版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
2024學(xué)年婁底市漣源部分校高三語文(上)12月聯(lián)考試卷(試卷滿分150分,考試時間150分鐘)2024.12一、現(xiàn)代文閱讀(35分)(一)現(xiàn)代文閱讀I(本題共5小題,19分)閱讀下面的文字,完成小題。材料一:在當(dāng)今時代,社會的發(fā)展如同一輛高速行駛的列車,“快”已然成為生活的顯著特征。城市的繁華街道上,車輛川流不息,行人腳步匆匆,每個人都在與時間賽跑。信息傳播更是瞬息萬變,互聯(lián)網(wǎng)的普及讓我們隨時隨地能夠獲取海量的信息,新聞、資訊、知識等以極快的速度更新和傳播,人們需要不斷地追趕信息的浪潮,以免被時代所淘汰??旃?jié)奏的生活確實給我們帶來了諸多好處。科技的快速發(fā)展是最顯著的成果之一,從智能手機的頻繁換代到人工智能的逐漸興起,從互聯(lián)網(wǎng)的普及到5G技術(shù)的飛速發(fā)展,每一項科技創(chuàng)新都在改變著我們的生活方式,讓我們的生活變得更加便捷和高效。交通的快速發(fā)展也使世界變得越來越小。商業(yè)的快速運轉(zhuǎn)則創(chuàng)造了豐富的物質(zhì)財富,各種商品和服務(wù)琳瑯滿目,滿足了人們?nèi)找娑鄻踊男枨蟆H欢?,?dāng)我們在享受“快”帶來的便利和成果時,也不能忽視其帶來的一系列問題。在快節(jié)奏的生活中,人們往往處于一種高度緊張和焦慮的狀態(tài)。精神壓力如影隨形,心理健康問題日益凸顯。許多人在追求快速成功和物質(zhì)享受的過程中,逐漸迷失了自我,忘記了自己的初心和真正的需求。他們一味地追求速度和效率,卻忽略了生活中的美好細(xì)節(jié)。比如,在匆忙趕路時,我們無暇欣賞街邊新開的花朵,無法感受四季的更替和自然的變化;在忙碌的工作中,我們忽略了與家人和朋友的交流,錯過了許多珍貴的情感時刻。此外,快速的發(fā)展模式也給環(huán)境帶來了沉重的負(fù)擔(dān)。為了滿足快速增長的經(jīng)濟需求,資源被過度開發(fā)和利用,導(dǎo)致資源短缺和環(huán)境惡化。生態(tài)平衡被打破,氣候變化、環(huán)境污染等問題日益嚴(yán)重,給人類的生存和發(fā)展帶來了巨大的挑戰(zhàn)。與“快”相對應(yīng)的“慢”,并非是消極怠工、停滯不前,而是一種對生活品質(zhì)的追求,是對內(nèi)心寧靜的回歸。曹雪芹創(chuàng)作《紅樓夢》,“披閱十載,增刪五次”,用他的一生心血鑄就了這部中國文學(xué)史上的巔峰之作。在傳統(tǒng)手工藝中,如蘇繡、陶瓷、木雕等,每一件精美的作品都凝聚著工匠們的耐心和匠心。蘇繡藝人一針一線,耗時數(shù)月甚至數(shù)年才能完成一幅精美的繡品,他們用細(xì)膩的針法和逼真的圖案展現(xiàn)了“慢”的藝術(shù)魅力。生活需要在“快與慢”之間找到平衡。我們不能一味地追求快,也不能完全摒棄快。在工作時,我們應(yīng)該保持高效專注,充分利用時間和資源,追求速度和效率,以實現(xiàn)自己的職業(yè)目標(biāo)和社會價值。但在閑暇時光,我們不妨放慢腳步,靜下心來,去陪伴家人和朋友,一起聊天、吃飯、散步,分享生活中的喜怒哀樂,增進彼此之間的感情;去親近自然,漫步于山水之間,欣賞大自然的美景,讓身心得到放松和舒緩。材料二:隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的日新月異,虛擬社交以其獨特的魅力和便捷性,迅速融入了人們的生活,并成為了不可或缺的一部分。各種社交平臺如雨后春筍般涌現(xiàn),從早期的QQ、MSN到如今的微信、微博、抖音等,人們通過這些平臺可以輕松地跨越時空的限制,與世界各地的人建立聯(lián)系。在現(xiàn)代社會,虛擬社交的重要性愈發(fā)凸顯。尤其是在一些特殊時期,它更是發(fā)揮了不可替代的作用。當(dāng)人們在家無法進行面對面的交流和互動時,虛擬社交成為了人們與外界保持聯(lián)系的重要橋梁。線上辦公、線上學(xué)習(xí)、線上聚會等活動的廣泛開展,讓人們在特殊情況下依然能夠維持正常的生活和工作秩序。然而,虛擬社交在給我們帶來諸多便利的同時,也對真實情感的表達與傳遞產(chǎn)生了深刻的沖擊。在網(wǎng)絡(luò)世界里,人們可以輕易地塑造一個理想化的自我形象。這種虛擬的自我呈現(xiàn)方式,使得人們在虛擬社交中的情感交流往往缺乏真實性和深度。許多人在虛擬社交中看似擁有眾多“好友”,點贊、評論不斷,但實際上真正能在困難時刻給予支持、分享內(nèi)心深處喜怒哀樂的知心朋友卻寥寥無幾。過度依賴虛擬社交還容易導(dǎo)致人們在面對面交流時出現(xiàn)障礙。由于在虛擬社交中,人們主要通過文字和表情符號來表達情感,而缺乏面對面交流時的眼神交流、肢體語言等非語言信息的輔助,因此,當(dāng)人們回到現(xiàn)實生活中進行面對面交流時,往往會出現(xiàn)表情僵硬、眼神游離、溝通不暢等問題。例如,一些年輕人在網(wǎng)絡(luò)上能夠侃侃而談,與網(wǎng)友們聊得熱火朝天,但在現(xiàn)實生活中的社交場合卻沉默寡言,不知道如何與他人進行有效的溝通和交流。他們習(xí)慣了在虛擬社交中隱藏自己的真實情感,用各種表情包和簡短的文字來表達自己的想法,而忽略了真實情感的細(xì)膩和復(fù)雜。此外,虛擬社交中的情感交流往往是碎片化、表面化的。在快節(jié)奏的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下,人們的注意力容易分散,信息的更新速度極快,因此,虛擬社交中的情感交流往往是短暫而膚淺的。人們更傾向于快速地瀏覽和點贊,而很少有耐心去深入了解他人的內(nèi)心世界和情感需求。這種碎片化、表面化的情感交流方式,難以替代真實情感的深度與溫度。當(dāng)我們回憶起人生中那些珍貴的時刻,往往是與親人朋友面對面的擁抱、淚水與歡笑,而不是屏幕上的表情包和簡短留言。我們不能因虛擬社交的興起而忽視真實情感的培育與維護。在享受虛擬社交帶來的便利的同時,我們要更加注重真實的人際交往。要學(xué)會在虛擬與現(xiàn)實之間合理切換,利用虛擬社交拓展人脈、獲取信息的同時,更要用心去感受他人的情感,用真誠去經(jīng)營真實的人際關(guān)系。只有這樣,我們才能在科技浪潮中堅守住情感的真摯與溫暖,讓我們的人際關(guān)系更加牢固和美好。1.下列關(guān)于“快節(jié)奏生活”的表述,不符合材料內(nèi)容的是()A.科技、交通、商業(yè)等方面在快節(jié)奏下快速發(fā)展。B.人們在追求快速成功過程中易迷失自我。C.快速發(fā)展模式給環(huán)境帶來資源短缺和環(huán)境惡化問題。D.快節(jié)奏生活使人們時刻處于緊張焦慮狀態(tài)。2.下列關(guān)于材料二虛擬社交對語言表達的影響的說法正確的是()A.導(dǎo)致語言表達的情感夸張化,為吸引關(guān)注在虛擬社交中常過度使用感嘆詞與表情符號,而在現(xiàn)實交流中情感表達平淡,形成反差。B.虛擬社交使語言表達更簡潔生動,網(wǎng)絡(luò)流行語大量涌現(xiàn)豐富表達形式,但削弱了語言準(zhǔn)確性與深度。C.促使語言表達的個性化發(fā)展,人們可自由創(chuàng)造獨特詞匯與表達方式,不受傳統(tǒng)語法約束,但易造成交流障礙,不同群體難以理解彼此。D.虛擬社交讓語言表達趨于商業(yè)化,廣告宣傳語充斥網(wǎng)絡(luò)空間,影響人們?nèi)粘=涣饔迷~,使交流帶有推銷目的,失去純粹性。3.若將材料一中的“快節(jié)奏生活”類比為“高速公路上疾馳的汽車”,那么“慢生活”可類比為()A.城市公交站等待的乘客B.鄉(xiāng)村小道上悠閑漫步的行人C.港口中停泊休整的輪船D.鐵路上按部就班行駛的列車4.材料二是如何闡述虛擬社交的便利性的?4分5.結(jié)合材料一和材料二,分析“快節(jié)奏生活”與“虛擬社交”的共性問題。6分(2)現(xiàn)代文閱讀Ⅱ(本題共4小題,16分)閱讀下面的文字,完成下面小題。真正的夏天李娟在深山夏牧場,白晝越發(fā)漫長了,下午時光越發(fā)遙遙無邊。我們裹著大衣,長久地午眠,總覺得已經(jīng)睡過了三天三夜。醒來后,一個個懵然坐在花氈上,不知如何是好。扎克拜媽媽便鋪開餐布給我們布茶。鹽溶化在茶中的動靜遙遠(yuǎn)可辨,食物被咀嚼在嘴里的滋味深沉又踏實。在吾塞,我們的駐地地勢極高,已入云端。當(dāng)那些云還在遠(yuǎn)處時,明亮得近乎清脆,似乎敲一敲就當(dāng)當(dāng)作響??梢坏┯我频礁浇⒖谭蟹袚P揚、黏黏糊糊的。這是多雨的六月,每天都會下幾場雨。哪怕只飄來一小朵云,輕輕薄薄的,可能也會下一陣雨。而且總是一大早就陰云密布,淅淅瀝瀝個沒完。當(dāng)滿天陰云釋放完力量后,天空立刻晴朗得像剛換了新電池似的,陽光立刻燦爛,氣溫立刻上升。于是濕漉漉的大地在陽光照耀下大量升騰著白茫茫的水汽。這些水汽聚集到天空,立刻又演變?yōu)閮M雨水的陰云……如此循環(huán),沒完沒了,令人疲憊。雨水初停時,天空一角的云層裂開巨大的縫隙,陽光從那里投下巨大的光柱。光芒照耀之處水汽翻涌,熱烈激動。而光柱之外沒陽光的地方則沉郁、清晰又寒冷。天氣更加涼快,牧草也更加豐饒了。來到吾塞后,奶牛的產(chǎn)奶量明顯超過了冬庫爾。每天早上三點半,卡西和媽媽就得起床擠奶。我四點起來,劈柴生火燒開水,準(zhǔn)備早茶。柴火總是太濕,爐子冰涼,每天早上的第一爐火總是半天也生不起來。斯馬胡力則快五點了才舍得離開被窩。他一起來我就趕緊疊被子,收拾房間。剛把木床騰出地方,媽媽和卡西就拎著滿滿三桶牛奶回家了。我趕緊擺開桌子給大家沏熱茶。茶畢,斯馬胡力趕羊,卡西趕牛,我搖分離機,媽媽煮奶,并揉搓昨天壓好的干酪素。等兄妹倆回家時,新的干酪素也瀝出來了。那時往往已經(jīng)上午十點過了,大家終于又坐到一起喝茶。然后……睡覺。到了那會兒每個人都那么疲憊。早上三點一過天開始亮了,一直到晚上十一點天色還沒黑透。繁重的勞動鋪展進如此漫長的白晝之中,也就不是那么令人辛苦了。只是一個個統(tǒng)統(tǒng)睡眠不足。可是每天午眠前,明明大家都已經(jīng)很瞌睡了,一個個仍慢吞吞地喝茶。好像還在等待什么,又好像知道接下來會有長時間的休息,所以并不著急。直到進入七月,直到有一天,三個孩子齊刷刷地變成了小光頭,我才突然意識到好幾天沒下雨了!夏天真的來了,畢竟已是七月。原先每天只在晚上吃一頓正餐,但如今白晝漫長又悠閑,偶爾到了中午就會有人嚷嚷著要吃抓飯或拌面。主意一定,大家一起動手??ㄎ髁⒖倘嗝?,我下山挑水,媽媽出去背柴。我說:“柴還有呢!”媽媽嘆氣,說:“卡西嫌柴太大,非要小柴燒火?!睕]辦法,我們一圈人全是給卡西打下手的。天氣暖和就夠幸福了,如果小牛五點鐘就回來了則更幸福。早早擠完奶,就可以早早睡覺。雨季一過,很快就得往山下搬遷。然后開始搟氈。搟氈是一年中的大事。斯馬胡力和海拉提兩個也加緊剪羊毛的進程。又擇定日子去耶克阿恰彈羊毛,為搟氈做準(zhǔn)備。媽媽計劃再縫一床褥子。她在賣羊毛前挑出了五大塊最勻凈、最柔軟的羊羔毛塊,讓卡西拿到沼澤邊洗。這家伙扛著大錫鍋和羊毛下山了,半天也不見回來。我去找她,看到她正躺在岸邊休息,等著下一鍋水燒熱。還看到她的手都泡白了。天氣暖和,肚子飽飽,又睡夠了覺,卡西心情非常愉快,和我說了很多。說阿娜爾罕去過烏魯木齊呢,幫一家親戚帶小孩,帶了兩個月。她嘗試著用漢語說這件事,原話大略如下:“阿娜爾罕的嘛,二月的嘛,烏魯木齊的嘛,一個房子的有嘛,一個巴郎子(孩子)有嘛,我的親戚嘛,拿一下嘛!”她還說,小時候家里人口多,兄妹六個都生活在一起。那時這塊駐地非常熱鬧?,F(xiàn)在呢,只剩她和斯馬胡力了。并再次提到阿娜爾罕在外面打工多么地辛苦,手都爛了,卻只請到了三天假,去縣城親戚家休息。我感覺到她的心疼和無奈。第二天,我散步時路過沼澤。沼澤里的植物大多生著針葉,偶有一片水灘里擠著大片大片的肥厚圓葉,很是富足的光景??戳艘粫海蝗幌肫鹂ㄎ髯蛱煸诖说卣f過的那些話,竟如同夢中的情景。自然的美景永遠(yuǎn)凌駕在人的情感之上嗎?又好像不是的……因濕羊毛太重了,卡西洗完后沒法運回山頂,便晾在沼澤邊的樹林里。此時水分滴盡,已經(jīng)半干。我便幫著抱回山上。真重??!累得大喘氣,回家后忍不住灌了一肚子涼水。(選自《羊道·深山夏牧場》,有刪改)6.下列對文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞,正確的一項是()A.進入七月后,深山夏牧場才不會再下雨,夏天才真正到來。天氣也變得暖和,白晝漫長而悠閑,不再睡眠不足,這一切都讓人感到幸福愉快。B.雨季時雨水充足,天氣涼爽,牧草豐饒,“我們”住在地勢極高的駐地上;雨季過后,便往山下搬遷,這體現(xiàn)了游牧民族無固定住所、逐草而居的生活特點。C.卡西是個非常能干的人,每天早上三點半,卡西就跟媽媽一起起床擠奶,做飯時她負(fù)責(zé)揉面,大家給她打下手,家里的事都聽從她的指揮。D.“我”看到沼澤里的植物生機勃勃的光景,回想起卡西所說的阿娜爾罕在外面打工的辛苦,大自然的富足與人的困境對比鮮明,“我”感到十分不公。7.關(guān)于第三至五段對深山夏牧場天氣變化的描寫,下列說法不正確的一項是()A.第三段以“近乎清脆”“似乎敲一敲就當(dāng)當(dāng)作響”來描述遠(yuǎn)處明亮的云,將云寫得真實可感,別出心裁。B.第四段中多處運用疊詞,如“輕輕薄薄”“淅淅瀝瀝”等,使描繪的景象更加形象,且增強了語言的韻律感。C.第五段展示了雨水初停時有陽光之處和沒陽光之處的不同特點,熱烈與沉郁形成鮮明對比。D.六月的深山夏牧場天氣變化快,景色奇妙獨特,但作者卻對此感到十分厭倦與疲憊。8.勞動是李娟“牧場系列”表現(xiàn)的主題,請簡要分析選文中所寫勞動的特點。4分9.文本中頻頻出現(xiàn)“白晝越發(fā)漫長了”“這是多雨的六月”“直到進入七月”“雨季一過”這類標(biāo)示時間線索的語句,有怎樣的敘述效果?請簡要分析。6分二、古代詩文閱讀(37分)(一)文言文閱讀(本題共5小題,22分)閱讀下面的文言文,完成小題。材料一:秦王坐章臺見相如,相如奉璧奏秦王。秦王大喜,傳以示美人及左右,左右皆呼萬歲。相如視秦王無意償趙城,乃前曰:“壁有瑕,請指示王。”王授壁,相如因持璧卻立,倚柱,怒發(fā)上沖冠,謂秦王曰:“大王欲得璧,使人發(fā)書至趙王,趙王悉召群臣議,皆曰‘秦貪負(fù)其強以空言求壁償城恐不可得’。議不欲予秦璧。臣以為布衣之交尚不相欺,況大國乎!且以一璧之故逆強秦之歡,不可。于是趙王乃齋戒五日,使臣奉璧,拜送書于庭。何者嚴(yán)大國之威以修敬也。今臣至,大王見臣列觀,禮節(jié)甚倨;得璧,傳之美人,以戲弄臣。臣觀大王無意償趙王城邑,故臣復(fù)取璧。大王必欲急臣,臣頭今與璧俱碎于柱矣!”相如持其壁睨柱,欲以擊柱。秦王恐其破璧,乃辭謝,固請,召有司案圖,指從此以往十五都予趙。相如度秦王特以詐詳為予趙城,實不可得。乃謂秦王曰:“和氏璧,天下所共傳寶也,趙王恐,不敢不獻。趙王送璧時,齋戒五日,今大王亦宜齋戒五日,設(shè)九賓①于廷,臣乃敢上璧。”秦王度之,終不可強奪,遂許齋五日,舍相如廣成傳。相如度秦王雖齋,決負(fù)約不償城,乃使其從者衣褐,懷其璧,從徑道亡,歸璧于趙。(節(jié)選自司馬遷《史記·廉頗藺相如列傳》)材料二:藺相如之完璧,人皆稱之。予未敢以為信也。夫秦以十五城之空名,詐趙而脅其璧。是時言取璧者,情也,非欲以窺趙也。趙得其情則弗予,不得其情則予;得其情而畏之則予,得其情而弗畏之則弗予。此兩言決耳,奈之何既畏而復(fù)挑其怒也!且夫秦欲璧,趙弗予璧,兩無所曲直也。入璧而秦弗予城,曲在秦;秦出城而璧歸,曲在趙。欲使曲在秦,則莫如棄璧;畏棄璧,則莫如弗予。夫秦王既按圖以予城,又設(shè)九賓,齋而受壁,其勢不得不予城。璧入而城弗予,相如則前請曰:“臣固知大王之弗予城也。夫壁非趙壁乎而十五城秦寶也。今使大王以璧故,而亡其十五城,十五城之子弟,皆厚怨大王以棄我如草芥也。大王弗與城而紿趙璧,以一璧故,而失信于天下,臣請就死于國,以明大王之失信!”秦王未必不返璧也。今奈何使舍人懷而逃之,而歸直于秦是時秦意未欲與趙絕耳。令秦王怒而繆②相如于市,武安君十萬眾壓邯鄲,而責(zé)璧與信,一勝而相如族,再勝而璧終入秦矣。吾故曰:藺相如之獲全于璧也,天也。若其勁澠池,柔廉頗,則愈出而愈妙于用。所以能完趙者,天固曲全之哉?。ü?jié)選自王世貞《藺相如完壁歸趙論》)[注]①九賓:古代外交上最隆重的禮節(jié)。②繆:通“戮”,殺。10.文中畫波浪線的句子有三處需斷句,請用鉛筆將答題卡上相應(yīng)位置的答案標(biāo)號涂黑。秦貪A負(fù)B其強C以空言D求E璧F償城G恐H不可得11.下列對材料中加點的詞語的解釋,不正確的一項是()A.固,文中指堅決,與《過秦論》中“據(jù)崤函之固”中的“固”含義不同。B.懷,文中指放入懷中,與《蘭亭集序》中“游目騁懷”的“懷”含義不同。C.族,文中指滅族,與《阿房宮賦》中“族秦者秦也”中的“族”含義相同。D.責(zé);文中指求、索取,與《促織》中“責(zé)之里正”中的“責(zé)”含義不同。12.下列對材料有關(guān)內(nèi)容的概述,不正確的一項是()A.因和氏璧有瑕疵,藺相如拿回和氏璧指給秦王看,捧璧后退倚靠柱子要挾秦王。B.秦王帶著美人和侍從們在章臺宮接見藺相如,藺相如認(rèn)為秦王的禮節(jié)十分傲慢。C.王世貞認(rèn)為,要想使秦國理屈,則不如放棄和氏璧;害怕失去壁,則不如不給。D.王世貞認(rèn)為,藺相如的做法使得秦國占理,之所以能保全和氏璧,的確是天意。13.請把材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(8分)(1)相如度秦王特以詐詳為予趙城,實不可得。(2)臣請就死于國,以明大王之失信!”14.藺相如完璧歸趙的故事歷來被人們稱道,而王世貞卻不贊同,請結(jié)合文本二概括王世貞不贊同的原因。(5分)(二)古代詩歌閱讀(本題共2小題,9分)閱讀下面這首宋詞,完成下面小題。昭君怨·金山送柳子玉①蘇軾誰作桓伊②三弄,驚破綠窗幽夢?新月③與愁煙,滿江天。欲去又還不去,明日落花飛絮。飛絮送行舟,水東流?!咀ⅰ竣俳鹕剑何挥诮K鎮(zhèn)江,宋時為長江中島嶼,現(xiàn)已與長江南岸相連。柳子玉:即柳瑾,字子玉,潤州(今鎮(zhèn)江)丹徒人,北宋書法家,蘇軾的親戚。熙寧七年二月,蘇軾于金山送別柳子玉,遂作此詞以贈。②桓伊:字叔夏,小字子野,東晉時音樂家,善箏笛。③新月:農(nóng)歷月初時月亮形曲似鉤,稱新月。15.下列對這首詞的理解和賞析,不正確的一項是()A.開篇兩句以問句起勢,突兀別致,用典巧妙,重點落于一個“夢”字,夢被“驚破”,似有怨恨之意。B.上片寫夢醒后見到的江天景色,“愁”字使景物蒙上一層淡淡的愁緒,可謂著一字而境界全出。C.結(jié)句寫朋友遠(yuǎn)去,飛絮相送,詞人內(nèi)心滿是不舍之情;流水滔滔東流,詞借流水的曠達比喻人的心情。D.“落花飛絮”點明季節(jié),此時此景送別,更添離愁;“飛絮”飄忽不定之物,象征了人生漂泊不定。16.這首詞虛實結(jié)合,意蘊豐富,含蓄雋永。請從虛實結(jié)合的角度簡要賞析這首詞。(6分)(三)名篇名句默寫(本題共1小題,6分)17.補寫出下列句子中的空缺部分。(1)小林對爸爸表示考取北大對自己來說就是囊中取物,爸爸用李白《蜀道難》中“____________,____________”以動物都難以逾越夸張手法表現(xiàn)蜀道高峻的兩句勉勵他任重道遠(yuǎn)、勇攀高峰。(2)小明交了一篇暑假的研學(xué)報告給老師,老師用蘇軾《石鐘山記》中“____________,____________”補充酈道元觀點、糾正李渤錯誤說法的兩句以提醒他研學(xué)必須扎實考證,切不可道聽途說。(3)“扁舟”作為古詩文中常見的意象之一,既是游子漂泊的憑靠,也是其羈旅之愁的寄托,它承載著中國古代文人淡泊世事、悠然自得的情感,形成了獨特的扁舟情結(jié),如“____________,____________”。三、語言文字運用(本題共5小題,18分)閱讀下面文字,完成小題。春節(jié)長假過后,不少人出現(xiàn)嗜睡、無法做事、精神不集中等“感冒初期”癥狀。有的人生物鐘被打亂,結(jié)果讓“睡眠紊亂”找上了門。個別人還伴有頭暈、煩躁、焦慮、不安等感覺。對此醫(yī)生表示,這些被許多市民誤認(rèn)為感冒的種種不適其實是“節(jié)后亞健康綜合癥”,①這是現(xiàn)代社會大多數(shù)人過節(jié)后的一種正常心態(tài),②一般過一周左右就可以自行恢復(fù),③當(dāng)然,④如果持續(xù)下去沒有好轉(zhuǎn),⑤那就應(yīng)該去應(yīng)診了。相關(guān)資料顯示,在假期過后,約有50%的人在工作時出現(xiàn)頭疼、疲勞、失眠、瞌睡、胃口不佳、精神A等種種不適,有的甚至還伴有抑郁、失落、焦躁不安等不良情緒反應(yīng)。消除以上種種癥狀,最有效的方法之一就是運動,慢跑或者做一些簡單的健身活動有助于舒緩精神的緊張和興奮,使注意力得以集中;上班前后不要參加容易引起情緒高度興奮的活動,可以靜靜地梳理一下第二天上班應(yīng)該做的工作,以免一上班就陷入B的忙亂中;上班后不要熱衷于和同事討論長假的見聞,以免分心;上班頭兩天要讓自己的安排比平時稍微緊張一些,使生物鐘盡早調(diào)整到工作狀態(tài)。至于那些“上班恐懼癥”的“重度患者”,可以在工作時每過幾個小時進行一次慢而深的呼吸,這樣,(甲)。另外,一些人假日旅游歸來,因為安排不當(dāng)或其他一些原因,常會出現(xiàn)“上火”現(xiàn)象,主要表現(xiàn)為全身燥熱、口干舌苦、食欲不振等癥狀,也有的人牙痛、眼睛發(fā)紅、口腔潰瘍、嘴角起皰疹,患上感冒或其他病癥?!吧匣稹本鸵熬然稹?,“救火”要及時。但是一恢復(fù)上班,(乙),使得病情越拖越重。對此,醫(yī)生提醒要注意及時對癥治病,爭取在假期結(jié)束之前把病治好。18.請在文中畫橫線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z。(4分)19.文中第一段標(biāo)序號的部分有兩處表述不當(dāng),請指出其序號并做修改,使語言準(zhǔn)確流暢,邏輯嚴(yán)密,不得改變原意。(4分)20.文中第一段說“‘睡眠紊亂’找上了門”,使用了擬人的修辭手法。請以“水土不服”為對象寫一個句子。要求:語意完整,使用擬人;擬人貼切,表達流暢。(3分)20.請在文中括號內(nèi)補寫恰當(dāng)?shù)恼Z句,使整段文字語意完整連貫,內(nèi)容貼切,邏輯嚴(yán)密,每處不超過12個字。(4分)22.有人對文中畫波浪線的“救火”一詞感到費解,明明是“滅火”,為什么要說成“救火”?請你簡要說明。(3分0四、寫作(60分)23.閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫作。鏡子,是生活中常見的物品。我們站在鏡子前,可以看到自己的容貌、穿著。但鏡子所映照的,僅僅是外在的形象。而在生活中,還有許多“無形的鏡子”。他人的言行舉止、社會的價值評判、歷史的興衰榮辱,都如同鏡子一般,讓我們得以反思自己的內(nèi)心、品德和行為。有人在鏡子前只注重外表的修飾,卻忽略了內(nèi)在的修養(yǎng);有人能透過鏡子,不斷完善自我,實現(xiàn)成長。請以“鏡子內(nèi)外”為話題,寫一篇文章。要求:選準(zhǔn)角度,確定立意,明確文體,自擬標(biāo)題;不要套作,不得抄袋;不得泄露個人信息;不少于800字。參考答案1.D2.B3.B4.①突破時空限制:指出隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)發(fā)展,虛擬社交迅速融入生活,各種社交平臺不斷涌現(xiàn),人們通過這些平臺可以輕松地跨越時空的限制,與世界各地的人建立聯(lián)系,極大地拓展了人際交往的范圍。②特殊時期作用顯著:強調(diào)在一些特殊時期,虛擬社交成為了人們與外界保持聯(lián)系的重要橋梁,讓人們在特殊情況下依然能夠維持正常的生活和工作秩序。5.①對真實體驗的忽視:“快節(jié)奏生活”中人們一味追求速度和效率,忽略了生活中的美好細(xì)節(jié),比如無暇欣賞街邊花朵、錯過與家人朋友的情感交流時刻等,忽視了生活真實的美好體驗;“虛擬社交”則讓人們在網(wǎng)絡(luò)中塑造理想化形象,情感交流缺乏真實性和深度,多是碎片化、表面化的交流,難以替代真實情感的深度與溫度,忽視了真實情感交流帶來的深刻體驗。②帶來人際關(guān)系方面的不良影響:“快節(jié)奏生活”使得人們在忙碌中忽略了與家人和朋友的交流,影響了彼此之間的感情維系;“虛擬社交”雖然看似讓人們有眾多“好友”,但真正能在困難時刻給予支持、分享內(nèi)心深處喜怒哀樂的知心朋友卻寥寥無幾,并且過度依賴它還容易導(dǎo)致人們在面對面交流時出現(xiàn)障礙,不利于良好人際關(guān)系的建立和維護。③都需要合理平衡:“快節(jié)奏生活”需要在“快與慢”之間找到平衡,不能一味求快,也要適當(dāng)享受慢生活帶來的美好;“虛擬社交”也
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 皮膚黑色素瘤的臨床護理
- 《數(shù)字證書及公鑰》課件
- 化膿性鼻竇炎的健康宣教
- 天皰瘡的臨床護理
- 《單片機原理及應(yīng)用 》課件-第8章
- 《Java程序設(shè)計及移動APP開發(fā)》課件-第07章
- 手癬的臨床護理
- 變應(yīng)性接觸性皮炎的臨床護理
- 《齒輪西農(nóng)版》課件
- JJF(陜) 050-2021 光電式皮帶張力計校準(zhǔn)規(guī)范
- 李寧品牌營銷分析課件
- AutodeskCAD軟件轉(zhuǎn)型SaaS標(biāo)桿
- 電力設(shè)施維保服務(wù)方案
- 鐵路工程工程量清單計價指南(土建部分)
- 《中國古代文學(xué)史——第四編:隋唐五代文學(xué)》PPT課件(完整版)
- 中央企業(yè)開展網(wǎng)絡(luò)安全工作策略和方式
- 《美團外賣商家運營》PPT精選文檔
- 《從百草園到三味書屋》閱讀理解題
- 人教版三年級數(shù)學(xué)上冊《第5單元 知識梳理和綜合提升》作業(yè)課件PPT優(yōu)秀教學(xué)課件
- 涂色畫簡筆畫已排可直接打印涂色
- 空調(diào)維修派工單(共1頁)
評論
0/150
提交評論