七年級地理下冊 8.3 俄羅斯教學(xué)實錄 （新版）湘教版

七年級地理下冊8.3俄羅斯教學(xué)實錄（新版）湘教版一、課程基本信息

1.課程名稱：七年級地理下冊8.3俄羅斯

2.教學(xué)年級和班級：七年級（3）班

3.授課時間：2022年5月20日

4.教學(xué)時數(shù)：1課時

本節(jié)課主要講解俄羅斯的自然環(huán)境、人口和城市，以及我國的鄰國俄羅斯相關(guān)知識。教材內(nèi)容涵蓋湘教版七年級地理下冊第8章第3節(jié)。內(nèi)容包括俄羅斯地理位置、地形、氣候特點，以及人口分布和主要城市。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解俄羅斯的基本情況，提高對世界地理知識的認識。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

1.空間感知能力：通過觀察俄羅斯的地圖，培養(yǎng)學(xué)生的空間定位和區(qū)域認知能力。

2.地理信息系統(tǒng)技能：學(xué)會使用地理信息系統(tǒng)（GIS）工具，分析俄羅斯的地形、氣候和人口分布。

3.地理思維：運用地理思維方法，探討俄羅斯的自然環(huán)境與人類活動的關(guān)系。

4.綜合分析能力：結(jié)合課本內(nèi)容，分析俄羅斯在全球地理環(huán)境中的地位及其對周邊地區(qū)的影響。三、教學(xué)內(nèi)容分析

1.主題內(nèi)容：本節(jié)課的主題內(nèi)容是俄羅斯的地理特征，包括其地理位置、地形地貌、氣候類型、人口分布以及主要城市分布等。具體包括以下部分：

-俄羅斯的地理位置及其與我國的關(guān)系。

-俄羅斯的地形特征，如平原、山地、高原等。

-俄羅斯的氣候類型及其分布特點。

-俄羅斯的人口分布和人口問題。

-俄羅斯的主要城市及其特點。

2.重點難點：

-重點：俄羅斯地理位置的確定，地形、氣候特點的記憶和理解，以及人口和城市的分布規(guī)律。

-難點：氣候類型與地形、地理位置之間的關(guān)系，以及這些因素對人口分布和城市形成的影響。具體如下：

-理解俄羅斯位于歐亞大陸的北部，跨越東西半球，對氣候類型的影響。

-分析俄羅斯不同地區(qū)的地形對氣候、人口分布和城市布局的作用。

-探討氣候類型與人口分布、城市發(fā)展的關(guān)系，如寒冷氣候?qū)θ丝谶w移和城市形成的影響。四、教學(xué)資源

-硬件資源：多媒體投影儀、計算機、互動白板

-軟件資源：地理信息系統(tǒng)（GIS）軟件、MicrosoftPowerPoint

-課程平臺：校園內(nèi)網(wǎng)教學(xué)資源平臺

-信息化資源：俄羅斯地圖、氣候類型分布圖、城市分布圖

-教學(xué)手段：小組討論、案例分析、課堂提問、互動游戲五、教學(xué)實施過程

1.導(dǎo)入新課

-方式：展示俄羅斯地圖，提問學(xué)生：“你們知道這個國家的哪些信息？”引導(dǎo)學(xué)生回顧已知的俄羅斯知識。

-目的：激發(fā)學(xué)生對俄羅斯地理特征的興趣，為學(xué)習(xí)新內(nèi)容打下基礎(chǔ)。

2.講授新知

-概念講解：介紹俄羅斯的地理位置、地形、氣候、人口和城市分布等概念。

-舉例：通過展示俄羅斯地形圖，解釋平原、山地、高原的概念。

-演繹推理：分析俄羅斯氣候類型與地形、緯度的關(guān)系。

-舉例：以莫斯科的氣候為例，說明溫帶大陸性氣候的形成原因。

-歸納推理：討論俄羅斯人口分布與經(jīng)濟發(fā)展、自然環(huán)境的關(guān)系。

-舉例：通過分析圣彼得堡和符拉迪沃斯托克的人口數(shù)據(jù)，歸納出經(jīng)濟發(fā)展對人口分布的影響。

-邏輯謬誤：識別和糾正關(guān)于俄羅斯地理特征的一些常見誤解。

-舉例：糾正學(xué)生可能認為俄羅斯氣候均勻的錯誤認識。

3.鞏固練習(xí)

-課堂練習(xí)：發(fā)放練習(xí)冊，讓學(xué)生完成關(guān)于俄羅斯地理特征的選擇題和判斷題。

-小組討論：分組討論俄羅斯某城市的發(fā)展與地理環(huán)境的關(guān)系，每個小組匯報討論結(jié)果。

4.深化理解

-案例分析：分析俄羅斯西伯利亞地區(qū)的氣候?qū)Ξ?dāng)?shù)厝丝诤统鞘蟹植嫉挠绊憽?/p>

-辯論活動：組織辯論，題目為“俄羅斯是否應(yīng)該繼續(xù)發(fā)展遠東地區(qū)”。

5.課堂總結(jié)

-知識梳理：總結(jié)俄羅斯的主要地理特征，強調(diào)氣候、地形對人口和城市分布的影響。

-學(xué)生反饋：邀請學(xué)生分享學(xué)習(xí)收獲，討論哪些內(nèi)容印象最深刻，以及如何將這些知識應(yīng)用到實際生活中。六、教學(xué)反思與改進

這節(jié)課在引導(dǎo)學(xué)生理解俄羅斯的地理特征方面總體上達到了預(yù)期目標(biāo)，但我也發(fā)現(xiàn)了一些可以改進的地方。比如，在講授新知環(huán)節(jié)，我意識到對于地形和氣候之間的復(fù)雜關(guān)系，學(xué)生們理解起來有些困難。我應(yīng)該在講解時使用更多的實例和圖示，幫助學(xué)生形象地理解這些概念。另外，在小組討論環(huán)節(jié)，有些小組的合作不夠積極，這可能是因為我沒有給出足夠明確的討論框架和任務(wù)要求。下次我會提前準(zhǔn)備更具體的討論指南，確保每個學(xué)生都能參與到討論中來。此外，課堂總結(jié)時，我應(yīng)該留更多時間讓學(xué)生提問，這樣可以幫助他們及時解決疑惑，加深對知識點的理解。我會根據(jù)這些反饋調(diào)整教學(xué)策略，努力讓每一堂課都更有效。七、結(jié)語

今天我們一起探索了俄羅斯的地理奧秘，從它的廣袤地形到獨特的氣候，再到它豐富的人口和城市分布，相信每位同學(xué)都對俄羅斯有了更深入的認識。通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我希望大家能夠理解到地理環(huán)境與人類活動之間的緊密聯(lián)系，這對于我們認識世界、理解世界至關(guān)重要。我希望同學(xué)們能夠在日常生活中，也能保持一顆探索地理知識的心，將所學(xué)應(yīng)用到實際中去。記住，地理不僅僅是一門學(xué)科，它更是我們認識世界、了解世界的窗口。讓我們一起期待下一次的地理課，繼續(xù)我們的探索之旅。八、教學(xué)資源拓展

1.拓展資源：

-書籍：《俄羅斯地理》、《世界地理概覽》

-文章：探討俄羅斯經(jīng)濟發(fā)展的地理因素、俄羅斯人口問題的歷史與現(xiàn)狀

-紀(jì)錄片：《俄羅斯之旅》、《地理中國》系列中的俄羅斯特輯

-在線課程：國內(nèi)外大學(xué)開設(shè)的在線地理課程，如“俄羅斯地理與環(huán)境”

-互動地圖：使用地理信息系統(tǒng)（GIS）軟件，如ArcGISOnline，探索俄羅斯的地形、氣候、人口分布等

-學(xué)術(shù)論文：關(guān)于俄羅斯地理環(huán)境與經(jīng)濟發(fā)展、人口分布的學(xué)術(shù)論文

2.拓展建議：

-閱讀拓展：鼓勵學(xué)生閱讀《俄羅斯地理》和《世界地理概覽》中關(guān)于俄羅斯的相關(guān)章節(jié)，以深化對俄羅斯地理特征的理解。

-紀(jì)錄片觀看：安排學(xué)生在課堂或課后觀看《俄羅斯之旅》和《地理中國》系列紀(jì)錄片，通過視覺影像加深對俄羅斯地理環(huán)境的認識。

-在線課程學(xué)習(xí)：推薦學(xué)生利用課余時間登錄國內(nèi)外大學(xué)提供的在線地理課程，學(xué)習(xí)更多關(guān)于俄羅斯地理的知識。

-互動地圖操作：指導(dǎo)學(xué)生使用GIS軟件，如ArcGISOnline，親自操作互動地圖，分析俄羅斯的地形、氣候和人口分布。

-學(xué)術(shù)論文閱讀：對于學(xué)有余力的學(xué)生，可以推薦他們閱讀關(guān)于俄羅斯地理環(huán)境與經(jīng)濟發(fā)展、人口分布的學(xué)術(shù)論文，以提升學(xué)術(shù)素養(yǎng)。

-課堂討論：定期組織課堂討論，讓學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)心得和發(fā)現(xiàn)，促進知識的交流和思想的碰撞。

-實地考察：如果條件允許，可以組織學(xué)生進行實地考察，如參觀俄羅斯文化中心、博物館等，將書本知識與現(xiàn)實世界相結(jié)合。

-項目研究：鼓勵學(xué)生選擇一個與俄羅斯地理相關(guān)的課題，進行深入研究，形成項目報告，提高研究能力。

-家庭作業(yè)：布置與俄羅斯地理相關(guān)的家庭作業(yè)，如繪制俄羅斯地形圖、氣候分布圖等，鞏固課堂所學(xué)知識。

-跨學(xué)科學(xué)習(xí)：鼓勵學(xué)生將地理知識與歷史、政治、經(jīng)濟等學(xué)科相結(jié)合，從多角度理解俄羅斯的發(fā)展。

-創(chuàng)新作業(yè)：設(shè)計一些創(chuàng)新性的作業(yè)，如制作俄羅斯旅游攻略、設(shè)計俄羅斯城市發(fā)展規(guī)劃等，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力。

-讀書筆記：要求學(xué)生閱讀相關(guān)書籍和文章后，撰寫讀書筆記，記錄自己的思考和感悟。

-學(xué)術(shù)講座：邀請地理學(xué)專家或教授到校進行學(xué)術(shù)講座，讓學(xué)生有機會直接聆聽專業(yè)人士的觀點和見解。

-知識競賽：組織地理知識競賽，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣，同時檢驗他們的知識掌握情況。

-社會實踐：鼓勵學(xué)生參與社會實踐活動，如環(huán)?；顒?、城市規(guī)劃調(diào)研等，將地理知識應(yīng)用于解決實際問題。

-個性化學(xué)習(xí)計劃：針對不同學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和能力，制定個性化的學(xué)習(xí)計劃，幫助他們更有效地學(xué)習(xí)地理知識。九、作業(yè)布置與反饋

作業(yè)布置：

1.繪制俄羅斯地形圖，標(biāo)注主要山脈、平原、高原和河流。

2.編寫一篇短文，介紹俄羅斯的主要氣候類型及其對當(dāng)?shù)厣畹挠绊憽?/p>

3.完成關(guān)于俄羅斯人口分布和城市分布的練習(xí)題。

4.收集并整理一篇關(guān)于俄羅斯地理的拓展閱讀材料，撰寫200字以上的讀后感。

作業(yè)反饋：

在批改學(xué)生的作業(yè)時，我注意到了以下幾個主要問題：

1.地形圖繪制不夠精確，部分學(xué)生未能準(zhǔn)確標(biāo)注地形特征。

-改進建議：在下次課前，我會提供一份標(biāo)準(zhǔn)的地形圖供學(xué)生參考，并指導(dǎo)他們?nèi)绾问褂玫乩硇畔⑾到y(tǒng)（GIS）工具來提高繪圖精度。

2.短文寫作中，部分學(xué)生對氣候類型的描述過于簡單，未能深入分析其對生活的影響。

-改進建議：我會提供一些氣候?qū)ι钣绊懙陌咐?，幫助學(xué)生更好地理解氣候與人類活動的關(guān)系，并在下次課上討論這些案例。

3.練習(xí)題的回答中，一些學(xué)生未能準(zhǔn)確理解人口分布和城市分布的規(guī)律。

-改進建議：我將針對這些知識點設(shè)計一些額外的練習(xí)題，并在課堂上進行講解和討論，確保學(xué)生能夠掌握這些概念。

4.拓展閱讀材料的讀后感中，部分學(xué)生未