動(dòng)漫設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)方案草案

0/90/9興義民族師范學(xué)院計(jì)算機(jī)科學(xué)系

動(dòng)漫設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)方案

（草案）計(jì)算機(jī)科學(xué)系2010年11月TOC\o"1-5"\h\z\o"CurrentDocument"1、建設(shè)背景及意義 1\o"CurrentDocument"建設(shè)背景 1\o"CurrentDocument"建設(shè)目的及意義 1\o"CurrentDocument".實(shí)驗(yàn)室規(guī)劃 2\o"CurrentDocument"實(shí)驗(yàn)室總體設(shè)計(jì) 2\o"CurrentDocument"實(shí)驗(yàn)環(huán)境平臺(tái) 2\o"CurrentDocument"教學(xué)支撐平臺(tái) 3\o"CurrentDocument"擴(kuò)展服務(wù)平臺(tái) 3實(shí)驗(yàn)室環(huán)境設(shè)計(jì) 3實(shí)驗(yàn)室平面布局 3\o"CurrentDocument"實(shí)驗(yàn)室邏輯結(jié)構(gòu) 4\o"CurrentDocument".實(shí)驗(yàn)課程設(shè)計(jì) 4\o"CurrentDocument"4、硬件、軟件需求 7\o"CurrentDocument"硬件要求 7\o"CurrentDocument"軟件要求 7\o"CurrentDocument"5、技術(shù)保障體系 7#.建設(shè)背景及意義建設(shè)背景動(dòng)漫設(shè)計(jì)是計(jì)算機(jī)信息處理技術(shù)與動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)相結(jié)合的產(chǎn)物。進(jìn)入新世紀(jì)以來(lái)，我國(guó)的動(dòng)漫設(shè)計(jì)拉開(kāi)了蓬勃發(fā)展的序幕。動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)是一個(gè)新興的無(wú)污染產(chǎn)業(yè)，可以與電子傳媒、藝術(shù)、包裝、游戲、圖書(shū)等一大批相關(guān)行業(yè)形成產(chǎn)業(yè)鏈，為我國(guó)經(jīng)濟(jì)、文化的發(fā)展與傳播起到巨大的推動(dòng)作用，所以被稱為“朝陽(yáng)產(chǎn)業(yè)”。根據(jù)國(guó)內(nèi)市場(chǎng)的實(shí)際需求情況，1997年，國(guó)務(wù)院辦公廳轉(zhuǎn)發(fā)了財(cái)政部等部門(mén)《關(guān)于推動(dòng)我國(guó)動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)發(fā)展的若干意見(jiàn)》，提出了推動(dòng)我國(guó)動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)發(fā)展的一系列政策措施，將動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)的發(fā)展提到一個(gè)新的高度來(lái)看待。此舉進(jìn)一步刺激了我國(guó)動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，許多企業(yè)都做出了發(fā)展戰(zhàn)略與計(jì)劃，許多高校也都逐步開(kāi)設(shè)起動(dòng)漫設(shè)計(jì)專業(yè)，我國(guó)動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)步入了一個(gè)新的歷史時(shí)期。統(tǒng)計(jì)資料表明，截止到2010年，我國(guó)共有600多所高校開(kāi)設(shè)了動(dòng)漫類的專業(yè)，每年培養(yǎng)出不到1萬(wàn)名專業(yè)人才，而市場(chǎng)實(shí)際需要的人才數(shù)量大約在15萬(wàn)人左右，這說(shuō)明雖然我國(guó)動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)發(fā)展迅猛，但仍然不能滿足市場(chǎng)的龐大需求。所以說(shuō)，動(dòng)漫設(shè)計(jì)是一個(gè)前景很好的產(chǎn)業(yè)。就我校所處的貴州省黔西南州來(lái)說(shuō)，目前還沒(méi)有一所開(kāi)設(shè)動(dòng)漫專業(yè)的高校，市場(chǎng)上動(dòng)漫類企業(yè)也如鳳毛麟角。所以，在我校開(kāi)設(shè)動(dòng)漫類專業(yè)，將會(huì)給本地區(qū)動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)帶來(lái)深刻變化，為地區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展注入新的活力與動(dòng)力。與此配套的教學(xué)及實(shí)驗(yàn)設(shè)施也要及時(shí)跟進(jìn)。鑒于此點(diǎn)認(rèn)識(shí)，我校計(jì)算機(jī)科學(xué)系計(jì)劃建設(shè)動(dòng)漫設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)室。建設(shè)目的及意義培養(yǎng)實(shí)用型人才是高校的一項(xiàng)重要社會(huì)責(zé)任。建設(shè)動(dòng)漫設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)班，開(kāi)設(shè)相應(yīng)的課程，給學(xué)生提供動(dòng)漫設(shè)計(jì)的教學(xué)、實(shí)踐場(chǎng)所，提高他們的動(dòng)手能力和解決問(wèn)題能力，從而提高學(xué)生的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，是實(shí)現(xiàn)高校責(zé)任的一個(gè)重要途徑。建設(shè)動(dòng)漫設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)班，可以完善我校學(xué)科門(mén)類，為師生的教學(xué)與科研注入新元素。為學(xué)生搭建一個(gè)實(shí)踐平臺(tái)，使學(xué)生不出校園就可以了解動(dòng)漫領(lǐng)域的新知識(shí)、新技術(shù)，并在實(shí)踐中掌握這些技術(shù)的發(fā)展趨勢(shì)和使用方法，讓學(xué)生具備社會(huì)需要

的技術(shù)能力。具體來(lái)說(shuō)，動(dòng)漫設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)室建成后，可以達(dá)到以下效果：(1)為Flash、3DMax、Photoshop等專業(yè)課程的教學(xué)提供專業(yè)場(chǎng)所；為教師的科研、學(xué)生的實(shí)踐提供專業(yè)場(chǎng)所；為學(xué)生創(chuàng)新性思維的鍛煉與實(shí)現(xiàn)、實(shí)際操作能力的提升，提供有效平臺(tái)?？傊?，建設(shè)動(dòng)漫設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)班，對(duì)于完善學(xué)科門(mén)類、增進(jìn)教師科研、提高學(xué)生就業(yè)等諸多方面，都具有重大現(xiàn)實(shí)意義。2.實(shí)驗(yàn)室規(guī)劃實(shí)驗(yàn)室總體設(shè)計(jì)動(dòng)漫設(shè)計(jì)實(shí)蛭室計(jì)劃將動(dòng)漫設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)室的總體功能劃分為三大類，每一大類可再分具體功能，如圖2-1所示。動(dòng)漫設(shè)計(jì)實(shí)蛭室計(jì)劃將動(dòng)漫設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)室的總體功能劃分為三大類，每一大類可再分具體功能，如圖2-1所示。圖2-1：動(dòng)漫設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)室總體功能設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)環(huán)境平臺(tái)教學(xué)實(shí)施平臺(tái)是本實(shí)驗(yàn)室的首要功能，它由教學(xué)演示系統(tǒng)和學(xué)生實(shí)踐平臺(tái)兩個(gè)子功能構(gòu)成。學(xué)生實(shí)踐平臺(tái)構(gòu)建了動(dòng)漫設(shè)計(jì)教學(xué)所需要的各種軟件環(huán)境，讓學(xué)生進(jìn)行相關(guān)軟件的練習(xí)使用；教學(xué)演示系統(tǒng)為教師進(jìn)行各種軟件教學(xué)的演示場(chǎng)所，利用投影儀等設(shè)備對(duì)各個(gè)實(shí)驗(yàn)及相關(guān)知識(shí)的講解。我們計(jì)劃對(duì)參加實(shí)驗(yàn)的學(xué)生進(jìn)行分組實(shí)驗(yàn)操作，每4個(gè)學(xué)生為一個(gè)實(shí)驗(yàn)小組，通過(guò)獨(dú)立與分組實(shí)驗(yàn)并重的方式，培訓(xùn)學(xué)生獨(dú)立及團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。教學(xué)支撐平臺(tái)對(duì)于實(shí)驗(yàn)教學(xué)而言，利用各種軟硬件設(shè)備搭建實(shí)驗(yàn)環(huán)境平臺(tái)僅僅是基礎(chǔ)，在此基礎(chǔ)上，還應(yīng)有配套的實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)教材，并對(duì)相關(guān)教師進(jìn)行專業(yè)培訓(xùn)。同時(shí)，利用本實(shí)驗(yàn)室的管理平臺(tái)還可建立一個(gè)動(dòng)漫設(shè)計(jì)教學(xué)資源庫(kù)，對(duì)學(xué)校在動(dòng)漫設(shè)計(jì)學(xué)科的教學(xué)進(jìn)行統(tǒng)一的管理，并可實(shí)現(xiàn)資源共享。擴(kuò)展服務(wù)平臺(tái)實(shí)驗(yàn)室作為學(xué)校一個(gè)公共實(shí)驗(yàn)場(chǎng)所，如何最大化地利用實(shí)驗(yàn)室內(nèi)的各種資源，為學(xué)生、教師甚至社會(huì)提供服務(wù)是實(shí)驗(yàn)室建設(shè)中必須考慮的一個(gè)問(wèn)題。在本實(shí)驗(yàn)室中，針對(duì)動(dòng)漫設(shè)計(jì)專業(yè)人才的培養(yǎng)及科研項(xiàng)目開(kāi)發(fā)需求，本項(xiàng)目計(jì)劃提供針對(duì)學(xué)生及社會(huì)人員進(jìn)行動(dòng)漫設(shè)計(jì)專業(yè)知識(shí)培訓(xùn)的功能，探索符合本地區(qū)實(shí)際情況的人才培養(yǎng)模式，提高學(xué)生就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，提高實(shí)驗(yàn)室的利用率。此外，本實(shí)驗(yàn)室還可承接相關(guān)科研項(xiàng)目，教師可帶領(lǐng)學(xué)生組建研發(fā)團(tuán)隊(duì)，進(jìn)一步帶動(dòng)動(dòng)漫設(shè)計(jì)專業(yè)人才培養(yǎng)及團(tuán)隊(duì)建設(shè)。實(shí)驗(yàn)室環(huán)境設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)室平面布局圖2-2：動(dòng)漫設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)室平面布局實(shí)驗(yàn)室邏輯結(jié)構(gòu)實(shí)驗(yàn)室網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)分學(xué)生實(shí)驗(yàn)區(qū)和教學(xué)演示區(qū)。如圖2-3，對(duì)于實(shí)驗(yàn)環(huán)境平臺(tái)環(huán)境設(shè)計(jì)如下：?在學(xué)生實(shí)驗(yàn)區(qū)部署60臺(tái)學(xué)生實(shí)驗(yàn)用機(jī)，其中分為15個(gè)學(xué)生小組，每組4人?教學(xué)演示區(qū)部署一臺(tái)教師機(jī)，用來(lái)給學(xué)生進(jìn)行動(dòng)漫相關(guān)理論知識(shí)與軟件操作方法的演示。圖2-3：實(shí)驗(yàn)環(huán)境邏輯結(jié)構(gòu).實(shí)驗(yàn)課程設(shè)計(jì)針對(duì)動(dòng)漫設(shè)計(jì)專業(yè)學(xué)生多層次能力培養(yǎng)需求，實(shí)驗(yàn)課程設(shè)計(jì)將涵蓋動(dòng)漫基礎(chǔ)知識(shí)和絕大多數(shù)主流動(dòng)漫設(shè)計(jì)軟件。據(jù)此，本實(shí)驗(yàn)課程設(shè)計(jì)將有以15個(gè)模塊，總計(jì)包含180余個(gè)實(shí)驗(yàn)，授課教師可根據(jù)相關(guān)課程中實(shí)驗(yàn)課時(shí)的安排情況，選擇進(jìn)行相關(guān)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)。模塊軟件操作內(nèi)容基礎(chǔ)知識(shí)設(shè)計(jì)基礎(chǔ)動(dòng)畫(huà)基礎(chǔ)動(dòng)畫(huà)角色設(shè)計(jì)動(dòng)畫(huà)場(chǎng)景設(shè)計(jì)平面設(shè)計(jì)基礎(chǔ)二維動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)基礎(chǔ)三維動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)基礎(chǔ)

軟件操作Photoshop色彩基礎(chǔ)知識(shí)，圖像基礎(chǔ)知識(shí)，軟件界面認(rèn)識(shí)功能布局圖層的操作，圖層樣式文本的使用選區(qū)的建立與操作色彩的調(diào)整蒙版的使用濾鏡特效的使用案例分析綜合應(yīng)用Flash軟件概述，軟件界面，功能布局元件，實(shí)例，庫(kù)逐幀動(dòng)畫(huà)動(dòng)作補(bǔ)間動(dòng)畫(huà)形狀補(bǔ)間動(dòng)畫(huà)時(shí)間軸特效引導(dǎo)層動(dòng)畫(huà)遮罩層動(dòng)畫(huà)導(dǎo)入與導(dǎo)出案例分析綜合應(yīng)用3DMax軟件概述，認(rèn)識(shí)界面，功能布局使用文件和對(duì)象對(duì)象的變換基本動(dòng)畫(huà)技術(shù)和TrackView動(dòng)畫(huà)和動(dòng)畫(huà)控制器二維圖形建模編輯修改器和復(fù)合對(duì)象多邊形建模材質(zhì)編輯器燈光的設(shè)計(jì)攝像機(jī)和渲染效果案例分析綜合應(yīng)用Maya軟件概述，認(rèn)識(shí)界面，功能布局基本模塊通用菜單，Animation模塊，Modeling模塊，Rendering模塊。基礎(chǔ)建模和操作三維對(duì)象的創(chuàng)建及編輯，對(duì)象的選擇，對(duì)象的變換，對(duì)象的復(fù)制，對(duì)象的組合。材質(zhì)與貼圖Hypershade的基本操作，UV貼圖編輯器的使用。燈光與攝像機(jī)燈光的創(chuàng)建與調(diào)整，陰影的使用，攝像機(jī)的創(chuàng)建與調(diào)整。三維動(dòng)畫(huà)制作動(dòng)畫(huà)時(shí)間的設(shè)置，關(guān)鍵幀的設(shè)置與編輯。渲染與輸出場(chǎng)景渲染參數(shù)設(shè)定。案例分析綜合應(yīng)用擴(kuò)展知識(shí)特效合成短片創(chuàng)意與設(shè)計(jì).硬件、軟件需求硬件要求本實(shí)驗(yàn)室計(jì)算機(jī)機(jī)至少要求如下配置：CPU：42.4Hz以上內(nèi)存：2G以上硬盤(pán)：160G以上剩余空間網(wǎng)卡：10M/100M網(wǎng)卡1塊顯卡：512M顯存以上學(xué)生機(jī)共需要60臺(tái)，加上一臺(tái)教師機(jī)和一臺(tái)備用機(jī)，共需要62臺(tái)計(jì)算機(jī)。硬件設(shè)備清單：設(shè)備名稱備選設(shè)備品牌及型號(hào)設(shè)備數(shù)量計(jì)算機(jī)聯(lián)想IdeaCentreK320c戴爾StudioXPS810062臺(tái)服務(wù)器曙光TC3600，CB60-GIBMBladeCenterHS221臺(tái)存儲(chǔ)系統(tǒng)華3NeoceanVX1500HPMSA2000FC1套交換機(jī)銳捷RG-S2927XG華3S5500-34C-HI6臺(tái)多媒體教學(xué)設(shè)備愛(ài)普生EB-D290三星L250W1套防靜電和防雷設(shè)備普天華信HX03-C100C科比特KBT-C10D/C