《個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃》3200字（論文）

個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃目錄TOC\o"1-2"\h\u30630一．自我認(rèn)知 17635（一）職業(yè)興趣 116829（二）職業(yè)能力 121209（三）個(gè)人特質(zhì) 110346（四）職業(yè)價(jià)值觀 220152二．職業(yè)分析 225018（一）家庭環(huán)境分析 226151（二）學(xué)校環(huán)境的分析： 229434（三）社會(huì)環(huán)境分析 318145（四）專業(yè)分析 316890（五）未來(lái)大致規(guī)劃 331349三．職業(yè)定位 3269122.結(jié)論：職業(yè)目標(biāo)——?dú)v史系教師或研究員方向 321627四．計(jì)劃實(shí)施 311591（一）已有的計(jì)劃 320346（二）計(jì)劃的行動(dòng) 411147五．評(píng)估 413834（一）評(píng)估的內(nèi)容 418023（二）評(píng)估的時(shí)間 58691六．結(jié)束語(yǔ) 5自我認(rèn)知（一）職業(yè)興趣在我的人才素質(zhì)測(cè)評(píng)報(bào)告中，職業(yè)興趣前三項(xiàng)是設(shè)計(jì)類（139分）、公務(wù)員（101分）和社會(huì)工作者（94分）。我性格較沉穩(wěn)，同時(shí)又具有冒險(xiǎn)精神，所以職業(yè)選擇偏向于具有挑戰(zhàn)性且富有創(chuàng)造性的工作。（二）職業(yè)能力我在生活中善于同人打交道，處理人與人之間的關(guān)系。在語(yǔ)言表達(dá)能力上，我對(duì)自己充滿信心。同時(shí)，我也認(rèn)為自己具有一定的審美能力，可勝任教育類工作。我的人才素質(zhì)測(cè)評(píng)報(bào)告結(jié)果顯示，人際溝通能力得分較高（5分），多樣性能力得分較低（4分）。（三）個(gè)人特質(zhì)我非常重視持續(xù)穩(wěn)定的友誼，同時(shí)也認(rèn)為，價(jià)值觀是維系友情的核心要素。在工作選擇上，也許我更傾向于選擇自己感興趣的職業(yè)，盡管有時(shí)候并不那么穩(wěn)定。我的人才素質(zhì)測(cè)評(píng)報(bào)告結(jié)果顯示我偏向于做教育科研類工作。我具有較強(qiáng)的人際溝通能力，這也許會(huì)幫助我在工作中建立與客戶或同事之間良好的溝通，便于業(yè)務(wù)開(kāi)展，同時(shí)我還具有一定程度的創(chuàng)造性思維，因此歷史研究工作是非常適合我的。（四）職業(yè)價(jià)值觀我的人才素質(zhì)測(cè)評(píng)報(bào)告結(jié)果顯示前三項(xiàng)是晉升路徑（4分）、個(gè)人收入（3分）和家庭收入（3分）。在一份工作崗位上，我首先注重的是個(gè)人的未來(lái)發(fā)展和個(gè)人職業(yè)能力的提升，因?yàn)檫@樣能實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值所在，其次才是個(gè)人和家庭收入。其次，為了可以更好的完成對(duì)自己的評(píng)估，我認(rèn)真地做了MBTI測(cè)試，測(cè)試的結(jié)果是我是屬于INFP類型，是理想主義者，忠于自己的價(jià)值觀及自己所看重的人和事，適應(yīng)力強(qiáng)、善于安慰別人、鼓勵(lì)別人，對(duì)文字敏感，善于分析總結(jié)，善于從整體上把握事物，擅長(zhǎng)策略性思維。但是我性格中也存在一些缺點(diǎn)，容易憑借個(gè)人的好惡或價(jià)值觀來(lái)決定事情，有時(shí)容易將事務(wù)理想化，某些思維想法不切合實(shí)際。也不善于管束和批評(píng)他人，有時(shí)會(huì)為了維持友誼而犧牲自己的意見(jiàn)或利益，情緒波動(dòng)會(huì)有些大。職業(yè)分析（一）家庭環(huán)境分析我的家庭屬于較為普通的城市家庭類型，父母都有自己的工作，在我成長(zhǎng)的過(guò)程中也給予了很多的物質(zhì)以及精神層面的照顧，使我現(xiàn)階段的成長(zhǎng)并沒(méi)有受到不好的影響。家庭的整體經(jīng)濟(jì)水平屬于較為充裕的水平，在這樣的經(jīng)濟(jì)環(huán)境中，我的學(xué)業(yè)以及生活都有很好的保證，也為我未來(lái)的發(fā)展奠定了良好的基礎(chǔ)。在與父母相處的時(shí)間里，父親母親樸實(shí)善良、扎實(shí)的性格對(duì)我有一定潛移默化的影響，在專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)中，我也一步一個(gè)腳印，積累了很多專業(yè)技術(shù)能力。家庭環(huán)境作為對(duì)一個(gè)人影響最大的外界環(huán)境因素，我認(rèn)為我的家庭環(huán)境讓我有了一個(gè)幸福的基礎(chǔ)，在精神領(lǐng)域中得到了很多的溫暖，在學(xué)業(yè)以及事業(yè)上也得到了很多的幫助。（二）學(xué)校環(huán)境的分析：我所在的學(xué)校學(xué)校老師的專業(yè)化程度、校園完備的教學(xué)設(shè)施以及周圍濃厚的學(xué)習(xí)氛圍都讓我受益良多，而我所在的專業(yè)也是我們學(xué)校的特色專業(yè)。在這樣優(yōu)越的環(huán)境的熏陶下，我對(duì)自己的前途充滿信心。（三）社會(huì)環(huán)境分析我對(duì)于自身所處的社會(huì)環(huán)境分析較為淺顯，處于接觸社會(huì)的初期階段，因此對(duì)社會(huì)以及更為復(fù)雜的現(xiàn)實(shí)環(huán)境并沒(méi)有一個(gè)深刻的認(rèn)識(shí)。我的社交經(jīng)驗(yàn)大部分都是在學(xué)校積累的，對(duì)于社會(huì)中未知的人際環(huán)境尚處于不信任的階段。在學(xué)習(xí)階段，我的社會(huì)環(huán)境相對(duì)來(lái)說(shuō)較為和諧，人際關(guān)系相處融洽，在相互學(xué)習(xí)中積累了一定的人際關(guān)系基礎(chǔ)。社會(huì)環(huán)境在很大程度上由未來(lái)的發(fā)展?fàn)顩r所決定，因此改善自身所處的社會(huì)環(huán)境要從提高自我整體水平以及各方面的能力做起，隨著自身各方面的發(fā)展，自身的社會(huì)環(huán)境也會(huì)隨之不斷優(yōu)化，不斷進(jìn)步。專業(yè)分析我所學(xué)的專業(yè)為歷史學(xué)師范專業(yè)，后續(xù)準(zhǔn)備前往日本進(jìn)修西洋史和古巴比倫史。在當(dāng)前環(huán)境下，國(guó)家對(duì)教育的發(fā)展是越來(lái)越重視，歷史學(xué)也是國(guó)家級(jí)特色專業(yè)，歷史師范未來(lái)的就業(yè)方向主要為歷史學(xué)教師和研究員，在當(dāng)前環(huán)境下都是人才需求量比較大的行業(yè)，尤其是高端人才。（五）未來(lái)大致規(guī)劃目前我準(zhǔn)備先學(xué)好本專業(yè)的基礎(chǔ)知識(shí)，校內(nèi)穩(wěn)住績(jī)點(diǎn)，同時(shí)著手學(xué)習(xí)日語(yǔ)，為之后的出國(guó)深造做好準(zhǔn)備。第一步是前往日本北海道大學(xué)進(jìn)修西洋史，之后前往京都大學(xué)研讀古巴比倫史的博士學(xué)位。完成學(xué)業(yè)后回國(guó)工作。三．職業(yè)定位1.綜合第一部分（自我分析）及第二部分（職業(yè)分析）的主要內(nèi)容得出本人職業(yè)定位的SWTO或者生涯平衡單分析：2.結(jié)論：職業(yè)目標(biāo)——?dú)v史系教師或研究員方向職業(yè)發(fā)展策略——先完成學(xué)歷的提升，之后進(jìn)入相關(guān)研究機(jī)構(gòu)四．計(jì)劃實(shí)施（一）已有的計(jì)劃1.不遲到早退，輕傷不下火線。上好在校的每一堂課，認(rèn)真聽(tīng)講，課后獨(dú)立完成作業(yè)，有疑問(wèn)主動(dòng)向老師同學(xué)請(qǐng)教。2.班級(jí)活動(dòng)積極參與，與同學(xué)和睦相處，同舟共濟(jì)，為集體榮譽(yù)著想。3.多參與學(xué)校組織活動(dòng)，鍛煉自己的能力，提高綜合素質(zhì)。（二）計(jì)劃的行動(dòng)1.短期計(jì)劃將所學(xué)的知識(shí)實(shí)際運(yùn)用于工作過(guò)程中，將實(shí)踐作為發(fā)展自身的主要方式，并在實(shí)踐中掌握到更多的解決問(wèn)題的能力以及工作經(jīng)驗(yàn)。短期計(jì)劃的實(shí)施主要通過(guò)抓住相關(guān)機(jī)遇進(jìn)行實(shí)際工作的參與，設(shè)身處地與相關(guān)工作環(huán)境中，提高自身接受外界環(huán)境變化的能力水平，并做好短時(shí)間的學(xué)習(xí)規(guī)劃。通過(guò)短期計(jì)劃的實(shí)現(xiàn)，一步一個(gè)腳印的進(jìn)行自我提高，是其意義所在。（1）操作課上認(rèn)真聽(tīng)，仔細(xì)練，多熟悉老師教授的技能。（2）上日語(yǔ)補(bǔ)習(xí)班，提高自身日語(yǔ)交流能力。（3）考取普通話達(dá)級(jí)證書(shū)，計(jì)算機(jī)合格證書(shū)。（4）繼續(xù)學(xué)習(xí)歷史專業(yè)課知識(shí)。2.長(zhǎng)期計(jì)劃對(duì)于長(zhǎng)時(shí)間的發(fā)展規(guī)劃，我主要從實(shí)踐積累與知識(shí)學(xué)習(xí)以及擴(kuò)大社交面兩個(gè)方面進(jìn)行了計(jì)劃。長(zhǎng)期計(jì)劃的實(shí)現(xiàn)對(duì)于人的毅力以及日常良好習(xí)慣要求很高，在實(shí)現(xiàn)長(zhǎng)期目標(biāo)的同時(shí)，也會(huì)提高自身各個(gè)方面的整體素養(yǎng)。（1）不斷學(xué)習(xí)歷史相關(guān)理論知識(shí)。（2）不斷積累歷史師范崗位實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。（3）堅(jiān)持對(duì)自身外在情況的保持與提高。（4）保持不斷學(xué)習(xí)的狀態(tài)。（5）朝著更高崗位努力。（6）不斷積累更多人脈，擴(kuò)大交際圈。五．評(píng)估（一）評(píng)估的內(nèi)容為了可以更好的完成對(duì)自己的評(píng)估，我認(rèn)真的做了MBTI測(cè)試，測(cè)試的結(jié)果是：我是屬于INFP類型，性格中具有理想化的個(gè)人主義色彩，我對(duì)自己的價(jià)值觀較為堅(jiān)定，并愿意為之努力和奮斗。在現(xiàn)實(shí)環(huán)境中，我的適應(yīng)能力并不是特別強(qiáng)，但是也絕對(duì)不弱。尤其是在陌生的環(huán)境里，我能較快適應(yīng)。我想這也是我打算出國(guó)讀研的一個(gè)性格因素。在平時(shí)的生活中，我算得上一個(gè)樂(lè)觀的人，并希望能夠影響和感染同學(xué)。但是，我的缺點(diǎn)同樣明顯，也許我在與同學(xué)交往的過(guò)程中，會(huì)由于對(duì)某種事物（比如在看書(shū)的過(guò)程中）的過(guò)度專注表現(xiàn)出一種冷漠的態(tài)度。適合的領(lǐng)域：創(chuàng)作性，藝術(shù)類，教育，研究，咨詢類等。親朋好友的評(píng)價(jià)：做事隨性，敢性敢做，做事有責(zé)任心，細(xì)致認(rèn)真，適應(yīng)環(huán)境和再學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)，充滿好奇心，為人隨和，有愛(ài)心，但是有時(shí)候會(huì)感情用事，易沖動(dòng)。評(píng)估的時(shí)間一般情況下，我定期半年評(píng)估計(jì)劃，當(dāng)出現(xiàn)特殊情況時(shí)，我會(huì)隨時(shí)評(píng)估并進(jìn)行相應(yīng)的調(diào)整。小結(jié)：總體來(lái)看從三方面的分析，出入不是很大，很樂(lè)意幫助他人，包容他人，樂(lè)意奉獻(xiàn)是共同點(diǎn)。結(jié)束語(yǔ)計(jì)劃固然是美好的，但更重要的，在于具體實(shí)施并且取得成效。任何事包括目標(biāo)，只會(huì)說(shuō)不會(huì)做到頭來(lái)都將是一場(chǎng)空，不現(xiàn)實(shí)的。而且，當(dāng)今的社會(huì)又是復(fù)雜多變的，定出的目標(biāo)計(jì)劃隨時(shí)都有可能出問(wèn)題，所以在這里我們必須保持清醒的頭腦。一個(gè)人，若要獲得成功，必須拿出勇氣，付出努力、拼搏、奮斗。