全國(guó)閩教版初中信息技術(shù)八年級(jí)上冊(cè)第一單元第2課《處理平面設(shè)計(jì)素材》教學(xué)實(shí)錄

全國(guó)閩教版初中信息技術(shù)八年級(jí)上冊(cè)第一單元第2課《處理平面設(shè)計(jì)素材》教學(xué)實(shí)錄一、課程基本信息

1.課程名稱：全國(guó)閩教版初中信息技術(shù)八年級(jí)上冊(cè)第一單元第2課《處理平面設(shè)計(jì)素材》

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：八年級(jí)（2）班

3.授課時(shí)間：2023年10月10日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)

本節(jié)課主要講解如何處理平面設(shè)計(jì)素材，包括素材的選取、調(diào)整、合成等。教材內(nèi)容涵蓋以下幾個(gè)方面：素材的類型和特點(diǎn)、素材的獲取途徑、素材處理工具的使用、素材的調(diào)整與合成技巧。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠掌握平面設(shè)計(jì)素材的處理方法，為后續(xù)的平面設(shè)計(jì)創(chuàng)作奠定基礎(chǔ)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

1.信息意識(shí)：培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)獲取、篩選和應(yīng)用平面設(shè)計(jì)素材的能力，提升學(xué)生在實(shí)際創(chuàng)作中對(duì)信息資源的敏感度和利用效率。

2.計(jì)算思維：通過(guò)學(xué)習(xí)素材處理工具的使用，培養(yǎng)學(xué)生邏輯思維和問(wèn)題解決能力，使其能夠有效地分析問(wèn)題并設(shè)計(jì)出合理的解決方案。

3.信息倫理：教育學(xué)生遵循信息倫理原則，尊重素材的版權(quán)和知識(shí)產(chǎn)權(quán)，培養(yǎng)良好的信息素養(yǎng)和道德觀念。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)

1.教學(xué)重點(diǎn)

本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)是：

-素材的選取與調(diào)整：學(xué)生需要學(xué)會(huì)如何從眾多素材中選取合適的元素，以及如何使用軟件工具對(duì)素材進(jìn)行基本的調(diào)整，例如裁剪、縮放、色彩調(diào)整等。例如，在教授如何裁剪圖片時(shí)，將重點(diǎn)講解裁剪工具的使用方法和裁剪后的圖像效果。

-素材的合成：學(xué)生需要掌握如何將不同的素材組合在一起，創(chuàng)造出新的視覺(jué)效果。例如，通過(guò)實(shí)際操作演示，講解如何使用圖層蒙版和圖層樣式來(lái)合成一張海報(bào)。

2.教學(xué)難點(diǎn)

本節(jié)課的教學(xué)難點(diǎn)包括：

-素材選取的合理性：學(xué)生可能會(huì)在選擇素材時(shí)缺乏目的性和審美判斷力，難以找到與設(shè)計(jì)主題相匹配的素材。難點(diǎn)在于如何引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)設(shè)計(jì)目的和風(fēng)格來(lái)選擇合適的素材，例如通過(guò)展示不同風(fēng)格的素材案例，讓學(xué)生進(jìn)行比較和分析。

-素材處理工具的熟練使用：學(xué)生對(duì)素材處理工具的操作可能不夠熟練，導(dǎo)致處理效果不理想。難點(diǎn)在于如何通過(guò)分步講解和實(shí)操練習(xí)，幫助學(xué)生掌握工具的使用技巧，例如在講解色彩調(diào)整時(shí)，將逐步指導(dǎo)學(xué)生如何使用色彩平衡、亮度對(duì)比度調(diào)整等功能。四、教學(xué)方法與手段

教學(xué)方法：

1.講授法：通過(guò)講解平面設(shè)計(jì)素材的基本概念和操作步驟，確保學(xué)生理解素材處理的理論基礎(chǔ)。

2.案例分析法：通過(guò)分析具體的平面設(shè)計(jì)案例，引導(dǎo)學(xué)生理解素材處理在實(shí)際設(shè)計(jì)中的應(yīng)用。

3.實(shí)操練習(xí)法：安排課堂實(shí)操環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在教師的指導(dǎo)下親自操作，增強(qiáng)實(shí)踐能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體教學(xué)：使用PPT展示素材處理的過(guò)程和效果，增加視覺(jué)沖擊力，幫助學(xué)生更好地理解。

2.教學(xué)軟件：利用專業(yè)的設(shè)計(jì)軟件，如Photoshop，進(jìn)行實(shí)時(shí)演示和操作，提高教學(xué)直觀性。

3.網(wǎng)絡(luò)資源：利用網(wǎng)絡(luò)資源，如在線素材庫(kù)，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會(huì)篩選和下載合適的素材。五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-展示一些成功的平面設(shè)計(jì)作品，讓學(xué)生直觀感受平面設(shè)計(jì)的魅力。

-提問(wèn)：你們認(rèn)為這些作品的成功之處在哪里？引導(dǎo)學(xué)生思考平面設(shè)計(jì)的基本元素。

2.新知學(xué)習(xí)（25分鐘）

-素材類型與特點(diǎn)介紹：講解不同類型的平面設(shè)計(jì)素材，如圖片、圖標(biāo)、文字等，并展示其特點(diǎn)。

-素材獲取途徑：介紹如何從網(wǎng)絡(luò)、圖庫(kù)等渠道獲取素材，并演示下載和導(dǎo)入素材的步驟。

-素材處理工具講解：詳細(xì)講解裁剪、調(diào)整大小、色彩調(diào)整等常用素材處理工具的使用方法，并通過(guò)實(shí)際操作演示。

-實(shí)操練習(xí)：學(xué)生在電腦上跟隨教師的步驟，嘗試使用素材處理工具對(duì)素材進(jìn)行基本調(diào)整。

3.互動(dòng)討論（15分鐘）

-小組討論：學(xué)生分組討論如何根據(jù)設(shè)計(jì)主題選擇合適的素材，并分享各自的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)。

-案例分析：展示幾個(gè)設(shè)計(jì)案例，讓學(xué)生分析案例中素材的選擇和處理技巧。

4.實(shí)踐應(yīng)用（20分鐘）

-設(shè)計(jì)練習(xí)：給出一個(gè)設(shè)計(jì)主題，要求學(xué)生利用所學(xué)素材處理技能，設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的平面作品。

-展示與評(píng)價(jià)：學(xué)生展示自己的設(shè)計(jì)作品，同學(xué)之間互相評(píng)價(jià)，教師給出指導(dǎo)性意見(jiàn)。

5.總結(jié)與反思（5分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)素材處理在平面設(shè)計(jì)中的重要性。

-學(xué)生分享學(xué)習(xí)過(guò)程中的收獲和遇到的問(wèn)題，教師總結(jié)并給出解決方案。

6.作業(yè)布置（5分鐘）

-布置課后作業(yè)：要求學(xué)生利用本節(jié)課所學(xué)，完成一個(gè)平面設(shè)計(jì)作品，并提交至指定平臺(tái)。

7.課堂結(jié)束語(yǔ)（5分鐘）

-鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)探索平面設(shè)計(jì)的奧秘，預(yù)告下一節(jié)課的內(nèi)容，結(jié)束本節(jié)課。六、教學(xué)反思

這節(jié)課學(xué)生對(duì)平面設(shè)計(jì)素材的處理有了初步的認(rèn)識(shí)，但在素材選取和創(chuàng)意設(shè)計(jì)方面還有待提高。在實(shí)操環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)軟件工具的掌握不夠熟練，需要加強(qiáng)課后練習(xí)。此外，課堂討論時(shí)學(xué)生的參與度較高，但部分學(xué)生的表達(dá)仍需引導(dǎo)。在今后的教學(xué)中，我會(huì)更加關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，提供更多針對(duì)性的指導(dǎo)，幫助他們更好地理解和運(yùn)用平面設(shè)計(jì)知識(shí)。七、作業(yè)布置與反饋

作業(yè)布置：

1.實(shí)踐作業(yè)：要求學(xué)生結(jié)合本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，獨(dú)立完成一份平面設(shè)計(jì)作品。作品需要包含至少三種不同類型的素材，并運(yùn)用本節(jié)課學(xué)習(xí)的素材處理技巧進(jìn)行編輯和合成。設(shè)計(jì)主題可以自由發(fā)揮，但需符合實(shí)際應(yīng)用場(chǎng)景，如海報(bào)設(shè)計(jì)、宣傳單頁(yè)等。

2.研究作業(yè)：學(xué)生需要從網(wǎng)絡(luò)或圖庫(kù)中搜集至少五種不同類型的平面設(shè)計(jì)素材，分析每種素材的特點(diǎn)以及在設(shè)計(jì)中的適用場(chǎng)景，形成一份簡(jiǎn)要的分析報(bào)告。

3.反思作業(yè)：學(xué)生撰寫一份學(xué)習(xí)反思，內(nèi)容包括在本節(jié)課中學(xué)到的知識(shí)點(diǎn)、在實(shí)際操作中遇到的問(wèn)題以及如何解決這些問(wèn)題。

作業(yè)反饋：

1.實(shí)踐作業(yè)反饋：

-批改作業(yè)時(shí)，我重點(diǎn)關(guān)注了學(xué)生是否能夠正確使用素材處理工具，以及作品的整體視覺(jué)效果。

-對(duì)于作品中的亮點(diǎn)，如創(chuàng)意獨(dú)特、素材搭配合理等，我在作業(yè)反饋中給予了積極評(píng)價(jià)，以鼓勵(lì)學(xué)生的創(chuàng)新精神。

-對(duì)于作品中存在的問(wèn)題，如素材選取不當(dāng)、處理技巧不熟練等，我給出了具體的改進(jìn)建議，例如：“在選取素材時(shí)，應(yīng)注意素材的分辨率和質(zhì)量，以確保最終作品的清晰度?！?/p>

-對(duì)于部分學(xué)生在作業(yè)中未能完全掌握的工具操作，我建議他們?cè)谡n后進(jìn)行額外的練習(xí)，并提供了一些在線資源和教程，幫助他們提高技能。

2.研究作業(yè)反饋：

-在閱讀學(xué)生的分析報(bào)告時(shí)，我注意到大多數(shù)學(xué)生能夠準(zhǔn)確描述素材的特點(diǎn)，但在適用場(chǎng)景的分析上還有提升空間。

-我在反饋中針對(duì)每位學(xué)生的報(bào)告給出了個(gè)性化的建議，如：“你對(duì)于素材的特點(diǎn)描述得很清楚，但可以進(jìn)一步思考這些素材在實(shí)際設(shè)計(jì)中的應(yīng)用方式，這樣能夠更好地理解素材的價(jià)值。”

-對(duì)于表現(xiàn)出色的學(xué)生，我鼓勵(lì)他們繼續(xù)深入研究，甚至嘗試將這些素材應(yīng)用到自己的設(shè)計(jì)作品中。

3.反思作業(yè)反饋：

-學(xué)生的學(xué)習(xí)反思讓我看到了他們?cè)趯W(xué)