和認識水平，把握好理解

的度，摒棄繁瑣的分析和空洞的說教，做到“讀”字當頭，多讀、

精講、重視朗讀背誦的指導(dǎo)，重視學生對語字的認識和積累。

5、重視范讀、范寫、范背，充分發(fā)揮教師的示范作用，并結(jié)合

范讀、范說進行聽力訓練，結(jié)合范寫，進行觀察訓練，全面提高學

生的素質(zhì)。

2024年一年級體育教學計劃篇11

一、學情分析：

剛跨入一年級的學生，對學校的一切都感到陌生和不適應(yīng)，他

們年齡小、注意力不集中，活潑好動，興趣難持久，自我約束能力

不強，對體育課的認識不足，加上體育室外課干擾因素多，每一個

體育老師都知道：要上好、上活低段的體育課是有一定難度。體育

教師在進行教學時會遇到很多困難，特別是在組織教學方面，有的

教師會感到束手無策，因而嚴重影響教學質(zhì)量，教學任務(wù)也很難完

成。但學生對體育活動有一種好奇和新鮮感，他們的模仿能力較強,

尤其使對新學技術(shù)動作的第一印象特別深，對體育興趣是從模仿開

始的，并在愉快的體驗中加深和發(fā)展。因比，要讓學生真正投入到

體育課堂中來，就要求教師多動腦、多引導(dǎo)、多激勵，抓住學生的

興趣，從學生的直觀入手，讓學生感到體育活動和體育課的樂趣，

這樣才能起到事半功倍的效果。

二、學習目標：

1、使學生初步了解體育鍛煉對身體續(xù)康的影響，知道一些保

護自身健康的基礎(chǔ)常識，教育學生熱愛生命、關(guān)心健康。

2、使學生學會一些基本運動、游戲和韻律活動的方法，培養(yǎng)正

確的身體姿態(tài)，發(fā)展身體素質(zhì)和基本活動能力。

3、使學生感受和體驗到參加體育活動的樂趣，具有活潑、樂觀、

愉快的情緒和積極參加體育活動的態(tài)度，培養(yǎng)同伙間友好相處、團

結(jié)協(xié)作的精神。

4、使學生了解做操的好處及簡單的安全常識，初步懂得一些個

人衛(wèi)生與健康的常識和方法，逐步養(yǎng)成正確的身體姿勢和良好的生

活習慣，學會與同伴友好相處，培養(yǎng)互相關(guān)心的優(yōu)良品質(zhì)。

5、培養(yǎng)榮譽感和責任心，對學生進行愛國主義和集體主義，良

好道德的教育。

三、教學重難點

1、教學重點：基本隊列的練習以及田徑的各種走跑跳和投擲動

作。

2、教學難點：學校體操動作。

四、教材分析

一年級的教材較為簡單，內(nèi)容主要有：體育基礎(chǔ)知識、基本體

操、田徑類的跳躍前投擲（輕物擲遠拋接球）、體操（團身前后滾動

和前滾翻）、隊列練習、走跑練習（30米跑和300-500米走跑交替）、

基本步法練習。內(nèi)容簡單卻是最基礎(chǔ)的，要讓學生從一開始就養(yǎng)成

良好的動作習慣，對于難度較大的項目，教師在注意安全的前提下

應(yīng)當適當降低動作難度，多加以引導(dǎo)，從學生基礎(chǔ)能力開始培養(yǎng)，

養(yǎng)成終身體育的好習慣。

五、具體措施

1、教師認真貫徹小學體育教學大綱的精神，精心備課，充分上

好每一堂課。

2、小學低年級階段的教學，要根據(jù)低年級學生自制力和理解離

較差、情緒變化較大，而身心發(fā)育快的特點，多采用主題教學、情

景教學等方法，充分發(fā)揮游戲的作用，激發(fā)學生參與體育活動的興

趣。

3、多鼓勵新生在課堂上大膽做示范，并提出問題，對這方面表

現(xiàn)好的同學進行表揚。

4、教學中教師注重培養(yǎng)學生良好的習慣，保證正確的跑走姿勢，

并對學生及時給予表揚。

5、教師要將學過的知識，有機地穿插到課堂教學中去，以達到

提高的目的。積極組織課外活動小組，引導(dǎo)學生提高認識，做到優(yōu)

生優(yōu)培，差生轉(zhuǎn)化C

6、教師加強各方面學習，提高理論水平，以理論指導(dǎo)實踐，虛

心向有經(jīng)驗的老教師學習，總結(jié)經(jīng)驗教訓。

六、注意事項：

1、一年級學生年齡普遍較小，上課中要注意安全，上課方式多

采用游戲。

2、教學過程中教師要根據(jù)學生的特點，做到因材施教，增強學

生的自信心，使學生在運動中享受到鍛煉的樂趣。

3、小學生好勝心強，可采用一些教學比賽，以增強學生鍛煉身

體的效果。

2024年一年級體育教學計劃篇12

一、全冊教材分析

一年級體育基礎(chǔ)知識，是依據(jù)課程標準中各學習領(lǐng)域“水平一”

目標的規(guī)定及活動而內(nèi)容的要求，針對學生的接受能力和認知水平

而選編的，用以指導(dǎo)學生學會學習和活動實踐，它是體育課程教學

內(nèi)容的重要組成部分。在小學一年級的教學內(nèi)容中，根據(jù)《課程標

準》中運動參與、運動技能、身體健康、心理健康和社會適應(yīng)五個

學習領(lǐng)域“水平一”的活動與內(nèi)容目標要求，把所編的隊形練習、

基本體操、走、跑、跳躍、投擲、滾動和滾翻、攀登爬越、韻律活

動和簡易舞蹈等諸項內(nèi)容統(tǒng)一歸類，稱為“基本活動”。這些內(nèi)容,

都是一些最簡單的身體基本活動和生活中所需要的實用性技能，沒

有典型的運動項目C

小學一年級學生模仿能力強，但對體育基本活動的動作概念和

方法了解很少，因比，基本活動的教學，主要是讓學生活動起來，

學會一些簡單的動作和方法，培養(yǎng)正確的身體姿態(tài)，為以后進一步

學習各種體育活動的技術(shù)和技能打下一定基礎(chǔ)。但是，在教學過程

中，應(yīng)該避免把本來較為簡單的動作教的復(fù)雜化，也不宜已競技性

運動項目的訓練手段運用于基本活動的教學。

二、教學總目標

1、進一步了解體育課和鍛煉身體的好處，知道一些保護身伍健

康的簡單嘗試和方法。

2、進一步學會一些基本活動、游戲、韻律活動和舞蹈的方怯，

發(fā)展身體素質(zhì)和基本活動能力。

3、體驗參加體育活動的樂趣，遵守紀律，與同學團結(jié)合作。

三、教學重難點

1、養(yǎng)成正確的身體坐、立、行姿勢。

2、隊列和隊形練習。

3、小學生廣播體操。

4、各種跑、跳、投練習。

四、教學方向

培養(yǎng)體育人才，培養(yǎng)學生對體育的興趣，全面發(fā)展人才。培養(yǎng)

學生的運動能力，從而促進學生的身心健康發(fā)展，發(fā)展學生的體能，

發(fā)展學生各項技能，發(fā)展學生速度、耐力、靈敏、協(xié)調(diào)性等方面的

基本能力。

五、教學主要措施

1、認真?zhèn)湔n，做到深入了解教材與教材有關(guān)的書籍及材料。謝

號角案，做好示范而講解，使學生能有從客觀和主觀上學習。

2、教學方法具有多樣性、靈活性，主要以學生練習為主，教師

知識起到指導(dǎo)，糾正學生錯誤為主，真正乂學生為中心。

3、及時進行考評，從學生自評、小組互評、教師總評相結(jié)合的

方法來評價學生的學習情況。

2024年一年級體育教學計劃篇13

一年級體育基礎(chǔ)知識，是依據(jù)課程標準中各學習領(lǐng)域“水平一”

目標的規(guī)定及活動而內(nèi)容的要求，針對學生的接受能力和認知水平

而選編的，用以指導(dǎo)學生學會學習和活動實踐，它是體育課程教學

內(nèi)容的重要組成部分。在小學一年級的教學內(nèi)容中，根據(jù)《課程標

準》中運動參與、運動技能、身體健康、心理健康和社會適應(yīng)五個

學習領(lǐng)域“水平一”的活動與內(nèi)容目標要求，把所編的‘隊形練習、

基本體操、走、跑、跳躍、投擲、滾動和諼翻、攀登爬越、韻律活

動和簡易舞蹈等諸項內(nèi)容統(tǒng)一歸類，稱為“基本活動”。這些內(nèi)容，

都是一些最簡單的身體基本活動和生活中所需要的實用性技能，沒

有典型的運動項目c

通過教學，使學生初步掌握各種基本動作的簡單方法和技能，

培養(yǎng)學生身體的正確姿勢，發(fā)展身體活動能力，促進身體新陳代謝

和正常生長發(fā)育，增進身體健康。學生在身體活動當中，伴隨著豐

富的心理活動和各體育群體社會性的交往活動，感受到友好合作，

團結(jié)友愛的情趣，體驗自信、健全的個性心理。通過教學能夠培養(yǎng)

學生團結(jié)友愛、相互合作、遵守紀律、勇敢頑強、熱愛生活、積極

進取的優(yōu)良作風和品質(zhì)，促進學生身心全面、和諧地發(fā)展。

小學一年級學生模仿能力強，但對體育基本活動的動作概念和

方法了解很少，因比，基本活動的教學，主要是讓學生活動起來，

學會一些簡單的動作和方法，培養(yǎng)正確的身體姿態(tài)，為以后進一步

學習各種體育活動的技術(shù)和技能打下一定基礎(chǔ)。但是，在教學過程

中，應(yīng)該避免把本來較為簡單的動作教的復(fù)雜化，也不宜已競技性

運動項目的訓練手段運用于基本活動的教學。

2024年一年級體育教學計劃篇14

一、學情分析

本學期我擔任杜甫川小學一年級4個班級的體育教學工作。每

個班級50個孩子，男女生的比例基本一致。剛剛從幼兒園踏入一年

級的孩子們，對體育課的了解只是停留在玩上，在生理上、心理上

都需要老師不斷地去關(guān)心和愛護，并讓他們逐步形成終身體育觀和

良好的體育鍛煉的習慣。由于孩子們年齡小，集中注意力時間過短,

活潑好動，興趣難持久，但是善于表現(xiàn)自己，爭強好勝、樂于參加

老師組織的各種游戲和比賽、模仿性強等，這些都是一年級的孩子

共有的特性。每個專業(yè)的體育老師都知道，要上好、上活一年級體

育課有一定的難度c教師在組織教學方面會遇到很多困難，所以在

今后的教學過程中，我要多動腦、多引導(dǎo)、多激勵，抓住學生的興

趣，從學生的直觀入手，讓學生感受到體育活動和體育課的樂趣。

二、教材分析

小學一年級體育教材以實踐教材為主。教材隊列是水平一的第

一個實踐教材內(nèi)容，前面還包括了理論（認真上好體育課、正確的身

體坐、立、行姿勢等），教學中，針對一年級的學生注意力渙散的特

點，主要配以簡單的隊列、隊形為主。如：集合整隊、原地轉(zhuǎn)向、

原地踏步等。要求在每節(jié)課上都能夠?qū)⑦@些隊列知識慢慢滲透到實

際教學中。通過徒手操的練習，有助于提高學生的注意力、觀察力

和動作思維能力，發(fā)展學生的自我表現(xiàn)和群體合作的意識。在學會

游戲的同時，更加應(yīng)該學會與同伴合作完成游戲內(nèi)容、并且學會相

互幫助、積極參加個人和團體的活動、懂得遵守游戲規(guī)則。

三、教學目標

1、運動參與目標：使學生具有積極參與體育活動的態(tài)度和行為。

主要是通過體育課的教學，使學生對體育課表現(xiàn)出學習興趣。用科

學的方法參與體育活動。

2、運動技能目標：學習和應(yīng)用運動技能、游戲和韻律。通過教

學，使學生初步掌握簡單的技術(shù)動作，如：拍球、滾動等，安全地

進行體育活動，獲得野外活動的基本技能。

3、身體健康目標：通過廣播操的教學，形成正確的身體姿勢；

通過走、跑、跳、投、擲等游戲的教學，發(fā)展學生的體能；使學生具

有關(guān)注身體和健康的意識。

4、心理健康目標：通過游戲與基本動作的教學，使學生感受和

體驗到參加體育活動的樂趣，具有活潑、樂觀、愉快的情緒積極參

加體育活動；培養(yǎng)榮譽感和責任心。

5、社會適應(yīng)目標：培養(yǎng)伙伴間友好相處，團結(jié)協(xié)作的精神，

建立起和諧的人際關(guān)系。

四、教學措施

1、正確把握體育與健康課程標準，以健康第一的指導(dǎo)思想進行

教學。2、備課每一節(jié)課，營造一個輕松活躍的課堂氣氛，課前課

后及時進行反思。3、利用評比法培養(yǎng)學生榮譽感，提高課堂組織

的效果。4、利用游戲培養(yǎng)學生的學習興趣，提高練習的積極性。

5利用正確示范和多種誘導(dǎo)方法來促進技能的掌握。6、利用語言

激勵學生，提高練習的效果。

7、加強課堂常規(guī)的教育、落實，以防傷害事故的發(fā)生。

五、課時進度表

2024年一年級體育教學計劃篇15

一、學情分析：

一年級的學生年齡比較小，基礎(chǔ)比較薄弱，對動作事物結(jié)構(gòu)的

思考較為膚淺，身體素質(zhì)較差，但是一年級學生形象思維十分活躍,

語言和行為歡快活躍。個人能力的提高和思維方式發(fā)生了變化，經(jīng)

過一年級上半學期的學習，學生心理趨向穩(wěn)定，顯示出一定的個性

特征，個人能處理的問題越來越多，自信心不斷增強，一年級的恐

慌心情已經(jīng)很少見到，即使遇到了什么困難，自己也能從容面對。

針對這些特點，應(yīng)著重對學生繼續(xù)進行常規(guī)和紀律性教育同時，進

行啟發(fā)誘導(dǎo)，提高其積極性和競爭意識。

二、教材分析

一年級的學生年齡還小，教材內(nèi)容都不再是為運動技術(shù)的發(fā)展

打基礎(chǔ)，而是以學生為主體，選擇以發(fā)展基本活動能力為主的鍛煉

活動和游戲。教材內(nèi)容強調(diào)學生的.興趣，并能有效地落實小學伍育

的目標。具體的教學內(nèi)容，以游戲為主，分為基本活動和游戲。在

基本活動中有一些簡單的技術(shù)動作，也大都以游戲作為手段和方法

進行教學。其中包括：基本活動：排隊活動、基本體操（徒手的和

使用輕器械的）、走、跑、跳躍、投擲、攀爬、跳繩、韻律活動

（包括簡易舞蹈）C游戲：奔跑游戲（多種移動、躲閃、急停）、

跳躍游戲（各種跳躍等）、投擲游戲（各種揮動、拋擲等）和球類

游戲等。這些內(nèi)容強調(diào)以“活動”為主，所有教材內(nèi)容均以多元化

活動為主，教師在教學中應(yīng)該自行選擇和組合，靈活有創(chuàng)造性地安

排課堂內(nèi)容。

三、教學目標

1、掌握基本的體育運動知識，明確體育鍛煉的作用。

2、每節(jié)課進行一定時間的隊列練習，對其進行組織紀律性的教

育。

3、進一步增強體質(zhì)，特別是柔韌素質(zhì)和力量素質(zhì)。

4、通過體育鍛煉培養(yǎng)集體主義精神，進行愛國主義教育，增強

自信心，為終身體育打下堅實的基礎(chǔ)。

四、教學措施及注意事項

在教學過程中教師積極引導(dǎo)學生，充分發(fā)揮學生的主體作用。

讓學生在玩的過程中主動學習、主動探索，培養(yǎng)學生的自學、自練、

自評的能力。多利用情景主題法進行教學，靈活安排游戲內(nèi)容，讓

學生學在其中，樂于其中。

在教學中應(yīng)貫徹如下注意事項：

1、學生年齡較小，在教學中采用游戲教學時，要注意強調(diào)安全

教育。

2、小學生好勝心比較強，可以利用這個特點進行一些教學比賽,

增強學生鍛煉的效果。

3、在教學中要注意因材施教，增強學生的自信心。

2024年一年級體育教學計劃篇16

1、掌握基本的體育基礎(chǔ)知識，明確體育鍛煉的'作用，在鍛煉

中運用學習新知識，并不斷鞏固和提高。

2、從基礎(chǔ)鍛煉做起，進一步增強體質(zhì)，特別注意培養(yǎng)耐力素質(zhì)

和力量素質(zhì)。

3、通過體育鍛煉，培養(yǎng)集體主義精神，進行愛國主義教育，增

強自信心，為終身體育打下堅實的基礎(chǔ)。

教學重點：基本隊列的練習以及田徑的各種走跑跳和投擲動作。

1、根據(jù)一年級學生年齡特點和教學任務(wù)，是向?qū)W生進行愛國主

義教育，培養(yǎng)學生良好的組織紀律和創(chuàng)新精神。

2、理論方面：主要是讓學生了解體育鍛煉的意義、方法及伍育

運動常識、衛(wèi)生保健等。

3、隊列隊形：主要學習集合、散開、稍息、立正、左右轉(zhuǎn)法以

及向右看齊等。

4、技能方面：主要包括

①走：各種不同姿勢的走，直線走；

②跑：主要有直線跑，沿圓形跑，直線往返跑，接力跑等；

③跳：主要有雙腳跳、跳圈，跳上臺階，跳繩，立定跳遠；

④投：主要有對地投球，拋接球，投球進筐，投準練習等；

⑤技巧方面：滾翻等簡單的柔韌素質(zhì)；

⑥游戲《快快集合》、《投準》、《拍球比多》、《大魚網(wǎng)》、

《投沙包》、《迎面接力》、《跳進去拍人》、《老鷹捉小雞》等;

⑦簡單的韻律舞蹈動作學習。

2024年一年級體育教學計劃篇17

一、學情

高一年級各班學生基本都在60人左右，各班素質(zhì)差別較大，男

生性情好動，敢于挑戰(zhàn)，女生好靜，不愿活動，雖然很喜歡體育課,

但不喜歡常規(guī)傳統(tǒng)的教學課堂，對有難度，有危險的運動項目有畏

懼心理，運動興趣運動能力還需加強，另外根據(jù)上學期體質(zhì)健康達

標成績得知，學生的體質(zhì)普遍較差，運動水平急待提高，本期學校

教學場地尚未全部完工，遇到下雨還無常進行室外活動，這對體育

課的正常教學沖擊很大，如何誘導(dǎo)學生自主鍛煉、參與鍛煉、終身

鍛煉勢必行，不斷加強體育教學全面推動新課程改革勢在必行。

二、教學內(nèi)容

正確處理教材，要把握教材的重點，難點，體育技能不同于其它

科目，是需要系統(tǒng)進行，循序漸進不斷提高、才能掌握一項技術(shù)，

我們要在繼承優(yōu)良傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上，大膽改革，與時俱進，開拓創(chuàng)新,

體現(xiàn)課程的時代性，在課程內(nèi)容方面，要重視改造傳統(tǒng)運動項目和

引入新興運動項目，精選適應(yīng)時代要求的、有利于為學生終身發(fā)展

奠定基礎(chǔ)的體育與健康基礎(chǔ)知識、基本技能和方法，在教學方式方

面，力求改變單一的灌輸式教法，改變過分強調(diào)講解、示范的教學

形式，創(chuàng)設(shè)有利于學生主動參與、樂于探究、勇于實踐的良好的教

學氛圍。我們要根據(jù)高中學生生理、心理日趨成熟的特點，十分關(guān)

注學生學習方式的改變，重視提高學生自主學習、探究學習和合作

學習的能力，以促進學生學會學習，提高體育學習和增進健康的能

力。

在注意發(fā)揮教師主導(dǎo)作用的同時，確立學生的主體地位，尊重

學生的情感和需要，我們要十分重視培養(yǎng)學生的運動愛好和專長，

促進學生體育鍛煉習慣和終身體育意識的形成。課程目標的‘確定、

教學內(nèi)容的選擇和教學方法的更新，都特別注重學生的學習興趣、

愛好和個性發(fā)展，促使學生自覺、積極地進行體育鍛煉，以全面發(fā)

展體能和提高所學的運動技能水平，培養(yǎng)積極的自我價值感，為終

身體育奠定良好的基礎(chǔ)。

三、教學要求

1、深入思考、認真學情，確定好教學內(nèi)容。

2、廣泛閱讀教學資料，認真?zhèn)湔n，精心設(shè)計每一個教案，增強

體育教學的針對性對實效性。

3、面向全體，尊重個性，培養(yǎng)骨干，互幫互學，共同營造良好

的課堂教學氛圍。

4、同組、同案教師相互學習，取長補短，及時總結(jié)，不斷開發(fā)

探索教學方法。

5、恰當?shù)慕虒W方法。多渠道、多層次、多種教學方法、教學手

段、教學形式緊密結(jié)合，富有啟發(fā)性，充分調(diào)動師生的積極性。

6、優(yōu)美的動作示范以及精練的語言講解。

動作示范是一種非常好的直觀教學，優(yōu)美的示范能學生學習的

興趣，和增強學生學習的自信心。精煉的語言能提高學習效率，提

高練習密度，加強運動技術(shù)水平的提高。

四、教學措施

1、嚴抓課堂常規(guī)，制定科學合理的課堂常規(guī)要求和措施，確保

45分鐘上課質(zhì)量。

2、要有明確的教學目的，多渠道、多層次、多種教學方法、教

學手段、教學形式緊密結(jié)合，富有啟發(fā)性，充分調(diào)動師生的積極性。

3、要注重理論課教學，讓學生對體育有更全面更深度的了解、

認識，不斷提高運動能力、運動水平，促進學生的學習積極性。

4、多開展課余體育活動，提高學生主動參與運動的積極性，培

養(yǎng)學生良好的體育運動習慣，為實現(xiàn)終身體育打下基礎(chǔ)。

2024年一年級體育教學計劃篇18

一、學情分析：

剛跨入小學，對學校的一切都感到陌生和不適應(yīng)，但他們天真、

活潑，有著強烈的好奇心和求知欲，可塑性強。針對以上情景，我

本學期的任務(wù)主要是培養(yǎng)學生良好的學習習慣和行為習慣，調(diào)動學

生的學習興趣，讓他們喜歡上課。

二、教材資料分析：

小學一年級的教學資料主要分為三塊，體育基本常識、基本活

動和游戲。體育常識主要包括體育課的作用、正確的坐立行姿勢;基

本活動包括基本活動包括隊形隊列、基本體操、走、跑、跳、投、

滾翻、攀爬、韻律活動和簡易舞蹈；最終一塊是適合低年級小朋友的

一些簡單游戲。

三、教學目標：

經(jīng)過教學，使學生初步掌握各種基本動作的簡單方法和技能，

培養(yǎng)學生身體的正確姿勢，發(fā)展身體活動本事，促進身體新陳代謝

和正常生長發(fā)育，贈進身體健康。學生在身體活動當中，伴隨著豐

富的心理活動和各體育群體社會性的交往活動，感受到友好合作，

團結(jié)友愛的情趣，體驗自信、健全的個性心理。經(jīng)過教學能夠培養(yǎng)

學生團結(jié)友愛、相互合作、遵守紀律、勇敢頑強、熱愛生活、積極

積極的優(yōu)良作風和品質(zhì)，促進學生身心全面、和諧地發(fā)展。

四、教學措施：

1、年齡普遍較小，多采用游戲

2、小學生好勝心強，可采用一些教學比賽，以增強學生鍛煉身

體的效果。

3、備課時研究教學大綱，鉆研教材，把握重難點，確定訓練項

目找出練習點；課堂上，激發(fā)學生興趣，采用由易到難，逐步遞進，

分散難點，分步教學方法。

4、練習上，精講多練，以教師為主導(dǎo)，學生為主體，動作逐步

過渡，步步引課練;指定分組與自由結(jié)合組織形式，采用輔助與誘導(dǎo),

講解示范與模仿練習；增強練習強度、密度，提高學生學習興趣，有

利于掌握和技能構(gòu)成與提高。

5、給學生足夠的發(fā)揮空間，鼓勵學生創(chuàng)新。有了適宜的機會，

才能充分讓學生去創(chuàng)造，這樣不僅僅滿足了學生的興趣和表現(xiàn)欲望、

發(fā)展特長，并且還大大促進了學生創(chuàng)新意識和創(chuàng)新本事的提高。

2024年一年級體育教學計劃篇19

一、學生分析

一年級的學生年齡比較小，基礎(chǔ)比較薄弱，對動作事物結(jié)構(gòu)的

思考較為膚淺，身體素質(zhì)較差，意志力比較薄弱，但是一年級學生

形象思維十分活躍，語言和行為歡快活躍。個人能力的提高和思維

方式發(fā)生了變化，一年級學生心理趨向穩(wěn)定，顯示出一定的個性特

征，個人能處理的問題越來越多，自信心不斷增強，一年級的恐慌

心情已經(jīng)很少見到，即使遇到了什么困難，自己也能從容面對。出

現(xiàn)了競爭意識。針對這些特點，著重對學生進行入門教育和紀律性

教育，在此基礎(chǔ)上進行啟發(fā)誘導(dǎo)，提高其積極性和競爭意識。

二、教學目標及重難點

教學目標：

1、掌握基本的體育基礎(chǔ)知識，明確體育鍛煉的作用，在鍛煉中

運用學到的知識。并不斷鞏固和提高。

2、每節(jié)課進行一定時間的隊列練習，對其進行組織紀律性的教

育。

3、進一步增強體質(zhì)，特別是柔韌素質(zhì)和力量素質(zhì)。

4、通過體育鍛煉，培養(yǎng)集體主義精神，進行愛國主義教育，增

強自信心，為終身體育打下堅實的基礎(chǔ)。

教學重點：

1、由于運動會有隊列比賽，所以每節(jié)課要進行一定時間的隊列

練習

2、一年級的體育教學的重點主要側(cè)重于投擲和跳躍，所以在教

學活動中要有意識的進行投擲方面和跳躍項目的練習，譬如投準投

遠練習和跳上跳下練習。

教學難點：

一年級的學生理解動作比較慢，在進行一些協(xié)調(diào)性的練習時，

可能接受比較慢，所以韻律舞蹈和兒童的一些基本舞步學生接受起

來會比較困難。

三、教材分析

一年級的體育教學內(nèi)容，改變了從開始就以運動技術(shù)體系為目

標，每個教材內(nèi)容都為運動技術(shù)的發(fā)展打基礎(chǔ)的寫法，而是以學生

為本，選擇以發(fā)展基本活動能力為主的鍛煉活動和游戲。教材內(nèi)容

強調(diào)學生的興趣，并能有效地落實小學體育的目標。具體的教學內(nèi)

容，以游戲為主，分為基本活動和游戲。在基本活動中有一些簡單

的技術(shù)動作，也大都以游戲作為手段和方法進行教學。其中包括：

基本活動：排隊活動、基本體操（徒手的和使用輕器械的）、走、

跑、跳躍、投擲、攀爬、跳繩、踢穗子、滾翻、韻律活動（包括簡

易舞蹈）、自我表現(xiàn)活動等。游戲：奔跑游戲（多種移動、躲閃、

急停）、跳躍游戲（各種跳躍等）、投擲游戲（各種揮動、拋擲等）

和小球類游戲等。這些內(nèi)容強調(diào)活動，所有教材內(nèi)容均以示例性

為主，教師都可以自行選擇和組合，創(chuàng)造性地進行教學。

四、課時安排

每課2課時，共30節(jié)課

五、教學措施及應(yīng)該注意的事項

2024年一年級體育教學計劃篇20

第1課時

教材內(nèi)容：認真上好體育課

教學目標：

1、引導(dǎo)學生知道體育是一門主要在室外上的鍛煉身體的活動課,

通過參加豐富的練習活動，可以達到提高身體各種活動能力和增進

健康的目的。

2提高學生的積極參與意識，能夠和同伴積極合作，友好相處。

3、了解課堂常規(guī)，培養(yǎng)學生形成良好的課堂練習秩序。

教學過程：

一、談話：小朋友們從上小學起，要學習好幾門功課，其中就

有體育課，那么，什么是體育課呢？（學生討論，依次發(fā)言）上過

幼兒園的小朋友一定知道，或者大家到操場看看，就會知道一一體

育課是由老師指導(dǎo)大家做游戲、玩球，或進行走、跑、跳躍、投擲、

攀爬等各種身體練習活動的.課，是鍛煉身體的課。

那么，為什么要上好體育課呢？

小朋友們都喜歡游戲、玩球，進行各種跑、跳、投等比賽活動,

體育課是為了滿足大家這種活動心愿的。誰在體育課上能夠認真、

積極地參加各種各樣的練習活動，有刻苦鍛煉、不怕困難的精神表

現(xiàn)，他的身體一定會更靈活，動作更加協(xié)調(diào)；他的跑、跳、投等各

種活動能力一定會提高的很快；適應(yīng)氣候變化的能力也強，而且不

容易得病。一句話：上體育課是為了鍛煉成健康的身體。

二、那么，怎樣上好體育課呢？

出示幻燈，邊放幻燈邊講解：

1、畫面

（1）不遲到、不早退，因故不能上體育與保健課時，要向老師

請假。

（2）聽到上課鈴響后，就到指定場地集合，排隊時做到靜、齊、

快。

2、畫面2

學生看幻燈，老師提問，并小結(jié)

（1）上課應(yīng)穿什么服裝和鞋子？

小結(jié)：應(yīng)穿便于運動的服裝和鞋子。

（2）畫面上哪些東西劃了？為什么劃了？

小結(jié)：不佩帶小刀等堅硬危險物品，不戴帽子，不戴口罩，不

戴圍巾，不戴手套，塑料鞋……

3、畫面16

（1）小明練習前滾翻；

（2）怎么突然摔倒了？

（3）原來被自己口袋里的小刀刺傷了。

小結(jié)：體育鍛煉時千萬不能帶……（學生回答）

三、在教室內(nèi)練習排隊（按座位組數(shù)）

四、小結(jié)：以上老師給小朋友講的就是上好體育與保健課的課

堂常規(guī)，希望大家今后都要做到。

2024年一年級體育教學計劃篇21

一、學生

一年級的學生，年齡較小，接觸的東西少，對他們來說什么都

是新鮮的，他們都喜歡接受新知識，但是他們的注意力也很容易分

散，缺乏耐心，對于一些難度較大的知識接受比較慢，特別是對某

些協(xié)調(diào)性要求較強的東西，力量也比較差，男生活潑好動，組織紀

律性觀念不強，但表現(xiàn)欲強；女生和男生一樣活潑，應(yīng)多以游戲為

主，在其中進行組織紀律性教育，養(yǎng)成學生良好的習慣。

二、教材

小學一年級的教材較為簡單，內(nèi)容主要