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第3章聲的世界第5節(jié)跨學科實踐：中國樂器1.認識部分中國民族樂器。2.通過自制小樂器，提高動手動腦能力。3.弘揚傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)學生的愛國情感。
在遠古時期，人們以漁獵為生，勞動之后敲擊著石頭，裝扮成各種野獸的形象跳舞娛樂。這種敲擊的石頭就被逐漸演變?yōu)楹髞淼拇驌魳菲鳌唷ｍ嗍鞘|(zhì)的打擊樂器部分考古發(fā)現(xiàn)的中國樂器賈湖骨笛（世界上最早的吹奏樂器）單孔陶塤崇陽銅鼓西漢二十五弦瑟中國民族樂器的分類按演奏方式分為：吹管樂器、拉弦樂器、彈撥樂器、打擊樂器。按發(fā)聲原理的不同分為：體鳴樂器、膜鳴樂器、氣鳴樂器、弦鳴樂器。
笙
竹笛
嗩吶
鼓部分中國民族樂器云鑼揚琴二胡琵琶阮梆子自制小樂器音樂的旋律由音階構(gòu)成，音階是由從低到高或從高到低的不同音調(diào)的音組成的。所以，實用的樂器需要能發(fā)出多個音調(diào)的音。控制樂器音調(diào)變化是設(shè)計和演奏樂器的關(guān)鍵。自制樂器設(shè)計圖注意控制變量法的應(yīng)用。最后送給我們自己1、教學的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于善于激勵喚醒和鼓舞。
2、把美德、善行傳給你的孩子們，而不是留下財富，只有這樣才能給他們帶來幸福。
3、每個人在受教育的過程當中，都會有段時間確信：嫉妒是愚昧的，模仿只會毀了自己；每個人的好與壞，都是自身的一部分；縱使宇宙間充滿了好東西，不努力你什么也得不到；你內(nèi)在的力量是獨一無二的，只有你知道能做什么，但是除非你真的去做，否則連你也不知道自己真的能做。
4、既然習慣是人生的主宰，人們就應(yīng)當努力求得好的習慣。習慣如果是在幼年就起始的，那就是最完美的習
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