課題申報(bào)書(shū)：“一帶一路”視域下中國(guó)瑤族詩(shī)史《盤(pán)王大歌》在東盟國(guó)家的傳播研究

教育科學(xué)規(guī)劃2025年度重點(diǎn)課題申報(bào)書(shū)、課題設(shè)計(jì)論證求知探理明教育，創(chuàng)新鑄魂興未來(lái)?！耙粠б宦贰币曈蛳轮袊?guó)瑤族詩(shī)史《盤(pán)王大歌》在東盟國(guó)家的傳播研究

課題設(shè)計(jì)論證一、研究現(xiàn)狀、選題意義、研究?jī)r(jià)值（一）研究現(xiàn)狀國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀（1）國(guó)內(nèi)研究現(xiàn)狀（2）國(guó)外研究現(xiàn)狀《盤(pán)王大歌》在東盟國(guó)家的傳播現(xiàn)狀（1）傳播渠道（2）傳播效果（二）選題意義理論意義（1）豐富“一帶一路”視域下的文化交流研究（2）深化瑤族文化研究實(shí)踐意義（1）促進(jìn)《盤(pán)王大歌》在東盟國(guó)家的傳播（2）推動(dòng)中國(guó)與東盟國(guó)家的文化交流與合作（三）研究?jī)r(jià)值學(xué)術(shù)價(jià)值（1）填補(bǔ)“一帶一路”視域下《盤(pán)王大歌》傳播研究的空白（2）為瑤族文化研究提供新的視角社會(huì)價(jià)值（1）提升中國(guó)瑤族文化的國(guó)際影響力（2）促進(jìn)中國(guó)與東盟國(guó)家的文化交流與合作二、研究目標(biāo)、研究對(duì)象、研究?jī)?nèi)容（一）研究目標(biāo)揭示《盤(pán)王大歌》在東盟國(guó)家的傳播現(xiàn)狀分析《盤(pán)王大歌》在東盟國(guó)家的傳播途徑與效果提出促進(jìn)《盤(pán)王大歌》在東盟國(guó)家傳播的策略與建議（二）研究對(duì)象《盤(pán)王大歌》文本及其在東盟國(guó)家的傳播東盟國(guó)家受眾對(duì)《盤(pán)王大歌》的接受與認(rèn)知（三）研究?jī)?nèi)容《盤(pán)王大歌》文本分析（1）文本內(nèi)容（2）文本結(jié)構(gòu)（3）文本特色《盤(pán)王大歌》在東盟國(guó)家的傳播途徑（1）政府間交流（2）民間組織與個(gè)人（3）新媒體傳播《盤(pán)王大歌》在東盟國(guó)家的傳播效果（1）受眾接受度（2）文化傳播影響力（3）文化交流與合作三、研究思路、研究方法、創(chuàng)新之處（一）研究思路文本分析案例研究跨文化比較（二）研究方法文獻(xiàn)研究法實(shí)地調(diào)查法訪談法統(tǒng)計(jì)分析法（三）創(chuàng)新之處研究視角創(chuàng)新：從“一帶一路”視域出發(fā)，關(guān)注《盤(pán)王大歌》在東盟國(guó)家的傳播研究方法創(chuàng)新：綜合運(yùn)用文本分析、案例研究、跨文化比較等方法研究?jī)?nèi)容創(chuàng)新：揭示《盤(pán)王大歌》在東盟國(guó)家的傳播現(xiàn)狀、傳播途徑與效果，并提出促進(jìn)傳播的策略與建議四、研究基礎(chǔ)、保障條件、研究步驟（一）研究基礎(chǔ)課題組成員具備相關(guān)研究背景與經(jīng)驗(yàn)已收集到一定數(shù)量的《盤(pán)王大歌》文本及相關(guān)資料與東盟國(guó)家相關(guān)機(jī)構(gòu)建立了初步聯(lián)系（二）保障條件課題組成員分工明確，責(zé)任到人確保研究經(jīng)費(fèi)充足提供必要的研究設(shè)備與場(chǎng)所（三）研究步驟文本分析與資料收集（第1-3個(gè)月）實(shí)地調(diào)查與訪談（第4-6個(gè)月）數(shù)據(jù)分析與案例研究（第7-9個(gè)月）研究報(bào)告撰寫(xiě)與成果展示（第10-12個(gè)月）本課題設(shè)計(jì)論證旨在全面、系統(tǒng)地研究“一帶一路”視域下中國(guó)瑤族詩(shī)史《盤(pán)王大歌》在東盟國(guó)家的傳播，為推動(dòng)中國(guó)與東盟國(guó)家的文化交流與合作提供理論依據(jù)與實(shí)踐指導(dǎo)。（課題設(shè)計(jì)論證共1113字）課題評(píng)審意見(jiàn)：本課題針對(duì)教育領(lǐng)域的重要問(wèn)題進(jìn)行了深入探索，展現(xiàn)出了較高的研究?jī)r(jià)值和實(shí)際意義。研究目標(biāo)明確且具體，研究方法科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，數(shù)據(jù)采集和分析過(guò)程規(guī)范，確保了研究成果的可靠性和有效性。通過(guò)本課題的研究，不僅豐富了相關(guān)領(lǐng)域的理論知識(shí)，還為教育實(shí)踐提供了有益的參考和指導(dǎo)。課題組成員在研究中展現(xiàn)出了扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)难芯繎B(tài)度，對(duì)問(wèn)題的剖析深入透徹，提出的解決方案和創(chuàng)新點(diǎn)具有較強(qiáng)的可操作性和實(shí)用性。此外，本課題在研究方法、數(shù)據(jù)分析等方面也具有一定的創(chuàng)新性，為相關(guān)領(lǐng)域的研究提供了新的思路和視角?？傊?，這是一項(xiàng)具有較高水平和質(zhì)量的教科研課題，對(duì)于推動(dòng)教育事業(yè)的發(fā)展和進(jìn)步具有重要意義。課題評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)：1、研究?jī)r(jià)值與創(chuàng)新性評(píng)審關(guān)注課題是否針對(duì)教育領(lǐng)域的重要或前沿問(wèn)題進(jìn)行研究，是否具有理論或?qū)嵺`上的創(chuàng)新點(diǎn)，能否為相關(guān)領(lǐng)域帶來(lái)新的見(jiàn)解或解決方案。2、研究設(shè)計(jì)與科學(xué)性課題的研究設(shè)計(jì)是否合理，研究方法是否科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，數(shù)據(jù)收集與分析過(guò)程是否規(guī)范，以及結(jié)論是否基于充分的數(shù)據(jù)支持，是評(píng)審的重要標(biāo)準(zhǔn)。3、實(shí)踐應(yīng)用與可行性課題的研究成果是否具有實(shí)踐應(yīng)用價(jià)值，能否在教育實(shí)踐中得到有效應(yīng)用，解決方案是否具備可行性，是評(píng)審關(guān)注的重點(diǎn)之一。4、文獻(xiàn)綜述與理論基礎(chǔ)課題是否進(jìn)行了充分的文獻(xiàn)綜述，是否建立了堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)，是否對(duì)相關(guān)領(lǐng)域的研究現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢(shì)有清晰的認(rèn)