統(tǒng)編版四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第7課《呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)》精美課件

呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)部編版小學(xué)語(yǔ)文教材四年級(jí)上冊(cè)第二單元第六課20世紀(jì)是一個(gè)呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)大任務(wù)三：探索科技的力量今天，小記者們將開(kāi)始第三場(chǎng)提問(wèn)選拔：圍繞“探索科技的力量”繼續(xù)提問(wèn)。ROUND3分享我搜集到的20世紀(jì)的發(fā)明克隆技術(shù)電視電燈火箭互聯(lián)網(wǎng)電話飛機(jī)坦克電視電燈機(jī)器人技術(shù)克隆技術(shù)電視飛機(jī)火箭網(wǎng)路坦克機(jī)器人技術(shù)活動(dòng)一：初讀課文，檢測(cè)生字自由讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。遇到難讀的句子多讀兩遍，把不理解的詞語(yǔ)標(biāo)注出來(lái)。認(rèn)讀詞語(yǔ)呼風(fēng)喚雨huàn出乎意料jià騰云駕霧黑暗無(wú)光潛入qián探索suǒ奧秘ào物質(zhì)zhì哲學(xué)家zhé改善gǎi超過(guò)chāo程度chéng依賴lài聯(lián)系liánxì船舶bó認(rèn)讀詞語(yǔ)呼風(fēng)喚雨出乎意料騰云駕霧黑暗無(wú)光潛入探索奧秘物質(zhì)哲學(xué)家改善超過(guò)程度依賴聯(lián)系船舶bóliánxìlàichéngchāogǎiàosuǒqiánzhézhìjiàhuàn顯示拼音隱藏拼音活動(dòng)二：借助導(dǎo)語(yǔ)，自主提問(wèn)默讀課文，邊讀邊提出你的疑問(wèn)，并記錄在你的問(wèn)題清單中。紅領(lǐng)巾校園廣播電視臺(tái)小記者個(gè)人問(wèn)題清單《呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)》我的問(wèn)題提問(wèn)的角度活動(dòng)三：借助課后題，篩選問(wèn)題下面是一個(gè)小組在整理問(wèn)題時(shí)的討論，從中你受到什么啟發(fā)？問(wèn)題啟發(fā)什么是“程控電話”？“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”是什么意思？20世紀(jì)的科學(xué)成就為什么可以用這句詩(shī)來(lái)形容？現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)給我們帶來(lái)的全是好處嗎？123我發(fā)現(xiàn)閱讀中產(chǎn)生的問(wèn)題很多，有些問(wèn)題不影響對(duì)課文內(nèi)容的理解。有的問(wèn)題可以幫助我們理解課文的內(nèi)容。有的問(wèn)題可以引發(fā)我深入思考。紅領(lǐng)巾校園廣播電視臺(tái)小記者個(gè)人問(wèn)題清單《呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)》我的問(wèn)題提問(wèn)的角度活動(dòng)四：小組合作，篩選問(wèn)題輪流交流各自問(wèn)題邊聽(tīng)邊劃去相同或者類(lèi)似問(wèn)題篩選出有價(jià)值的問(wèn)題組長(zhǎng)記錄活動(dòng)四：小組合作，整理問(wèn)題清單列舉小組清單，形成全班問(wèn)題清單紅領(lǐng)巾校園廣播電視臺(tái)小記者小組問(wèn)題清單我們的問(wèn)題提問(wèn)的角度為什么說(shuō)20世紀(jì)是呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)呢？為什么科學(xué)使得我們這個(gè)時(shí)代不同于以往的任何時(shí)代？“發(fā)現(xiàn)”和“發(fā)明”有什么區(qū)別？未來(lái)科學(xué)技術(shù)的發(fā)展還會(huì)給我們的生活帶來(lái)怎樣的變化？“千里眼”“順風(fēng)耳”“騰云駕霧的神仙”分別指什么？……課文內(nèi)容寫(xiě)作細(xì)節(jié)聯(lián)系生活課文內(nèi)容活動(dòng)五：?jiǎn)栴}引領(lǐng)，探究課文內(nèi)容為什么說(shuō)20世紀(jì)是呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)呢？呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)（小組合作學(xué)習(xí)任務(wù)單）——20世紀(jì)被稱為“呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)”的原因20世紀(jì)以前的生活一百年來(lái)翻天覆地的變化人類(lèi)在百年的歷史中，一直生活在一個(gè)依賴自然的農(nóng)耕社會(huì)。那時(shí)候沒(méi)有_________，沒(méi)有_________，沒(méi)有_________，也沒(méi)有_________。20世紀(jì)，____________________________;

20世紀(jì)，____________________________。真可以用__________________來(lái)形容。歸根到底是______使得我們這個(gè)時(shí)代不同于以往的任何時(shí)代?；仡?0世紀(jì)的百年歷程，______創(chuàng)造來(lái)一個(gè)又一個(gè)的______，為創(chuàng)造來(lái)比以往任何時(shí)代都要美好的生活。農(nóng)耕時(shí)代沒(méi)有電燈，沒(méi)有電視，沒(méi)有收音機(jī)，也沒(méi)有汽車(chē)。足不出戶便能看得遠(yuǎn)、聽(tīng)得遠(yuǎn)的愿望。飛上藍(lán)天在20世紀(jì)100年的時(shí)間里，人類(lèi)利用現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)獲得那么多奇跡般的、出乎意料的發(fā)現(xiàn)和發(fā)明。正是這些發(fā)現(xiàn)和發(fā)明，使人類(lèi)的生活大大改觀，其改變的程度超過(guò)了人類(lèi)歷史上百萬(wàn)年的總和。100年100,0000年發(fā)現(xiàn)發(fā)明主要是揭示未知事物的存在及其屬性。主要是創(chuàng)造出過(guò)去沒(méi)有的事物。原神話小說(shuō)中指神仙道士能使風(fēng)和雨都聽(tīng)他的使喚的法術(shù)。多比喻具有能夠支配自然或社會(huì)的力量。20世紀(jì)是一個(gè)呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)。scienceandtechnology科技理解詩(shī)句忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)。----岑參《白雪歌送武判官歸京》掛在枝頭的積雪,在詩(shī)人的眼中就像一夜盛開(kāi)的梨花,似乎是美麗的春天突然到來(lái)了一樣。釋義科技20世紀(jì)的發(fā)明，比如電燈，電話......視頻科普思考交流舉例子作比較列數(shù)字打比方下定義課文運(yùn)用了哪些說(shuō)明方法？有什么作用？聯(lián)系生活實(shí)際，談?wù)勀銓?duì)“現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)必將繼續(xù)創(chuàng)造一個(gè)個(gè)奇跡，不斷改善我們的生活”的理解?；顒?dòng)六：指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)喚紀(jì)技改程核聯(lián)huànjìjìgǎichénghélián任超質(zhì)奧益哲善rènchāozhìàoyìzhéshàn評(píng)價(jià)內(nèi)容評(píng)價(jià)結(jié)果第三站：探索科技的力量（評(píng)價(jià)單）我在讀文章的時(shí)候邊讀邊思考，并能從課文的部分內(nèi)容和全文提問(wèn)。我能借助問(wèn)題理解課文。我在課上很好地與同伴合作、完成任務(wù)。我能聯(lián)系生活實(shí)際，談?wù)勛约簩?duì)“現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)必將繼續(xù)創(chuàng)造一個(gè)個(gè)奇跡，不斷改善我們的生活?！钡睦斫?234活動(dòng)七：讀名言智能之士，不學(xué)不成，不問(wèn)不知。---王充即使有智能的人,不學(xué)就沒(méi)有成就,不請(qǐng)教別人就不會(huì)知道。釋義7呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)huàn第1課時(shí)我發(fā)現(xiàn)有的問(wèn)題是針對(duì)課文的一部分內(nèi)容提的，有的問(wèn)題是針對(duì)全文提的。我發(fā)現(xiàn)這三個(gè)問(wèn)題的提問(wèn)角度是不一樣的,第1個(gè)問(wèn)題是針對(duì)課文內(nèi)容來(lái)提問(wèn)的。第2個(gè)問(wèn)題是從課文的寫(xiě)法上來(lái)提問(wèn)的。第3個(gè)問(wèn)題是從課文中得到啟示，聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn)提出的。我發(fā)現(xiàn)有的問(wèn)題是針對(duì)課文的一部分內(nèi)容提的，有的問(wèn)題是針對(duì)全文提的。我發(fā)現(xiàn)這三個(gè)問(wèn)題的提問(wèn)角度是不一樣的,第1個(gè)問(wèn)題是針對(duì)課文內(nèi)容來(lái)提問(wèn)的。第2個(gè)問(wèn)題是從課文的寫(xiě)法上來(lái)提問(wèn)的。第3個(gè)問(wèn)題是從課文中得到啟示，聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn)提出的。我發(fā)現(xiàn)有的問(wèn)題是針對(duì)課文的一部分內(nèi)容提的，有的問(wèn)題是針對(duì)全文提的。我發(fā)現(xiàn)這三個(gè)問(wèn)題的提問(wèn)角度是不一樣的,第1個(gè)問(wèn)題是針對(duì)課文內(nèi)容來(lái)提問(wèn)的。第2個(gè)問(wèn)題是從課文的寫(xiě)法上來(lái)提問(wèn)的。第3個(gè)問(wèn)題是從課文中得到啟示，聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn)提出的。自由朗讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子，讀完后圈出生字詞認(rèn)讀。邊讀邊提出問(wèn)題，將它們批注在課文邊上。初讀課文呼風(fēng)喚雨世紀(jì)技術(shù)獲得改觀程度超過(guò)依賴潛入百億探索原子核奧秘日益船舶聯(lián)系

物質(zhì)哲學(xué)家任何改善出乎意料騰云駕霧我會(huì)讀呼風(fēng)喚雨

世紀(jì)技術(shù)

獲得

改觀程度

超過(guò)依賴潛入

百億

探索原子核

奧秘

日益

船舶聯(lián)系

物質(zhì)

哲學(xué)家

任何改善出乎意料騰云駕霧初讀課文chénɡqián喚獲賴潛億索奧舶質(zhì)哲發(fā)射火箭初讀課文選一選初讀課文練一練：用“＼”劃去加點(diǎn)字不正確的讀音

依賴（

）潛（）入

哲學(xué)（）探索（）····nàilàiqiánqiǎnzhézésuǒshuǒ＼＼＼＼_____便利_____便宜小區(qū)旁邊的超市貨物齊全，價(jià)格便（）宜，給我們的生活帶來(lái)了很大的便（）利。piánbiàn便biàn

①方便或使方便，順利。②簡(jiǎn)單的，非正式的。③便利的時(shí)候。④屎尿或排泄屎尿。⑤就。pián

①【便便】肚子肥大的樣子。②【便宜】物價(jià)較低。piánbiàn初讀課文多音字____任務(wù)____姓任

任（）老師今天給我們布置了新的學(xué)習(xí)任（）務(wù)。rèn任rén

①表姓。②【任縣】【任丘】地名，都在河北省。rèn

①相信，依賴。②任命，使用，給予職務(wù)。③負(fù)擔(dān)或擔(dān)當(dāng)。④職務(wù)，任務(wù)。⑤由著，聽(tīng)?wèi){。⑥連詞，不論。⑦量詞，用于任同一官職的前后次序或次數(shù)。rénrénrèn初讀課文多音字我會(huì)寫(xiě)喚紀(jì)技改程超億核奧益聯(lián)質(zhì)哲任善初讀課文初讀課文我會(huì)寫(xiě)根據(jù)意思寫(xiě)出正確的詞語(yǔ)。很清楚地觀察。（）超出了人們預(yù)先的估計(jì)。（）想出新辦法、建立新理論、做出新的成績(jī)或東西。（）洞察出乎意料創(chuàng)造初讀課文初讀課文寫(xiě)近義詞依賴——（）

探索——（）

奧秘——（）

改善——（）依靠、憑借研究、探究秘密、奧妙改進(jìn)、改良你在閱讀中提出了哪些疑問(wèn)？初讀課文

1.為什么說(shuō)20世紀(jì)是呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)？2.“呼風(fēng)喚雨”是什么意思？3.什么是“世紀(jì)”？4.是誰(shuí)在呼風(fēng)喚雨？5.20世紀(jì)人類(lèi)有哪些重要的發(fā)現(xiàn)和發(fā)明？6.為什么說(shuō)20世紀(jì)人類(lèi)的發(fā)現(xiàn)和發(fā)明是奇跡般的、出人意料的？7.這些發(fā)現(xiàn)和發(fā)明使人類(lèi)的哪些生活有了大大改觀？8.什么是“百億光年”？9.原子核世界的奧秘是怎樣的？10.為什么作者只舉了這些例子呢？11.為什么“科學(xué)使得我們這個(gè)時(shí)代不同于以往的任何時(shí)代”？12.未來(lái)科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，還會(huì)給我們的生活帶來(lái)怎樣的變化？

……針對(duì)課文內(nèi)容提問(wèn)：

1.為什么說(shuō)20世紀(jì)是呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)？2.“呼風(fēng)喚雨”是什么意思？3.什么是“世紀(jì)”？4.是誰(shuí)在呼風(fēng)喚雨？5.20世紀(jì)人類(lèi)有哪些重要的發(fā)現(xiàn)和發(fā)明？6.為什么說(shuō)20世紀(jì)人類(lèi)的發(fā)現(xiàn)和發(fā)明是奇跡般的、出人意料的？7.這些發(fā)現(xiàn)和發(fā)明使人類(lèi)的哪些生活有了大大改觀？8.什么是“百億光年”？9.原子核世界的奧秘是怎樣的？

11.為什么“科學(xué)使得我們這個(gè)時(shí)代不同于以往的任何時(shí)代”？從寫(xiě)法上提問(wèn)：10.為什么作者只舉了這些例子呢？從課文中得到啟示，聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn)提問(wèn)：12.未來(lái)科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，還會(huì)給我們的生活帶來(lái)怎樣的變化？……梳理問(wèn)題針對(duì)整篇課文：

1.為什么說(shuō)20世紀(jì)是呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)？5.20世紀(jì)人類(lèi)有哪些重要的發(fā)現(xiàn)和發(fā)明？6.為什么說(shuō)20世紀(jì)人類(lèi)的發(fā)現(xiàn)和發(fā)明是奇跡般的、出人意料的？7.這些發(fā)現(xiàn)和發(fā)明使人類(lèi)的哪些生活有了大大改觀？11.為什么“科學(xué)使得我們這個(gè)時(shí)代不同于以往的任何時(shí)代”？

12.未來(lái)科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，還會(huì)給我們的生活帶來(lái)怎樣的變化？針對(duì)一部分內(nèi)容：2.“呼風(fēng)喚雨”是什么意思？3.什么是“世紀(jì)”？4.是誰(shuí)在呼風(fēng)喚雨？

8.什么是“百億光年”？9.原子核世界的奧秘是怎樣的？10.為什么作者只舉了這些例子呢？梳理問(wèn)題梳理問(wèn)題梳理問(wèn)題___________梳理問(wèn)題______________________梳理問(wèn)題_______________________________梳理問(wèn)題不影響課文內(nèi)容學(xué)習(xí)的：2.“呼風(fēng)喚雨”是什么意思？3.什么是“世紀(jì)”？8.什么是“百億光年”？9.原子核世界的奧秘是怎樣的？

有助于理解課文內(nèi)容的：1.為什么說(shuō)20世紀(jì)是呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)？4.是誰(shuí)在呼風(fēng)喚雨？5.20世紀(jì)人類(lèi)有哪些重要的發(fā)現(xiàn)和發(fā)明？6.為什么說(shuō)20世紀(jì)人類(lèi)的發(fā)現(xiàn)和發(fā)明是奇跡般的、出人意料的？10.為什么作者只舉了這些例子呢？11.為什么“科學(xué)使得我們這個(gè)時(shí)代不同于以往的任何時(shí)代”？

引發(fā)我們深入思考的：7.這些發(fā)現(xiàn)和發(fā)明使人類(lèi)的哪些生活有了大大改觀？12.未來(lái)科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，還會(huì)給我們的生活帶來(lái)怎樣的變化？

……梳理問(wèn)題

不影響課文內(nèi)容學(xué)習(xí)的：2.“呼風(fēng)喚雨”是什么意思？3.什么是“世紀(jì)”？8.什么是“百億光年”？9.原子核世界的奧秘是怎樣的？

有助于理解課文內(nèi)容的：1.為什么說(shuō)20世紀(jì)是呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)？4.是誰(shuí)在呼風(fēng)喚雨？5.20世紀(jì)人類(lèi)有哪些重要的發(fā)現(xiàn)和發(fā)明？6.為什么說(shuō)20世紀(jì)人類(lèi)的發(fā)現(xiàn)和發(fā)明是奇跡般的、出人意料的？

10.為什么作者只舉了這些例子呢？11.為什么“科學(xué)使得我們這個(gè)時(shí)代不同于以往的任何時(shí)代”？

引發(fā)我們深入思考的：7.這些發(fā)現(xiàn)和發(fā)明使人類(lèi)的哪些生活有了大大改觀？12.未來(lái)科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，還會(huì)給我們的生活帶來(lái)怎樣的變化？

……梳理問(wèn)題

不影響課文內(nèi)容學(xué)習(xí)的：2.“呼風(fēng)喚雨”是什么意思？3.什么是“世紀(jì)”？8.什么是“百億光年”？9.原子核世界的奧秘是怎樣的？

有助于理解課文內(nèi)容的：1.為什么說(shuō)20世紀(jì)是呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)？4.是誰(shuí)在呼風(fēng)喚雨？5.20世紀(jì)人類(lèi)有哪些重要的發(fā)現(xiàn)和發(fā)明？6.為什么說(shuō)20世紀(jì)人類(lèi)的發(fā)現(xiàn)和發(fā)明是奇跡般的、出人意料的？

10.為什么作者只舉了這些例子呢？11.為什么“科學(xué)使得我們這個(gè)時(shí)代不同于以往的任何時(shí)代”？

引發(fā)我們深入思考的：7.這些發(fā)現(xiàn)和發(fā)明使人類(lèi)的哪些生活有了大大改觀？12.未來(lái)科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，還會(huì)給我們的生活帶來(lái)怎樣的變化？……作者是怎么寫(xiě)出20世紀(jì)科學(xué)技術(shù)帶來(lái)的變化之大的？梳理問(wèn)題

不影響課文內(nèi)容學(xué)習(xí)的：2.“呼風(fēng)喚雨”是什么意思？3.什么是“世紀(jì)”？8.什么是“百億光年”？9.原子核世界的奧秘是怎樣的？

有助于理解課文內(nèi)容的：1.為什么說(shuō)20世紀(jì)是呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)？

4.是誰(shuí)在呼風(fēng)喚雨？5.20世紀(jì)人類(lèi)有哪些重要的發(fā)現(xiàn)和發(fā)明？6.為什么說(shuō)20世紀(jì)人類(lèi)的發(fā)現(xiàn)和發(fā)明是奇跡般的、出人意料的？

10.為什么作者只舉了這些例子呢？11.為什么“科學(xué)使得我們這個(gè)時(shí)代不同于以往的任何時(shí)代”？

引發(fā)我們深入思考的：7.這些發(fā)現(xiàn)和發(fā)明使人類(lèi)的哪些生活有了大大改觀？12.未來(lái)科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，還會(huì)給我們的生活帶來(lái)怎樣的變化？

……作者是怎么寫(xiě)出20世紀(jì)科學(xué)技術(shù)帶來(lái)的變化之大的？“呼風(fēng)喚雨”是什么意思？解決問(wèn)題一“呼風(fēng)喚雨”是什么意思？解決問(wèn)題一1.現(xiàn)比喻人具有支配自然的偉大力量。2.舊指神仙道士的法力。3.也可形容反動(dòng)勢(shì)力猖獗?！昂麸L(fēng)喚雨”是什么意思？解決問(wèn)題一1.現(xiàn)比喻人具有支配自然的偉大力量。2.舊指神仙道士的法力。3.也可形容反動(dòng)勢(shì)力猖獗。讀課文，找一找20世紀(jì)能呼風(fēng)喚雨的句子。

20世紀(jì)是一個(gè)呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)。是誰(shuí)來(lái)呼風(fēng)喚雨呢？當(dāng)然是人類(lèi)?？渴裁春麸L(fēng)喚雨呢？靠的是現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)。

作比較在20世紀(jì)100年的時(shí)間里，人類(lèi)利用現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)獲（huò）得了那么多奇跡般的、出乎意料的發(fā)現(xiàn)和發(fā)明。正是這些發(fā)現(xiàn)和發(fā)明，使人類(lèi)的生活大大改觀，其改變的程度超過(guò)了人類(lèi)歷史上百萬(wàn)年的總和。在20世紀(jì)100年的時(shí)間里，人類(lèi)利用現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)獲（huò）得了那么多奇跡般的、出乎意料的發(fā)現(xiàn)和發(fā)明。正是這些發(fā)現(xiàn)和發(fā)明，使人類(lèi)的生活大大改觀，其改變的程度超過(guò)了人類(lèi)歷史上百萬(wàn)年的總和。突出這一百年來(lái)人類(lèi)發(fā)生的變化之大?！鞍l(fā)現(xiàn)”和“發(fā)明”有什么區(qū)別？發(fā)現(xiàn)：指人們經(jīng)過(guò)研究、探索等，看到或找到了一些前人不了解的事物或規(guī)律。

發(fā)明：指創(chuàng)造出的新事物或新方法。

區(qū)別：“發(fā)現(xiàn)”的是本來(lái)存在的但我們不了解的事物或規(guī)律，“發(fā)明”的是本來(lái)不存在的事物，是新的創(chuàng)造。在20世紀(jì)100年的時(shí)間里，人類(lèi)利用現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)獲（huò）得了那么多奇跡般的、出乎意料的發(fā)現(xiàn)和發(fā)明。正是這些發(fā)現(xiàn)和發(fā)明，使人類(lèi)的生活大大改觀，其改變的程度超過(guò)了人類(lèi)歷史上百萬(wàn)年的總和。課后作業(yè)1.抄生字、詞語(yǔ)；2.完成練習(xí)冊(cè)上的相關(guān)練習(xí)。7呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)huàn第2課時(shí)第2課時(shí)呼風(fēng)喚雨世紀(jì)技術(shù)獲得改觀程度超過(guò)依賴潛入百億探索原子核奧秘日益船舶聯(lián)系

物質(zhì)哲學(xué)家任何改善出乎意料騰云駕霧呼風(fēng)喚雨

世紀(jì)技術(shù)

獲得

改觀程度

超過(guò)依賴潛入

百億

探索原子核

奧秘

日益

船舶聯(lián)系

物質(zhì)

哲學(xué)家

任何改善出乎意料騰云駕霧新課導(dǎo)入不影響課文內(nèi)容學(xué)習(xí)的：2.“呼風(fēng)喚雨”是什么意思？3.什么是“世紀(jì)”？8.什么是“百億光年”？9.原子核世界的奧秘是怎樣的？

有助于理解課文內(nèi)容的：1.為什么說(shuō)20世紀(jì)是呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)？

4.是誰(shuí)在呼風(fēng)喚雨？5.20世紀(jì)人類(lèi)有哪些重要的發(fā)現(xiàn)和發(fā)明？6.為什么說(shuō)20世紀(jì)人類(lèi)的發(fā)現(xiàn)和發(fā)明是奇跡般的、出人意料的？

10.為什么作者只舉了這些例子呢？11.為什么“科學(xué)使得我們這個(gè)時(shí)代不同于以往的任何時(shí)代”？

引發(fā)我們深入思考的：7.這些發(fā)現(xiàn)和發(fā)明使人類(lèi)的哪些生活有了大大改觀？12.未來(lái)科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，還會(huì)給我們的生活帶來(lái)怎樣的變化？

……作者是怎么寫(xiě)出20世紀(jì)科學(xué)技術(shù)帶來(lái)的變化之大的？1.作者是怎么寫(xiě)出20世紀(jì)科學(xué)技術(shù)帶來(lái)的變化之大的？

2.未來(lái)科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，還會(huì)給我們的生活帶來(lái)怎樣的變化？

20世紀(jì)，人類(lèi)登上月球，潛入深海，洞察百億光年外的天體，探索原子核世界的奧秘；20世紀(jì)，電視、程控電話、因特網(wǎng)以及民航飛機(jī)、高速火車(chē)、遠(yuǎn)洋船舶等，日益把人類(lèi)居住的星球變成聯(lián)系緊密的“地球村”。舉例子

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__________20世紀(jì)，人類(lèi)登上月球，潛入深海，洞察百億光年外的天體，探索原子核世界的奧秘；舉例子

1.什么是“百億光年”？2.原子核世界的奧秘是怎樣的？

……原子，構(gòu)成物質(zhì)的最小的單位。原子核，是原子的核心部分。光年，光走一年的長(zhǎng)度。

一百億光年約等于94607304725800000000000000米。20世紀(jì)，人類(lèi)登上月球，潛入深海，洞察百億光年外的天體，探索原子核世界的奧秘；舉例子上天入海微觀世界宏觀世界

20世紀(jì)，電視、程控電話、因特網(wǎng)以及民航飛機(jī)、高速火車(chē)、遠(yuǎn)洋船舶等，日益把人類(lèi)居住的星球變成聯(lián)系緊密的“地球村”。舉例子舉例子

20世紀(jì)，電視、程控電話、因特網(wǎng)以及民航飛機(jī)、高速火車(chē)、遠(yuǎn)洋船舶等，日益把人類(lèi)居住的星球變成聯(lián)系緊密的“地球村”。二十世紀(jì)人類(lèi)的發(fā)明

核武器新型電燈泡計(jì)算機(jī)無(wú)線電通信技術(shù)人造衛(wèi)星X射線電影青霉素輸血技術(shù)飛機(jī)不銹鋼塑料復(fù)印機(jī)手表

信用卡無(wú)線電雷達(dá)隱形眼鏡收音機(jī)克隆技術(shù)機(jī)器人空調(diào)

洗衣機(jī)……舉例子為什么作者只舉了這些例子呢？地球村：電視、互聯(lián)網(wǎng)和其他電子媒介的出現(xiàn)，隨著各種現(xiàn)代交通方式的飛速發(fā)展，人與人之間的時(shí)空距離驟然縮短，整個(gè)世界緊縮成一個(gè)“村落”。舉例子

20世紀(jì)，電視、程控電話、因特網(wǎng)以及民航飛機(jī)、高速火車(chē)、遠(yuǎn)洋船舶等，日益把人類(lèi)居住的星球變成聯(lián)系緊密的“地球村”。通訊領(lǐng)域交通領(lǐng)域舉例子

20世紀(jì)，電視、程控電話、因特網(wǎng)以及民航飛機(jī)、高速火車(chē)、遠(yuǎn)洋船舶等，日益把人類(lèi)居住的星球變成聯(lián)系緊密的“地球村”。舉例子20世紀(jì)，人類(lèi)登上月球，潛入深海，洞察百億光年外的天體，探索原子核世界的奧秘；20世紀(jì)，電視、程控電話、因特網(wǎng)以及民航飛機(jī)、高速火車(chē)、遠(yuǎn)洋船舶等，日益把人類(lèi)居住的星球變成聯(lián)系緊密的“地球村”。舉例子1.作者是怎么寫(xiě)出20世紀(jì)科學(xué)技術(shù)帶來(lái)的變化之大的？

2.未來(lái)科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，還會(huì)給我們的生活帶來(lái)怎樣的變化？

作比較正是這些發(fā)現(xiàn)和發(fā)明，使人類(lèi)的生活大大改觀，其改變的程度超過(guò)了人類(lèi)歷史上百萬(wàn)年的總和。農(nóng)耕社會(huì)人們的幻想……20世紀(jì)的科學(xué)成就“農(nóng)耕社會(huì)”是怎樣的？那時(shí)沒(méi)有收音機(jī)，沒(méi)有電視，沒(méi)有飛機(jī)，更沒(méi)有宇宙飛船。擊壤歌日出而作。

日入而息。

鑿井而飲。

耕田而食。

帝力于我何有哉。“農(nóng)耕社會(huì)”是怎樣的？排比

我希望全世界的兒童都幸福，沒(méi)有

，沒(méi)有

，沒(méi)有

，更沒(méi)有

。

這是一個(gè)非常寧?kù)o的村落，沒(méi)有

，沒(méi)有

，沒(méi)有

，更沒(méi)有

。

沒(méi)有……沒(méi)有