教研教改工作總結(jié)三篇001

教研教改工作總結(jié)三篇教研教改工作總結(jié)三篇

總結(jié)是對過去肯定時期的工作、學(xué)習(xí)或思想狀況進行回顧、分析，并做出客觀評價的書面材料，它可以關(guān)心我們有查找學(xué)習(xí)和工作中的規(guī)律，不如馬上行動起來寫一份總結(jié)吧?？偨Y(jié)一般是怎么寫的呢？以下是我為大家整理的教研教改工作總結(jié)3篇，盼望對大家有所關(guān)心。

教研教改工作總結(jié)篇1

為了讓不同的老師面對相同的教材，針對同學(xué)的實際狀況，結(jié)合自己的生活經(jīng)受，學(xué)問背景和情感體驗。依據(jù)自己對教材的不同理解，對教學(xué)策略的不同選擇，對課改資源的不同選用，進行獨具共性的教學(xué)設(shè)計，給予靜態(tài)教材以生命活力。達到同伴互動，同伴互助，同伴共進的目的，形成一個和諧共處，努力進取的教研教改共同體，促進我校老師專業(yè)可持續(xù)進展。依據(jù)教研室支配，我校從本學(xué)期初開頭開展了“同課異構(gòu)”教研教改活動。現(xiàn)就本次活動狀況總結(jié)如下：

一、建立了組織機構(gòu)，確定了活動主題。

為了使這項活動井然有序，扎扎實實的開展，我校成立了以校長為組長，主任、語、數(shù)教研組長為副組長、成員的組織機構(gòu)，并明確了各自的職責(zé)，幫助督促此項活動順當(dāng)開展。確定了“以學(xué)定教、同課異構(gòu)、彰顯共性、注意實施、樂觀構(gòu)建以同學(xué)健康全面進展為中心的教與學(xué)”為內(nèi)容的活動主題，保障此項活動的有效性。

二、確定了同課異構(gòu)對象，開展了講課、聽課。

我校在校內(nèi)開展“同課異構(gòu)”班級的是六班級語文，與西王、嶺后聯(lián)片開展的班級時三數(shù)、四語?！巴n異構(gòu)”對象確定先后所講內(nèi)容，再讓每位任課老師仔細備課，然后由組長組織分語、數(shù)兩組仔細聽課。（六班級本校老師聽、三數(shù)、四語聯(lián)片聽課），聽完后讓授課老師說課，最終集中聽課。把每節(jié)課中的優(yōu)點不足提出來，與授課老師溝通，最終同課的老師再相互溝通，溝通，達成共識，形成了一個集同課老師優(yōu)點于一身的整合教案。再分別在班上上課，效果

非常好。

教研教改工作總結(jié)篇2

時間飛逝，短短的一個學(xué)期已經(jīng)匆忙過去，本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，深化地開展美術(shù)教研教改工作，從培育同學(xué)的創(chuàng)新精神和實踐力量入手，提高了同學(xué)的文化素養(yǎng)與審美力量，改革并優(yōu)化了課堂教學(xué)過程，提高了課堂教學(xué)效率，較好的完成了本學(xué)期的教學(xué)工作，下面就將本學(xué)期的教研教改作工作總

一、樹立了正確的教學(xué)目的，培育創(chuàng)新的態(tài)度。

通過改進課堂教學(xué)，注意進展了同學(xué)的創(chuàng)新力量，強化他們的奇怪???心，啟發(fā)同學(xué)敢于想象和聯(lián)想，敢于發(fā)表自己的意見，勇于質(zhì)疑，鼓舞同學(xué)擅長反向思索，標(biāo)新立異，以同學(xué)寵愛的活動為突破口，主動突破教材的定勢與習(xí)慣性框框，引發(fā)同學(xué)的制造樂觀性，指導(dǎo)同學(xué)自主學(xué)習(xí)獨立思索，鼓舞同學(xué)自主的發(fā)覺問題，提出問題和解決問題的探究精神，變教學(xué)過程為同學(xué)帶著問題不斷探究的過程。

二、選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)模式，找準創(chuàng)新的途徑。

面對全體同學(xué)，以培育創(chuàng)新精神和實際力量為目標(biāo)，以學(xué)科學(xué)習(xí)為主要內(nèi)容，使同學(xué)學(xué)會主動學(xué)習(xí)。通過嬉戲和活動培育同學(xué)的愛好，引發(fā)同學(xué)創(chuàng)新的動力。以主動獵取新學(xué)問信息，把握認知的策略，實現(xiàn)制造性的提出問題，解決問題，提高同學(xué)在藝術(shù)教育的綜合素養(yǎng)。

三、拓展美術(shù)文化范疇，培育創(chuàng)新的思維。

主要從培育同學(xué)的想象力量、求異思維力量、發(fā)散思維力量著手，在美術(shù)中制造一切可能的條件和機會，激發(fā)同學(xué)大膽探究，引導(dǎo)多向思維。讓同學(xué)在實踐中去體會、思索、發(fā)覺解決問題的途徑。充分利用多媒體進行生動教學(xué)，樹立以進展力量和人格為中心的教學(xué)質(zhì)量關(guān)，在同學(xué)進展創(chuàng)新的要求本能上，把美術(shù)的著眼點放在開發(fā)同學(xué)的主動性上。

四、課堂上要有效的運用創(chuàng)新教育。

使同學(xué)動手、動腦有機合，實現(xiàn)由重學(xué)問傳授向重力量和人格培育的轉(zhuǎn)化，在教學(xué)中能夠開心的進行教學(xué)，使同學(xué)在藝術(shù)教育上能有自己的創(chuàng)新意識，促進了學(xué)校藝術(shù)教育的進展。

五、樹立新型的師生觀，營造和諧、民主、公平的教學(xué)環(huán)境。

實行教育民主化，同學(xué)由學(xué)問的接受者轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)問力量的主動建構(gòu)者，成為學(xué)習(xí)真正的主體。老師也樂觀參與理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間樂觀學(xué)習(xí)有關(guān)教研教改的理論文章，通過仔細學(xué)習(xí)討論創(chuàng)新教育的理論，使老師真正轉(zhuǎn)變教育觀念。并合自己的教學(xué)實際進行試驗討論，指導(dǎo)自己的教學(xué)實踐，進一步改進自己教學(xué)中的不足。提高自己的理論水平和教育教學(xué)力量。

樂觀參與學(xué)校、教委組織的各種教研教改活動，并合自己實際狀況寫出教學(xué)論文。如參與第三屆“面對新世紀”全國學(xué)校教學(xué)論文大賽二等獎;第三屆省藝術(shù)教育論文評比獲一等獎;區(qū)電教論文評比三等獎;區(qū)優(yōu)質(zhì)課評比一等獎同時樂觀按時參與上級組織的教研教改活動，如參與一班級新教材培訓(xùn)活動;市骨干老師培訓(xùn)活動等。

總而言之，美術(shù)老師在教學(xué)過程中應(yīng)創(chuàng)立更適合同學(xué)年齡特點的教與學(xué)的美術(shù)實踐方式，構(gòu)建符合素養(yǎng)教育要求，體現(xiàn)創(chuàng)新力量培育的`各種課型的美術(shù)教學(xué)模式，使同學(xué)的創(chuàng)新力量有更好的提高，在美術(shù)教學(xué)中能上一個更高的臺階。

教研教改工作總結(jié)篇3

本學(xué)期的教學(xué)創(chuàng)新課活動結(jié)束了，由于全體組內(nèi)的老師樂觀參加和通力合作，本次活動取得了圓滿勝利，每個老師都在活動中進一步熬煉了自己的教學(xué)力量并且提高了個人的教學(xué)基本功。當(dāng)然，本次創(chuàng)新課活動也暴露出一些老師教學(xué)中消失的問題。為了進一步指導(dǎo)今后的教學(xué)，特總結(jié)如下。

一、老師教學(xué)中的突出特點：

首先在備課方面。

老師每個人在備課的過程中，不斷地專研教材，考綱。仔細討論科學(xué)合理的教學(xué)方法以及高效的學(xué)習(xí)策略。在這個過程中，老師不僅在實際教學(xué)案例中進一步把握了一節(jié)課的科學(xué)步驟和合理支配，而且在相互的探討過程中，彼此，有了相對的提高。

其次，在上課方面。

年輕的老師的課堂上布滿了活力。讓大家體會到老師的感染力對同學(xué)的學(xué)習(xí)有許多的促進。而一些老師，例如，陳老師和賈老師，課堂上學(xué)問教授細致，規(guī)律性強，重點突出。讓同學(xué)很簡單就把握了本節(jié)課的考點所在。這一點，讓全部的老師都在教學(xué)上，更加注意學(xué)問的網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建以及考點的把握。

第三，課件的制作。

本次活動，極大地調(diào)動了全部老師的制作課件的樂觀性。在課件的制作過程中，大家相互討論，相互關(guān)心，大大提高了制作課件的水平。尤其是韓老師制作的課件，圖文并茂，不僅給每個同學(xué)以新穎的感覺，

也讓大家對本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容一目了然，很大程度上提高了教學(xué)效率。也讓每位老師受到了啟發(fā)，為今后的教學(xué)做了

非常好的鋪墊。

第四，個人基本功的提高

在本次創(chuàng)新課活動中，老師不僅進一步熬煉了口語表達，也規(guī)范了老師的課堂語言。并且一些老師在版書設(shè)計上特別科學(xué)美觀。讓同學(xué)不僅在課堂上學(xué)到了學(xué)問也有了美的享受。老師之間通過彼此聽課也學(xué)到了教學(xué)設(shè)計的科學(xué)性和美觀性。

二、教學(xué)中存在的問題：

首先，個別老師對教材挖掘的不深，對考點的總結(jié)和歸納不夠到位。同學(xué)在課堂上思維比較活躍，但是對學(xué)問的把握還有待于進一步練習(xí)鞏固，以及老師在教學(xué)過程中的重點突出和難點的突破。

其次，老師在教學(xué)中對學(xué)法的指導(dǎo)不夠突出。同學(xué)課堂活動中，樂觀踴躍互動效果明顯。但是沒有明顯的學(xué)法的指導(dǎo)，影響了同學(xué)的可持續(xù)性進展，以及個體學(xué)習(xí)的力量。

詳細措施：

一、加強教研。針對老師教學(xué)中存在的問題，我們組在平常的教研過程中，將進行相關(guān)力量的培訓(xùn)，發(fā)動全部老師在網(wǎng)上和報紙上查找相關(guān)信息，從理論上提高每個老師的素養(yǎng)和熟悉。

二、加強集體備課。在每周的集體備課時間，要求主講老師仔細預(yù)備材料，讓每個參加的老師有內(nèi)容和方法上的和收獲。

三、加強聽課和評課。在幫帶的過程中，老師之間相互聽課評課，探討教法和學(xué)法。達到共同提高的目的。

本次活動結(jié)束了，但是，我們在今后的