人教版八年級上學(xué)期物理期末復(fù)習(xí) 專題04 物態(tài)變化【考題猜想】（89題19大類型）

專題04物態(tài)變化TOC\o"1-1"\h\u【題型1溫度計(jì)的構(gòu)造和原理】 1【題型2溫度計(jì)的選擇和使用】 2【題型3溫度的估測】 3【題型4體溫計(jì)的特點(diǎn)和使用】 3【題型5物質(zhì)的三態(tài)及其變化】 4【題型6熔化和凝固的概念及現(xiàn)象】 5【題型7熔化和凝固的吸放熱特點(diǎn)】 7【題型8探究固體熔化時溫度的變化規(guī)律】 8【題型9熔化和凝固的圖像】 9【題型10熔點(diǎn)和凝固點(diǎn)】 12【題型11汽化和液化的概念和現(xiàn)象】 13【題型12沸騰的條件及特征和沸點(diǎn)】 15【題型13蒸發(fā)的現(xiàn)象及特征和蒸發(fā)致冷的應(yīng)用】 16【題型14探究水在沸騰前后溫度變化的特點(diǎn)】 17【題型15探究影響液體蒸發(fā)快慢的因薪】 19【題型16液化的方法】 21【題型17升華與凝華的概念和現(xiàn)象】 22【題型18升華與凝華的吸放熱及其應(yīng)用】 23【題型19自然界中的水循環(huán)和水資源保護(hù)】 24【題型1溫度計(jì)的構(gòu)造和原理】 1．（23-24九年級上·甘肅武威·期末）關(guān)于如圖所示的溫度計(jì)，下列說法中正確的是（）

A．它的示數(shù)為B．它的最小分度值為C．它能離開被測物體讀數(shù)D．它是根據(jù)固體的熱脹冷縮的規(guī)律制成的2．（23-24八年級上·河北保定·期末）下列有關(guān)溫度計(jì)說法正確的是（）A．使用溫度計(jì)來測量水的溫度時，為了使讀數(shù)更準(zhǔn)確，可以將溫度計(jì)從水中拿出來進(jìn)行讀數(shù)B．實(shí)驗(yàn)室用溫度計(jì)在使用前必須要先甩一甩C．使用溫度計(jì)來測量液體溫度，要待溫度的示數(shù)穩(wěn)定后才能讀數(shù)D．體溫計(jì)使用前必須要在沸水中消毒3．（23-24八年級下·山東煙臺·期末）溫度與我們的生活息息相關(guān)，憑感覺判斷物體的冷熱不可靠，準(zhǔn)確判斷溫度的高低要用溫度計(jì)測量。常用的液體溫度計(jì)是根據(jù)液體的規(guī)律制成的。圖甲為實(shí)驗(yàn)室用的溫度計(jì)，示數(shù)為，圖乙為體溫計(jì)，示數(shù)為。4．（23-24八年級下·上海嘉定·期末）如圖所示，該溫度計(jì)的工作原理是液體的，它的量程為℃，當(dāng)前示數(shù)為℃，讀數(shù)時溫度計(jì)的玻璃泡離開被測物體讀數(shù)（選填“能”或“不能”）。5．（23-24八年級上·廣東深圳·期末）小明和幾位同學(xué)利用國慶假期嘗試自制溫度計(jì)，用玻璃小藥瓶、透明吸管、紅墨水等器材制成了圖中A、B、C、D四支溫度計(jì)并標(biāo)有刻度（AC中吸管粗細(xì)相同），其中A、B、C三支溫度計(jì)的小藥瓶中裝滿紅色的水，液柱用的也是紅色的水；（1）氣體溫度計(jì)是利用氣體的性質(zhì)制成的。若周圍溫度升高時，D的液柱將向移動（選填“左”、“右”）；（2）A、B、C三支溫度計(jì)最初液面高度相同，其中溫度計(jì)的精確度最高（選填A(yù)或B或C）?！绢}型2溫度計(jì)的選擇和使用】6．（23-24八年級上·內(nèi)蒙古赤峰·期末）常用溫度計(jì)里面的液體，有的用水銀，有的用酒精，酒精的相關(guān)數(shù)據(jù)如表中所示。在測量沸水溫度時，不能使用酒精溫度計(jì)，是因?yàn)榫凭模ǎ┪镔|(zhì)凝固點(diǎn)/℃沸點(diǎn)/℃酒精-11778A．凝固點(diǎn)低 B．凝固點(diǎn)高 C．沸點(diǎn)低 D．沸點(diǎn)高7．（23-24八年級上·寧夏石嘴山·期末）如圖所示是使用溫度計(jì)測量液體溫度的操作示意圖，其中正確的是（）A．①和④ B．①和⑥ C．③和⑥ D．②和⑤8．（23-24八年級上·江西景德鎮(zhèn)·期末）上表列出了幾種物質(zhì)在一個標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下的熔點(diǎn)和沸點(diǎn)，根據(jù)表中數(shù)據(jù)回答：溫度計(jì)利用了液體的規(guī)律制成的；若要測量萘的沸點(diǎn)，溫度計(jì)的玻璃泡里應(yīng)選表格中的做測溫物質(zhì)。物質(zhì)水銀酒精甲苯萘熔點(diǎn)/℃80.5沸點(diǎn)/℃357781112189．（23-24八年級上·廣東惠州·期末）小強(qiáng)在用溫度計(jì)測燒杯中液體溫度時讀取了四次數(shù)據(jù)，每次讀數(shù)時溫度計(jì)的位置如圖甲所示，其中正確的是。某時刻溫度計(jì)的示數(shù)如圖乙所示，其中讀數(shù)方法正確的是（選填“A”“B”或“C”），此時溫度計(jì)的示數(shù)是℃?！绢}型3溫度的估測】 10．（23-24八年級上·重慶南川·期末）下列對一些常見物體估測中，與實(shí)際情況最相符是（）A．光在真空中的傳播速度是3.0×108km/h B．人體感覺最舒適的環(huán)境溫度約為37℃C．一輛小轎車在高速公路上的速度約為120m/s D．中學(xué)生課桌高度約為80cm11．（23-24八年級下·上海嘉定·期末）人體感覺舒適的環(huán)境溫度約為（）A．-5℃ B．5℃ C．25℃ D．35℃12．（23-24八年級上·廣東深圳·期末）深圳自12月氣溫驟降，緊急“入冬”，小明上課時感覺頭疼鼻塞，校醫(yī)不小心將沒甩的體溫計(jì)給小明，結(jié)果顯示為39℃，則小明的體溫（選填“小于等于”、“大于等于”或“一定等于”）39℃?！绢}型4體溫計(jì)的特點(diǎn)和使用】13．（23-24八年級下·北京平谷·期末）如圖所示體溫計(jì)的示數(shù)為（）A．35.0℃ B．36.5℃ C．37.0℃ D．36.8℃14．（23-24八年級上·河南平頂山·期末）用兩支體溫計(jì)給兩位病人測量體溫，讀數(shù)都是37.5℃。若在不甩的情況下，直接給另外兩位病人測量體溫（這兩位病人的實(shí)際體溫分別是36.5℃和39.5℃），則這兩支體溫計(jì)的讀數(shù)將分別為（）A．37.5℃、39.5℃ B．都是37.5℃C．都是39.5℃ D．36.5℃、39.5℃15．（20-21八年級上·貴州銅仁·期末）用體溫計(jì)測得甲的體溫是38.5℃，若沒有甩過，又用它去依次測量乙和丙的體溫，已知乙和丙的實(shí)際體溫是36.5℃和39.2℃，那么測量乙體溫時體溫計(jì)的示數(shù)為℃，測量丙體溫時體溫計(jì)的示數(shù)為℃。16．（23-24八年級上·廣東惠州·期末）如題圖所示，體溫計(jì)是根據(jù)液體的規(guī)律制成的。體溫計(jì)離開人體后，直管內(nèi)的水銀不能自動退回玻璃泡，所以體溫計(jì)（選填“能”或“不能”）離開人體讀數(shù)，圖中的體溫計(jì)示數(shù)是℃?！绢}型5物質(zhì)的三態(tài)及其變化】 17．（23-24九年級上·廣西百色·期末）物質(zhì)常見的三種狀態(tài)是固態(tài)、液態(tài)和氣態(tài)，某物質(zhì)通過吸熱、放熱在這三種物態(tài)之間轉(zhuǎn)化的情況如圖所示，下列分析正確的是（）A．甲為固態(tài) B．乙為氣態(tài) C．丙為液態(tài) D．丙為氣態(tài)18．（22-23八年級下·廣東惠州·期末）如題圖所示的示意圖形象地反映了物質(zhì)的氣、液、固三態(tài)分子排列的特點(diǎn)，下面說法正確的是（）

A．甲是液態(tài) B．乙是固態(tài)C．丙是氣態(tài) D．甲、乙、丙均是固態(tài)19．（22-23八年級上·福建寧德·期末）如圖表示某晶體的物態(tài)變化過程，其中甲、乙、丙分別表示固、液、氣三種狀態(tài)。甲→丙的過程需要熱，段對應(yīng)的溫度為該晶體的熔點(diǎn)。

【題型6熔化和凝固的概念及現(xiàn)象】 20．（23-24八年級上·四川成都·期末）如圖所示為一種夏季使用的汽車冰涼坐墊，它通過生物冰快速激發(fā)成型技術(shù)研制而成。坐墊內(nèi)的物質(zhì)通常情況下為固態(tài)，人坐上去后，坐墊內(nèi)的物質(zhì)就會慢慢變?yōu)橐簯B(tài)，但溫度保持不變。此過程可持續(xù)數(shù)小時，人坐在上面會感覺涼爽。下列分析正確的是（）A．坐墊內(nèi)物質(zhì)是非晶體B．坐墊內(nèi)物質(zhì)熔點(diǎn)低于人體溫度C．人坐上去時，坐墊內(nèi)物質(zhì)發(fā)生了液化現(xiàn)象D．坐墊內(nèi)物質(zhì)溫度不變時，一定既不吸熱也不放熱21．（23-24八年級上·湖南長沙·期末）如圖，“打鐵花”是國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)之一，主要過程是將生鐵燒至1600℃以上化成鐵水，一人舀起鐵水拋向空中，另一人則用力擊打空中的鐵水，瞬間鐵花四濺，其中涉及的物態(tài)變化過程有（）A．升華、凝華 B．升華、凝固C．熔化、凝固 D．熔化、凝華22．（23-24九年級上·山東臨沂·期末）根據(jù)信息分析問題是初中生應(yīng)該鍛煉的能力。根據(jù)小資料中的信息，下列分析正確的是（）A．用鋁鍋可以熔化銅B．在常溫和標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下，水銀可能是固態(tài)C．把一塊-10℃的冰放到0℃的房間里，冰會熔化D．在寒冷的（-50℃）北極地區(qū)，可以使用酒精溫度計(jì)測溫23．（23-24八年級下·廣東汕尾·期末）炎炎夏季，小明將一杯水放入冰箱的冷凍室里，經(jīng)過一段時間后，杯中的水變成了冰塊，這個過程發(fā)生的物態(tài)變化是；小明在可樂里加入冰塊后能降低可樂的溫度，這主要是因?yàn)楸鶋K（填物態(tài)變化名稱）時會（選填“吸收”或“放出”）熱量。24．（23-24八年級上·安徽六安·期末）據(jù)網(wǎng)上報(bào)道，在我國北方嚴(yán)寒的冬季，有一個小女孩用舌頭舔鐵門，隨后小女孩的舌頭被黏在了鐵門上，如圖所示。該現(xiàn)象產(chǎn)生的原因是水發(fā)生了。（填物態(tài)變化名稱。溫馨提醒：該行為危險(xiǎn)，請勿嘗試）25．（23-24八年級上·河南鄭州·期末）我國古代科技著作《天工開物》中，對錢的鑄造有“一罐約載銅、鉛十斤，銅先入化，洪滬扇合，傾入模內(nèi)”的記載，“銅先入化”是說銅發(fā)生了，“傾入模內(nèi)”后將發(fā)生凝固，此過程中銅水的溫度（選填“升高”“降低”或“不變”）?！绢}型7熔化和凝固的吸放熱特點(diǎn)】 26．（23-24九年級上·福建泉州·期末）超市里，待售的冰鮮海產(chǎn)品周圍會鋪上一層碎冰保鮮。這是利用冰（）A．凝固吸熱 B．熔化吸熱 C．液化吸熱 D．升華吸熱27．（23-24九年級上·山東濟(jì)南·期末）“北國風(fēng)光，千里冰封，萬里雪飄”。關(guān)于冰的形成，下列說法正確的是（）A．汽化現(xiàn)象，需要放熱 B．凝華現(xiàn)象，需要吸熱C．凝固現(xiàn)象，需要放熱 D．熔化現(xiàn)象，需要吸熱28．（23-24九年級上·福建三明·期末）圖是我國古代勞動人民利用陶范法鑄造金屬鑄件的情景。將液態(tài)金屬倒入陶質(zhì)模具中，定型后敲碎模具取出金屬鑄件，這一過程金屬發(fā)生的物態(tài)變化和吸放熱情況是（）A．凝華放熱 B．凝華吸熱C．凝固放熱 D．凝固吸熱29．（23-24八年級上·陜西西安·期末）日常生活中使用的體溫計(jì)是利用液體的性質(zhì)制成的；醫(yī)院常用冰敷的方式給高燒患者降溫，這是利用冰在（填物態(tài)變化名稱）過程中吸收熱量。30．（23-24九年級上·山東濟(jì)南·期末）我國古代很早就對物態(tài)變化有所認(rèn)識和應(yīng)用。早在公元前21世紀(jì)，我國就掌握了青銅冶鑄技術(shù)。如圖所示的鑄造青銅鐘，就是讓經(jīng)過冶煉的液態(tài)銅在泥模內(nèi)（填物態(tài)變化名稱）制成的，在這一過程中需要熱量（選填“吸收”或“放出”）。31．（23-24九年級上·福建龍巖·期末）如圖是1978年湖北省隨縣曾侯乙楚墓出土的一件“銅冰鑒”，是迄今為止世界上發(fā)現(xiàn)的最早的冰箱。它是一件雙層器，方鑒內(nèi)套有一方壺。夏季，壺內(nèi)裝酒，鑒、壺壁之間可以裝冰，冰在（填物態(tài)變化的名稱）過程中，需要大量的熱，使壺內(nèi)酒的溫度降低，飲用口感更佳?！绢}型8探究固體熔化時溫度的變化規(guī)律】 32．（23-24七年級下·內(nèi)蒙古巴彥淖爾·期末）在探究“固體的熔化特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)中，將質(zhì)量相等的A、B兩種固體物質(zhì)分別放入兩支相同的試管中，再將兩支試管同時放入裝有水的大燒杯中加熱，如圖甲所示。圖乙為根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制出的A、B兩種物質(zhì)的溫度隨時間變化的圖像。（1）組裝器材時，某時刻溫度計(jì)的示數(shù)如圖甲所示，溫度為℃；（2）分析乙中的圖像可知，一定屬于晶體的是（A/B）物質(zhì)；晶體熔化時的特點(diǎn)是吸收熱量，溫度；（3）若要在第4min時使物質(zhì)A、B的溫度相同，可以適當(dāng)（增加/減少）A物質(zhì)的質(zhì)量。33．（23-24八年級下·重慶·期末）小軍在實(shí)驗(yàn)室探究冰的熔化規(guī)律。（1）利用如圖甲所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，試管中裝有適量的碎冰，下列操作能使碎冰受熱均勻的有；A．加熱過程中不斷攪拌

B．水浴法加熱

C．溫度計(jì)的玻璃泡完全浸沒在碎冰中（2）圖乙是某時刻溫度計(jì)的示數(shù)，為℃；（3）根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)繪制了如圖丙所示溫度隨時間變化的圖像。由圖可知，冰屬于（選填“晶體”或“非晶體”）；在第4分鐘時，該物質(zhì)處于（選填“固態(tài)”“液態(tài)”或“固液共存態(tài)”）；（4）繼續(xù)加熱，直至燒杯中的水沸騰一段時間，小軍根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)繪制了如圖丁所示圖像，這段時間內(nèi)試管里面的水沸騰（選填“會”或“不會”），由圖像可知此時液面的氣壓（選填“高于”“低于”或“等于”）一個標(biāo)準(zhǔn)大氣壓。34．（23-24八年級上·重慶南川·期末）探究萘和燭蠟熔化的規(guī)律：(1)實(shí)驗(yàn)應(yīng)采用（A/B）裝置，該裝置實(shí)驗(yàn)時溫度上升較（快/慢），便于記錄數(shù)據(jù)；(2)實(shí)驗(yàn)中要用玻璃棒不停地?cái)嚢瑁淠康氖牵?3)圖C是萘和燭蠟熔化過程的溫度﹣時間圖象。從圖象中可看出，萘熔化時的溫度特點(diǎn)是：；(4)將A裝置燒杯和試管中均換成碎冰研究冰的熔化，不考慮空氣傳熱，當(dāng)燒杯中的冰開始熔化時，試管中的冰（能/不能）熔化，原因是：。35．（23-24八年級上·安徽安慶·期末）圖甲是探究“晶體熔化時溫度的變化規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)。（1）實(shí)驗(yàn)中需要的測量工具是溫度計(jì)和；（2）為了使被加熱的物質(zhì)受熱均勻，實(shí)驗(yàn)中采取的措施是；（只要寫出一條即可）（3）在圖乙中，B、C是水平線的兩個端點(diǎn)，則（選填“B”、“C”或“B或C”）點(diǎn)的溫度表示熔點(diǎn)，因?yàn)槲镔|(zhì)在該點(diǎn)的狀態(tài)是固態(tài)?！绢}型9熔化和凝固的圖像】 36．（23-24八年級上·西藏昌都·期末）觀察下面物體熔化圖像，正確的是（

）A．該圖為非晶體熔化圖像 B．10min時物體屬于液態(tài)C．該物體的熔化過程持續(xù)了20min D．該物體在BC段，溫度不變，但仍然持續(xù)吸熱37．（23-24八年級上·四川涼山·期末）如圖是某物質(zhì)物態(tài)變化過程中溫度-時間圖像，下列從圖像中獲得的信息正確的是（）A．在0至5min物質(zhì)處于固液共存狀態(tài)B．在BC段物質(zhì)溫度保持不變，既不放熱，也不吸熱。C．這種物質(zhì)是晶體，其熔點(diǎn)是40℃D．在CD段物質(zhì)處于液態(tài)38．（23-24八年級上·湖南衡陽·期末）如圖所示的是甲、乙兩物質(zhì)熔化時溫度隨時間變化的圖像，下列說法中正確的是（）A．甲是非晶體，乙是晶體B．甲在第10min時處于固液共存的狀態(tài)C．甲的熔點(diǎn)是48℃，乙沒有固定的熔點(diǎn)D．在第4min到第8min內(nèi)，甲沒有吸熱，乙繼續(xù)吸熱39．（23-24八年級上·廣西柳州·期末）將剛從冰箱冷凍室拿出的冰棍貼緊舌頭，舌頭常常被粘在冰棍上（如圖所示），這是由于舌頭上的水遇到低溫的冰棍發(fā)生了某種物態(tài)變化，即，該物態(tài)變化過程中舌頭上的水需要熱量，能反應(yīng)出該物態(tài)變化中水的溫度-時間圖像是下圖中的。

40．（23-24九年級上·河南安陽·期末）圖甲為物質(zhì)的凝固圖像，依據(jù)圖甲的信息，回答問題；（1）物質(zhì)凝固時溫度（選填“降低”、“升高”或“保持不變”），凝固過程中（選填“吸熱”、“放熱”或“不吸熱也不放熱”）；（2）圖甲中第16min時，物質(zhì)處于態(tài)；（3）若將裝有冰水混合物的試管放入正在熔化的物質(zhì)中，如圖乙所示，試管中冰的質(zhì)量會（選填“變大”或“變小”）。41．（23-24八年級上·湖北孝感·期末）根據(jù)固體的熔化特點(diǎn)，將常見固體分成了晶體和非晶體兩類，這兩類物質(zhì)熔化時的圖像各具特點(diǎn)。如圖①所示是錫的熔化和凝固的圖像。根據(jù)圖像可知：（1）錫屬于（選填“晶體”或“非晶體”）；（2）錫在第14min時處于態(tài)；（3）2023年11月的孝感很冷，如②圖，室外的自行車上掛有很多“冰柱”，它的形成要熱（選填“吸”或“放”）?！绢}型10熔點(diǎn)和凝固點(diǎn)】 42．（23-24八年級上·寧夏固原·期末）下表為幾種物質(zhì)在標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下的熔點(diǎn)和沸點(diǎn)，則（

）物質(zhì)鐵水銀酒精鎢熔點(diǎn)/℃1535-39-1173410沸點(diǎn)/℃2750357785927A．鐵在1535℃時一定處于固液共存狀態(tài)B．標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下可以用酒精溫度計(jì)測量沸水的溫度C．用金屬鎢制作白熾燈的燈絲，是因?yàn)殒u的熔點(diǎn)高D．黑龍江省北部地區(qū)最低氣溫可達(dá)-52.3℃，這時可用水銀溫度計(jì)測量當(dāng)?shù)貧鉁?3．（23-24八年級上·黑龍江牡丹江·期末）根據(jù)下表中的數(shù)據(jù)，下列說法中正確的是（）物質(zhì)熔點(diǎn)/（在標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下）固態(tài)酒精－117固態(tài)水銀－39冰0鉛328銅1083A．可以將銅放到鉛制容器中熔化B．放在的房間中的水會凝固成冰C．的酒精是固態(tài)D．在的寒冷北極，可以用水銀溫度計(jì)測氣溫44．（23-24八年級上·湖南株洲·期末）2022年9月9日，我國科學(xué)家從嫦娥五號帶回的月球樣品中發(fā)現(xiàn)新礦物（如圖），命名為“嫦娥石”，并成功解譯其晶體結(jié)構(gòu)，我國也因此成為世界上第三個在月球發(fā)現(xiàn)新礦物的國家。這顆“嫦娥石”從月球來到地球，其質(zhì)量（填“變大”、“變小”或“不變”），（填“有”或“沒有”）一定的熔點(diǎn)。45．（23-24八年級上·河南商丘·期末）2023年12月份河南下大雪，環(huán)衛(wèi)工人往結(jié)冰的路面撒鹽加快冰的（物態(tài)變化），因?yàn)辂}水的凝固點(diǎn)比水的（選填“高”或“低”）?！绢}型11汽化和液化的概念和現(xiàn)象】 46．（23-24八年級上·福建莆田·期末）莆田傳統(tǒng)美食——炸豆腐，制作時將豆腐放入油鍋中能聽到“呲啦”聲，該現(xiàn)象是豆腐中的水分遇熱油發(fā)生了（

）A．熔化 B．汽化 C．升華 D．凝固47．（23-24八年級上·廣東深圳·期末）深圳夏天地面溫度有時高達(dá)，小深認(rèn)為灑水車剛灑過水的地面會比較涼快，便馬上跑過去，卻感覺更悶熱了。以下解釋最合理的是（）A．太陽光照著大地，大地吸收熱量B．地面的水蒸發(fā)使地面溫度更高C．地面上方的水蒸氣遇到小深皮膚發(fā)生了液化現(xiàn)象D．空氣中的水蒸氣含量上升，使環(huán)境濕度更大48．（23-24八年級上·湖南岳陽·期末）在冬天和夏天，許多時候小轎車的擋風(fēng)玻璃會出現(xiàn)一層“水霧”，若不及時處理將嚴(yán)重影響行車安全。對于這一現(xiàn)象，以下說法不正確的是（）A．冬天開熱風(fēng)空調(diào)，目的是將擋風(fēng)玻璃溫度提高，以消除并防止“水霧”再次產(chǎn)生B．夏天開冷風(fēng)空調(diào)，目的是將擋風(fēng)玻璃溫度降低，以消除并防止“水霧”再次產(chǎn)生C．冬天的“水霧”出現(xiàn)在擋風(fēng)玻璃的內(nèi)表面D．不論冬天或夏天“水霧”都是水蒸氣遇冷液化形成49．（23-24八年級上·山東青島·期末）如圖所示，用水壺?zé)疅_后能看到壺嘴周圍有“白氣”產(chǎn)生，其中a、b兩位置有一處“白氣”較濃。以下關(guān)于“白氣”的描述，正確的是（）A．它是水蒸氣 B．a(chǎn)處較濃C．它是小水滴 D．b處較濃50．（23-24八年級下·廣東汕頭·期末）如圖所示，是一款可加入香熏的抑菌加濕器，采用靜音技術(shù)，工作時只有25分貝（選填“音調(diào)”、“響度”或“音色”）；這種加濕器是利用超聲波將液態(tài)的水霧化成“白氣”，說明聲波可以傳遞，“白氣”是態(tài)（選填“固”、“液”或“氣”）。51．（23-24八年級上·四川涼山·期末）如圖，在兩個大試管中分別加入的水，給左邊的試管加熱，把水沸騰產(chǎn)生的水蒸氣引導(dǎo)到右邊試管的冷水中，則冷水中的溫度計(jì)示數(shù)會，冷水的質(zhì)量會，說明了水蒸氣進(jìn)入冷水中遇冷發(fā)生（填物態(tài)變化名稱）現(xiàn)象；裝置中左邊石棉網(wǎng)的作用是使試管底部受熱。52．（23-24八年級上·江蘇南通·期末）結(jié)合所學(xué)知識，補(bǔ)充下面的思維導(dǎo)圖：（1）；（2）；（3）。53．（23-24八年級上·河南鄭州·期末）小明在幫媽媽勞動時，從菜地里拔出了一個新鮮水蘿卜，放在桌子上幾天后，但是小明覺得看上去和新鮮的基本一樣，這里指的是蘿卜的基本沒變。拿起來感覺變輕了，是指蘿卜的變小了，這是由于在放置過程中蘿卜中的水分發(fā)生了（物態(tài)變化）造成的?！绢}型12沸騰的條件及特征和沸點(diǎn)】 54．（23-24八年級上·河南許昌·期末）春卷是我國的傳統(tǒng)美食，黃小涵同學(xué)在家?guī)蛬寢屪黾覄?wù)，看到把春卷放進(jìn)油鍋中炸，過一段時間取出春卷，發(fā)現(xiàn)春卷金黃焦脆；而放進(jìn)水中，無論怎樣煮都不會發(fā)黃變焦，這說明（）A．水的密度大，油的密度小B．水有沸點(diǎn)，油沒有沸點(diǎn)C．油的沸點(diǎn)比水的沸點(diǎn)高D．水是無色的，油是黃色的55．（23-24八年級上·河北衡水·期末）生活中處處存在物理知識，關(guān)于廚房中發(fā)生的現(xiàn)象，下列說法正確的是（）A．水蒸氣燙傷比開水燙傷更嚴(yán)重，是因?yàn)樗魵庠谄つw表面液化吸熱B．手被剛從冷凍室拿出來的凍肉“粘”住，這是凝固現(xiàn)象C．燒水時，看到水沸騰了，則此時的水溫就是100℃D．揭開鍋蓋看到“白氣”，這是汽化現(xiàn)象56．（23-24八年級上·四川內(nèi)江·期末）如圖甲所示，是在一標(biāo)準(zhǔn)大氣下探究“水沸騰時的規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)裝置，乙、丙兩圖是在加熱過程中水中氣泡的變化情況，則下列判斷正確的是（）A．安裝儀器時應(yīng)按照“自上而下”的順序安裝B．由甲圖溫度計(jì)的示數(shù)可知，此時杯中情況如丙圖C．水沸騰時，要吸收熱量，但溫度不變D．甲圖中杯口冒出的“白氣”是水蒸氣57．（23-24九年級上·安徽宿州·期末）如圖所示，生活中常把碗放在鍋里的水中蒸食物，當(dāng)鍋里的水沸騰以后（常溫常壓下），碗中的水（填“會”或“不會”）沸騰。58．（23-24八年級下·山西太原·期末）宋代詩人范成大的《峨眉山行紀(jì)》中記述了“山頂有泉，煮米不成飯”的現(xiàn)象，小明認(rèn)為“不成飯”的原因是泉水燒不開。小明的說法是的（選填“正確”或“錯誤”），因?yàn)楹０紊撸髿鈮簻p小，水的沸點(diǎn)。59．（23-24八年級上·陜西西安·期末）根據(jù)所學(xué)知識完成題目。（1）常用溫度計(jì)是根據(jù)的性質(zhì)測量物體溫度的，這些溫度計(jì)必須保證測溫物質(zhì)在液態(tài)狀態(tài)下才能正常使用。下表列出了幾種物質(zhì)的熔點(diǎn)和沸點(diǎn)，根據(jù)表中數(shù)據(jù)回答：物質(zhì)水銀酒精甲苯鉛萘氫氧熔點(diǎn)/℃78.5-117-9532880.5-259-218沸點(diǎn)/℃357-38.81111740218-253-183（2）-80℃時酒精呈態(tài)；（3）若要測量鉛的熔點(diǎn)，溫度計(jì)的玻璃泡里應(yīng)選做測溫物質(zhì)；（4）若液化空氣，從液態(tài)空氣中提取氫氣與氧氣這兩種氣體，最先被分離出來的是?！绢}型13蒸發(fā)的現(xiàn)象及特征和蒸發(fā)致冷的應(yīng)用】 60．（23-24八年級上·江西贛州·期末）隨著健康意識的增強(qiáng)，人們越來越重視自己的身體健康，很多同學(xué)都早起參加慢跑，下列是幾個同學(xué)估測的數(shù)值，其中最接近實(shí)際的是（）A．慢跑后同學(xué)的體溫約為37℃B．慢跑后同學(xué)的脈搏跳動20次的時間約為50sC．運(yùn)動后不能馬上沖涼，是因?yàn)闆鏊舭l(fā)放熱，不利于人體散熱D．慢跑1.5公里的時間大約為0.04h61．（23-24八年級上·海南省直轄縣級單位·期末）測量酒精溫度后，將溫度計(jì)抽出，這時將看到溫度計(jì)的示數(shù)（）A．一直升高 B．一直降低C．先降低，然后達(dá)到室溫停止不變 D．先上升，然后降低到室溫62．（23-24八年級上·河南鄭州·期末）我國勞動人民常在生產(chǎn)生活中運(yùn)用科學(xué)知識解決實(shí)際問題。如圖，將紗布蓋在盛有飯菜的籃子上，使邊緣浸在水中可以延長食物保存時間（）A．主要是利用水汽化過程中吸收熱量B．水汽化過程中吸收的熱量放給食物C．這樣可以使食物的溫度保持在零攝氏度以下D．為了效果更好，裝置應(yīng)放在高溫通風(fēng)的地方63．（23-24八年級上·安徽馬鞍山·期末）植物為了適應(yīng)環(huán)境，分布有一定規(guī)律。如圖所示南方的芭蕉樹葉子比較寬大，可加快水分蒸發(fā)，蒸發(fā)時會（選填“吸收”或“放出”）熱量，從而適應(yīng)南方的炎熱濕潤環(huán)境。64．（23-24八年級上·山東菏澤·期末）如圖所示，是一款療傷噴霧，醫(yī)學(xué)上針對外傷的疼痛常用“冷療法”治療。噴霧劑使用的材料是氯乙烷。它的裝瓶是采用的方法使其在常溫下液化。使用時，對準(zhǔn)人的傷口處噴射，使人體受傷部位的溫度（選填“升高”或“降低”），皮膚血管收縮，神經(jīng)纖維傳導(dǎo)速度變慢，起到鎮(zhèn)痛的作用。65．（23-24八年級上·江西上饒·期末）地球表面各種形式的水體是不斷地相互轉(zhuǎn)化的，水以氣態(tài)、液態(tài)和固態(tài)的形式在陸地、海洋和大氣間不斷循環(huán)的過程就是水循環(huán)，在水循環(huán)中，水汽化的形式是，水汽化的過程中要熱?！绢}型14探究水在沸騰前后溫度變化的特點(diǎn)】 66．（23-24八年級下·北京石景山·期末）小京為探究“水沸騰前、后溫度隨加熱時間變化的特點(diǎn)”，進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：用圖所示的裝置給一定質(zhì)量的水加熱，當(dāng)水溫為90℃時，每隔0.5min記錄一次水的溫度。他記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表所示。時間/min00.511.522.533.54溫度/℃9093959898989898大量氣泡冒出到達(dá)水面破裂無無無無有有有有有分析表中的現(xiàn)象和數(shù)據(jù)可知：（1）小京觀察到的現(xiàn)象可以判斷為水是沸騰的。（2）實(shí)驗(yàn)第1.5min時溫度計(jì)示數(shù)如圖所示，此時水的溫度為℃。（3）由表中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和數(shù)據(jù)可得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論：水在沸騰前，隨著加熱時間的增加，溫度不斷升高；水在沸騰過程中，隨著加熱時間的增加，溫度。（選填“升高”、“不變”或“降低”）67．（23-24八年級下·北京順義·期末）小明通過圖所示器材來探究“水沸騰過程中溫度隨加熱時間變化的規(guī)律”。（1）除了圖中所示的器材，還需要一個測量儀器是。組裝器材的順序是（選填“自下而上”或“自上而下”）；（2）組裝好實(shí)驗(yàn)器材后開始加熱，某時刻溫度計(jì)示數(shù)如圖所示，此時水的溫度為℃；（3）加熱過程中能夠判斷水沸騰的現(xiàn)象是：；（4）待水沸騰后，測量并記錄了實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，如下表所示，請根據(jù)表中的數(shù)據(jù)歸納出實(shí)驗(yàn)結(jié)論：。加熱時間/min00.511.522.53溫度/℃9999999999999968．（23-24八年級下·山東煙臺·期末）a、b兩個實(shí)驗(yàn)小組用相同的酒精燈探究水沸騰前后溫度變化的特點(diǎn)，所用實(shí)驗(yàn)裝置如圖甲所示，根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制的圖像如圖乙所示；（1）組裝實(shí)驗(yàn)器材時，應(yīng)按照（選填“自下而上”或“自上而下”）的順序進(jìn)行；（2）由圖像乙可知，水沸騰時的特點(diǎn)是；若按照圖丙所示裝置用燒杯中的水加熱試管中的水，試管中的水（選填“能”或“不能”）沸騰；由圖像乙可以推測該實(shí)驗(yàn)地點(diǎn)在（選填字母序號）；A．拉薩B．北京C．煙臺（3）進(jìn)一步分析圖像乙可知，組所用水的質(zhì)量較??；對實(shí)驗(yàn)評估可知，b組將水加熱至沸騰時間過長，請給他們合理化建議：（填寫一條即可）；（4）老師進(jìn)行了圖丁所示演示。水沸騰后，把燒瓶從火焰上拿開，迅速塞上瓶塞，把燒瓶倒置并向燒瓶底部澆冷水，結(jié)果發(fā)現(xiàn)已經(jīng)停止沸騰的水又重新沸騰了，這是因?yàn)闈怖渌畷r燒瓶內(nèi)的水蒸氣導(dǎo)致水面上的氣壓減小，沸點(diǎn)。69．（23-24八年級下·山東濟(jì)南·期末）茶圣陸羽在《茶經(jīng)》中，形容沸騰的水“勢如奔濤”。小明用如下的裝置探究水在沸騰時的特點(diǎn)。（1）在安裝如圖甲的裝置時，應(yīng)按照（選填“自上而下”或“自下而上”）的順序進(jìn)行；（2）為了減少熱量損失，小明打算在比燒杯口稍大的圓形硬紙板上剪出一個小孔，以便通過小孔將溫度計(jì)豎直插入燒杯內(nèi)的水中，如圖乙所示兩種剪裁方式，選用（選填“a”或“b”）方式才能正確測量水溫；（3）當(dāng)水溫為90℃時，每隔0.5min記錄一次水溫，直到水沸騰并持續(xù)加熱一段時間，將數(shù)據(jù)記錄在下表中。當(dāng)加熱1min時溫度計(jì)的示數(shù)如圖丙所示，為℃；請根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)在丁圖中繪制出溫度隨時間變化的圖像：并根據(jù)所畫圖像，分析總結(jié)出水沸騰時的特點(diǎn)：。時間/min00.511.522.533.54溫度/℃90949899100100100100【題型15探究影響液體蒸發(fā)快慢的因薪】70．（23-24八年級上·陜西西安·期末）探究蒸發(fā)快慢影響因素的實(shí)驗(yàn)中，在四塊相同的玻璃板上各滴上等量的水，如圖1中A、B、C、D所示。（1）選擇A、B兩圖進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究，可以探究水蒸發(fā)快慢與水的是否有關(guān)；選擇兩圖進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究，可以探究水蒸發(fā)快慢與水的溫度是否有關(guān)；通過A、D兩圖的對比，（選填“應(yīng)該”或“不應(yīng)該”）使用熱風(fēng)；（2）干濕溫度計(jì)是一種既能測量空氣溫度，又能測量空氣相對濕度的常用測量儀器，儀器上有兩支相同的溫度計(jì)并列地安裝在同一刻度板上（圖乙為其背面），其中一支溫度計(jì)的測溫泡外面裹有被水浸濕的棉紗，為“濕”溫度計(jì)，為“干”溫度計(jì)；通常情況下（選填“高”或“低”）一些，這是由于濕溫度計(jì)棉紗上的水蒸發(fā)要的緣故，而且兩溫度計(jì)的差異越大，表示空氣越（選填“干燥”或“濕潤”）；（3）結(jié)合所學(xué)知識和生活經(jīng)驗(yàn)，提出一個新猜想，并簡單陳述事實(shí)依據(jù)。猜想：液體蒸發(fā)快慢還可能與液體的有關(guān)，事實(shí)依據(jù)：。71．（23-24八年級上·湖南長沙·期末）一天，小熊在實(shí)驗(yàn)室里用控制變量法進(jìn)行了探究“影響蒸發(fā)快慢的因素”的活動。（1）如下是部分操作過程，①在兩塊相同的玻璃板A、B上，同時滴上（選填“等量”或“不等量”）的酒精；②使玻璃板A上的酒精表面積變大，玻璃板B不作處理，并保持其它條件不變；③觀察兩塊玻璃板上酒精蒸發(fā)的快慢。（2）上述活動是為了探究蒸發(fā)快慢與（選填“液體溫度”或“液體表面積”）的關(guān)系。會觀察到玻璃板（選填“A”或“B”）上的酒精蒸發(fā)得快些。72．（23-24八年級下·江西宜春·期末）實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)們發(fā)現(xiàn)同一杯熱水，冬天比夏天冷卻的更快，針對熱水冷卻快慢的這一現(xiàn)象，他們做了以下探究：【問題】熱水冷卻的快慢與哪些因素有關(guān)？【證明】猜想一：熱水冷卻的快慢與溫差（溫差=熱水溫度-環(huán)境溫度）有關(guān)；猜想二：熱水冷卻的快慢與裝水容器的材料有關(guān)；猜想三：熱水冷卻的快慢與熱水表面空氣的流速有關(guān)；小明選用三個玻璃杯、一個塑料杯、一個鋁杯（5個杯子大小、形狀完全相同），在杯中分別倒入熱水并放在溫度可調(diào)、可控的房間里做了5次實(shí)驗(yàn)，每次實(shí)驗(yàn)杯子中都裝滿質(zhì)量和溫度均相同的熱水，用溫度計(jì)和秒表記錄每次實(shí)驗(yàn)中熱水溫度從90℃降至50℃所用的時間，只有第2次實(shí)驗(yàn)用電風(fēng)扇對杯中熱水吹風(fēng)（水不溢出）。實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄表格如下：序號杯子的材料有無電風(fēng)扇吹風(fēng)起始溫度/℃最終溫度/℃室內(nèi)環(huán)境溫度/℃冷卻時間/s1玻璃無9050309202玻璃有9050306123玻璃無9050156654塑料無9050157005鋁無905015508【解釋】（1）本實(shí)驗(yàn)中除了溫度計(jì)和秒表，還需要的測量工具是，實(shí)驗(yàn)中是根據(jù)來判斷熱水冷卻的快慢的；（2）分析表中兩次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可以驗(yàn)證猜想一；分析表中兩次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可以驗(yàn)證猜想三；分析比較1、2兩次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知：水表面的空氣流速越快，達(dá)到相同冷卻效果的時間越；（3）在冬天，為了讓熱水保溫時間更長，在其他條件相同的情況下，應(yīng)該選（選填“玻璃”、“塑料”或“鋁”）材料制成的容器；【交流】（4）請你對以上實(shí)驗(yàn)探究中存在的不足提出一條合理的評價意見；?！绢}型16液化的方法】 73．（23-24八年級上·天津和平·期末）關(guān)于圖中的四幅圖，下列說法中正確的是（）A．甲圖中，用體溫計(jì)能測量冰水混合物的溫度B．乙圖中，石油氣通常采用降溫的方法將其液化儲存在鋼罐內(nèi)C．丙圖中，將水果用保鮮膜包好放入冰箱中，是為了減慢水分的蒸發(fā)D．丁圖中，鍋內(nèi)的水沸騰后再用猛火持續(xù)加熱，則水的溫度將繼續(xù)升高74．（23-24九年級上·山東煙臺·期末）電冰箱工作時，液態(tài)致冷劑氟利昂經(jīng)過毛細(xì)管進(jìn)入冷凍室的管子，發(fā)生物態(tài)變化變?yōu)闅鈶B(tài)使冰箱內(nèi)溫度降低；氣態(tài)的氟利昂又被壓縮機(jī)壓入冷凝管內(nèi)，再次發(fā)生物態(tài)變化變?yōu)橐簯B(tài)；氟利昂循環(huán)流動使冷凍室保持低溫，下列說法正確的是（）A．氟利昂在冷凍室的管內(nèi)發(fā)生升華，并放熱B．氟利昂在冷凍室的管內(nèi)發(fā)生汽化，并吸熱C．氟利昂在冷凝管內(nèi)發(fā)生液化，并吸熱D．氟利昂在冷凝管內(nèi)發(fā)生凝華，并放熱75．（23-24八年級上·四川涼山·期末）氣體打火機(jī)中的液態(tài)燃料丁烷，是通過（選填“壓縮體積”或“降低溫度”）的方法使丁烷氣體成液體的；冬天坐車時，我們常發(fā)現(xiàn)在車窗的（選填“外”或“內(nèi)”）壁出現(xiàn)水霧。76．（23-24八年級上·四川成都·期末）夏天常用的殺蟲氣霧劑里面是液體，用手搖一搖噴出來的是卻是氣體。氣體噴出后罐體變涼，原因是（填物態(tài)變化）吸熱。這些殺蟲劑氣體是在常溫下通過的方法變成液體儲存在罐中。77．（23-24八年級上·海南省直轄縣級單位·期中）我們使用的液化石油氣就是用的方法使氣體液化后裝入鋼罐內(nèi)的，生活中用水壺?zé)畷r壺嘴所冒的“白氣”采用的方法使水蒸氣液化形成的?！绢}型17升華與凝華的概念和現(xiàn)象】 78．（23-24九年級下·重慶大足·期末）如圖所示，自然現(xiàn)象中蘊(yùn)含了豐富的物態(tài)變化知識。以下分析正確的是（）A．圖甲，南方凍雨災(zāi)害中電線上的冰柱是凝華形成的B．圖乙，草葉上的露珠是熔化形成的C．圖丙，枝頭上的霜是凝固形成的D．圖丁，早晨城市里的薄霧是液化形成的79．（23-24八年級下·重慶·期末）中華文化源遠(yuǎn)流長，大量中華詩詞中蘊(yùn)含著物理知識。以下說法正確的是A．“瓶冰知冬寒，霜露欺遠(yuǎn)客”，露是水蒸氣熔化形成的B．“照水冰如鑒，掃雪玉為塵”，冰是水蒸氣凝固形成的C．“孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪”，雪是水蒸氣液化形成的D．“霜降水澤枯，歲晚木葉落”，霜是水蒸氣凝華形成的80．（23-24八年級下·北京房山·期末）下列說法中錯誤的是（）A．寒冷的冬夜，家里窗戶玻璃上的“冰花”，是由室內(nèi)空氣中的水蒸氣凝華形成的B．鐵塊很難被壓縮，說明分子間存在斥力C．用鋸條鋸木板，鋸條的溫度升高，是由于鋸條從木板吸收了熱量D．將－16℃的冰塊放在冰箱的0℃保鮮室中，一段時間后，冰塊的內(nèi)能一定增加81．（2022·貴州銅仁·一模）下列選項(xiàng)中，關(guān)于“白氣”的說法正確的是（）A．文藝演出時舞臺上經(jīng)常用干冰制造“白氣”，這是由于干冰汽化形成的B．冬天，人說話時呼出的“白氣”是空氣中的水蒸氣液化而成的C．用壺?zé)_水，壺嘴冒出的“白氣”是壺嘴中水汽化后遇冷液化而形成的D．夏天，剛從冰箱里取出的冰棒周圍冒“白氣”是空氣中水蒸氣的凝華現(xiàn)象82．（23-24九年級下·山東東營·期末）英國科學(xué)家研發(fā)出一種“激光橡皮”，在激光照射下，紙張上的黑色碳粉直接為高溫碳蒸氣，字跡消失；經(jīng)過特殊冷卻裝置，高溫碳蒸氣又直接為黑色碳粉。（均填物態(tài)變化名稱）83．（23-24八年級上·河南鄭州·期末）如圖1是老師課堂上用干冰做實(shí)驗(yàn)時的情景。把干冰放在敞口盆中，會發(fā)現(xiàn)在盆周圍出現(xiàn)大量“白霧”，“白霧”是空氣中的水蒸氣（物態(tài)變化）形成的。如圖2，把干冰放入試管中，在管口套上氣球，氣球中的氣體是干冰（物態(tài)變化）形成的，用手摸試管，感覺很涼，說明該物態(tài)變化發(fā)生時熱量?！绢}型18升華與凝華的吸放熱及其應(yīng)用】 84．（2024·吉林·二模）下列日常生活中的做法與物理知識對應(yīng)正確的是（）A．冰袋冷敷——熔化吸熱 B．灑水降溫——液化放熱C．蒸汽熨燙——汽化放熱 D．干冰保鮮——凝華放熱85．（23-24八年級上·河北廊坊·期末）下列與物態(tài)變化相關(guān)的說法正確的是（）A．正在熔化的蠟，吸收熱量，溫度不變B．超市利用冰塊保鮮海產(chǎn)品，利用了冰熔化吸熱C．北方美麗的霧凇，是空氣中的水蒸氣凝固形成的D．炒菜前滴入熱鍋底的小水滴很快不見了，水滴發(fā)生的物態(tài)變化是液化86．（23-24八年級上·江西贛州·期末）大烏山位于興國縣楓邊鄉(xiāng)北角，海拔1204.3米，是興國境內(nèi)第一高峰。冬季進(jìn)入“大雪”節(jié)氣后，大烏山經(jīng)常出現(xiàn)霧凇云海景觀，吸引不少游客前往觀賞。如圖是劉老師在爬山時拍攝的路邊水泥墩結(jié)冰的情況，水泥墩上的冰是由氣態(tài)的水蒸氣直接（填物態(tài)變化）而成的，這個過程會熱。【題型19自然界中的水循環(huán)和水資源保護(hù)】 87．（23-24八年級上·廣西柳州·期末）自然界中的水處于不斷運(yùn)動和相互轉(zhuǎn)化循環(huán)之中（如下圖）。下列有關(guān)自然界中水循環(huán)說法正確的是（）

A．環(huán)節(jié)①對應(yīng)的物態(tài)變化過程為升華，環(huán)節(jié)③對應(yīng)熔化B．水會不斷地循環(huán)，無需提倡節(jié)約用水C．水循環(huán)中，水僅在固液兩態(tài)之間相互轉(zhuǎn)化D．地球上的水，大部分以液態(tài)形式存在于海洋中88．（23-24八年級上·山東菏澤·期末）聯(lián)合國大學(xué)環(huán)境與人類安全研究所近日發(fā)布的《2023年相互關(guān)聯(lián)的災(zāi)害風(fēng)險(xiǎn)報(bào)告》稱，當(dāng)多年前形成的冰塊融化速度快于被雪取代的速度時，冰川就會退縮；由于全球變暖，世界冰川現(xiàn)在的融化速度是過去20年的兩倍；在2000年至2019年期間，冰川每年損失267億噸冰。對這份材料中物理知識的認(rèn)識不正確的是（）A．地球上的水是循環(huán)的B．冰熔化成水的過程吸熱C．冰熔化成水的過程溫度不變D．冰熔化成水后質(zhì)量不變，不必節(jié)約用水89．（23-24八年級上·安徽淮南·期末）江河湖海、土壤、植物中的水不斷蒸發(fā)變成水蒸氣，當(dāng)含有很多水蒸氣的空氣升入高空時，隨著溫度的降低，水蒸氣變成了小水滴或變成了小冰晶，這就形成了云。當(dāng)云中的小水滴和小冰晶增大到一定程度后，就會下落，在下落過程中，小冰晶又變成了小水滴，與原來的小水滴一起落到地面，這又形成了雨。請依次寫出上文劃線處涉及到的物態(tài)變化的名稱：。

專題04物態(tài)變化TOC\o"1-1"\h\u【題型1溫度計(jì)的構(gòu)造和原理】 1【題型2溫度計(jì)的選擇和使用】 3【題型3溫度的估測】 5【題型4體溫計(jì)的特點(diǎn)和使用】 5【題型5物質(zhì)的三態(tài)及其變化】 7【題型6熔化和凝固的概念及現(xiàn)象】 8【題型7熔化和凝固的吸放熱特點(diǎn)】 10【題型8探究固體熔化時溫度的變化規(guī)律】 12【題型9熔化和凝固的圖像】 15【題型10熔點(diǎn)和凝固點(diǎn)】 19【題型11汽化和液化的概念和現(xiàn)象】 20【題型12沸騰的條件及特征和沸點(diǎn)】 23【題型13蒸發(fā)的現(xiàn)象及特征和蒸發(fā)致冷的應(yīng)用】 26【題型14探究水在沸騰前后溫度變化的特點(diǎn)】 28【題型15探究影響液體蒸發(fā)快慢的因薪】 32【題型16液化的方法】 34【題型17升華與凝華的概念和現(xiàn)象】 36【題型18升華與凝華的吸放熱及其應(yīng)用】 39【題型19自然界中的水循環(huán)和水資源保護(hù)】 40【題型1溫度計(jì)的構(gòu)造和原理】 1．（23-24九年級上·甘肅武威·期末）關(guān)于如圖所示的溫度計(jì)，下列說法中正確的是（）

A．它的示數(shù)為B．它的最小分度值為C．它能離開被測物體讀數(shù)D．它是根據(jù)固體的熱脹冷縮的規(guī)律制成的【答案】A【詳解】A．由圖知，溫度計(jì)中液柱在0℃以下，示數(shù)為-10℃，故A正確；B．由圖知，溫度計(jì)的最小刻度為1℃，分度值為1℃，故B錯誤；C．溫度計(jì)的液柱離開被測液體后自動下降，不能離開被測物體讀數(shù)，故C錯誤；D．溫度計(jì)是根據(jù)液體的熱脹冷縮的規(guī)律制成的，故D錯誤。故選A。2．（23-24八年級上·河北保定·期末）下列有關(guān)溫度計(jì)說法正確的是（）A．使用溫度計(jì)來測量水的溫度時，為了使讀數(shù)更準(zhǔn)確，可以將溫度計(jì)從水中拿出來進(jìn)行讀數(shù)B．實(shí)驗(yàn)室用溫度計(jì)在使用前必須要先甩一甩C．使用溫度計(jì)來測量液體溫度，要待溫度的示數(shù)穩(wěn)定后才能讀數(shù)D．體溫計(jì)使用前必須要在沸水中消毒【答案】C【詳解】A．使用溫度計(jì)測量水的溫度時，需要將溫度計(jì)放在水中進(jìn)行讀數(shù)，故A錯誤；B．實(shí)驗(yàn)室用溫度計(jì)在使用前不需要甩，體溫計(jì)在使用前才需要甩，故B錯誤；C．使用溫度計(jì)測量液體溫度時，要等示數(shù)穩(wěn)定后才能進(jìn)行讀數(shù)，故C正確；D．體溫計(jì)的量程為35℃~42℃，所以不能用沸水消毒，而是用酒精消毒，故D錯誤。故選C。3．（23-24八年級下·山東煙臺·期末）溫度與我們的生活息息相關(guān)，憑感覺判斷物體的冷熱不可靠，準(zhǔn)確判斷溫度的高低要用溫度計(jì)測量。常用的液體溫度計(jì)是根據(jù)液體的規(guī)律制成的。圖甲為實(shí)驗(yàn)室用的溫度計(jì)，示數(shù)為，圖乙為體溫計(jì)，示數(shù)為?！敬鸢浮繜崦浝淇s-3℃36.5℃【詳解】[1]我們常用的溫度計(jì)是液體溫度計(jì)，液體受熱以后，體積膨脹，液柱會沿著細(xì)玻璃管上升；液體遇冷以后，體積縮小，液柱會沿著細(xì)玻璃管下降，液柱的高低變化與溫度有關(guān)，我們就是以此來測量溫度的，所以液體溫度計(jì)就是根據(jù)液體熱脹冷縮的原理制成的。[2]由圖可知，甲溫度計(jì)的分度值是1℃，由溫度計(jì)甲上的數(shù)字（0在上面而10在下面）可以知道，液柱是在0℃以下，所以溫度計(jì)的示數(shù)是-3℃。[3]乙圖中體溫計(jì)的測量范圍是35℃~42℃，分度值0.1℃，示數(shù)是36.5℃。4．（23-24八年級下·上海嘉定·期末）如圖所示，該溫度計(jì)的工作原理是液體的，它的量程為℃，當(dāng)前示數(shù)為℃，讀數(shù)時溫度計(jì)的玻璃泡離開被測物體讀數(shù)（選填“能”或“不能”）?！敬鸢浮繜崦浝淇s25不能【詳解】[1]溫度計(jì)是根據(jù)液體的熱脹冷縮性質(zhì)制成的。[2][3]由圖可知，該溫度計(jì)的量程為-20～80℃，分度值為1℃，液柱在0刻度線以上，其示數(shù)為25℃。[4]使用溫度計(jì)測量液體的溫度，讀數(shù)時玻璃泡要繼續(xù)留在被測液體中，不能離開被測液體。5．（23-24八年級上·廣東深圳·期末）小明和幾位同學(xué)利用國慶假期嘗試自制溫度計(jì)，用玻璃小藥瓶、透明吸管、紅墨水等器材制成了圖中A、B、C、D四支溫度計(jì)并標(biāo)有刻度（AC中吸管粗細(xì)相同），其中A、B、C三支溫度計(jì)的小藥瓶中裝滿紅色的水，液柱用的也是紅色的水；（1）氣體溫度計(jì)是利用氣體的性質(zhì)制成的。若周圍溫度升高時，D的液柱將向移動（選填“左”、“右”）；（2）A、B、C三支溫度計(jì)最初液面高度相同，其中溫度計(jì)的精確度最高（選填A(yù)或B或C）?！敬鸢浮繜崦浝淇s左C【詳解】（1）[1]氣體具有熱脹冷縮的性質(zhì)，氣體溫度計(jì)就是利用氣體的這一性質(zhì)制成的。[2]周圍溫度升高時，瓶內(nèi)的空氣受熱膨脹，壓強(qiáng)增大，液柱就會向左移動。（2）[3]A、B容器比較，當(dāng)外界溫度變化量相同時，A的玻璃管更細(xì)，A中液柱上升高度更大，所以A精確度也越高；AC玻璃管粗細(xì)相同，C裝入同種液體更多，溫度變化量相同時，C中液體體積變化大，液柱上升高度高，所以C精確度也越高，綜上C溫度計(jì)的精確度最高。【題型2溫度計(jì)的選擇和使用】6．（23-24八年級上·內(nèi)蒙古赤峰·期末）常用溫度計(jì)里面的液體，有的用水銀，有的用酒精，酒精的相關(guān)數(shù)據(jù)如表中所示。在測量沸水溫度時，不能使用酒精溫度計(jì)，是因?yàn)榫凭模ǎ┪镔|(zhì)凝固點(diǎn)/℃沸點(diǎn)/℃酒精-11778A．凝固點(diǎn)低 B．凝固點(diǎn)高 C．沸點(diǎn)低 D．沸點(diǎn)高【答案】C【詳解】水的沸點(diǎn)約為100℃，而酒精的沸點(diǎn)為78℃，水的沸點(diǎn)遠(yuǎn)高于酒精的沸點(diǎn)，若將酒精溫度計(jì)放入沸水中，溫度計(jì)中的酒精將會沸騰，無法正常使用，故C符合題意，ABD不符合題意。故選C。7．（23-24八年級上·寧夏石嘴山·期末）如圖所示是使用溫度計(jì)測量液體溫度的操作示意圖，其中正確的是（）A．①和④ B．①和⑥ C．③和⑥ D．②和⑤【答案】D【詳解】①讀數(shù)時，溫度計(jì)的玻璃泡離開了液體，故①錯誤；②讀數(shù)時，溫度計(jì)的玻璃泡仍浸在液體中，視線與溫度計(jì)中液柱上表面相平，故②正確；③溫度計(jì)的玻璃泡碰到了燒杯底部，故③錯誤；④⑤⑥讀數(shù)時，視線要與溫度計(jì)中液柱上表面相平，故④⑥錯誤，⑤正確；綜上所述，正確的是②和⑤，故D正確，ABC錯誤。故選D。8．（23-24八年級上·江西景德鎮(zhèn)·期末）上表列出了幾種物質(zhì)在一個標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下的熔點(diǎn)和沸點(diǎn)，根據(jù)表中數(shù)據(jù)回答：溫度計(jì)利用了液體的規(guī)律制成的；若要測量萘的沸點(diǎn)，溫度計(jì)的玻璃泡里應(yīng)選表格中的做測溫物質(zhì)。物質(zhì)水銀酒精甲苯萘熔點(diǎn)/℃80.5沸點(diǎn)/℃35778111218【答案】熱脹冷縮水銀【詳解】[1]溫度計(jì)利用了液體的熱脹冷縮的規(guī)律制成的。[2]由表中數(shù)據(jù)可知，甲苯的沸點(diǎn)111℃，水銀的為357℃、而萘的沸點(diǎn)為218℃，高于甲苯沸點(diǎn)，低于水銀的沸點(diǎn)，因此要測量萘的沸點(diǎn)，溫度計(jì)的玻璃泡里應(yīng)選水銀做測溫物質(zhì)。9．（23-24八年級上·廣東惠州·期末）小強(qiáng)在用溫度計(jì)測燒杯中液體溫度時讀取了四次數(shù)據(jù)，每次讀數(shù)時溫度計(jì)的位置如圖甲所示，其中正確的是。某時刻溫度計(jì)的示數(shù)如圖乙所示，其中讀數(shù)方法正確的是（選填“A”“B”或“C”），此時溫度計(jì)的示數(shù)是℃?！敬鸢浮緿B88【詳解】[1]用溫度計(jì)測量液體溫度時，玻璃泡要浸沒在液體中，不能碰到容器底和側(cè)壁，讀數(shù)時玻璃泡不能離開液體，仍要浸沒在液體中，故D正確，ABC錯誤。故選D。[2]讀數(shù)時，視線要與溫度計(jì)中液柱的上表面相平，故B正確，AC錯誤。故選B。[3]溫度計(jì)的分度值為1℃，示數(shù)為88℃?！绢}型3溫度的估測】 10．（23-24八年級上·重慶南川·期末）下列對一些常見物體估測中，與實(shí)際情況最相符是（）A．光在真空中的傳播速度是3.0×108km/h B．人體感覺最舒適的環(huán)境溫度約為37℃C．一輛小轎車在高速公路上的速度約為120m/s D．中學(xué)生課桌高度約為80cm【答案】D【詳解】A．光在真空中的傳播速度是，故A不符合題意；B．人體感覺最舒適的環(huán)境溫度約為26℃，故B不符合題意；C．一輛小轎車在高速公路上的速度約為120km/h，故C不符合題意；D．中學(xué)生的身高約160cm，課桌高度約為中學(xué)生身高的一半，在80cm左右，故D符合題意；故選D。11．（23-24八年級下·上海嘉定·期末）人體感覺舒適的環(huán)境溫度約為（）A．-5℃ B．5℃ C．25℃ D．35℃【答案】C【詳解】人體感覺舒適的環(huán)境溫度約為，故ABD不符合題意，C符合題意。故選C。12．（23-24八年級上·廣東深圳·期末）深圳自12月氣溫驟降，緊急“入冬”，小明上課時感覺頭疼鼻塞，校醫(yī)不小心將沒甩的體溫計(jì)給小明，結(jié)果顯示為39℃，則小明的體溫（選填“小于等于”、“大于等于”或“一定等于”）39℃。【答案】小于等于【詳解】因?yàn)轶w溫計(jì)玻璃泡和玻璃管中間有部分細(xì)管，導(dǎo)致液柱不能自動回到玻璃泡內(nèi)，所以在測量體溫前需要將液柱甩回玻璃泡內(nèi)，校醫(yī)不小心將沒甩的體溫計(jì)給小明，結(jié)果顯示為39℃，則說明小明的體溫小于等于39℃?！绢}型4體溫計(jì)的特點(diǎn)和使用】13．（23-24八年級下·北京平谷·期末）如圖所示體溫計(jì)的示數(shù)為（）A．35.0℃ B．36.5℃ C．37.0℃ D．36.8℃【答案】B【詳解】由圖可知，體溫計(jì)的液柱在36~37℃之間，分度值為0.1℃，因此體溫計(jì)的示數(shù)為36℃+5×0.1℃=36.5℃故ACD不符合題意，B符合題意。故選B。14．（23-24八年級上·河南平頂山·期末）用兩支體溫計(jì)給兩位病人測量體溫，讀數(shù)都是37.5℃。若在不甩的情況下，直接給另外兩位病人測量體溫（這兩位病人的實(shí)際體溫分別是36.5℃和39.5℃），則這兩支體溫計(jì)的讀數(shù)將分別為（）A．37.5℃、39.5℃ B．都是37.5℃C．都是39.5℃ D．36.5℃、39.5℃【答案】A【詳解】體溫計(jì)玻璃泡的上方有一段非常細(xì)的縮口，使用前用力甩幾下，玻璃泡上方的水銀才能回到玻璃泡中；若不甩體溫計(jì)，則溫度降低時水銀不會自動下降。用示數(shù)是37.5℃的體溫計(jì)去測量36.5℃人的體溫時，由于體溫計(jì)沒有甩，水銀柱不會下降，所以示數(shù)仍為37.5℃；用示數(shù)是37.5℃的體溫計(jì)去測量39.5℃人的體溫時，水銀柱可以自由繼續(xù)升高，故示數(shù)為39.5℃，故A符合題意，BCD不符合題意。故選A。15．（20-21八年級上·貴州銅仁·期末）用體溫計(jì)測得甲的體溫是38.5℃，若沒有甩過，又用它去依次測量乙和丙的體溫，已知乙和丙的實(shí)際體溫是36.5℃和39.2℃，那么測量乙體溫時體溫計(jì)的示數(shù)為℃，測量丙體溫時體溫計(jì)的示數(shù)為℃?！敬鸢浮?8.539.2【詳解】[1][2]用體溫計(jì)測得甲的體溫是38.5°C，若沒有甩過，體溫計(jì)的示數(shù)是38.5°C；用此體溫計(jì)測量體溫為36.5°C的病人時，由于縮口的作用，示數(shù)不會下降，所以仍保持38.5°C；用示數(shù)是38.5°C的體溫計(jì)測量體溫為39.2°C的病人時，水銀會從液泡內(nèi)膨脹上升，使示數(shù)增加到39.2°C。所以，測量乙體溫時體溫計(jì)的示數(shù)為38.5℃，測量丙體溫時體溫計(jì)的示數(shù)為39.2℃。16．（23-24八年級上·廣東惠州·期末）如題圖所示，體溫計(jì)是根據(jù)液體的規(guī)律制成的。體溫計(jì)離開人體后，直管內(nèi)的水銀不能自動退回玻璃泡，所以體溫計(jì)（選填“能”或“不能”）離開人體讀數(shù)，圖中的體溫計(jì)示數(shù)是℃?！敬鸢浮繜崦浝淇s能36.5【詳解】[1]體溫計(jì)是根據(jù)液體熱脹冷縮的原理制成的，不同溫度下溫度計(jì)內(nèi)液體的體積不同，玻璃管內(nèi)液柱的長度不同，從而顯示不同的溫度。[2]體溫計(jì)的玻璃泡和玻璃管之間有一段很細(xì)的彎管，離開人體后，直管內(nèi)的水銀不能自動退回玻璃泡，示數(shù)不會下降，所以體溫計(jì)能離開人體讀數(shù)。[3]體溫計(jì)的分度值為0.1℃，示數(shù)為36.5℃?！绢}型5物質(zhì)的三態(tài)及其變化】 17．（23-24九年級上·廣西百色·期末）物質(zhì)常見的三種狀態(tài)是固態(tài)、液態(tài)和氣態(tài)，某物質(zhì)通過吸熱、放熱在這三種物態(tài)之間轉(zhuǎn)化的情況如圖所示，下列分析正確的是（）A．甲為固態(tài) B．乙為氣態(tài) C．丙為液態(tài) D．丙為氣態(tài)【答案】B【詳解】物質(zhì)由固態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)的過程叫熔化；物質(zhì)由液態(tài)變?yōu)楣虘B(tài)的過程叫凝固；物質(zhì)由液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)的過程叫汽化；物質(zhì)由氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)的過程叫液化；物質(zhì)由固態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)的過程叫做升華；物質(zhì)由氣態(tài)變?yōu)楣虘B(tài)的過程叫做凝華。熔化、汽化、升華吸熱，凝固、液化、凝華是放熱的。由圖可知，丙到甲吸熱，甲到乙吸熱，所以丙為固態(tài)，甲為液態(tài)，乙為氣態(tài)。故選B。18．（22-23八年級下·廣東惠州·期末）如題圖所示的示意圖形象地反映了物質(zhì)的氣、液、固三態(tài)分子排列的特點(diǎn)，下面說法正確的是（）

A．甲是液態(tài) B．乙是固態(tài)C．丙是氣態(tài) D．甲、乙、丙均是固態(tài)【答案】B【詳解】甲圖分子間間距很大，分子間作用力很微弱，所以甲為氣態(tài)；乙圖分子間間距很小，且排列規(guī)則，分子間作用力較強(qiáng)，所以乙為固態(tài)；丙圖分子間距較大，且排布不規(guī)則分子間作用力較小，所以丙為液態(tài)，故B正確，ACD錯誤。故選B。19．（22-23八年級上·福建寧德·期末）如圖表示某晶體的物態(tài)變化過程，其中甲、乙、丙分別表示固、液、氣三種狀態(tài)。甲→丙的過程需要熱，段對應(yīng)的溫度為該晶體的熔點(diǎn)。

【答案】吸BC【詳解】[1]由圖可知，甲圖中分子相距最近，分子排列規(guī)則，分子間的作用力最大，既不易被壓縮，也不容易被拉伸，所以是固態(tài)分子的排列方式；乙圖中分子相距較近，分子排列雜亂，分子間的作用力較弱，是液態(tài)分子的排列方式；丙圖中分子相距最遠(yuǎn)，分子無固定排列，分子間的作用力最弱，是氣態(tài)分子的排列方式。甲→丙的過程是固態(tài)變氣態(tài)的過程是升華過程，升華需要吸熱。[2]BC段表示物體吸熱熔化過程，此過程中溫度保持不變，此時的溫度叫晶體的熔點(diǎn)。【題型6熔化和凝固的概念及現(xiàn)象】 20．（23-24八年級上·四川成都·期末）如圖所示為一種夏季使用的汽車冰涼坐墊，它通過生物冰快速激發(fā)成型技術(shù)研制而成。坐墊內(nèi)的物質(zhì)通常情況下為固態(tài)，人坐上去后，坐墊內(nèi)的物質(zhì)就會慢慢變?yōu)橐簯B(tài)，但溫度保持不變。此過程可持續(xù)數(shù)小時，人坐在上面會感覺涼爽。下列分析正確的是（）A．坐墊內(nèi)物質(zhì)是非晶體B．坐墊內(nèi)物質(zhì)熔點(diǎn)低于人體溫度C．人坐上去時，坐墊內(nèi)物質(zhì)發(fā)生了液化現(xiàn)象D．坐墊內(nèi)物質(zhì)溫度不變時，一定既不吸熱也不放熱【答案】B【詳解】A．由“人坐上去后，坐墊內(nèi)的物質(zhì)就會慢慢變?yōu)橐簯B(tài)，但溫度保持不變”可知，該物質(zhì)在熔化時溫度保持不變，所以屬于晶體，故A錯誤；B．物質(zhì)熔化需要吸收熱量，熱量從高溫物體傳遞給低溫物體，人坐上去后坐墊中的物質(zhì)開始熔化，說明坐墊內(nèi)物質(zhì)熔點(diǎn)低于人體溫度，故B正確；C．人坐上去時，坐墊內(nèi)物質(zhì)由固態(tài)轉(zhuǎn)化為液態(tài)，發(fā)生了熔化現(xiàn)象，故C錯誤；D．坐墊內(nèi)物質(zhì)溫度不變時，仍然在吸熱，故D錯誤。故選B。21．（23-24八年級上·湖南長沙·期末）如圖，“打鐵花”是國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)之一，主要過程是將生鐵燒至1600℃以上化成鐵水，一人舀起鐵水拋向空中，另一人則用力擊打空中的鐵水，瞬間鐵花四濺，其中涉及的物態(tài)變化過程有（）A．升華、凝華 B．升華、凝固C．熔化、凝固 D．熔化、凝華【答案】C【詳解】將生鐵燒至1600℃以上化成鐵水，這屬于鐵的熔化過程，然后鐵水在空中凝固放熱變?yōu)楣虘B(tài)，故C正確，ABD不符合題意。故選C22．（23-24九年級上·山東臨沂·期末）根據(jù)信息分析問題是初中生應(yīng)該鍛煉的能力。根據(jù)小資料中的信息，下列分析正確的是（）A．用鋁鍋可以熔化銅B．在常溫和標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下，水銀可能是固態(tài)C．把一塊-10℃的冰放到0℃的房間里，冰會熔化D．在寒冷的（-50℃）北極地區(qū)，可以使用酒精溫度計(jì)測溫【答案】D【詳解】A．由小資料可以看出鋁的熔點(diǎn)低于銅的熔點(diǎn)，所以鋁鍋熔化銅，鋁會先熔化，因此用鋁鍋不能熔化銅，故A錯誤，不符合題意；B．由小資料可以看出固態(tài)水銀的熔點(diǎn)為-39℃，低于常溫，所以常溫下是液態(tài)，故B錯誤，不符合題意；C．把一塊-10℃的冰放到0℃的房間里，雖然冰的溫度能達(dá)到熔點(diǎn)0℃，但環(huán)境的溫度也是0℃，所以達(dá)到熔點(diǎn)后不能吸收熱量，所以不能熔化，故C錯誤，不符合題意；D．由小資料可知，固態(tài)酒精的熔點(diǎn)為-117℃，低于北極地區(qū)的溫度，所以在北極酒精為液態(tài)，因此可以使用酒精溫度計(jì)測溫，故D正確，符合題意。故選D。23．（23-24八年級下·廣東汕尾·期末）炎炎夏季，小明將一杯水放入冰箱的冷凍室里，經(jīng)過一段時間后，杯中的水變成了冰塊，這個過程發(fā)生的物態(tài)變化是；小明在可樂里加入冰塊后能降低可樂的溫度，這主要是因?yàn)楸鶋K（填物態(tài)變化名稱）時會（選填“吸收”或“放出”）熱量?！敬鸢浮磕倘刍铡驹斀狻縖1]水變成了冰塊，物質(zhì)由液態(tài)變成固態(tài)，發(fā)生的物態(tài)變化為凝固。[2][3]炎熱的夏天，由冰箱的冷凍室中取出一些冰塊，放進(jìn)可樂杯中，由于冰塊的溫度比可樂的溫度低，所以冰塊從可樂中吸收熱量，由固態(tài)的冰熔化成液態(tài)的水，熔化過程吸收熱量。24．（23-24八年級上·安徽六安·期末）據(jù)網(wǎng)上報(bào)道，在我國北方嚴(yán)寒的冬季，有一個小女孩用舌頭舔鐵門，隨后小女孩的舌頭被黏在了鐵門上，如圖所示。該現(xiàn)象產(chǎn)生的原因是水發(fā)生了。（填物態(tài)變化名稱。溫馨提醒：該行為危險(xiǎn)，請勿嘗試）【答案】凝固【詳解】小女孩用舌頭上有水分，當(dāng)她舔鐵門時，舌頭上的水分遇冷凝固成了冰，所以會將小女孩的舌頭黏在了鐵門上。25．（23-24八年級上·河南鄭州·期末）我國古代科技著作《天工開物》中，對錢的鑄造有“一罐約載銅、鉛十斤，銅先入化，洪滬扇合，傾入模內(nèi)”的記載，“銅先入化”是說銅發(fā)生了，“傾入模內(nèi)”后將發(fā)生凝固，此過程中銅水的溫度（選填“升高”“降低”或“不變”）?！敬鸢浮咳刍蛔儭驹斀狻縖1]銅先入化，是說銅先于鉛由固態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)，銅先熔化了。[2]銅是晶體，晶體凝固時的特點(diǎn)是放出熱量溫度不變，因此此過程中銅水的溫度不變?！绢}型7熔化和凝固的吸放熱特點(diǎn)】 26．（23-24九年級上·福建泉州·期末）超市里，待售的冰鮮海產(chǎn)品周圍會鋪上一層碎冰保鮮。這是利用冰（）A．凝固吸熱 B．熔化吸熱 C．液化吸熱 D．升華吸熱【答案】B【詳解】待售的冰鮮海產(chǎn)品周圍會鋪上一層碎冰保鮮，利用的是冰熔化吸熱，使海產(chǎn)品溫度降低，故ACD不符合題意，B符合題意。故選B。27．（23-24九年級上·山東濟(jì)南·期末）“北國風(fēng)光，千里冰封，萬里雪飄”。關(guān)于冰的形成，下列說法正確的是（）A．汽化現(xiàn)象，需要放熱 B．凝華現(xiàn)象，需要吸熱C．凝固現(xiàn)象，需要放熱 D．熔化現(xiàn)象，需要吸熱【答案】C【詳解】冰是由液態(tài)的水凝固形成的，凝固過程向外放熱。故選C。28．（23-24九年級上·福建三明·期末）圖是我國古代勞動人民利用陶范法鑄造金屬鑄件的情景。將液態(tài)金屬倒入陶質(zhì)模具中，定型后敲碎模具取出金屬鑄件，這一過程金屬發(fā)生的物態(tài)變化和吸放熱情況是（）A．凝華放熱 B．凝華吸熱C．凝固放熱 D．凝固吸熱【答案】C【詳解】將液態(tài)金屬倒入陶質(zhì)模具中，定型后敲碎模具取出金屬鑄件，此過程中物質(zhì)狀態(tài)由液態(tài)變?yōu)楣虘B(tài)，物態(tài)變化名稱為凝固，該過程需要放熱，故C符合題意，ABD不符合題意。故選C。29．（23-24八年級上·陜西西安·期末）日常生活中使用的體溫計(jì)是利用液體的性質(zhì)制成的；醫(yī)院常用冰敷的方式給高燒患者降溫，這是利用冰在（填物態(tài)變化名稱）過程中吸收熱量?！敬鸢浮繜崦浝淇s熔化【詳解】[1]一般液體具有熱脹冷縮的性質(zhì)，因此日常生活中使用的體溫計(jì)是利用液體熱脹冷縮的性質(zhì)制成的。[2]根據(jù)物質(zhì)的物態(tài)變化特點(diǎn)可知，醫(yī)院常用冰敷的方式給高燒患者降溫，是利用冰在熔化過程中吸收熱量。30．（23-24九年級上·山東濟(jì)南·期末）我國古代很早就對物態(tài)變化有所認(rèn)識和應(yīng)用。早在公元前21世紀(jì)，我國就掌握了青銅冶鑄技術(shù)。如圖所示的鑄造青銅鐘，就是讓經(jīng)過冶煉的液態(tài)銅在泥模內(nèi)（填物態(tài)變化名稱）制成的，在這一過程中需要熱量（選填“吸收”或“放出”）?！敬鸢浮磕谭懦觥驹斀狻縖1][2]凝固指物質(zhì)由液態(tài)轉(zhuǎn)變成固態(tài)，凝固要放熱。如圖所示的鑄造青銅鐘，就是讓經(jīng)過冶煉的液態(tài)銅在泥模內(nèi)經(jīng)過凝固制成的，在這一過程中需要放出熱量。31．（23-24九年級上·福建龍巖·期末）如圖是1978年湖北省隨縣曾侯乙楚墓出土的一件“銅冰鑒”，是迄今為止世界上發(fā)現(xiàn)的最早的冰箱。它是一件雙層器，方鑒內(nèi)套有一方壺。夏季，壺內(nèi)裝酒，鑒、壺壁之間可以裝冰，冰在（填物態(tài)變化的名稱）過程中，需要大量的熱，使壺內(nèi)酒的溫度降低，飲用口感更佳?！敬鸢浮咳刍铡驹斀狻縖1][2]冰從周圍吸收熱量，熔化成液態(tài)，使壺內(nèi)酒的溫度降低，飲用口感更佳?！绢}型8探究固體熔化時溫度的變化規(guī)律】 32．（23-24七年級下·內(nèi)蒙古巴彥淖爾·期末）在探究“固體的熔化特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)中，將質(zhì)量相等的A、B兩種固體物質(zhì)分別放入兩支相同的試管中，再將兩支試管同時放入裝有水的大燒杯中加熱，如圖甲所示。圖乙為根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制出的A、B兩種物質(zhì)的溫度隨時間變化的圖像。（1）組裝器材時，某時刻溫度計(jì)的示數(shù)如圖甲所示，溫度為℃；（2）分析乙中的圖像可知，一定屬于晶體的是（A/B）物質(zhì)；晶體熔化時的特點(diǎn)是吸收熱量，溫度；（3）若要在第4min時使物質(zhì)A、B的溫度相同，可以適當(dāng)（增加/減少）A物質(zhì)的質(zhì)量。【答案】-2B不變減少【詳解】（1）[1]溫度計(jì)的分度值是1℃，刻度值在0以下，所以圖甲所測溫度是-2℃。（2）[2]晶體有熔點(diǎn)，A和B兩種物質(zhì)都在不斷吸收熱量，物質(zhì)B在一段時間內(nèi)吸收熱量溫度保持不變，物質(zhì)B有熔點(diǎn)，物質(zhì)B是晶體。[3]已知物質(zhì)B是晶體，在熔化過程中，雖然吸收熱量，但溫度保持不變，所以晶體熔化時吸收熱量，溫度不變。（3）[4]若要在第4min時使物質(zhì)A、B的溫度相同，由圖可知A的溫度較低，所以可以適當(dāng)減少A物質(zhì)的質(zhì)量，讓物質(zhì)A溫度升高的快一些。33．（23-24八年級下·重慶·期末）小軍在實(shí)驗(yàn)室探究冰的熔化規(guī)律。（1）利用如圖甲所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，試管中裝有適量的碎冰，下列操作能使碎冰受熱均勻的有；A．加熱過程中不斷攪拌

B．水浴法加熱

C．溫度計(jì)的玻璃泡完全浸沒在碎冰中（2）圖乙是某時刻溫度計(jì)的示數(shù)，為℃；（3）根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)繪制了如圖丙所示溫度隨時間變化的圖像。由圖可知，冰屬于（選填“晶體”或“非晶體”）；在第4分鐘時，該物質(zhì)處于（選填“固態(tài)”“液態(tài)”或“固液共存態(tài)”）；（4）繼續(xù)加熱，直至燒杯中的水沸騰一段時間，小軍根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)繪制了如圖丁所示圖像，這段時間內(nèi)試管里面的水沸騰（選填“會”或“不會”），由圖像可知此時液面的氣壓（選填“高于”“低于”或“等于”）一個標(biāo)準(zhǔn)大氣壓?！敬鸢浮緼B晶體固液共存態(tài)不會低于【詳解】（1）[1]ABC．加熱過程中不斷攪拌和水浴法加熱都能使碎冰受熱均勻，溫度計(jì)的玻璃泡完全浸沒在碎冰中只是用來準(zhǔn)確測量溫度，故AB正確，C錯誤。故選AB。（2）[2]圖乙溫度計(jì)的示數(shù)，為。（3）[3]根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)繪制了如圖丙所示溫度隨時間變化的圖像。由圖可知，冰在熔化時溫度不變，屬于晶體。[4]在第4分鐘時，該物質(zhì)處于熔化階段，處于固液共存態(tài)。（4）[5]試管里面的水不會沸騰，雖然試管里面的水溫度能到達(dá)沸點(diǎn)，但和燒杯中的水溫度相同，試管里面的水不能繼續(xù)吸收熱量，故不會沸騰。[6]標(biāo)準(zhǔn)大氣下，水的沸點(diǎn)為100℃，故此時液面的氣壓低于一個標(biāo)準(zhǔn)大氣壓。34．（23-24八年級上·重慶南川·期末）探究萘和燭蠟熔化的規(guī)律：(1)實(shí)驗(yàn)應(yīng)采用（A/B）裝置，該裝置實(shí)驗(yàn)時溫度上升較（快/慢），便于記錄數(shù)據(jù)；(2)實(shí)驗(yàn)中要用玻璃棒不停地?cái)嚢?，其目的是?3)圖C是萘和燭蠟熔化過程的溫度﹣時間圖象。從圖象中可看出，萘熔化時的溫度特點(diǎn)是：；(4)將A裝置燒杯和試管中均換成碎冰研究冰的熔化，不考慮空氣傳熱，當(dāng)燒杯中的冰開始熔化時，試管中的冰（能/不能）熔化，原因是：?！敬鸢浮?1)A慢(2)受熱均勻(3)溫度不變(4)不能冰水混合物的溫度是0℃，不能繼續(xù)放熱【詳解】（1）[1][2]將裝有萘或者燭蠟的試管放入水中加熱，而不是用酒精燈直接對試管加熱，這樣做不但能使試管受熱均勻，而且溫度上升速度較慢，便于記錄各個時刻的溫度，所以實(shí)驗(yàn)采用A裝置。（2）在實(shí)驗(yàn)過程中，為了更加直觀觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，用玻璃棒不斷攪拌，可以讓受熱更加均勻。（3）圖C是萘和燭蠟熔化過程的溫度﹣時間圖象。從圖象中的甲圖線可看出，萘熔化時是一條水平直線，溫度不變，故其溫度特點(diǎn)為溫度不變。（4）[1][2]冰是晶體，若給燒杯中的冰加熱時，燒杯中的冰會熔化，但溫度保持不變，仍然是0℃，不能繼續(xù)放熱，所以試管中的冰達(dá)到熔點(diǎn)，但不能從燒杯中繼續(xù)吸熱，因此不能熔化。35．（23-24八年級上·安徽安慶·期末）圖甲是探究“晶體熔化時溫度的變化規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)。（1）實(shí)驗(yàn)中需要的測量工具是溫度計(jì)和；（2）為了使被加熱的物質(zhì)受熱均勻，實(shí)驗(yàn)中采取的措施是