七年級地理上冊 第五章 發(fā)展與合作教學(xué)實(shí)錄（1）（新版）新人教版

七年級地理上冊第五章發(fā)展與合作教學(xué)實(shí)錄（1）（新版）新人教版一、課程背景與目標(biāo)定位

隨著經(jīng)濟(jì)全球化的發(fā)展，國家間的合作與交流日益緊密。本書第五章《發(fā)展與合作》旨在讓學(xué)生了解世界各國的經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r，理解國際合作的重要性，以及我國在全球合作中的地位與作用。本節(jié)課為第五章的第一課時(shí)，通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生認(rèn)識到世界各國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的不平衡性，培養(yǎng)他們的全球意識，激發(fā)他們?yōu)槲覈陌l(fā)展貢獻(xiàn)力量。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

課程目標(biāo)設(shè)定

1.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用地圖和地理信息系統(tǒng)分析世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展差異的能力。

2.提升學(xué)生跨文化交流和國際合作的意識。

3.激發(fā)學(xué)生關(guān)注國家發(fā)展，樹立全球視野和責(zé)任意識。三、學(xué)習(xí)者分析

1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

學(xué)生在之前的課程中已經(jīng)學(xué)習(xí)了世界地理的基本知識，包括各大洲的分布、主要國家的位置以及基本的自然地理特征。他們也對地圖的閱讀和分析有了一定的了解。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

學(xué)生對世界的多樣性充滿好奇，對于不同國家的發(fā)展?fàn)顩r有濃厚的興趣。他們在分析問題時(shí)傾向于使用直觀和形象化的方式，喜歡通過案例和實(shí)例來理解抽象概念。學(xué)生具備一定的信息收集和處理能力，但在綜合分析和歸納方面還有提升空間。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

學(xué)生在理解全球經(jīng)濟(jì)發(fā)展不平衡的原因時(shí)可能會遇到困難，因?yàn)檫@涉及到復(fù)雜的經(jīng)濟(jì)、政治和社會因素。此外，對于國際合作的具體機(jī)制和我國在其中的角色，學(xué)生可能缺乏足夠的背景知識，需要通過案例分析和討論來深化理解。在數(shù)據(jù)分析時(shí)，學(xué)生可能會對統(tǒng)計(jì)圖表的解讀感到困惑，需要教師的引導(dǎo)和幫助。四、教學(xué)方法與策略

1.采用講授與討論相結(jié)合的方法，先簡要介紹世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展不平衡的現(xiàn)狀，然后引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組討論，探討原因。

2.設(shè)計(jì)案例研究活動，讓學(xué)生分析具體國家的經(jīng)濟(jì)發(fā)展歷程，以及國際合作的成功案例，如“一帶一路”倡議。

3.使用多媒體輔助教學(xué)，包括視頻、地圖和圖表，以直觀展示經(jīng)濟(jì)發(fā)展數(shù)據(jù)和國家合作成果，增強(qiáng)學(xué)習(xí)體驗(yàn)。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-展示世界各國經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平的地圖，引導(dǎo)學(xué)生觀察并思考其中的差異。

-提問：你們認(rèn)為這些差異是由什么原因造成的？這對我們國家的發(fā)展有什么啟示？

2.新知學(xué)習(xí)（25分鐘）

-閱讀理解：分發(fā)關(guān)于世界各國經(jīng)濟(jì)發(fā)展差異的閱讀材料，引導(dǎo)學(xué)生閱讀并找出關(guān)鍵信息，如GDP、人均收入等。

-聽力訓(xùn)練：播放關(guān)于國際合作的聽力材料，要求學(xué)生回答相關(guān)問題，檢查理解情況。

-詞匯學(xué)習(xí)：講解與經(jīng)濟(jì)發(fā)展相關(guān)的專業(yè)詞匯，如“全球化”、“國際合作”、“經(jīng)濟(jì)援助”等，并進(jìn)行記憶訓(xùn)練。

3.互動討論（15分鐘）

-小組討論：將學(xué)生分組，討論各國經(jīng)濟(jì)發(fā)展不平衡的原因，以及國際合作如何促進(jìn)共同發(fā)展。

-角色扮演：選取學(xué)生扮演不同國家代表，模擬聯(lián)合國會議，討論如何通過國際合作解決發(fā)展問題。

4.案例研究（15分鐘）

-分發(fā)案例研究材料，如某發(fā)展中國家與發(fā)達(dá)國家合作的實(shí)例，要求學(xué)生分析合作的成功因素。

-學(xué)生匯報(bào)：每組選取一名代表，匯報(bào)案例分析結(jié)果，其他學(xué)生進(jìn)行補(bǔ)充和討論。

5.實(shí)踐應(yīng)用（10分鐘）

-設(shè)計(jì)發(fā)展計(jì)劃：要求學(xué)生結(jié)合我國國情，設(shè)想一個(gè)國際合作項(xiàng)目，并簡要規(guī)劃其目標(biāo)和實(shí)施步驟。

6.總結(jié)與反思（5分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)國際合作在促進(jìn)國家發(fā)展中的重要性。

-鼓勵學(xué)生分享學(xué)習(xí)心得，提出如何將所學(xué)知識應(yīng)用到實(shí)際生活中的建議。

7.作業(yè)布置（5分鐘）

-布置作業(yè)：要求學(xué)生收集有關(guān)國際合作的新聞或?qū)嵗治銎鋵ξ覈?jīng)濟(jì)發(fā)展的影響，下節(jié)課分享。

整個(gè)教學(xué)過程注重學(xué)生的參與和思考，通過小組合作和角色扮演等互動活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們的分析問題和解決問題的能力。同時(shí)，通過案例研究和實(shí)踐應(yīng)用，將理論知識與實(shí)際相結(jié)合，提高學(xué)生的核心素養(yǎng)。六、教學(xué)反思七、教學(xué)評估與改進(jìn)

1.教學(xué)評估

這節(jié)課學(xué)生對世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展不平衡的現(xiàn)象有了初步的認(rèn)識，能夠通過地圖和數(shù)據(jù)來分析不同國家的經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平。在互動討論環(huán)節(jié)，學(xué)生們積極參與，提出了許多關(guān)于國際合作的想法和建議。角色扮演活動提高了學(xué)生的參與度和興趣，他們能夠站在不同國家的角度思考問題。作業(yè)的完成情況也顯示學(xué)生們能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識應(yīng)用到實(shí)際問題的分析中。

然而，我也注意到一些學(xué)生在理解復(fù)雜的經(jīng)濟(jì)概念時(shí)仍然存在困難，對于國際合作的具體案例和機(jī)制，部分學(xué)生也缺乏深入的理解。此外，在小組討論中，部分學(xué)生參與度不高，可能是因?yàn)樾愿駜?nèi)向或者準(zhǔn)備不足。

2.教學(xué)改進(jìn)

為了提高學(xué)生對復(fù)雜經(jīng)濟(jì)概念的理解，我計(jì)劃在下一節(jié)課中增加一些簡單的實(shí)例來解釋這些概念，讓學(xué)生能夠更加直觀地理解。同時(shí)，我會準(zhǔn)備更多的教學(xué)資源，如視頻、圖表和案例研究，以幫助學(xué)生更好地理解國際合作的意義和作用。

對于小組討論中參與度不高的問題，我打算調(diào)整分組策略，確保每個(gè)小組都有積極參與的成員。我還會在討論前提供更多的背景資料，讓學(xué)生有充分的準(zhǔn)備，增加他們的自信心。

此外，我會鼓勵學(xué)生在課后進(jìn)行更多的自主學(xué)習(xí)，比如通過圖書館或網(wǎng)絡(luò)資源來深入了解經(jīng)濟(jì)發(fā)展和合作的案例。我還會考慮在課堂上設(shè)置一些小測驗(yàn)，以檢查學(xué)生對課程內(nèi)容的掌握情況，并及時(shí)給予反饋。

在今后的教學(xué)中，我還會注意觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格和需求，根據(jù)他們的反饋來調(diào)整教學(xué)方法和內(nèi)容，確保每個(gè)學(xué)生都能在課堂上有所收獲。通過這些改進(jìn)措施，我相信學(xué)生們能夠更好地理解課程內(nèi)容，提高他們的地理學(xué)科核心素養(yǎng)。八、作業(yè)布置與反饋

1.作業(yè)內(nèi)容

經(jīng)過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生們對世界各國的經(jīng)濟(jì)發(fā)展有了基本的認(rèn)識，為了鞏固所學(xué)知識并培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力，我布置以下作業(yè)：

-要求學(xué)生結(jié)合我國國情，制定一個(gè)個(gè)人參與的國際合作發(fā)展計(jì)劃，并預(yù)測可能遇到的挑戰(zhàn)及解決方案。

-完成一篇關(guān)于“我對世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展合作的看法”的短文，要求結(jié)合課堂所學(xué)，闡述個(gè)人對國際合作的理解，以及如何在實(shí)際生活中促進(jìn)國際合作與發(fā)展。

2.反饋方式

-我會仔細(xì)批改每份作業(yè)，針對學(xué)生的計(jì)劃書和短文給出具體的反饋意見，指出他們的亮點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方。

-在下一節(jié)課的開始，我會邀請幾名學(xué)生分享他們的作業(yè)成果，特別是那些有創(chuàng)意和實(shí)際操作性的發(fā)展計(jì)劃，以此激勵其他學(xué)生學(xué)習(xí)他們的優(yōu)點(diǎn)。

-我還會在課堂上組織一個(gè)小型的討論會，讓學(xué)生們相互評價(jià)和討論彼此的作業(yè)，通過這種方式，學(xué)生們可以相互學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短。

-對于表現(xiàn)出色的作業(yè)，我會在班級公告板上展示，以供所有學(xué)生參考和學(xué)習(xí)。九、教學(xué)資源與支持

1.多媒體資源

-視頻資源：選擇介紹世界各國經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r的視頻，以及展示國際合作協(xié)議和項(xiàng)目實(shí)施的視頻案例，如“一帶一路”建設(shè)視頻，用于課堂導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生的興趣和好奇心。

-圖片資源：收集世界各國的地圖、經(jīng)濟(jì)發(fā)展指標(biāo)圖表、國際合作項(xiàng)目圖片等，用于輔助講解和討論。

-音頻資源：播放國際會議或領(lǐng)導(dǎo)人關(guān)于經(jīng)濟(jì)發(fā)展合作的講話錄音，讓學(xué)生感受國際合作的氛圍和語言風(fēng)格。

2.閱讀材料

-精選英文短文：挑選介紹世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展不平衡現(xiàn)狀、國際合作重要性以及我國在全球合作中角色的英文文章，供學(xué)生課后閱讀，提高他們的英語水平和理解能力。

-擴(kuò)展閱讀：提供關(guān)于國際經(jīng)濟(jì)合作理論和實(shí)踐的書籍列表，鼓勵學(xué)生根據(jù)興趣進(jìn)行深入閱讀。

3.在線工具

-在線詞典：推薦學(xué)生使用在線英語詞典，如CambridgeDictionary、Merriam-Webster等，方便他們查找和了解與經(jīng)濟(jì)發(fā)展相關(guān)的專業(yè)詞匯。

-聽力練習(xí)軟件：引導(dǎo)學(xué)生使用如BBCLearningEnglish、VOALearningEnglish等在線聽力練習(xí)資源，提高他們的英語聽力水平。

-數(shù)據(jù)分析工具：介紹學(xué)生使用如GoogleSheets、ExcelOnline等在線數(shù)據(jù)分析工具，幫助他們更好地處理和分析經(jīng)濟(jì)