蘇教版《技術(shù)與設(shè)計(jì) 1》第三章《3.1發(fā)現(xiàn)問題》第1課時（A組選手）_第1頁
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文檔簡介

教學(xué)難點(diǎn)：調(diào)動學(xué)生創(chuàng)新的積極性，培養(yǎng)學(xué)生問題意識，激發(fā)學(xué)生探究欲望，提高學(xué)“在前面的學(xué)習(xí)中，我們已經(jīng)對設(shè)計(jì)的一般過程知道了發(fā)現(xiàn)和明確問題，是設(shè)計(jì)的一般過程中的首要那么我們來看一下如何給問題下定義的？以及問生活中為我們所不知而需要解答的話題;試卷上思考問題2：你曾經(jīng)面臨過哪些問題？幫助同學(xué)讓學(xué)生觀察身邊動技術(shù)發(fā)展和人類進(jìn)步。生活中處處存在問題，能不為了時間管理，創(chuàng)造可以表示時間的儀器，人們生活中這樣的例子還有很多，雖然他確實(shí)給我們的生活帶來了麻煩，但大多數(shù)時候我們將就一下，就過去了。但是如果我們能把這些問題積累起來，拿一個本子記下來。然后針對其中某個問題進(jìn)行研究，如人類的需求與愿望不斷推動著物質(zhì)產(chǎn)品和精神產(chǎn)提出我們很多時候?qū)ι磉叺膯栴}想想的發(fā)明來源于()A．異想天開B．由別人給出，設(shè)計(jì)者必須針對問題尋找途徑是(

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