電子商務物流教案

xxxx學校

2016—2017學年度第二學期《電子商務物流》教案教學部xxxx業(yè)教學部教材名稱《電子商務物流》任課教師授課班級16、4、5、6班開課時間第一周至第十六周教案首頁課題（章節(jié)目）項目1認識電子商務物流活動1：認識電子商務物流授課老師授課班級16電子班計劃課時2授課類型理論課授課地點實訓室班級人數教學目標（知識、技能、態(tài)度）知識：能說出物流對電子商務的影響技能：1.通過搜索引擎查詢物流的基本功能和增值服務2.用語言歸納說出電子商務與物流之間互相的影響是什么3.通過搜索引擎查詢物流與電子商務之間的關系是什么態(tài)度：通過學生自己動手查詢，培養(yǎng)學生自主學習的能力教學內容認識電子商務物流教學重點難點重點：能夠說出電子商務與物流之間的關系難點：能夠說出電子商務與物流之間的關系教學方法教法：以任務驅動教學法為主，講授法為輔學法：操作學習法教學組織形式教師創(chuàng)設情境確定操作任務，學生操作學習教學效果評價方式學生互評，教師點評教具及教學環(huán)境實訓室多媒體教學資源1．教學課件；2．互聯(lián)網資源教學進度與安排教學階段教學內容師生活動設計意圖時間分配創(chuàng)設情景引入新課王華、李峰、趙剛、孫澤四位同學被學校分配到某電子商務企業(yè)的配送中心實習。初到公司的他們對公司的環(huán)境既陌生又好奇，他們被分到業(yè)務部門學習。負責人張經理對他們說：“電子商務與物流有著密切的聯(lián)系，電子商務平臺下的物流配送模式發(fā)生了很大的變化，基于電子商務的物流配送模式獨特而重要”。接著，經理給四位同學發(fā)布了工作任務。老師創(chuàng)設情景通過情景的創(chuàng)設，提高學生學習積極性5分鐘創(chuàng)設情境提出任務任務：分析電子商務與物流之間存在什么樣的關系，電子商務與物流之間彼此有什么影響。1、5人為一個小組，組內成員做好分工：查閱資料、完成任務書內容、小組匯報展示2、提示并指導學生通過搜索引擎查找相關內容。（1）認識物流，物流有哪些功能（2）電子商務與物流的相互影響（3）電子商務與物流的關系教師發(fā)布任務通過任務發(fā)布，學生明確任務10分鐘分析任務學生動手，通過搜索引擎完成學習任務（1）認識物流，物流有哪些功能物流的基本功能有什么？物流的增值服務功能有什么？（2）電子商務與物流的相互影響物流對電子商務的影響有哪些；電子商務對物流的影響是什么（3）電子商務與物流的關系老師進行難點提示，分析講解任務通過任務驅動法，培養(yǎng)學生自主學習能力，10分鐘協(xié)作學習1.打開電腦搜索引擎，組內查詢員1-2完成任務（1）和（3）物流基本功能：運輸、儲存、裝卸、搬運、包裝、流通加工、配送、信息處理等公共有機結合。增值服務：增加便利、加快反應、降低成本、延伸服務、精益服務。老師巡回指導，學生根據老師的分析進行操作查找相關內容通過任務開展，學生在探索答案的過程中學習到本節(jié)課的內容20分鐘協(xié)作學習組內查詢員3-4完成任務（2）、物流對電子商務的影響：是電子商務發(fā)展的保障、物流促進電子商務發(fā)展。電子商務對物流的影響：對物流理念、物流系統(tǒng)結構、客戶服務、物料采購、存貨的影響分別是什么？小組長歸納電子商務和物流的關系老師巡回指導幫助學生解決實踐中遇到的困難學生在探索答案的過程中鍛煉自己的語言表達能力以及歸納能力20分鐘學生互評效果評價學生展示搜集到的信息，同學之間互相進行點評。1.每組選1-2名學生代表，說說自己通過查詢到的相關信息，看誰能夠用精簡的語言總結歸納出電子商務與物流的關系是什么，其他小組成員進行點評打分2.每個小組成員展示結束后，老師進行總評，對于表現(xiàn)比較好的小組，對小組成員進行課堂加分學生說說自己了解到的“互聯(lián)網+”是什么，國家政府對“互聯(lián)網+”有哪些新政策，老師進行總評通過學生展示，讓學生了解任務完成情況，并從教師點評中總結經驗，發(fā)現(xiàn)問題，正確理解說出物流與電子商務之間的關系是什么10分鐘課堂小結對本次課的學習目標和內容進行小結本節(jié)課同學們通過上網查詢了解到什么是物流，它有哪些基本功能？增值服務是什么？電子商務與物流之間互有什么影響？電子商務與物流之間的關系是怎么樣的？教師提問總結，學生通過回答鞏固課堂內容鞏固知識要點，培養(yǎng)綜合技能。5分鐘 教學后記任課教師授課班級授課日期第一次課授課進度（章節(jié)目）項目1認識電子商務物流活動1：認識電子商務物流實際課時2課后總結與分析及改進措施教案首頁課題（章節(jié)目）項目1認識電子商務物流活動1：初識“互聯(lián)網+物流”授課老師授課班級16計劃課時2授課類型理論課授課地點班級人數教學目標（知識、技能、態(tài)度）知識：能說出“互聯(lián)網+物流”是什么意思技能：1.能夠通過搜索因為查詢到“互聯(lián)網+”是什么2.運用搜索引擎搜索“互聯(lián)網+物流”是什么態(tài)度：培養(yǎng)學生完成任務認真做事的態(tài)度教學內容認識“互聯(lián)網+”，學習“互聯(lián)網+物流”教學重點難點重點：能說出“互聯(lián)網+物流”是什么難點：能說出“互聯(lián)網+物流”是什么教學方法教法：任務驅動為主，講授法為輔學法：操作學習法教學組織形式學生操作學習教學效果評價方式學生互評，教師點評教具及教學環(huán)境本班教室多媒體教學資源1．教學課件；2．互聯(lián)網資源教學進度與安排教學階段教學內容師生活動設計意圖時間分配創(chuàng)設情景引入新課某中職學校學生蘿莉被安排到慧多公司參加實習，她決定用最短的時間補充各種知識以便盡快適應實習生活。一天，蘿莉看到一則新聞，關于2015政府工作報告提出“互聯(lián)網+”行動計劃，推動互聯(lián)網、物聯(lián)網、云計算等與現(xiàn)代制造業(yè)結合，促進電子商務不斷發(fā)展。蘿莉想知道“互聯(lián)網+”是什么，希望同學們能夠幫助蘿莉查找相關資料。老師創(chuàng)設情景，通過情景的創(chuàng)設，讓學生對“互聯(lián)網+”有初步印象5分鐘創(chuàng)設情境提出任務大家?guī)椭_莉查詢一下完成以下兩個任務，五人一個小組合作完成。任務1：什么是“互聯(lián)網+”任務2：什么是“互聯(lián)網+物流”教師結合材料發(fā)布任務，學生接受任務書學生查看任務書，了解本節(jié)課需要完成的任務10分鐘分析任務學生動手，通過上網查詢完成任務任務1：什么是“互聯(lián)網+”1.登錄中國政府網，輸入關鍵詞“2015政府工作報告”解讀最新的政府工作報告中關于電子商務、物流、“互聯(lián)網+”的相關內容任務2：什么是“互聯(lián)網+物流”登陸第一物流網站，了解平臺服務以及如何實現(xiàn)信息共享。認識“互聯(lián)網+物流”老師對兩個任務進行分析，簡單說明任務的操作步驟通過啟發(fā)式教學，培養(yǎng)學生自主學習能力10分鐘協(xié)作學習1.小組做好分工：登錄中國政府網以及電子商務物流服務網，點擊“政策法規(guī)”，打開國務院關于積極推進“互聯(lián)網+”行動的指導意見和商務部《“互聯(lián)網+流通”行動計劃》，學習“互聯(lián)網+”和電商、物流相關規(guī)定登記好任務書。老師進行難點提示，并巡堂答疑，學生自己進行任務操作學習通過合作學習，學生不僅能鍛煉團隊協(xié)作能力還能提高合作意識20分鐘協(xié)作學習2.登錄中國人民政府網、第一物流網站，合作探索網頁內關于“互聯(lián)網+物流”的解釋和介紹，找出相關的重要信息，填寫好任務書。老師進行難點提示，并巡堂答疑，學生自己進行任務操作學習通過合作學習，學生不僅能鍛煉團隊協(xié)作能力還能提高合作意識20分鐘學生互評效果評價學生展示搜集到的信息，同學之間互相進行點評。1.每組選1-2名學生代表，說說自己通過網絡查詢到的相關信息，看誰能夠用精簡的語言總結歸納出“互聯(lián)網+”以及“互聯(lián)網+物流”是什么，其他小組成員進行點評打分2.每個小組成員展示結束后，老師進行總評，對于表現(xiàn)比較好的小組，對小組成員進行課堂加分學生自己概括說出“互聯(lián)網+”是什么，“互聯(lián)網+物流”是什么，其他小組點評，老師進行總評通過學生展示，了解學生的任務完成情況，并從教師點評中讓學生總結經驗，發(fā)現(xiàn)問題，及時改正10分鐘課堂小結對本次課的學習目標和內容進行小結本節(jié)課同學們通過上網查詢了解到“互聯(lián)網+”的內容是：實際上是創(chuàng)新2.0下的互聯(lián)網發(fā)展新形態(tài)、新業(yè)態(tài)，是知識社會創(chuàng)新2.0推動下的互聯(lián)網形態(tài)演進?！盎ヂ?lián)網+