第一單元 走進社會生活（B卷·能力提升練）（原卷版）

班級姓名學(xué)號分?jǐn)?shù)第一單元走進社會生活（B卷·能力提升練）（時間：60分鐘，滿分：100分）一、選擇題（本題共20小題，每小題3分，共60分。）1.“雙減”背景下，全國各地學(xué)校在作業(yè)設(shè)計與布置上，可謂是下足了功夫。下表是成都某中學(xué)給初二學(xué)生設(shè)計的“五一”假期作業(yè)清單作業(yè)清單作業(yè)一

為家人制作一道美食作業(yè)二

參加一次農(nóng)業(yè)生產(chǎn)勞動作業(yè)三

到都江堰、青城山觀光作業(yè)四

到社區(qū)參加疫情防控宣傳完成上述作業(yè)有助于同學(xué)們（

）①深入生產(chǎn)生活實際，提高個人實踐能力②了解社會、融入社會，養(yǎng)成親社會行為③參與政治生活，提高管理國家事務(wù)能力④關(guān)注社區(qū)治理和發(fā)展，增強主人翁意識A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④2.“在共享中共建，在共建中共享。”從個人對社會的影響看，提倡“共建”的依據(jù)是（

）A．人們的生存和發(fā)展總是離不開社會提供的條件B．人們的生產(chǎn)勞動、科學(xué)研究等活動推動著社會的進步與發(fā)展C．人們的全面進步與社會的全面進步密不可分D．個人離不開社會，人們總是生活在一定的社會關(guān)系之中3.“花在樹則生，離枝則死；鳥在林則樂，離群則悲?！边@句話形象地告訴我們（

）A．個人離不開社會，社會為個人生存和發(fā)展提供條件B．社會的全面進步與每個人的全面發(fā)展密不可分C．任何社會的存在和發(fā)展都是人們共同努力的結(jié)果D．社會離不開個人，因為社會是由個人組成的4.走進農(nóng)村，我們看到農(nóng)民在田間辛勤勞作；來到工廠，我們看到工人在有條不紊地工作；步入商場，琳瑯滿目的商品映入眼簾；參觀博物館，豐富的展品令人震撼……這表明（

）A．我們都是社會的一員B．我們的社會生活絢麗多彩C．我們的社會生活空間不斷延展D．我們對社會生活的感受越來越豐富5.“風(fēng)聲雨聲讀書聲，聲聲入耳；家事國事天下事，事事關(guān)心?！?022年全國兩會在北京召開，某?！帮L(fēng)聲雨聲”時政學(xué)習(xí)小組持續(xù)跟蹤學(xué)習(xí)兩會內(nèi)容和精神。這啟示我們（

）①作為中學(xué)生，不能局限于自己的學(xué)習(xí)空間，也應(yīng)關(guān)注國家發(fā)展、社會變遷②應(yīng)該樹立積極的生活態(tài)度，了解社會，融入社會，養(yǎng)成親社會行為③學(xué)習(xí)小組活動利于塑造健康人格，獲得他人和社會的接納和認(rèn)可④要增強關(guān)心社會、熱愛祖國的情感A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④6.從古代的“同硯”“硯臺”“窗友”“同門”“同窗”“同席”到今天的同學(xué)、學(xué)友、書友、校友、學(xué)長，這些社會關(guān)系的確立都是基于（

）A．血緣關(guān)系 B．法律關(guān)系 C．地緣關(guān)系 D．業(yè)緣關(guān)系7.“大河有水小河滿”，人們通常用大河與小河來形容社會與個人的關(guān)系。下列選項中符合這一內(nèi)容的是（）①個人離不開社會，因為社會為每個人提供種種條件②社會的全面進步與每個人的全面發(fā)展密不可分③任何社會的存在和發(fā)展都是人們共同努力的結(jié)果④人的成長是不斷社會化的過程，在社會中我們慢慢成為一個合格社會成員A．①② B．①④ C．②③ D．③④8.關(guān)于社會化的理解，下列表述不正確的是（）A．人的成長是不斷社會化的過程B．我們通過父母的撫育、老師的教誨慢慢成為合格的社會成員C．社會化是從社會人轉(zhuǎn)化為生物個體的過程D．社會化的過程中我們知識不斷豐富，能力不斷提高9.對下列名言、俗語解讀錯誤的個數(shù)是(

)①人的本質(zhì)不是單個人所固有的抽象物,在其現(xiàn)實性上,它是一切社會關(guān)系的總和。——馬克思的觀點告訴我們社會是個人的疊加。②中國夢必須緊緊依靠人民來實現(xiàn)。——習(xí)近平總書記的這句話反映了個人的生存與發(fā)展離不開社會。③老鄉(xiāng)見老鄉(xiāng),兩眼淚汪汪。這里的老鄉(xiāng)關(guān)系屬于地緣關(guān)系。④夫喜群而惡獨,相扶而相植者,人情之所樂也?！涤袨檫@句話啟示我們要主動與人溝通交流。⑤風(fēng)聲雨聲讀書聲,聲聲入耳;家事國事天下事,事事關(guān)心!——這副對聯(lián)的作者具有憂患意識,擔(dān)心自己的前途和命運。A．2 B．3 C．4 D．510.個人的生存和發(fā)展也離不開社會，每個人都從社會中獲得（

）A．更多的物質(zhì)財富 B．豐富的物質(zhì)回報 C．維持生活的生活用品 D．物質(zhì)支持和精神滋養(yǎng)11.短短的幾年時間，數(shù)家互聯(lián)網(wǎng)小微企業(yè)入駐長沙西湖文化園，一座以智能應(yīng)用、媒體藝術(shù)等網(wǎng)絡(luò)科技為特色的科創(chuàng)小鎮(zhèn)在此迅速崛起。該小鎮(zhèn)的崛起表明，網(wǎng)絡(luò)（）A．保護生態(tài)環(huán)境，建設(shè)生態(tài)文明 B．搭建創(chuàng)新平臺，推動文化傳播C．豐富民主形式，拓寬民主渠道 D．打破時空限制，促進人際交往12.網(wǎng)絡(luò)時代有更多平臺可以表達情感、聆聽他人聲音，但也存在肆意的情緒宣泄和網(wǎng)絡(luò)暴力，給他人帶來精神壓力與心靈創(chuàng)傷。這提醒我們要（

）①提高媒介素養(yǎng)

②遠離網(wǎng)絡(luò)生活

③防范網(wǎng)絡(luò)詐騙

④合理表達情緒A．①② B．①④ C．②③ D．③④13.2022年3月17日，國務(wù)院新聞辦公室召開新聞發(fā)布會指出：開展“清朗·打擊網(wǎng)絡(luò)謠言”專項行動，建立溯源機制治理網(wǎng)絡(luò)謠言，全面清理涉及政治經(jīng)濟、文化歷史和民生科普等領(lǐng)域的謠言信息。國務(wù)院開展打擊網(wǎng)絡(luò)謠言專項行動，是因為（

）A．網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍，有利也有弊 B．傳播網(wǎng)絡(luò)謠言的行為構(gòu)成犯罪C．網(wǎng)絡(luò)謠言會危害個人、社會利益 D．公民的維權(quán)意識正在不斷增強14.從下列圖表中，可獲取的正確信息是（

）中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展調(diào)查統(tǒng)計結(jié)果時間2017.122018.122020.32020.122021.12城鎮(zhèn)地區(qū)互聯(lián)網(wǎng)普及率71.0%74.6%78.5%79.8%81.3%農(nóng)村地區(qū)互聯(lián)網(wǎng)普及率35.4%38.4%46.2%55.9%57.6%注：網(wǎng)上外賣、網(wǎng)約車、網(wǎng)課、在線辦公、在線醫(yī)療等應(yīng)用逐年增長①城鄉(xiāng)互聯(lián)網(wǎng)普及率差距較大，說明我國城鄉(xiāng)發(fā)展不平衡②多種網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用較快增長，說明網(wǎng)絡(luò)豐富日常生活，推動社會進步③城鄉(xiāng)互聯(lián)網(wǎng)普及率整體呈上升趨勢，說明我們可以自由發(fā)揮，擴大網(wǎng)絡(luò)交往④城鄉(xiāng)互聯(lián)網(wǎng)普及率超過50%，說明大數(shù)據(jù)時代個人隱私容易泄露，不宜與外界交往A．①② B．①③ C．②④ D．③④15.《我向總理說句話》是中國政府網(wǎng)的常設(shè)欄目，一些網(wǎng)民的好建議會被直接送到總理的辦公桌上，為國家決策提供參考。對此，下列說法正確的是

A．網(wǎng)絡(luò)為文化傳播和科技創(chuàng)新搭建新平臺B．網(wǎng)絡(luò)促進了民主政治的進步C．網(wǎng)絡(luò)豐富了我們的日常生活D．網(wǎng)絡(luò)是把雙刃劍16.2022年4月以來，國內(nèi)多家互聯(lián)網(wǎng)平臺逐步開放個人主頁展示IP屬地功能。該功能將互聯(lián)網(wǎng)用戶的真實屬地公開，一批偽裝者現(xiàn)出原形、人設(shè)崩塌。此舉有利于（

）A．學(xué)會信息節(jié)食，提高媒介素養(yǎng) B．保護個人隱私，控制網(wǎng)絡(luò)言論C．凈化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，營造良好生態(tài) D．創(chuàng)新技術(shù)手段，消除欺騙行為17.近日，第49次《中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計報告》在北京發(fā)布，下表是中國互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計調(diào)查。該統(tǒng)計調(diào)查反映的信息正確的有（

）①近年來，我國大力加強網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，城鄉(xiāng)互聯(lián)網(wǎng)普及率整體呈上升趨勢。②網(wǎng)絡(luò)的普及使青少年的成長環(huán)境變得復(fù)雜，亟需采取“清朗”行動，凈化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。③我國網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用主要服務(wù)于日常生活，城鄉(xiāng)發(fā)展不平衡。注：網(wǎng)上外賣、網(wǎng)約車、在線辦公、在線醫(yī)療等應(yīng)用逐年增長。④多種網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用較快增長，豐富了日常生活，使生活更便捷。A．①② B．②③ C．①④ D．③④18.近年來，全國各地因疫情影響，經(jīng)濟受到一定的沖擊。為了助力農(nóng)村、中小企業(yè)經(jīng)濟發(fā)展，許多明星、網(wǎng)紅甚至是政府官員紛紛加入直播帶貨行列，推銷本地的產(chǎn)品，使網(wǎng)上銷售呈現(xiàn)火爆景象。開展直播帶貨活動（

）直播帶貨A．為經(jīng)濟的發(fā)展注入新活力，提升了經(jīng)濟發(fā)展水平B．為文化傳播和創(chuàng)新搭建新平臺，提高了文化傳播的速度C．促進民主政治的進步，拓寬了民主渠道D．體現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)是把“雙刃劍”，利弊都很明顯19.近年來電信網(wǎng)絡(luò)詐騙分子為接收轉(zhuǎn)移贓款，蠱惑利用涉事未深的青少年辦理銀行卡、手機卡用于出售，導(dǎo)致一些法治意識淡薄、正值青春花季的青少年誤入歧途、觸犯法律。這啟示青少年要（

）①加強自我防范，抵制誘惑

②自覺遵守法津，依法辦事③樹立法治意識，嚴(yán)格執(zhí)法

④提高媒介素養(yǎng)，明辨是非A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④20.下列搜集的資料能體現(xiàn)“網(wǎng)絡(luò)豐富日常生活”的是（

）A．暑假期間，學(xué)生小張通過網(wǎng)絡(luò)直播電視全程觀看了東京奧運會賽程，并為中國隊員的奪冠歡呼B．甘肅省臨夏回族自治州開展網(wǎng)絡(luò)直播促銷活動，拓寬和政啤特果，東鄉(xiāng)手抓羊肉、劉家峽紅棗、大河家雞蛋、薄皮核桃等農(nóng)特產(chǎn)品銷路C．臨夏回族自治州繼續(xù)優(yōu)化“融媒問政”平臺，線上交心聽訴求，線下用心解難題，架起聯(lián)結(jié)黨委政府和市民群眾的“連心橋”D．某機械有限公司積極開拓國際市場，按照“互聯(lián)網(wǎng)+高端制造+個性化定制”的創(chuàng)新發(fā)展模式，推動產(chǎn)品向“智能制造”轉(zhuǎn)型二、非選擇題（本題共3小題，共40分。）21.閱讀材料，回答問題。2021年1月，教育部辦公廳印發(fā)通知，明確中小學(xué)生不得帶手機進校園。對此，某校九（1）斑有的同學(xué)贊同，有的同學(xué)反對。班主任李老師讓同學(xué)們分為正反兩方分別搜集相關(guān)材料來證明自己的觀點，并組織同學(xué)們開展了一次主題班會活動。【使用手機好處多】下邊是正方同學(xué)展示的材料：漫畫《多彩的網(wǎng)絡(luò)生活》。(1)上面漫畫讓你明白了哪些道理？（8分）【使用罩機有危魯】下面是反方同學(xué)列舉的帶手機進入校園的危害：▲有的同學(xué)在課堂上玩手機，上課走神，荒廢了學(xué)業(yè)。老師前來阻止，他們魔理直氣"痛"；▲在寢室里，有些同學(xué)通宵達且用手機玩游戲，導(dǎo)致白天上課沒精神，根本沒心思學(xué)習(xí)；▲有些同學(xué)通過手機大量消費，給家庭造成不必要的經(jīng)濟損失，給家長帶來煩惱…(2)如果你身邊也有這樣使用手機的同學(xué)，請運用所學(xué)知識向他們提出勸告。（4分）【班級公約共制定】最后，李老師要求同學(xué)們綜合正反兩方同學(xué)的意見，就同學(xué)使用手機提出恰當(dāng)?shù)囊?，并在此基礎(chǔ)上形成班級手機使用公約。《九（1）班同學(xué)手機使用公約》意見征求表①非必要不得將個人手機帶入校園。②③(3)請把上表內(nèi)容補充完整。（6分）22.材料一

北京市的軍人史永樂，工作勤懇，業(yè)績突出，吃苦耐勞，曾榮立二等功一次、三等功兩次，得到嘉獎30余次。他一生以雷鋒為榜樣，長期主動無私幫助他人，積極參加各種學(xué)雷鋒志愿服務(wù)和公益活動，多次被評為學(xué)雷鋒先進個人。材料二

吉林省的“80后”萬曉白是一名環(huán)保志愿者，她放棄城市里的工作和生活，扎根農(nóng)村，全職從事科爾沁沙化草原及社區(qū)的生態(tài)修復(fù)志愿服務(wù)工作。她的工作范圍達到方圓300平方公里，受眾約9000人次，增加了居民收入，擴大了草原面積，保護了地下水，創(chuàng)造了人與環(huán)境和諧的生存空間。（1）上述材料中人物的行為屬于什么行為？我們向他們學(xué)習(xí)有什么積極意義？（6分）（2）向他們學(xué)習(xí)，你準(zhǔn)備怎么做？（4分）23.微信是受大眾歡迎的社交媒體，得到了中學(xué)生的青睞，中學(xué)生正處在心理和生理發(fā)育階段，對于如何利用微信缺乏應(yīng)有的素養(yǎng)，在微信使用的過程中，出現(xiàn)了種種困惑，對此，某校八年級一班的學(xué)生進行了一次調(diào)查，請你參與其中。調(diào)查課題：關(guān)于中學(xué)生微信使用狀況的調(diào)查調(diào)查對象：①本校100名學(xué)生②老師與家長③微信運營商，等等。調(diào)查情況：小組成員在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)：①僅有四名學(xué)生不使用微信，90%的同學(xué)贊同微信已日益成為中學(xué)生生活、學(xué)習(xí)和娛樂的主要工具這一觀點。②33%的同學(xué)認(rèn)為，微信為中學(xué)生提供了交友平臺，滿足了中學(xué)生交友的需求