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3眉內(nèi)孕3眉內(nèi)孕頁腳內(nèi)容頁腳內(nèi)容#教研活動記錄參加人數(shù)第十四次地點(diǎn)：物理實(shí)驗(yàn)室13人參加人數(shù)第十四次地點(diǎn)：物理實(shí)驗(yàn)室13人缺席人數(shù):活動內(nèi)容及過程:一、聽課某某某老師教研課《合并同類項(xiàng)》。二、評課開課教師簡單談?wù)勛约旱慕虒W(xué)設(shè)計(jì)思路，由組內(nèi)教師評課、議課。啟示及主要收獲：非常注重對學(xué)生方法的指導(dǎo)，方法的遷移，使學(xué)生觸類旁通從會解一道題到能解一類題，學(xué)生興趣盎然?？梢钥闯隼蠋熀茏⒅貙W(xué)生解題能力與思維發(fā)散性的培養(yǎng)。從不同的側(cè)面把教材的內(nèi)容挖掘的淋漓盡致，那教材的設(shè)計(jì)、巧妙的過渡，教學(xué)中的機(jī)智都是我們學(xué)習(xí)的楷模。
教研活動記錄時(shí)間第十五次地點(diǎn)：物理實(shí)驗(yàn)室參加人數(shù)13人缺席人數(shù)：無活動內(nèi)容及過程：一、落實(shí)學(xué)困生輔導(dǎo)；二、復(fù)習(xí)計(jì)劃的制定、交流。啟示及主要收獲：通過討論交流，集思廣益，力爭使困難生立起學(xué)習(xí)的信心；同同時(shí)，根據(jù)學(xué)生年齡特征，選擇靈活的教學(xué)方法，變抽象的數(shù)學(xué)概念為形象的數(shù)學(xué)游戲。
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