甘肅省武威市涼州區(qū)2021-2022學年高二下學期期中語文試題

…………○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………學校:___________姓名：___________班級：___________考號：___________…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○……○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………學校:___________姓名：___________班級：___________考號：___________…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………試卷第=page11頁，共=sectionpages33頁…………○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○……○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………試卷第=page11頁，共=sectionpages33頁甘肅省武威市涼州區(qū)2021-2022學年高二下學期期中語文試題試卷副標題考試范圍：xxx；考試時間：100分鐘；命題人：xxx題號一二三四五六七八九總分得分注意事項：1．答題前填寫好自己的姓名、班級、考號等信息2．請將答案正確填寫在答題卡上第I卷（選擇題）請點擊修改第I卷的文字說明第II卷（非選擇題）請點擊修改第II卷的文字說明評卷人得分一、論述類文本閱讀閱讀下面的文字，完成各小題。①中華的高度文明起源于春秋戰(zhàn)國時期。這個時期正是全人類發(fā)現(xiàn)了自我，運用高度抽象思維，走向高度文明的時期。歐洲、印度和中國三支文化是在相互隔絕的狀態(tài)下，各自成長起來的。東方西方前進的步伐不約而同，歷史證明文化起源的“多元化”這一事實。宣揚文化源頭只能出自西方的言論，不是出于無知，就是別有用心，因為這不符合事實。②文化總是在一定地區(qū)、國家、民族繁衍出來的，文化本身是很難抽象地存在的，它必須寄生在政治實體之上才能發(fā)展。中國自秦漢以后，就是一個統(tǒng)一的、多民族的大國，它能給文化以很好的保證，這是其他文明古國所不具備的。比如綜合國力保證，長江、黃河一直是華夏民族的棲息地，強大的綜合國力提供了一個固定的生存、活動與表演的舞臺。又比如當家的，有漢族也有非漢族，漢族當家，非漢族也參與政權，非漢族當家，漢族也參與政權，這種共同參與使得民族融合的作用非常強。中華民族正是緣于血緣民族的融合，所以很聰明，很智慧。再者，封建經(jīng)濟雖然是封閉的，但國家的統(tǒng)一，使得內部具有互補性。③大國之大事實上是一個很珍貴的遺產，是一個優(yōu)勢。統(tǒng)一的、多民族的大國，使得我們自秦漢以后長期形成了文化凝聚力，繼承了春秋以來的文化傳統(tǒng)，不斷地發(fā)展，形成華夏文化，或者叫中華文化。古代傳統(tǒng)文化，其核心就是“忠”和“孝”——這成為中華民族幾千年來一直維護的核心價值觀。過去我們強調“敬天法祖”，商、周以來一直如此。中國人十分看重祭禮，認為它是宗教儀式的一部分，這在無形中也增強了中華文化的凝聚力。④古代社會是小農經(jīng)濟，倡導“忠”、“孝”的價值觀是有必要的。對于一個家庭而言，家長是核心，是主要生產者，具有決定權，一家不能無主，必須要有“孝”的價值觀予以健全。但是進入現(xiàn)代社會，要以法治國，再也不能“以孝治天下”，這種家長制文化有時成了障礙。⑤人類的發(fā)展史和人們認識事物的過程是一個不斷發(fā)展的過程，總的趨勢是不斷進步，這是無可爭議的事實。中國的傳統(tǒng)文化不論如何博大精深，總是歷史遺產，不可能已達頂峰而不被超越。有些人喜歡把古人的智慧和成就拔高到離奇的程度，如把《周易》、《河圖》、《洛書》等一些古典文獻或傳說捧為至高無上的經(jīng)典。從歷史唯物論的觀點看，有兩種錯誤地對待傳統(tǒng)文化的態(tài)度是不可取的：一是采取虛無主義或取消主義的態(tài)度，全盤否定中國的傳統(tǒng)文化，把它們統(tǒng)統(tǒng)歸之為“封建、迷信、落后”，甚至把近代中國的貧弱和目前中國存在的困難歸咎于傳統(tǒng)文化；二是全盤肯定。這兩種表面上極端對立的態(tài)度，其后果則是一樣的，既曲解了我國的傳統(tǒng)文化，也妨礙了建設新文化。在目前的國情下，后面這種態(tài)度更為有害，更值得我們注意。從辯證唯物論的觀點來看，任何事物總有局限、不足和未定的因素，何況是數(shù)千年的文化遺產？我們在肯定古代傳統(tǒng)文化的博大精深時，不能不承認其中有許多錯誤的東西，這不足為怪，也不足為諱。否認這些缺點就不是科學的態(tài)度了。把傳統(tǒng)文化封閉起來，無限拔高，拒絕批判與揚棄，拒絕吸收現(xiàn)代科技成就來改進，最后一定是斷送了中華民族的文化。任何文化在繼承的基礎上才能創(chuàng)新。只有在社會主義新中國，才能繼承人類精華部分為我們所用。吸收一切有益于現(xiàn)代科學技術發(fā)展的東西，使之重現(xiàn)輝煌，再攀高峰，這才是真正熱愛祖國傳統(tǒng)文化遺產的正確做法。（摘編自任繼愈的《國學讀本·序言》）1．下列關于原文內容的理解和分析，正確的一項是A．中華高度文明的起源期也是歐洲和印度發(fā)現(xiàn)自我，運用高度抽象思維，走向高度文明的時期。B．中華文化的形成是基于文化凝聚力的優(yōu)勢條件，并繼承和發(fā)展自春秋以來的文化傳統(tǒng)的結果。C．全盤否定或全盤肯定中國的傳統(tǒng)文化，這兩種態(tài)度從表面上看是極端對立的，其本質則相同。D．從歷史唯物論和辯證唯物論的觀點來看，中華傳統(tǒng)文化同樣存在有局限、不足和未定的因素。2．下列對原文論證的相關分析，不正確的一項是A．文章第①段闡述了文化起源是“多元化”的，并批判了宣揚文化源頭只出自西方的武斷言論。B．文章第②段采用舉例論證的方式重點論述了中華文化的發(fā)展條件是其他文明古國所不具備的。C．文章第③④段重在論證中華文化的核心價值觀是“忠”“孝”，并指出其在當下的歷史局限性。D．文章第⑤段指出博大精深的中國傳統(tǒng)文化是歷史遺產，但仍需在繼承的基礎上不斷創(chuàng)新發(fā)展。3．根據(jù)原文內容，下列說法不正確的一項是A．只有無知者或別有用心者才會宣揚文化源頭只能出自西方的言論。B．文化是一個抽象的概念，但其繁衍與發(fā)展則需要依附于政治實體。C．基于小農經(jīng)濟的“忠”“孝”價值觀在現(xiàn)代社會已無存在的必要。D．我們如果不注重吸收現(xiàn)代科技成就，就談不上真正熱愛傳統(tǒng)文化。評卷人得分二、非連續(xù)性文本閱讀閱讀下面的文字，完成下面小題。材料一：聯(lián)合國秘書長古特雷斯認為奧林匹克精神是人類團結的燈塔。北京冬奧會是奧林匹克格言加入“更團結”之后舉辦的首屆冬奧會，北京冬奧會、冬殘奧會的主題口號“一起向未來”更是表達了全人類的共同心聲。團結就是力量，共進才有未來。本屆冬奧會有約90個國家和地區(qū)近3000名運動員參加，是設項和產生金牌最多的一屆冬奧會。出席北京2022年冬奧會開幕式及相關活動的國際政要從一個側面反映了國際社會對北京冬奧會的積極支持和熱切期待。（摘自鐘華論《同赴冰雪之約共創(chuàng)美好未來——寫在北京2022年冬奧會開幕之際》）材料二：科學技術是人類同疾病較量最有力的武器。以互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、人工智能等為代表的數(shù)字技術蓬勃發(fā)展，利用數(shù)字技術提高抗疫效率也是各國普遍做法。為全力精準做好冬奧會疫情防控，北京冬奧組委推出“冬奧通”手機應用程序。“冬奧通”應防疫要求，融合“北京健康寶”等必要防疫功能，可第一時間為冬奧會和冬殘奧會注冊人群提供疫情信息服務，構筑疫情防控“數(shù)字防線”。（摘自鐘聲《構筑冬奧會疫情防控“數(shù)字防線”》）材料三：體驗中國新年，感受中國文化的獨特魅力。在主媒體中心，冬奧組委專門為國內外記者們準備了一場別開生面的新春拜年活動，寫福字、畫臉譜、剪窗花，引來不少外國記者圍觀體驗。在北京冬奧村，到處張燈結彩、喜氣洋洋，餐廳為各國運動員們備上了餃子、春餅、烤鴨等中國傳統(tǒng)美食，引爆每一個人的味蕾。冬奧遇上中國年，歡天喜地過春節(jié)。各國奧運健兒齊聚北京，和中國人民一道，度過一個喜慶祥和的新春佳節(jié)。然后，他們將代表各自的國家，奔赴賽場，為國家、為榮譽而拼搏。讓我們共同見證“更快、更高、更強、更團結”的奧林匹克精神，共同見證東方古國最深情的祝?！┫?、文明交融、美美與共，一起向未來。（摘自月常理《冬奧遇上中國年，是一場怎樣的邂逅》）材料四：2022年2月4日晚，北京第二十四屆冬季奧林匹克運動會開幕式在國家體育場隆重舉行。國家主席習近平出席開幕式并宣布本屆冬奧會開幕。中華文明與奧林匹克運動再度攜手，奏響全人類團結、和平、友誼的華美樂章。李克強、栗戰(zhàn)書黨和國家領導人，國際奧委會主席巴赫，以及來自世界各地的領導人和貴賓出席開幕式。夜幕下的國家體育場即將創(chuàng)造歷史，成為世界上首座舉辦過冬奧會和夏奧會“雙奧”開幕式的體育場館。國際奧委會主席巴赫在致辭中說，中國在冬季運動方面取得的非凡成就，開啟了全球冬季運動的新時代，將使全球冬季運動參與度登上新臺階，讓中國人民和全球各地的冬季運動愛好者從中受益。（摘自《第二十四屆冬季奧林匹克運動會在北京隆重開幕》）4．下列對材料相關內容的理解和分析不正確的一項是（

）A．來自世界各地的領導人和貴賓出席北京冬奧會開幕式，體現(xiàn)國際社會對北京冬奧會的支持和期待。B．科技助力冬奧防疫，“冬奧通”融合“北京健康寶”等必要防疫功能，構筑起冬奧會疫情防控“數(shù)字防線”。C．北京冬奧會適逢虎年春節(jié)，國內外記者寫福字、剪窗花，體驗中國新年，感受中國文化的獨特魅力。D．奧林匹克一直倡導“更快、更高、更強、更團結”的精神，“一起向未來”是北京冬奧會、冬殘奧會的主題口號。5．下列對材料相關內容的概括和分析，正確的一項是（

）A．北京冬奧會是設項和產生金牌最多的一屆，鳥巢成為世界上首座舉辦過冬、夏奧運會的“雙奧”體育場館。B．“冬奧通”為冬奧會和冬殘奧會注冊人群提供疫情信息服務，世界各國都在利用數(shù)字技術提高抗疫效率。C．在冬奧村，各國運動員品嘗餃子、烤鴨等，與中國人民一道歡度新春佳節(jié)，然后代表各自國家奔赴賽場。D．國際奧委會主席巴赫肯定了中國在冬季運動方面取得的成就，認為中國使全球冬季運動登上了新臺階。6．國際奧委會主席巴赫認為“冬奧如期舉辦彰顯中國實力”，北京冬奧會從哪些方面彰顯了中國實力？請結合材料概括說明。評卷人得分三、文學類閱讀-單文本閱讀下面文字，完成下面小題。鼠疫（節(jié)選）加繆里厄的媽媽像平常一樣靜靜地靠在客廳一角的椅子上，她喜歡在做完家務后來這里歇著，只剩一小團黃光微微閃爍在馬路延伸的盡頭，給深夜增添了一絲溫暖。里厄的母親靜靜坐著，望著窗外那空無一人的街。忽然她開口問道：“街燈會隨著這場鼠疫一盞一盞熄滅掉嗎？”“應該是的?！薄鞍ィ沁@樣的話，冬天該多凄清?。≌嫦Ｍ茉谀侵皵[脫掉這場瘟疫?！薄班牛乙蚕Ｍ绱?。”里厄附和道。聽到里厄開口，母親的視線轉了過來然后凝視著他的額頭。里厄意識到自己疲憊的臉色引起了母親的擔心，這段時間的勞累讓他瘦了很多?！鞍滋觳豁槅?？”“沒，和往常沒什么不同?！焙屯]什么不同！意思是來自巴黎的新型血清效果比第一批更差！死亡人數(shù)的統(tǒng)計數(shù)字還在不斷攀升中。當天的會議上，疲憊不堪的醫(yī)生提出：想要預防肺鼠疫的口對口傳染必須要采用新的舉措，省長批準了這項提議。其實他也不知道做什么是最好的，和往常一樣，沒有人知道這次會有什么效果。這時傳來了門鈴聲。里厄朝母親笑了笑，便開門去了。光線昏暗，里厄看到一個披著灰衣、狗熊模樣的人站在灰暗的樓梯臺前，那是塔魯。里厄站在安樂椅后，示意塔魯坐在書桌前。他們兩人中間隔了一個電燈，除此之外，房間里再沒有別的光源了?！拔衣犝f省政府準備搞一個市民救助組織，每位身體素質不錯的男性都得參與進來?！彼斦f?！扒閳笏鸭貌诲e呀。只是這組織能不能建成還不一定呢，大家意見很大，省長下不了決心。”“那如果采取自愿的形式呢？”“已經(jīng)試過了，沒什么成效?！薄拔业南敕ㄊ浅^政府，自行組織一個志愿防疫隊。其實政府已經(jīng)無法顧及我們了。我的朋友遍布很廣，我和他們可以作為隊伍的先期主力?！薄拔沂强隙ú粫芙^你的邀請的。我們現(xiàn)在急需專業(yè)人員打下手。我會幫你去省政府提議的。他們現(xiàn)在也沒有別的什么更好的辦法，應該不會拒絕的。只不過……”里厄頓了下，清了清思緒，“只不過，您也知道，這是件有生命危險的工作。我一定得問清楚了。您是否已經(jīng)真的下定決心了？”塔魯起了起身，找了個更舒服的姿勢重新坐下，發(fā)絲在燈光下微微閃光?！澳悄欠裥叛鲆腿A？”這并不算突兀的問題，可里厄沒能馬上開口回答?！拔也⒉恍叛鏊?，不過這什么也說明不了。”塔魯沒有說話，只是倚在凳上笑了笑?！拔蚁胗脝栴}來回答您的問題?！崩锒蜉p輕一笑，算是同意了：“這確實是您的風格，總是讓人捉摸不透?！薄班拧Ｎ蚁胝f的是，里厄，你明明就是一個擁有奉獻精神的人，但為什么會覺得自己不信耶和華呢？”里厄的臉依然處在灰暗之中。他告訴塔魯，如果他相信耶和華是萬能的，那可能就不會費力去干這些事了。其實，沒有誰真的至死不渝、全心全意地信仰耶和華，大家內心深處都不相信有這樣的耶和華存在。所以，里厄覺得自己正在逐漸接近真理，起碼是這一點的真理：不要屈服于外界客觀事物。里厄抬頭望著塔魯，塔魯噘起嘴吹了個口哨?！拔抑滥憧隙〞X得我口氣太傲了。不過我沒有騙你，這點驕傲是我僅剩的東西了。我根本不清楚最后會發(fā)生什么，更不清楚以后的路會走向何方。我現(xiàn)在所能看到的都是患病的人，我必須先趕快把他們治好。至于思考什么的，等病治好了再說吧，那時候我也自然會去想。沒什么比治病更要緊的了。我所能做的就是保衛(wèi)他們?！薄翱墒?，我還是想知道您是怎么看待這場瘟疫的?！薄熬拖衲f的那樣，是一場接著一場的失敗?！彼敍]有答話，默默看了里厄很久，接著站起身往門口走去，每一步都顯得不輕松。里厄見狀，馬上起身走上去送他。樓道里黑乎乎的，什么也看不清。樓梯口處的燈不知怎么不亮了。還有一個小時就到凌晨了，此時城里除了點細微的動靜和遠處救護車的聲響、安靜得讓人有些發(fā)毛。里厄把車發(fā)動，塔魯也鉆了進來?！八?。我告訴您，您做這個事業(yè)有三分之二的概率會喪命。明天還是來我這打疫苗預防一下吧！”“醫(yī)生，其實您也不是不知道，這是沒說服力的。在一個世紀之前，波斯有座城市也染上了鼠疫、結果您也知道，除了那個日夜給尸體擦洗的人，沒有一個人活了下來?！薄八皇沁\氣好，躲過了三分之二的死亡率。不過，我們確實要重新研究下這個問題了?！崩锒虻囊袅克查g降了下來。車已經(jīng)駛入了郊區(qū)，這里的街燈還是亮著的，但路上空無一人。（有刪改）【注】耶和華，基督教崇拜的上帝。7．下列對文本藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是（

）A．“塔魯噘起嘴吹了個口哨”，此處的細節(jié)描寫，表現(xiàn)了他對里厄醫(yī)生關于“耶和華”的回答的質疑，但也從側面襯托出里厄醫(yī)生的偉大。B．文中塔魯“那您是否信仰耶和華？”這一問題，既回答了里厄“是否下定決心組織志愿防疫隊”的問題，也引出下文對里厄奉獻精神的剖析。C．小說主要采用人物對話來展開情節(jié)，里厄與媽媽的對話巧妙地交代了鼠疫的狀況，而里厄與塔魯?shù)膶υ拕t讓讀者看到鼠疫下人們的價值選擇。D．小說采用第三人稱全知視角進行敘述，既有利于多角度展現(xiàn)鼠疫時期的社會圖景。也便于冷靜客觀地再現(xiàn)里厄醫(yī)生的內心世界。8．小說首尾兩段的環(huán)境描寫有何作用？請結合材料簡要分析。9．原小說的結尾，鼠疫結束后一位老人總結性地講了一句話：“說到底，鼠疫究竟是什么呢？鼠疫就是生活，不過如此?！闭埥Y合這句話闡述你對本文主題的理解。評卷人得分四、文言文閱讀閱讀下面的文言文，完成下面小題。熊鼎，字伯潁，臨川人。元末舉于鄉(xiāng)，長龍溪書院。江西寇亂，鼎結鄉(xiāng)兵自守。陳友諒屢脅之，不應。鄧愈鎮(zhèn)江西，數(shù)延見，奇其才，薦之。太祖欲官之，以親老辭，乃留愈幕府贊軍事。母喪除，召至京師，授德清縣丞。松江民錢鶴皋反，鄰郡大驚，鼎鎮(zhèn)之以靜。遷起居注，承詔搜括故事可懲戒者，書新宮壁間。舍人耿忠使廣信還，奏郡縣官違法狀，帝遣御史廉之。而時已頒赦書，丞相李善長再諫不納，鼎偕給事中尹正進曰：“朝廷布大信于四方，復以細故煩御史，失信，且褻威?！钡勰痪弥?，乃不遣御史。洪武改元，新設浙江按察司，以鼎為僉事，分部臺、溫。臺、溫自方氏竊據(jù)，偽官悍將二百人，暴橫甚。鼎盡遷之江、淮間，民始安。平陽知州梅鎰坐贓，辨不已，民數(shù)百咸訴知州無罪。鼎將聽之吏白鼎釋知州如故出何鼎嘆曰法以誅罪吾敢畏譴誅無罪人乎釋鎰以情聞報如其奏寧海民陳德仲支解黎異，異妻屢訴不得直。鼎乃逮德仲，鞫實，立正其罪。是秋，山東初定，設按察司，復以鼎為僉事。鼎至，奏罷不職有司數(shù)十輩，列部肅清。鼎欲稽官吏利弊，乃令郡縣各置二歷，日書所治訟獄錢粟事，一留郡縣，一上憲府，遞更易，按歷鉤考之，莫敢隱者。八年，西部朵兒只班率部落內附，改鼎岐寧衛(wèi)經(jīng)歷。既至，知寇偽降，密疏論之。帝遣使慰勞，賜裘帽，復遣中使趙成召鼎。鼎既行，寇果叛，脅鼎北還。鼎責以大義，罵之，遂與成及知事杜寅俱被殺。（節(jié)選自《明史·熊鼎傳》）10．下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（

）A．鼎將聽之吏/白鼎/釋知州如故/出何/鼎嘆曰/法以誅罪/吾敢畏譴/誅無罪人乎/釋鎰/以情聞/報如其奏/B．鼎將聽之/吏白鼎/釋知州/如故出何/鼎嘆曰/法以誅罪/吾敢畏譴/誅無罪人乎/釋鎰/以情聞/報如其奏/C．鼎將聽之/吏白鼎/釋知州/如故出何/鼎嘆曰/法以誅罪/吾敢畏譴/誅無罪人乎/釋鎰以情/聞報如其奏/D．鼎將聽之吏/白鼎/釋知州/如故出何/鼎嘆曰/法以誅罪/吾敢畏譴/誅無罪人乎/釋鎰/以情聞/報如其奏/11．下列對文中加點詞語的相關內容的解說，不正確的一項是（

）A．舉于鄉(xiāng)，在鄉(xiāng)試中中舉，鄉(xiāng)試為明清科舉考試之一，一般在春季舉行，故稱“春闈”。B．起居注，皇帝的言行錄，也指負責侍從皇帝、記載皇帝言行的官職，此處為官職名。C．改元，中國封建時期帝王在位期間改換年號，每個年號開始的第一年被稱為元年。D．知州,“權知某軍州事”的簡稱，始于宋，“權知”意為暫時代理；明朝為正式官。12．下列對原文有關內容的概括和分析，不正確的一項是（

）A．熊鼎卓有才能，能夠處變不驚。他深受鄧愈器重，留在鄧手下任職；為母親守孝后擔任德清縣丞，其時松江有人叛亂，鄰郡驚恐，他冷靜控制本縣局面。B．熊鼎思慮周詳，維護朝廷威信。廣信郡縣官員違法，皇上已頒發(fā)赦令，此時又要查究，熊鼎認為朝廷應當取信天下，不應為小事出爾反爾，皇上這才作罷。C．熊鼎治政有方，堅持依法辦事。分管臺、溫事務時，他遷走朝廷的官將，百姓方才安定；平陽知州梅鎰被誣貪污行賄而收監(jiān)，他聽從了民意，予以釋放。D．熊鼎面對威逼，表現(xiàn)出凜然正氣。朵兒只班率部投靠朝廷，熊鼎察覺其中有詐，不久叛寇果然作亂，并脅迫他北還，他維護正義，責罵叛寇，最終被殺。13．把文中劃橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）太祖欲官之，以親老辭，乃留愈幕府贊軍事。（2）鼎至，奏罷不職有司數(shù)十輩，列部肅清。評卷人得分五、古代詩歌閱讀閱讀下面這首宋詩，完成下面小題。宿芥塘佛祠①【宋】賀鑄青青麰麥欲抽芒，浩蕩東風晚更狂。微徑斷橋尋古寺，短籬高樹隔橫塘。開門未掃楊花雨，待曉先燒柏子香。底許②暫忘行役倦，故人題字滿長廊?！咀ⅰ竣僭娙水敃r以閱田為務，每天忙于巡查農事。②底許：幾許，多少。14．下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（

）A．首聯(lián)詩人從麥田著筆，借大麥抽芒點明暮春時節(jié)，“東風晚更狂”則暗示了自己在外求宿的緣由。B．頷聯(lián)用“短籬高樹”描繪了寺廟周圍錯落有致的環(huán)境，用“隔橫塘”暗示了尋寺之路的曲折縈回。C．詩人投宿古寺，暫離疲倦，但意外的是，詩人還在古寺發(fā)現(xiàn)了故人的題字，油然而生相思的悲愁。D．全詩由“尋寺”和“投宿”兩部分組成，以時間推移和空間轉換為序。層次井然，讀來渾然一體。15．請賞析頸聯(lián)“開門未掃楊花雨，待曉先燒柏子香”。評卷人得分六、情景默寫16．補寫出下列句子中的空缺部分。（1）《阿房宮賦》中對秦國貪婪掠奪而又肆意揮霍財富的行為提出批評的語句是“____________，_______________”。（2）李煜的《虞美人》一詞中詞人遙望金陵想象，并傳出物是人非的無限悵恨的慨嘆的句子是“____________，_______________”。（3）《將進酒》中舉古人為例，呼應只有飲者留其名，表現(xiàn)自我憂憤不平的句子是“____________，_______________”。評卷人得分七、選擇題組閱讀下面的文字，完成下面小題。近年來，從小說《三體》的______，到電影《流浪地球》的高票房，一批科幻作品廣受好評。與此同時，網(wǎng)絡文學方興未艾，網(wǎng)絡文學作者不斷涌現(xiàn)?？苹梦膶W與網(wǎng)絡文學的互動加強，更多科幻作品在網(wǎng)絡平臺落地生根，創(chuàng)作隊伍持續(xù)壯大，科幻作品正以更加積極的姿態(tài)走向大眾。（

）。而網(wǎng)絡文學因其傳播的便利性，在眾多文學品類中擁有______的優(yōu)勢。所以，網(wǎng)絡科幻作品的出現(xiàn)，讓科幻作品獲得了更多傳播渠道，產生了更為廣泛的影響力。如何讓網(wǎng)絡科幻作品更好發(fā)揮普及科學常識、弘揚科學精神，激發(fā)青少年尤其是廣大受眾的科學興趣，值得深入研究。做好科普，網(wǎng)絡科幻作品需要向硬核科技“取經(jīng)”?；诳萍歼M行合理想象，一直是科幻文學的魅力所在?！度w》就巧妙融入了黑洞、引力波等物理學知識。有了專業(yè)知識的支撐，文學作品的“科學味”才更濃。更好反映時代變遷，用文學描繪______的科學探索圖景，將激發(fā)更多讀者的求知欲。做好科普，網(wǎng)絡科幻作品要更加貼近受眾。網(wǎng)絡科幻作品需要有匠心獨運的結構、______的故事、栩栩如生的人物。把科技和藝術有機融合到作品中，有助于提高作品的趣味性、互動性，讓更多讀者感受科學之美、人文之美。17．依次填入文中橫線上的詞語，全都恰當?shù)囊豁検牵?/p>

）A．眾所周知

得天獨厚

波濤洶涌

相映成趣B．有口皆碑

得天獨厚

波瀾壯闊

妙趣橫生C．眾所周知

獨具一格

波濤洶涌

妙趣橫生D．有口皆碑

獨具一格

波瀾壯闊

相映成趣18．下列填入文中括號內的語句，銜接最恰當?shù)囊豁検牵?/p>

）A．科學著作雖然不等于科幻作品，但科學普及需要科幻作品B．科學著作雖然不等于科幻作品，但科學普及的重要幫手是科幻作品C．科幻作品雖然不等于科學著作，但科學普及的重要幫手卻是它D．科幻作品雖然不等于科學著作，卻是科學普及的重要幫手19．文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當?shù)囊豁検牵?/p>

）A．如何讓網(wǎng)絡科幻作品更好發(fā)揮普及科學常識、弘揚科學精神的責任，激發(fā)廣大受眾尤其是青少年的科學興趣，值得深入研究。B．如何讓網(wǎng)絡科幻作品更好發(fā)揮普及科學常識、弘揚科學精神的作用，激發(fā)廣大受眾尤其是青少年的科學興趣，值得深入研究。C．如何讓網(wǎng)絡科幻作品更好發(fā)揮普及科學常識、弘揚科學精神，激發(fā)廣大受眾尤其是青少年的科學興趣，值得深入研究。D．如何讓網(wǎng)絡科幻作品在普及科學常識、弘揚科學精神方面起到更大作用，激發(fā)青少年尤其是廣大受眾的科學興趣，值得深入研究。評卷人得分八、語言表達20．閱讀下面的文字，請在文中橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密，每處不超過10個字。人體中的高能量分子分解時，會釋放腺苷。腺苷與大腦中的神經(jīng)受體結合，對大腦神經(jīng)元產生抑制作用。當大腦中的腺苷濃度增高時，身體就會告訴你，很困，該休息了。而咖啡因具有抑制腺苷對神經(jīng)元的抑制作用的功能，所以，________。但有人說，為什么喝了咖啡還是困？當你感到困的時候，你的大腦里的神經(jīng)受體已經(jīng)和腺苷結合了，再喝咖啡也無法讓你變得清醒。這時候，你不妨先打一個“咖啡盹”，讓大腦先把腺苷騙醒，再讓咖啡因“鳩占鵲巢”就比較容易了。小憩的時間不要超過30分鐘，因為進入深度睡眠后再起來反而會更累。打“咖啡盹”的時間最好是下午1點至3點。太晚的“咖啡盹”________，你可能會瞪著眼等天亮，因為咖啡因的半衰期是3-5小時。________，身體是需要及時休息的，過度依賴咖啡因并不是好事。21．請對下面這段新聞報道的文字進行壓縮。要求保留關鍵信息，句子簡潔流暢,不超過50個字。昆蟲是什么時候開始傳播花粉的？中國科學院南京地質古生物研究所給出的答案是：一億年前。近日，該研究所的古生物學家們與美國學者合作，發(fā)現(xiàn)了一枚為被子植物傳粉的昆蟲標本。這一研究成果日前發(fā)表在權威科學期刊《美國科學院院報》上，古生物學家們認為，該發(fā)現(xiàn)直接將昆蟲傳播花粉的歷史向前推進了5000萬年。評卷人得分九、材料作文22．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。①抗日戰(zhàn)爭時期，青年流行“到延安去”“到抗日的前線去”“到敵人的后方去”。②20世紀五十年代，青年流行“到邊疆去”。③20世紀六七十年代，青年流行“到農村去”“到軍營去”。④20世紀八十年代，青年流行“到大學去”“到夜校去”。⑤20世紀九十年代，青年流行“到特區(qū)去”“到國外去”。⑥到了21世紀初，青年流行“到北上廣去”?！總€時代的熱血青年都有自己的追求和向往。以上材料觸發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考？請據(jù)此寫一篇文章。要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題，不要套作，不得抄襲，不能出現(xiàn)個人相關信息；不少于800字。答案第=page11頁，共=sectionpages22頁答案第=page11頁，共=sectionpages22頁參考答案：1．D2．B3．C【解析】1．本題考查對原文內容的理解和分析能力。要做好這類題，需要全面提取信息，精準篩選，細心比對，靈活理解。常見的陷阱設置有：遺漏信息、添油加醋、未然與已然、偷換概念、張冠李戴、曲解文意等邏輯錯誤。本題要求選擇“關于原文內容的理解和分析，正確的一項”。A項，曲解文意，強行關聯(lián)。錯在“中華高度文明的起源期也是歐洲和印度發(fā)現(xiàn)自我……的時期”。原文的說法是“中華的高度文明起源于春秋戰(zhàn)國時期。這個時期正是全人類發(fā)現(xiàn)了自我，運用高度抽象思維，走向高度文明的時期。歐洲、印度和中國三支文化是在相互隔絕的狀態(tài)下，各自成長起來的”。B項，張冠李戴。錯在“中華文化的形成是基于文化凝聚力的優(yōu)勢條件”這個地方。原文第三自然段是說“大國之大事實上是一個很珍貴的遺產，是一個優(yōu)勢”，而不是說“文化凝聚力”是優(yōu)勢條件。C項，曲解文意。錯在“其本質則相同”這個地方，原文第五自然段是“這兩種表面上極端對立的態(tài)度，其后果則是一樣的，既曲解了我國的傳統(tǒng)文化，也妨礙了建設新文化”，即“后果一樣”并不等于“本質相同”。故選D。2．本題考查考生分析論點、論據(jù)和論證方法的能力。答題時注意分析文章的思路，中心論點和分論點的關系，論點和論據(jù)之間的關系，論證方法的類型，重點考核為論點是否正確，論據(jù)證明的是什么觀點和論證的方法，同時關注選項敘述與文章內容表達的細微差別。本題要求選出“下列對原文論證的相關分析，不正確的一項”。B項，分析不當。錯在“重點論述了中華文化的發(fā)展條件是其他文明古國所不具備的”這個地方。第二自然段舉“綜合國力保證，長江、黃河一直是華夏民族的棲息地”等例子的目的是為了論證“文化總是在一定地區(qū)、國家、民族繁衍出來的，文化本身是很難抽象地存在的，它必須寄生在政治實體之上才能發(fā)展”，而不是“中華文化的發(fā)展條件是其他文明古國所不具備的”。故選B。3．本題考查考生理解文中重要的句子、篩選并整合文中信息的能力。解答此類試題，考生應先審清題干要求，明確答題的方向，然后瀏覽選項，回歸文本，辨明檢索區(qū)間，確定對應語句；聯(lián)系上下文體會，檢查該解釋是否與全文保持一致。本題要求選擇“下列說法不正確的一項”。C項，表示太過絕對。錯在“基于小農經(jīng)濟的‘忠’‘孝’價值觀在現(xiàn)代社會已無存在的必要”。根據(jù)原文第四自然段“但是進入現(xiàn)代社會，要以法治國，再也不能“以孝治天下”，這種家長制文化有時成了障礙”，并不是完全拋棄，完全沒有存在的必要了。從現(xiàn)實的角度看，敬老愛親的“孝”還是非常有必要弘揚和發(fā)展的，只不過要賦予它新的時代內容，真正做到與時俱進。故選C?！军c睛】論述類文本解題技巧1．精讀。不是“精細”地讀，而是“精明”地讀。所謂“精明”地讀，就是該讀的讀，抓緊勿松，讀得精確；不該讀的不讀，置之不理，棄得堅決。應讀的是重要信息，要精確把握；不該讀的是次要信息，要置之不理。分割兩類信息，是解決所有閱讀題目的根本方法。2、審題。審題干時先要明確選“正確的一項”還是“不正確、錯誤的一項”，再比較選項和題干，看是否答非所問。有的選項本身符合原文的意思，但卻不是題干所問的問題。3．定位。依據(jù)選項的“關鍵詞”定位選項的對應句。在選項中擇定“定位”的關鍵詞語，在文中擇出與之“對應”的詞語，據(jù)此確定選項的對應句。4．對照。逐一對照選項和對應句，判定與原文信息是否相符。比較選項和對應句，找到與二者有差異的表述并相互對照。5．選取。比較選項，選出正確的或錯誤的一項。其間需通過聯(lián)想、推斷，自覺調動知識和能力積累，快速而準確地判定選項正誤。在做該類文章閱讀題時，如果不僅讀懂了所給的材料，而且明白命題意圖，清楚題目所設的陷阱有哪些，那就能很容易識破陷阱，輕而易舉地選出符合題目要求的答案。4．D5．C6．①政治實力。約90個國家和地區(qū)近3000名運動員參加比賽，許多國際政要出席北京2022年冬奧會開幕式等活動，反映了國際社會對北京冬奧會的積極支持和熱切期盼。②科技實力。北京東奧組委推出“東奧通”手機應用程序，構筑了疫情防控“數(shù)字防線”。③文化實力。各國記者和運動員體驗中國新年，感受中國文化的獨特魅力。④體育實力。中國在冬季運動方面取得的非凡成就，讓中國人民和全球各地的冬季運動愛好者從中受益?！窘馕觥?．本題考查學生對材料相關內容的理解和分析能力。D.“一直”錯誤。從材料一“北京冬奧會是奧林匹克格言加入‘更團結’之后舉辦的首屆冬奧會”來看，“更團結”是北京冬奧會才加入的，故“一直”的表述有誤。故選D。5．本題考查學生對材料相關內容的概括和分析能力。A.“鳥巢成為世界上首座舉辦過冬、夏奧運會的‘雙奧’體育場館”錯誤。材料的表述是“夜幕下的國家體育場即將創(chuàng)造歷史，成為世界上首座舉辦過冬奧會和夏奧會‘雙奧’開幕式的體育場館”，鳥巢只是冬奧會舉辦開幕式和閉幕式的場館。B.“世界各國都在利用數(shù)字技術提高抗疫效率”錯誤。從材料二“以互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、人工智能等為代表的數(shù)字技術蓬勃發(fā)展，利用數(shù)字技術提高抗疫效率也是各國普遍做法”來看，“都在”的表述過于絕對。D.“認為中國使全球冬季運動登上了新臺階”錯誤。材料四說“將使全球冬季運動參與度登上新臺階”，選項變未然為已然。故選C。6．本題考查學生理解文章內容，篩選概括信息的能力。由“團結就是力量，共進才有未來。本屆冬奧會有約90個國家和地區(qū)近3000名運動員參加，是設項和產生金牌最多的一屆冬奧會。出席北京2022年冬奧會開幕式及相關活動的國際政要從一個側面反映了國際社會對北京冬奧會的積極支持和熱切期待”可概括出：政治實力。約90個國家和地區(qū)近3000名運動員參加比賽，許多國際政要出席北京2022年冬奧會開幕式等活動，反映了國際社會對北京冬奧會的積極支持和熱切期盼。由“為全力精準做好冬奧會疫情防控，北京冬奧組委推出‘冬奧通’手機應用程序?！瑠W通’應防疫要求，融合‘北京健康寶’等必要防疫功能，可第一時間為冬奧會和冬殘奧會注冊人群提供疫情信息服務，構筑疫情防控‘數(shù)字防線’”可概括出：科技實力。北京東奧組委推出“東奧通”手機應用程序，構筑了疫情防控“數(shù)字防線”。由“體驗中國新年，感受中國文化的獨特魅力。在主媒體中心，冬奧組委專門為國內外記者們準備了一場別開生面的新春拜年活動，寫福字、畫臉譜、剪窗花，引來不少外國記者圍觀體驗”可概括出：文化實力。各國記者和運動員體驗中國新年，感受中國文化的獨特魅力。由“國際奧委會主席巴赫在致辭中說，中國在冬季運動方面取得的非凡成就，開啟了全球冬季運動的新時代，將使全球冬季運動參與度登上新臺階，讓中國人民和全球各地的冬季運動愛好者從中受益”可概括出：體育實力。中國在冬季運動方面取得的非凡成就，讓中國人民和全球各地的冬季運動愛好者從中受益。7．A8．①開篇和結尾都提到路燈與街上“空無一人”，既點明了故事發(fā)生的時間，也烘托了鼠疫疫情下城市沉寂而哀傷的氛圍。②前后的景物描寫互相照應，使文章結構更加嚴謹。③與里厄醫(yī)生和塔魯此時的內心世界相映襯，有利于突出他們面臨困境時的心理。9．①鼠疫象征的就是人類生活中可能面對的戰(zhàn)爭、災難、瘟疫等困境。②生活中即便困難很大，但也不要放棄希望。文中的里厄醫(yī)生和塔魯，即使要面對“一場接一場的失敗”，依舊努力抗爭。③要用團結與愛去抗爭，從而戰(zhàn)勝苦難。里厄醫(yī)生和塔魯明知是冒著死亡威脅，但仍以頑強的勇氣團結起來爭取美好的生活，彰顯生命的價值?！窘馕觥?．本題考查學生分析鑒賞小說藝術特色的能力。A.“表現(xiàn)了他對里厄醫(yī)生關于‘耶和華’的回答的質疑”錯誤。原文中，塔魯吹口哨是對前文里厄告訴塔魯“如果他相信耶和華是萬能的，那可能就不會費力去干這些事了。其實，沒有誰真的至死不渝、全心全意地信仰耶和華，大家內心深處都不相信有這樣的耶和華存在。所以，里厄覺得自己正在逐漸接近真理，起碼是這一點的真理：不要屈服于外界客觀事物”的回應，而根據(jù)后文“還有一個小時就到凌晨了，此時城里除了點細微的動靜和遠處救護車的聲響、安靜得讓人有些發(fā)毛。里厄把車發(fā)動，塔魯也鉆了進來?！笨芍斠呀?jīng)決定了要追隨里厄醫(yī)生一起行動。由此可知，塔魯?shù)目谏诎岛麑锒蜥t(yī)生的認可，并非“質疑”。故選A。8．本題考查學生鑒賞文中環(huán)境描寫的作用的能力。首段描寫“一小團黃光微微閃爍在馬路延伸的盡頭，給深夜增添了一絲溫暖”“窗外那空無一人的街”與結尾“這里的街燈還是亮著的，但路上空無一人”首尾照應，讓文章結構渾然一體。兩次提到街上“空無一人”，反映出了城市在鼠疫威脅下顯得死氣沉沉，透露出沉重哀傷的情感氛圍。但“一小團黃光”“街燈還是亮著的”，點出時間是夜晚，而這街燈又給人帶來溫暖、光明、希望，說明仍有希望，醫(yī)生們仍在奮斗，突出了主人公面對鼠疫危險時雖覺哀傷但并不退縮的內心。9．本題考查學生探究作品主題的能力。“鼠疫究竟是什么呢？鼠疫就是生活，不過如此”，老人說鼠疫就是生活，反過來說，即生活總避免不了遇到這樣那樣的困難，鼠疫這樣危險的疾病，就如生活中的巨大困難。人們在面對鼠疫時，即使情勢再困難，如文中“來自巴黎的新型血清效果比第一批更差！死亡人數(shù)的統(tǒng)計數(shù)字還在不斷攀升中”“是一場接著一場的失敗”“在一個世紀之前，波斯有座城市也染上了鼠疫、結果您也知道，除了那個日夜給尸體擦洗的人，沒有一個人活了下來”“他只是運氣好，躲過了三分之二的死亡率”，面臨著一場又一場的失敗，里厄醫(yī)生卻依然沒有放棄，選擇了奉獻自己的全部力量，放到生活中來看，就寓意我們即使遇到再大的困難挫折，也不要放棄希望，努力抗爭?？範幍姆绞?，從文中里厄醫(yī)生和塔魯?shù)倪x擇即可看出，在面臨危機的關頭，他們沒有逃避，而是選擇挺身而出，“擁有奉獻精神”；同時“省政府準備搞一個市民救助組織，每位身體素質不錯的男性都得參與進來……自行組織一個志愿防疫隊。其實政府已經(jīng)無法顧及我們了。我的朋友遍布很廣，我和他們可以作為隊伍的先期主力”，要團結、奉獻，頑強地抗爭可怕的疾病，爭取美好的生活，從而彰顯出生命的價值。10．B11．A12．C13．（1）太祖要授給他官職，（熊鼎）因為母親年老需要贍養(yǎng)推辭了，于是留在鄧愈的慕府中參與輔佐軍事。（2）熊鼎到任，奏請罷免不稱職的官員數(shù)十人，各個部門安定清平?！窘馕觥?0．本題考查學生文言斷句的能力。給文言文斷句時，要注意句首發(fā)語詞、句末語氣詞，要確定謂語。一般情況下，句首發(fā)語詞前、句末語氣詞后要停頓，并列成分之間也要停頓。分析謂語，謂語如果是形容詞，謂語后可停頓。如果是動詞，賓語后可以停頓?！霸弧薄昂酢薄坝凇薄岸薄爸薄耙病薄耙印薄把伞薄岸薄皠t”這些關鍵詞要特別注意。同時還要注意結構上的對稱，及對偶、反復等修辭。作答時可先忽略選項中停頓一致的地方，分析停頓不一致的地方，用排除法進行選擇。句意是：熊鼎正要聽從，有一個小吏稟告道：“如果釋放了知州，（朝廷）問起了我們來怎么辦呢”熊鼎嘆氣說：“法律是用來誅殺罪人的，我怎敢因為怕被責罰，而誅殺無辜之人呢？”熊鼎釋放了梅鎰，將情況上奏皇帝，皇帝回復照此執(zhí)行?！袄簟弊鳌鞍锥Α钡闹髡Z，中間不應斷開，應在“吏白鼎”前停頓。排除A、D兩項。“釋鎰”，主語是熊鼎，意思是“熊鼎釋放了梅鎰”，“釋鎰”后停頓?！耙郧椤笔墙橘e短語，作動詞“聞”的狀語，中間不應斷開。排除C項。故選B。11．此題考核理解古代文化常識的能力，文化常識的考核主要集中在古代的一些稱謂、官職的變遷、建筑的名稱、年號、謚號、廟號、一些文書的名稱、官場的一些禮節(jié)、朝廷的一些機構、典章制度、行政區(qū)劃、還有一些避諱的說法等。平時注意積累，尤其是課本的注釋的相關內容，答題時還要注意結合語境的含義作答。本題要求選擇“下列對文中加點詞語的相關內容的解說，不正確的一項”。A項，“鄉(xiāng)試……一般在春季舉行，故稱‘春闈’”說法有誤。鄉(xiāng)試，一般在八月舉行，故又稱“秋闈”“秋試”。故選A。12．本考查學生歸納內容要點，概括中心意思的能力。能力層級為分析綜合C。解答理解文言文內容的題型要基本了解文言文的大意，然后根據(jù)選項，在文中找到相關語句，分析選項是否概括全面，翻譯是否正確。本類題型設陷方式一般有故意拔高、信息錯位、語句譯錯等。做題時要回歸語境，理解翻譯選項涉及的相關句子，然后將原文內容和選項加以對比，即能發(fā)現(xiàn)問題。本題要求選擇“下列對原文有關內容的概括和分析，不正確的一項”。C項，“分管臺、溫事務時，他遷走朝廷的官將”說法有誤。原文中說的是“臺、溫自方氏竊據(jù)，偽官悍將二百人，暴橫甚。鼎盡遷之江、淮間，民始安”，所以遷走的是“偽官悍將”。故選C。13．本題考查學生翻譯文言句子的能力。翻譯要結合語句所在語境，整體把握大意，注意關鍵詞的落實翻譯，另外要關注是否有特殊語法現(xiàn)象，比如活用，通假，特殊句式等。本題關鍵點有：（1）“官”，此處為動詞，授予官職；“以親老辭”，省略句，補充主語“熊鼎”；“以”，介詞，因為；“贊”，輔佐、幫助。（2）“奏罷”，奏請罷免、上奏罷免；“不職”，不稱職；“有司”，指官吏；“輩”，表示人的多數(shù)；“列”，各、眾；“肅清”，清平，多指國家、社會安定太平，法紀嚴明?！军c睛】文言文語句翻譯，首先要找出專有名詞，即人名、地名、官職等；然后再看有否特殊句式，最后再確定關鍵字進行翻譯，一般為直譯。文言文的翻譯，最基本的方法就是替換、組詞、保留、省略。對古今異義的詞語要“替換”，翻譯為沒有查處；對古今詞義大體一致的詞語則“組詞”；對特殊的地名、人名等要“保留”；對古漢語中的同義反復的詞語可以“省略”其中一個，有些虛詞不必要或難于恰當翻譯出來的也可以省略。參考譯文：熊鼎，字伯穎，臨川人。元末時鄉(xiāng)試中舉，執(zhí)掌龍溪書院。江西發(fā)生叛亂，熊鼎集結鄉(xiāng)兵自行守衛(wèi)。陳友諒多次脅迫他投降，他不理睬。鄧愈鎮(zhèn)守江西，多次召請他來相見，驚異于他的才華，便向皇上推薦他。太祖要授給他官職，他以母親年老需要贍養(yǎng)為由推辭了，于是留在鄧愈的將軍府中，輔佐鄧愈謀劃軍事。母親死后守孝期滿，皇帝召他到京城，授官德清縣丞。后來松江人錢鶴皋反叛，臨近地區(qū)大為驚駭，熊鼎鎮(zhèn)撫他們，使這個地區(qū)恢復了平靜。（熊鼎）升任起居注時，奉詔搜求可引以為戒的舊事例，將其寫在新宮殿的墻壁上。舍人耿忠出使廣信回來，將郡縣官員違法的情況上奏皇帝，皇帝要派遣御史去察訪。而當時已經(jīng)頒發(fā)大赦令，丞相李善長兩次進諫暫時不派御史，皇帝不聽，熊鼎偕同給事中尹正進言說：“朝廷廣布信用于四方，又因小事派出御史，這樣做會失去信用，而且褻瀆天威?！被实鄢聊撕镁?，終于沒有派出御史前去。洪武元年，新設浙江按察司，任命熊鼎為僉事，分管臺、溫。臺州、溫州自從被方氏私下占據(jù)以后，偽官悍將有兩百人，非常殘暴兇惡。熊鼎將他們全部遷到長江和淮河之間，百姓才安定下來。平陽知州梅鎰因犯貪贓罪，不停地辯解，幾百個平民都申訴知州無罪。熊鼎正要聽從，有一個小吏稟告道：“如果釋放了知州，（朝廷）問起了我們來怎么辦呢”熊鼎嘆氣說：“法律是用來誅殺罪人的，我怎敢因為怕被責罰，而誅殺無辜之人呢？”熊鼎釋放了梅鎰，將情況上奏皇帝，皇帝回復照此執(zhí)行。寧海人陳德仲肢解了黎異，黎異的妻子多次投訴都不能申冤。熊鼎就逮捕了陳德仲，審訊得知實情，立刻就治了他的罪。這年秋天，山東剛剛平定，皇帝設置了按察司，又任命熊鼎為僉事。熊鼎到任，奏請罷免不稱職的官員數(shù)十人，各個部門安定清平。熊鼎要考查官吏的好壞，于是命令郡縣各備兩份日歷，每天記下所處理的訴訟錢糧諸事。一份留在郡縣，一份上報御史臺，互相更換，按日歷查考，下面的官吏沒有敢隱瞞的。八年，西部的朵兒只班率領部落來歸附，（朝廷）調熊鼎為岐寧衛(wèi)經(jīng)歷。熊鼎到了那里，發(fā)覺敵寇是假投降，他悄悄地將情況詳加述說（報告皇帝）?；噬吓汕彩拐呶縿?，賜給裘皮衣服和帽子，又派中使趙成宣召熊鼎。熊鼎動身后，敵寇果然反叛，他們脅迫熊鼎返回北方。熊鼎對他們申明大義，斥罵他們，于是他與趙成及知事杜寅都被殺了。14．C15．①動作描寫?！伴_門”“先燒”，暗寫了寺僧殷勤待客的情意，使詩人倍感溫暖。②比喻。楊花如雨飄落，還未來得及清掃；為便于清修，寺僧在拂曉時分就開始焚燒柏子香。③化靜為動?！坝辍弊?，把楊花堆積的靜態(tài)畫面，變?yōu)橐粋€紛紛揚揚飄散撒落的動態(tài)畫面，為全詩平添了風韻和情致。④視覺和嗅覺相結合。落花未掃，滿地堆積；寺僧燃香，滿屋飄香。處處透出寺院所特有的清幽意趣?！窘馕觥?4．本題考查學生鑒賞文學作品的形象、語言和表達技巧的能力。C.“油然而生相思的悲愁”理解錯誤。詩人見到故人題字，如親身與其會面，于是旅途的風塵、仕途的失意，此刻都消融了。故選C。15．本題考查學生鑒賞詩歌語言之煉句的能力。賞析詩句，可從詩句塑造的人物形象、選景、所用的表現(xiàn)手法。煉字等方面切入。此句有人物的活動，有寺院的環(huán)境描寫。抓住關鍵詞“開門”未掃”“先燒”“雨”“燃”來分析?！伴_門未掃楊花雨，待曉先燒柏子香”，意思是滿地楊花未識迎賓的禮節(jié)，殷勤的寺主忙著煮茗焚香?！伴_門”“先燒”這是動作描寫。詩中說“開門”，也就是推門而入，其間已含賓主間一呼一應的意思在內。于是緊接著的“未掃”“先燒”，就不止是寫來客的所見，而實在是暗寫主人殷勤待客的情意，使詩人倍感溫暖。比喻修辭的運用?！伴_門未掃楊花雨”，以“雨”喻“楊花”，寫出了楊花紛紛揚揚的畫面，充滿了詩意?；o為動。一個“雨”字，把眼前所見的楊花堆積的靜態(tài)畫面，變?yōu)橐粋€紛紛揚揚飄散撒落的動態(tài)畫面，從而為全詩平添了風韻和情致。視覺和嗅覺相結合?！拔磼摺钡摹皸罨ㄓ辍保瑵M地堆積；寺僧天色未晚就焚香凈室的“柏子香”，視覺和嗅覺相結合，寫出寺院所特有的清幽意趣。16．

奈何取之盡錙銖

用之如泥沙

雕欄玉砌應猶在

只是朱顏改

陳王昔時宴平樂

斗酒十千恣歡謔【解析】【詳解】本題考查默寫名句名篇的能力。易錯字詞有：“錙銖”“雕”“砌”“宴”“恣”“謔”。17．B18．D19．B【解析】17．本題考查學生正確使用詞語(包括熟語)的能力。第一空，有口皆碑：形容人人稱贊。眾所周知：大家全都知道。原文語境是“廣受好評”，故應選“有口皆碑”。第二空，得天獨厚：獨具特殊優(yōu)越的條件，也指所處的環(huán)境特別好。獨具一格：單獨有一種特別的風格、格調。原文語境是網(wǎng)絡文學和其他文學品類相比，在傳播方面具有優(yōu)越的條件，故應選“得天獨厚”。第三空，波瀾壯闊：比喻聲勢雄壯或規(guī)模宏大。波濤洶涌：形容波浪又大又急。原文語境是“科學探索圖景”，故應選“波瀾壯闊”。第四空，妙趣橫生：形容人的談吐、詩文等充滿了美妙的意趣。相映成趣：互相襯托、映照而顯得很有趣。原文語境只指網(wǎng)絡科幻作品中的故事一方面，故應選“妙趣橫生”。故選B。18．本題考查學生語言表達之語句復位的能力。括號前后的話題都是“科幻作品”，D兩個分句的話題都是科幻作品，語言連貫。其他選項的話題都發(fā)生了轉移，都轉移到“科學普及”上，導致銜接不連貫。故選D。19．本題考查學生辨析并修改病句的能力。原句有兩處語?。阂?、成分殘缺，“發(fā)揮”缺賓語中心詞，可以在“弘揚科學精神”后添加“的作用”；二、語序不當，應該是“廣大受眾尤其是青少年”。故選B。20．

喝咖啡可以讓人興奮（保持清醒）

會讓你睡不著（會影響晚上睡眠）

雖然如此【解析】【詳解】本題考查學生語言表達之情境補寫的能力。第一處，由“所以”可知，此處是由上文得出的結論；而上文是解釋咖啡因對神經(jīng)元的作用，所以此處的結論是喝咖啡的結果“喝咖啡可以讓人興奮（保持清醒）”。第二處，由前面可知，此處是“太晚的‘咖啡盹’”帶來的結果，再由后面“你可能會瞪著眼等天亮”可知，此處應是說影響睡眠或者讓人睡不著。第三處，前面是說借助咖啡來打“咖啡盹”，而后文又說“身體是需要及時休息的，過度依賴咖啡因并不是好事”，可見此處應使用表轉折的詞語，即“雖然如此”。21．關鍵信息：中美合作發(fā)現(xiàn)，昆蟲開始傳播花粉是在一億年前，該發(fā)現(xiàn)將昆蟲傳播花粉的歷史向前推進了5000萬年?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查“壓縮語段”考點，側重“表達應用”能力的考查。解答本類題先通讀全文，了解文章層次，在此基礎上概括文意，注意字數(shù)限制。此題還要注意新聞的特點。一句話新聞擬寫原則：要審清題干要求和限制性信息。要結合文體選用篩選方法和技巧。要盡量用主謂句表達（有特殊要求除外）。本則新聞的主語是“中美”，謂語動詞是“合作發(fā)現(xiàn)”，主語主體對象為“昆蟲”，事件是“該發(fā)現(xiàn)將昆蟲傳播花粉的歷史向前推進了5000萬年”，結論是“昆蟲開始傳播花粉是在一億年前”。【點睛】首先應辨明語段的表達方式，針對不同的表達方式，采取不同的應對技巧。說明性語段：抓說明對象，扣住其特征。議論性文段：可以采取抓中心句的方法。記敘性文段，可以通過抓記敘的要素來抓信息。具體操作過程：找——陳述對象、中心事件、性質、結果；寫——必須按照題干要求（含標點）、盡可能運用原文詞語、盡量運用主謂句表達。22．例文接力時代，吾輩正青春李大釗曾說：“青年者，人生之王，人生之春，人生之華也。”假如把歷史比作一條蜿蜒的山路，一代又一代的青年在這條路上錯錯落落地奔跑、行走。當接力棒傳到每一代人手里，時代會給出全新的考題。而如今接力棒已到我們21世紀的青年手上，我們也理應做好準備。從一百年前五四青年的振臂一呼，八十年前浴血奮戰(zhàn)的英雄兒女，到上世紀六七十年代“上山下鄉(xiāng)”的知識青年，九十年代下海創(chuàng)業(yè)的追夢人，再到即將步入成年的“00后”，無論什么時代，青年總懷著最純真、最樸素的希冀，都渴望在時代的大潮頭中流擊水。我們深知時代重任在肩，每個個體都展現(xiàn)著無與倫比的堅毅、從容與果敢。我們要接力的時代是一個怎樣的時代?李克強總理這樣說：“國難不可低估，信心不容動搖?！钡拇_，國際形勢波譎云詭；國內，改革進入深水區(qū)，各處公平效益亟待落實，不文明現(xiàn)象時有發(fā)生，高鐵“霸座女”、隨意吐痰的男子一直刺痛著我們的內心。時代的命題困難，時代的任務艱巨，我們責任之重，不可停歇。好在，我們青年一輩也一直令世人欣喜。北大女生寧璽遠赴亞丁灣護航，懷揣著“萬里赴戎機”的壯志；“你退后，讓我來”，27歲的杜富國為人民掃除雷患；“逐夢海天的強軍先鋒”張超，年僅29歲，被譽為“新時代最可愛的人”，平均年齡不足35歲的長征七號科研團隊，夢想著探尋宇宙深處的燦爛星空……不計其數(shù)的青年，向時代證明，奮斗、拼搏這樣的字眼永遠出現(xiàn)在青年詞典的第一頁。我們這一輩青年，面對物質和功利心態(tài)膨脹，浮躁風氣的侵襲，面對生活的不易與焦慮，偶爾會有些頹廢，偶爾會有些“喪”，有點“佛系”，但這些永遠都只是支流的戲謔與嘲諷，不會匯入主流，永遠不可能成為主旋律。只有每一個朝氣蓬勃的生命浪花，匯成時代的大潮，我們才可以一起流向實現(xiàn)你我之夢的大海。吾輩青年，要如梁啟超先生筆下的乳虎與春草永遠懷揣著一顆好奇的心，行囊里帶著謙虛、好學和堅忍不拔，期待著在時代巨幕下大展宏圖，有所作為。朋友，請堅信：不舍晝夜的歲月，總會為風雨兼程的人，敞開一道希望之門。我們，在實現(xiàn)夢想的道路上——萬水千山只等閑，快馬加鞭未下鞍。接力時代，吾輩正青春!【解析】【詳解】本題考查寫作的能力。審題：本題為材料作文，由六個材料和一個核心句構成。審題中要對每個材料進行解讀：材料①，國家民族危亡時刻，青年人拿起武器，保衛(wèi)祖國。材料②中，新中國剛成立，青年人到最艱苦、祖國最需要的地方去，建設祖國。材料③中，青年人響應黨和毛主席的號召，到農村的“廣闊天地”中，大有作為，到軍營的大熔爐中，磨練、鍛造自我。材料④中，改革開放初期，青年人渴求知識，希望提升自我。材料⑤中，青年人投身改革開放的大潮，在經(jīng)濟特區(qū)創(chuàng)業(yè)、發(fā)展，到國外去開闊眼界、學習經(jīng)驗。材料⑥中，跨入新世紀，青年人希望到發(fā)達的一線城市奮斗拼搏，尋找機會，實現(xiàn)更大的人生價值。材料的核心是：每個時代的青年都有自己的追求和向往，每個時代青年流行的追求都帶有所