全國山西經(jīng)濟(jì)版小學(xué)信息技術(shù)第二冊(cè)第一單元活動(dòng)10《圖文并茂練排版》教學(xué)實(shí)錄

全國山西經(jīng)濟(jì)版小學(xué)信息技術(shù)第二冊(cè)第一單元活動(dòng)10《圖文并茂練排版》教學(xué)實(shí)錄一、課程背景與目標(biāo)定位

《圖文并茂練排版》作為全國山西經(jīng)濟(jì)版小學(xué)信息技術(shù)第二冊(cè)第一單元的活動(dòng)內(nèi)容，旨在讓學(xué)生在掌握基本電腦操作技能的基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)運(yùn)用Word軟件進(jìn)行圖文排版，提高學(xué)生的信息素養(yǎng)和審美能力。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠熟練運(yùn)用Word中的插入圖片、調(diào)整圖片大小、設(shè)置文字環(huán)繞等功能，創(chuàng)作出圖文并茂的作品，為后續(xù)學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。二、教學(xué)目標(biāo)

1.讓學(xué)生掌握Word軟件中圖文排版的操作方法，包括插入圖片、調(diào)整圖片大小、設(shè)置文字環(huán)繞等。

2.培養(yǎng)學(xué)生的信息處理能力、審美觀和創(chuàng)新能力，通過實(shí)踐操作提升信息技術(shù)應(yīng)用水平。

3.引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)技能應(yīng)用于實(shí)際生活中，創(chuàng)作具有個(gè)人特色的圖文作品，提高信息表達(dá)與交流的能力。三、教學(xué)策略與方法

1.情境教學(xué)

-情境導(dǎo)入：通過展示一些圖文并茂的有趣案例，如雜志封面、故事書插圖等，激發(fā)學(xué)生對(duì)圖文排版的好奇心和興趣。

-情境模擬：設(shè)定一個(gè)具體的主題，如“我的夢(mèng)想家園”，讓學(xué)生在Word中實(shí)踐插入圖片、調(diào)整布局等操作，模擬實(shí)際排版過程。

2.互動(dòng)學(xué)習(xí)

-小組討論：將學(xué)生分成小組，每組分配一個(gè)排版任務(wù)，討論如何使圖文布局更合理、美觀，鼓勵(lì)學(xué)生分享彼此的想法。

-角色扮演：讓學(xué)生扮演小設(shè)計(jì)師的角色，互相評(píng)價(jià)對(duì)方的排版作品，提出改進(jìn)建議，以增強(qiáng)實(shí)踐操作能力。

3.反思與評(píng)價(jià)

-自我反思：課后要求學(xué)生回顧所學(xué)內(nèi)容，思考在排版過程中遇到的困難和解決方法。

-同伴評(píng)價(jià)：組織學(xué)生進(jìn)行作品展示，同伴之間相互評(píng)價(jià)，促進(jìn)學(xué)生之間的交流與學(xué)習(xí)，提高評(píng)價(jià)能力和審美標(biāo)準(zhǔn)。四、教學(xué)方法與手段

教學(xué)方法：

1.講授法：講解Word圖文排版的基本操作，確保學(xué)生掌握核心技巧。

2.案例分析法：通過分析優(yōu)秀排版案例，引導(dǎo)學(xué)生理解排版原則和美學(xué)標(biāo)準(zhǔn)。

3.實(shí)踐操作法：讓學(xué)生親自操作Word軟件，實(shí)踐所學(xué)知識(shí)，提高動(dòng)手能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體教學(xué)：使用投影儀展示操作步驟和案例，直觀教學(xué)。

2.教學(xué)軟件：利用Word軟件的內(nèi)置功能，輔助學(xué)生完成排版任務(wù)。

3.網(wǎng)絡(luò)資源：提供在線素材庫，方便學(xué)生查找和插入合適的圖片資源。五、教學(xué)實(shí)施過程

1.導(dǎo)入新課

-方式：通過展示一些圖文雜亂無章的Word文檔，讓學(xué)生感受到無序排版的不便，提出本課主題“圖文并茂練排版”。

-目的：激發(fā)學(xué)生對(duì)排版美觀性的追求，引出本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容。

2.講授新知

-概念講解：講解圖文排版的基本概念，如插入圖片、文字環(huán)繞、版式設(shè)計(jì)等，結(jié)合教材中的案例進(jìn)行演示。

-實(shí)操演示：通過教師操作Word軟件，演示如何調(diào)整圖片大小、設(shè)置圖片樣式、應(yīng)用文字環(huán)繞等技巧。

-實(shí)踐操作：學(xué)生跟隨教師步驟，在電腦上實(shí)踐所學(xué)內(nèi)容，教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生疑問。

3.鞏固練習(xí)

-課堂練習(xí)：布置幾個(gè)簡(jiǎn)單的圖文排版任務(wù)，讓學(xué)生獨(dú)立完成，檢驗(yàn)學(xué)習(xí)效果。

-小組討論：學(xué)生分小組，討論如何優(yōu)化排版方案，共同完成一個(gè)復(fù)雜的圖文排版作業(yè)。

4.深化理解

-案例分析：分析教材中的經(jīng)典排版案例，討論其設(shè)計(jì)思路和技巧。

-實(shí)際操作：讓學(xué)生嘗試獨(dú)立設(shè)計(jì)一份圖文并茂的小報(bào)，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題。

5.課堂總結(jié)

-知識(shí)梳理：總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)圖文排版的技巧和注意事項(xiàng)。

-學(xué)生反饋：學(xué)生展示自己的作品，分享學(xué)習(xí)心得，教師給予評(píng)價(jià)和反饋。六、教學(xué)反思與改進(jìn)

1.教學(xué)反思：本節(jié)課學(xué)生對(duì)于圖文排版的興趣較高，但在實(shí)際操作中，部分學(xué)生對(duì)于Word軟件的使用不夠熟練，導(dǎo)致排版效果不佳。

2.教學(xué)改進(jìn)：在下一節(jié)課中，將安排更多時(shí)間讓學(xué)生進(jìn)行實(shí)際操作練習(xí)，同時(shí)加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)，確保每位學(xué)生都能掌握Word軟件的基本排版技巧。此外，將引入更多實(shí)際案例，幫助學(xué)生理解圖文排版在實(shí)際生活中的應(yīng)用。七、教學(xué)資源與支持

多媒體資源：

-圖片素材：收集和整理與排版相關(guān)的圖片，如不同風(fēng)格的雜志封面、廣告設(shè)計(jì)等，用于導(dǎo)入新課，激發(fā)學(xué)生的設(shè)計(jì)靈感。

-視頻素材：剪輯一些專業(yè)的排版設(shè)計(jì)視頻，展示圖文排版在專業(yè)領(lǐng)域的應(yīng)用，如出版社的排版流程，幫助學(xué)生理解排版的重要性。

-音頻素材：播放輕松的背景音樂，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，同時(shí)可以使用音頻指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行逐步操作。

閱讀材料：

-教材配套資料：使用教材中提供的圖文排版案例，讓學(xué)生分析并學(xué)習(xí)其中的排版技巧。

-補(bǔ)充閱讀：提供一些關(guān)于版式設(shè)計(jì)原理、色彩搭配、字體選擇等方面的電子書籍或文章，幫助學(xué)生拓展知識(shí)面。

實(shí)踐工具：

-Word軟件：作為主要的教學(xué)工具，學(xué)生將在Word中實(shí)際操作，完成圖文排版任務(wù)。

-設(shè)計(jì)模板：提供一些基本的排版模板，學(xué)生可以在此基礎(chǔ)上進(jìn)行修改和創(chuàng)作，提高實(shí)踐效率。

-評(píng)價(jià)量表：設(shè)計(jì)一個(gè)圖文排版評(píng)價(jià)量表，包括布局、色彩、字體等方面的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，供學(xué)生自我評(píng)價(jià)和同伴評(píng)價(jià)使用。

網(wǎng)絡(luò)資源：

-在線圖片庫：推薦一些免費(fèi)且合法的在線圖片庫，如Pixabay、Pexels等，學(xué)生可以從中選擇合適的圖片用于排版設(shè)計(jì)。

-教學(xué)視頻：收集一些教學(xué)視頻，特別是關(guān)于Word圖文排版技巧的教學(xué)視頻，供學(xué)生自學(xué)和復(fù)習(xí)。

技術(shù)支持：

-軟件教程：提供Word軟件的基礎(chǔ)操作教程，幫助學(xué)生快速熟悉軟件功能。

-在線問答平臺(tái)：建立一個(gè)在線問答平臺(tái)，學(xué)生可以在平臺(tái)上提問，教師或其他學(xué)生可以解答，形成良好的互助學(xué)習(xí)氛圍。

教學(xué)環(huán)境：

-計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室：確保每個(gè)學(xué)生都能在電腦上操作Word軟件，進(jìn)行實(shí)際的圖文排版練習(xí)。

-互動(dòng)白板：利用互動(dòng)白板展示學(xué)生的作品，進(jìn)行集體討論和評(píng)價(jià)。八、評(píng)價(jià)與反饋機(jī)制

1.過程評(píng)價(jià)：在小組討論和實(shí)際操作過程中，教師將觀察學(xué)生的參與度、合作情況和問題解決能力，及時(shí)給予針對(duì)性的指導(dǎo)和建議，以促進(jìn)學(xué)生的技能提升。

2.成果評(píng)價(jià)：通