2024秋新冀少版生物7年級(jí)冊(cè)教學(xué)課件 第2單元 第1章 生物的類群 第4節(jié) 脊椎動(dòng)物-魚類

第一章

藻類、植物和動(dòng)物第四節(jié)脊椎動(dòng)物-魚類新課引入新課講授隨堂練習(xí)課堂總結(jié)第二單元生物的多樣性新課引入魚在水中是怎樣生活的？他們有哪些適應(yīng)水生生活的特點(diǎn)？新課講授尋證據(jù)·觀察1.觀察魚缸中鯽魚的形態(tài)、鱗片、側(cè)線，各種鰭的著生部位以及擺動(dòng)情況，認(rèn)識(shí)鯽魚的形態(tài)。觀察鯽魚2.當(dāng)鯽魚在水中緩緩游動(dòng)的時(shí)候，用電管在他的口前方第一滴紅墨水，觀察基于吞入的水從哪里流出。魚類的外形魚的身體呈梭形，體表長有鱗片，體表外有黏液可以減小游動(dòng)時(shí)的阻力鰓蓋背鰭胸鰭腹鰭臀鰭側(cè)線口尾鰭側(cè)線是魚的感覺器官，能夠測(cè)定方位，感知水流和水溫。魚類的外形頭部軀干部尾部魚類的外形魚類體內(nèi)有由脊椎骨構(gòu)成的脊柱，能支撐身體。脊柱兩側(cè)附著有發(fā)達(dá)的肌肉，肌肉收縮，為魚的運(yùn)動(dòng)提供動(dòng)力。魚的肌肉魚主要靠尾部和軀干部的左右擺動(dòng)與鰭的協(xié)調(diào)作用在水中游泳魚的運(yùn)動(dòng)魚的呼吸鰓絲鰓弓鰓耙鰓絲里密布毛細(xì)血管，因此腮是紅色的。魚的呼吸水流入魚口后，從鰓蓋后緣流出。流入的水和流出的水相比，溶解的氧氣減少了，二氧化碳增多了。魚的主要特征終生生活在水中體表大多長有鱗片用鰓呼吸020103靠尾部和軀干部的擺動(dòng)與鰭的協(xié)調(diào)作用游泳03青魚草魚鳙魚鰱魚棲息于水域上層，以硅藻、綠藻等浮游植物為食棲息于水域中上層，以水蚤等浮游動(dòng)物為食棲息于水域中下層和水草多的岸邊，以水草為食棲息于水域中下層，以螺、蚌等軟體動(dòng)物為食淡水魚：四大家魚海水魚鯧魚鯊魚帶魚石斑魚比目魚魚與人類生活的關(guān)系養(yǎng)殖業(yè)捕撈業(yè)提供富含蛋白質(zhì)的食物融入到人類的文化合理利用和保護(hù)漁業(yè)資源國家對(duì)漁業(yè)生產(chǎn)實(shí)行以養(yǎng)殖為主禁止在禁漁區(qū)、禁漁期進(jìn)行捕撈禁止使用小于最小網(wǎng)目尺寸的網(wǎng)具進(jìn)行捕撈謝謝聆聽！最后送給我們自己1、教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于善于激勵(lì)喚醒和鼓舞。

2、把美德、善行傳給你的孩子們，而不是留下財(cái)富，只有這樣才能給他們帶來幸福。

3、每個(gè)人在受教育的過程當(dāng)中，都會(huì)有段時(shí)間確信：嫉妒是愚昧的，模仿只會(huì)毀了自己；每個(gè)人的好與壞，都是自身的一部分；縱使宇宙間充滿了好東西，不努力你什么也得不到；你內(nèi)在的力量是獨(dú)一無二的，只有你知道能做什么，但是除非你真的去做，否則連你也不知道自己真的能做。

4、既然習(xí)慣是人生的主宰，人們就應(yīng)當(dāng)努力求得好的習(xí)慣。習(xí)慣如果是在幼年就起始的，那就是最完美的習(xí)慣，這是一定的，這個(gè)我們叫做教育。教育其實(shí)是一種從早年就起始的習(xí)慣。

課堂總結(jié)主要特征①水中生活②體表長有鱗片③用鰓呼吸④靠尾部和軀干部的擺動(dòng)與鰭的協(xié)調(diào)作用游泳與人類生活的關(guān)系①食用②融入文化③由于人類的過度捕撈和水污染等，魚類的生存面臨威脅動(dòng)物分類體內(nèi)有脊柱，屬于脊椎動(dòng)物適于在水中生活的特點(diǎn)①靠游泳來獲取食物和防御