2024屆高考語(yǔ)文復(fù)習(xí)-小說細(xì)節(jié)描寫的作用

高考小說知識(shí)點(diǎn)：細(xì)節(jié)描寫的作用

小說閱讀是高考的重點(diǎn)之一，它的故事性很強(qiáng)，比較集中的矛盾沖突，塑造具有典型意義人物形象，從而

反應(yīng)一定的社會(huì)問題。其中典型的人物形象就是作者用來表現(xiàn)小說主旨的載體，所以，要想讀懂小說，就要先讀

懂人物，就要抓住文中的細(xì)節(jié)來品析人物形象。小說的細(xì)節(jié)很多，其作用也不盡相同。

下面，我們結(jié)合經(jīng)典小說品析細(xì)節(jié)描寫的作用。細(xì)節(jié)是一種能影響全局的、細(xì)微的、易被忽略的物件或

行為，是情節(jié)鏈條上的珍珠，是小說中描繪人物性格、事件發(fā)展、社會(huì)環(huán)境和自然景物的最小組成單位。任何成

功的作品，任何重大的主題，任何生動(dòng)的情節(jié)，都必須依靠一定的細(xì)節(jié)描寫體現(xiàn)出來。好小說之所以能動(dòng)人肺腑，

精彩的細(xì)節(jié)描寫功不可沒。

1.細(xì)節(jié)描寫能表現(xiàn)人物鮮明的性格。

《荷花淀》中，當(dāng)水生把參加大部隊(duì)的消息告訴自己的妻子時(shí)，“女人的手指震動(dòng)了一下，像是叫葦眉子

劃破了手。她把一個(gè)手指放在嘴里吮了一下”。這里的細(xì)節(jié)描寫通過"震動(dòng)”“吮”這兩個(gè)細(xì)微的動(dòng)作來反映人物

的內(nèi)心活動(dòng)：丈夫要去大部隊(duì)，女人肯定是不舍和不愿的，他的話給她的內(nèi)心帶來了震動(dòng)；可是她心里知道，丈

夫是為了保衛(wèi)這美麗的家鄉(xiāng)，因此他不得不去。所以她沒有表現(xiàn)出她的不愿，而是掩飾了自己的內(nèi)心，"把一個(gè)

手指放在嘴里吮了一下”，從這一個(gè)小細(xì)節(jié)就可以看出水生嫂的深明大義，對(duì)丈夫的理解，對(duì)革命事業(yè)的支持。

2.細(xì)節(jié)描寫能烘托人物心情。

人物的心情可以通過細(xì)小的動(dòng)作、神態(tài)流露出來，細(xì)節(jié)描寫也是烘托人物心情的重要手段。例如：他轉(zhuǎn)身朝

著黑板，拿起一支粉筆，使出全身的力量，寫了兩個(gè)大字：“法蘭西萬(wàn)歲r然后他呆在那兒，頭靠著墻壁，話也

不說，只向我們做了一個(gè)手勢(shì)：“散學(xué)了，——你們走吧。”都德的《最后一課》中的這段文字，抒發(fā)了韓麥爾先

生熱愛祖國(guó)、仇恨敵人的強(qiáng)烈感情，而“呆”“靠”“做手勢(shì)”等細(xì)節(jié)則表現(xiàn)出他面對(duì)國(guó)土淪喪的現(xiàn)實(shí)的痛苦、

絕望心情。

3、細(xì)節(jié)描寫有助于推動(dòng)故事情節(jié)的發(fā)展。

細(xì)節(jié)是構(gòu)成情節(jié)的有機(jī)組成部分，一些看起來可有可無的細(xì)節(jié)往往在小說中起著推動(dòng)情節(jié)發(fā)展的作用。缺少

了這些細(xì)節(jié)，后面的情節(jié)無法關(guān)聯(lián)。

《林教頭風(fēng)雪山神廟》開頭細(xì)致描寫了陸虞候等人鬼鬼祟祟的言談舉止，暗示他們是在密謀害人的事，而且

和林沖有關(guān)系。這個(gè)細(xì)節(jié)的設(shè)置推動(dòng)了故事情節(jié)的發(fā)展，引出了下文的李小二給林沖報(bào)信，林沖尋敵復(fù)仇的情節(jié)。

4、細(xì)節(jié)描寫能描繪、再現(xiàn)作品的典型環(huán)境。

《林黛玉進(jìn)賈府》是全書的精華之筆，借黛玉之眼寫出小說的典型環(huán)境，單單一個(gè)“初進(jìn)賈府”，就非常精

彩。接送黛玉的轎子“卻不進(jìn)正門，只進(jìn)了西邊角門。那轎夫抬進(jìn)去，走了一射之地，將轉(zhuǎn)彎時(shí)，便歇下退出去

To后面的婆子們已都下了轎，趕上前來。另?yè)Q了三四個(gè)衣帽周全十七八歲的小廝上來，復(fù)抬起矯子。眾婆子步

下圍隨至一垂花門前落下。眾小廝退出，眾婆子上來打起轎簾，扶黛玉下轎。林黛玉扶著婆子的手,進(jìn)了垂花門，

這一段交代黛玉初進(jìn)賈府繁復(fù)的程序是典型的對(duì)環(huán)境的細(xì)節(jié)描寫：走“西邊角門”，“走了一射之地”后轎夫退

出，換成小廝抬轎，婆子下轎步行”，“至一垂花門前”小廝亦退出，黛玉由眾婆子扶著下轎步行。正門不是誰(shuí)都

可以是的，貴至黛玉也沒有資格；內(nèi)府不是誰(shuí)都可以進(jìn)的，轎夫、小廝都要依次退出。所進(jìn)之門，所用之人，都

有明確的具體的規(guī)定：“小廝”是童男，“干凈的”且“衣帽周全”，所以要用小廝換掉轎夫；婆子是成年女仆，

訓(xùn)練有素，有經(jīng)驗(yàn)，懂禮數(shù)，由她們陪侍黛玉。黛玉下轎要"扶二不是黛玉體弱需要扶，而是出于禮儀?！傲主?/p>

玉扶著婆子的手”，此處的“扶”字說明，婆子的手像拐棍一樣，起輔助作用，主從關(guān)系就很明顯了。黛玉的“扶二

顯然乜不是體弱的需要，更不是顯示與婆子的親密，而是禮儀，是“貴族范兒、短短的數(shù)百文字，把人物間的

關(guān)系、侯門繁復(fù)的禮儀、森嚴(yán)的等級(jí)體現(xiàn)得淋漓盡致。

5、細(xì)節(jié)描寫能深化文章的主題魯迅的《故鄉(xiāng)》中寫分別了二十多年的閏土和“我”的見面：他站住了，臉

上現(xiàn)出歡喜和凄涼的神情；動(dòng)著嘴唇，卻沒有作聲。他的態(tài)度終于恭敬起來了，分明地叫道："老爺！……”這

處細(xì)節(jié)描寫，通過閏土面部表情的變化，深刻揭示了閏土豐富的內(nèi)心世界，揭示了他與“我”之間和諧關(guān)系的

變異與幻滅，從更深層次表現(xiàn)了封建等級(jí)觀念對(duì)農(nóng)民及一般群眾精神上的壓抑和毒害，且這種等級(jí)觀念已經(jīng)在被

壓迫農(nóng)民的頭腦中深深地扎下了根。這種情況，只要是社會(huì)制度不發(fā)生變化，是任何人以個(gè)人力量都改變不了的。

總之，細(xì)節(jié)描寫在塑造人物形象、推動(dòng)情節(jié)發(fā)展、描繪典型環(huán)境、深化小說主題等方面都具有十分重要的作

用。閱讀小說“細(xì)節(jié)”，要善于抓住細(xì)微之處.分析描寫類型,從易忽略的地方挖掘出深意.這樣才算真正讀懂

了小說。小說“細(xì)節(jié)”類題目的答題，要樹立“四級(jí)關(guān)鍵詞答題法"意識(shí)，分析細(xì)節(jié)描寫類型，探究細(xì)節(jié)描寫

“寫什么"，以及這樣寫“有何用"，進(jìn)而從“人物形象”“情節(jié)”“環(huán)境”“主題”等角度分析作答。

(-)文學(xué)類文本閱讀

3.(15分)閱讀下面的文字，完成小題。

夜風(fēng)

蕭紅

老祖母幾夜沒有安睡，現(xiàn)在又是抖著她的小棉襖了！外面風(fēng)聲又起了：刷——刷——

祖母變得那樣可憐，小棉襖在手里總是那樣拿著。窗紙也響了！是遠(yuǎn)村的狗吠。祖母滅了燭，睡了。她的

小棉襖又放在被邊，祖母幾夜都是這樣睡的。

披著衣裳的五嬸娘從里間走出又，用微而顫的聲音說：“媽媽，遠(yuǎn)處許是來了馬隊(duì)，聽，有馬蹄響呢F

祖母的小棉襖又在手中顛倒了她把袖子當(dāng)了領(lǐng)來穿。她的腿早已不中用了。

馬蹄響近了，風(fēng)聲更惡，站在炮臺(tái)上的男人們持著槍桿。不管哪一個(gè)房中都不敢點(diǎn)燈。在浩蕩的天空下，

南山坡口，游動(dòng)著的馬隊(duì)蛇般地爬來了。二叔叔在炮臺(tái)里想，災(zāi)難算是臨頭了。一定是來攻村子的。他跑向下房

去，每個(gè)雇農(nóng)給一支槍，雇農(nóng)們歡喜著，他們想：“地主張二叔叔多么仁慈?。“盐覀儺?dāng)作家人看待了r

往日地主苛待他們，就連他們最反對(duì)的減工資，現(xiàn)在也不恨了，都?xì)g喜著提起槍跑進(jìn)炮臺(tái)去。尤其歡喜的

是牧蘭的那個(gè)童子——長(zhǎng)青。他想，我有一支槍了，我也和地主的兒子們一樣地拿著槍了。長(zhǎng)青的衣裳太破，褲

子上的一個(gè)小孔，在搶著上炮臺(tái)時(shí)裂了個(gè)大洞。

人馬近了！長(zhǎng)青在炮臺(tái)的一角，把住他的槍。

人馬繞路去了，數(shù)不盡的馬的尾巴漸漸消失在月夜中。老祖母歡喜地喊著孫兒們：“不要盡在冷風(fēng)里，你們

要進(jìn)屋來暖暖，喝杯熱茶?！?/p>

地主和他們的兒子都轉(zhuǎn)回屋去c長(zhǎng)青仍蹲在炮臺(tái)里，棉褲后身作了個(gè)大洞，他冷得幾乎是不能耐,要想回

房去睡。但是他想起了地主張二叔叔平常的訓(xùn)話：為人要忠！你沒看古來有忠臣孝子嗎？長(zhǎng)青覺得這正是盡忠盡

孝的時(shí)候，他捧著槍，做一個(gè)可佩服的模樣。褲子在屁股間裂著一個(gè)大洞。

長(zhǎng)青家的柴門開了，又關(guān)了！籬笆上的積雪被振動(dòng)落下來。

這人是誰(shuí)呢？頭發(fā)蓬著，下垂的頭遮蓋住。窮困的媽媽聽得外面有踏雪聲，她想這是她的兒子吧！可是兒

子十五天才可以回一次家，現(xiàn)在才十天。

媽媽出去把兒子接進(jìn)來。長(zhǎng)青腿軟得支不住自己的身子，躺在炕上，臉兒青青地流著鼻涕。媽媽不曉得是

發(fā)生了什么事，心痛地急問：“兒呀！你又牧失了羊嗎？主人打了你嗎？”

長(zhǎng)青閉著眼睛搖頭，媽媽又問“那是發(fā)生了什么事？對(duì)媽媽說吧

"媽媽！前夜你沒聽著馬隊(duì)走過嗎？張二叔叔說那些人是萬(wàn)惡之極的，專來殺小戶人家。我舉著槍在炮臺(tái)里站了

半夜，凍生病了。”

長(zhǎng)青抽著鼻子哭。媽媽的心碎了，她想丈夫死去三年，家里從沒買過一尺布，和一斤棉。她把兒子抱過來。

豆油燈像在打寒戰(zhàn)似的火苗哆嗦著。

張老太太又在抖著她的小棉襖!張二叔叔走過來，看著媽媽抖得怪可憐的，他安慰著：“媽媽！這算不了

什么，我們的炮手都很能干呢！沒有什么事r

張二叔叔同弟兄們坐在老太太的炕沿，老六開始說：“長(zhǎng)青那孩子怕不行，可以給他結(jié)賬，有病不能干活計(jì)

的孩工有什么用？"

張老太太說：“長(zhǎng)青是我叫他來的，就算我們行善，給他碗飯吃，他那樣貧寒。”老太太覺得困了似的，合

起眼睛抽她的長(zhǎng)煙袋。

長(zhǎng)青的媽媽——洗衣裳的婆子又打門，溫聲地說：“老太太，上次給我吃的咳嗽藥再給我點(diǎn)吃吧r

張老太太也是溫和著說：“給你這片吃了！今夜不會(huì)咳嗽的，再給你一片吧r

洗衣裳的婆子暗自感謝張老太人，退回那間靠近草棚的黑屋子去睡了！

第二天天將黑的時(shí)候，在大院繩子上掛滿了黑色的白色的，地主的小孩的衣裳。洗衣裳的婆子咳嗽著，她

實(shí)不能再洗了！于是走到張老太太的房里。

“張老太太，我真是廢物呢！人窮又生病」一面說一面咳嗽，“過幾天我一定來把所有余下的衣服洗完?！?/p>

張老太太扭著她不是心思的嘴角問：“我說老李，一定要回去嗎？明天不能再洗一天嗎？”“老太太，我實(shí)

在做k下去了r長(zhǎng)青媽說。

“窮人的骨頭想不到這樣值錢！昨夜給你那藥片，為著今夜你咳嗽來吃它?，F(xiàn)在你可以回家去養(yǎng)著去了！把藥片

給我，那是很貴呢！不要白費(fèi)了r

老李每月要來給張地主洗五次衣服，每次都是給她一些蘿卜，或土豆，這次都沒給。

兩天過后風(fēng)聲又緊了！x軍真的要?dú)⑿羧思覇?？怎么都潛進(jìn)破落村戶去？李婆子家也曾住過那樣的人。

長(zhǎng)青真的結(jié)了賬！背著自己的小行李走在風(fēng)雪的路上，好像一個(gè)流浪的、喪失了家的小狗，一進(jìn)家屋他就

哭著。吃飯媽媽是沒有米的，他越想越?jīng)]路可走，用哀慘的聲音呼著他的媽媽?！皨寢專覀兊跛涝诘鶋炃暗?/p>

樹上吧r

可是這次出乎意料的，媽媽沒有哭，只是說：“孩子，不要胡說，我們有辦法的?！逼婀?，怎么媽媽會(huì)變了

呢？怎么變得和男人一樣有主意呢？

前村消息傳來，整個(gè)前村的人和x軍混成一團(tuán)了！張二叔叔放探出去?；貋韴?bào)告是這樣，“村民安靜著，雞

犬不驚地不知在做些什么?！?/p>

張二叔叔問："你們看見些什么呢？"

“我們是站在山坡往下看的，沒有馬槽，那些惡棍們和家人一樣在院心搭著爐，自己做飯?！比业娜藬D在老祖

母的門里門外，好像窒息了似的。關(guān)閉的大門外面有重車輪軸的聲音?？刹皇菃?，敵人來了！方才嚇得像木雕一

般的張老太太也扭走起來。

張二叔叔和一群小地主們捧著槍不放，希望馬隊(duì)可以繞道過去。馬隊(duì)比上次的馬匹更多。使張二叔叔納悶

的是，后半部的馬隊(duì)也夾雜著爬犁小車！并且車上也像有婦女們坐著。更近了！張二叔叔是千真萬(wàn)真看見了，李

三，劉福，小禿……一些熟識(shí)的佃農(nóng)。張二叔叔氣得要?jiǎng)悠鹚刂鞯呐瓉泶罅R。

兵們從東墻回轉(zhuǎn)來，把張二叔叔的房舍包圍了！開了槍。

這不是夜，沒有風(fēng)，這是光明的朝陽(yáng)下，張二叔叔第一個(gè)倒地。在他一秒鐘清明的時(shí)候，他看見了長(zhǎng)青和

他的媽——李婆子也坐在爬犁上，在揮動(dòng)著拳頭。

一九三三年八月二七日

(有刪改)

(1)下列對(duì)本文相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特點(diǎn)的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是

A.小說標(biāo)題為“夜風(fēng)”，文中多處寫到風(fēng)聲，風(fēng)聲既渲染了環(huán)境氛圍，也有象征意味，暗示著革命風(fēng)暴的到來。

B.小說描寫在炮臺(tái)的防御情景時(shí)，多次寫到長(zhǎng)青棉褲后身的大洞，表現(xiàn)了他的貧窮狀況，也為后文寫他生病做

鋪墊。

C.張二叔叔說革命軍是“萬(wàn)惡之極”的，但革命軍駐扎的村莊雞犬不驚，這種反差反映了張地主家不了解真實(shí)

情況。

D.“我們有辦法的""李婆子也坐在爬型上，在揮動(dòng)著拳頭二通過語(yǔ)言，動(dòng)作描寫塑造了長(zhǎng)青媽媽的形象。

(2)小說多次描寫張老太太的那件小棉襖，作者著意安排這一細(xì)節(jié)有什么用意？請(qǐng)聯(lián)系全文簡(jiǎn)要分析。

(3)作為革命題材的小說，本文對(duì)革命和革命軍的著墨卻不多。有評(píng)論認(rèn)為，作者采用了虛實(shí)相生的手法，請(qǐng)

結(jié)合文本簡(jiǎn)要分析。

【答案】

(1)C

(2)①表現(xiàn)人物特點(diǎn)。暗示張老太太封建土財(cái)主的身份，活畫出其在革命到來時(shí)的心虛與慌亂。

②烘托環(huán)境氣氛。每當(dāng)有革命軍隊(duì)臨近的消息，張老太太就慌亂地穿她的小棉襖，小棉襖成為緊張氣氛的標(biāo)志。

(3)①實(shí)寫地主家的慌亂景象，襯托革命風(fēng)暴到來時(shí)的巨大威力和聲勢(shì)。

②實(shí)寫地主、炮手和覺醒農(nóng)民的所見，多視角顯示出革命軍和群眾魚水般的親密關(guān)系。

③實(shí)寫佃戶、長(zhǎng)工投奔革命軍的行幻，側(cè)面寫出了革命軍代表群眾利益，得到人民擁護(hù)。

(-)文學(xué)類文本閱讀(本題共3小題，15分)

閱讀下面的文字，完成下面小題。

基石

路遙

青剛山的高峽深谷中.錘聲、釬聲混合著巨火的爆炸聲，日日夜夜地喧吼著。公路，像一條游龍，在陡峭峻

險(xiǎn)的峰仞間伸展盤奔。

口午，我從工程指揮部出發(fā)，去紅崗公社民工負(fù)責(zé)修建的十六號(hào)橋梁，檢查工程進(jìn)展的情況。

盛夏的太陽(yáng)火辣辣地烤炙著大地。我迎著一股股刺鼻的瀝青味，在軟顫顫的公路上艱難地跋涉著。汗水把衣

服全粘貼在身上，刺癢癢地難受。望著溝里清湛湛的流水，真想跳下去痛痛快快地洗個(gè)澡。但是，聽見前面那一

片火爆爆的錘釬聲，我反而走得更快了。

等我趕到建橋工地時(shí)，民工們已去吃午飯。河邊的場(chǎng)地，擺滿了大大小小的料石c剛鋰打過的新石茬子上，

不知一些什么顆粒閃耀著銀燦燦的光芒。我望了望架橋的地方：橋基全部挖好，第一層基石已鋪設(shè)一大半了。我

不禁嘖嘖稱贊："‘老虎營(yíng)’真是名不虛傳啊r正想邁步去營(yíng)指揮所，突然被一陣“叮叮胱吮"的錘釬聲拉住了。

我四下搜尋，連個(gè)人影也不見，不覺納悶：是誰(shuí)連午飯都不吃，在敲打什么？

我攆著傳來的聲音，走向一個(gè)小坡下?，F(xiàn)在看見了：在遠(yuǎn)遠(yuǎn)的小河邊，那棵亂石縫里長(zhǎng)出的老柳樹下，一個(gè)

光著_L身的人正在鏗打一塊石頭。他聚精會(huì)神，連樹陰移開了他一丈多遠(yuǎn)，都好像沒有發(fā)覺似的，一股歡實(shí)地掄

著錘兒。背上一串串的汗珠，就像新石茬上那些顆粒一樣，在閃閃發(fā)光。

站在離他十來步的地方——不打擾他的工作?？辞辶耍哼@是一個(gè)五十開外的老頭，稍有點(diǎn)駝背，被太陽(yáng)曬卷

起一層層皮鱗、黑黛黛的，花白的頭發(fā)，讓汗水浸擰成一些小繩捻。那握釬的胳膊肘上，亮晶晶的汗珠一滴一滴

滾落下來，浸濕了地上一小攤石末末，隨著錘釬的起落，他面前的石頭上，冒起了一股股白煙……不一會(huì)兒，他

放下錘釬，拿起鐵方尺子仔細(xì)量了量那塊石頭，然后，又挺起腰板左顧右盼地看了一又一遍。那神態(tài)呀，就像繡

花姑娘端詳著自己的刺繡品一樣，完全陶醉在無比的甜蜜中。我的心頭一熱，不由自主地走近他。老人發(fā)現(xiàn)了他

面前出現(xiàn)的倒影，驀地一回頭！我不覺一怔：在他那張皺紋密布的臉上，只有一只灼熱、深邃的眼睛在忽閃，而

另一只分明是受傷失明的眼睛，深深地陷進(jìn)眼眶內(nèi)。他用右手摸了一把汗?jié)n漬的臉，側(cè)著身子問：“哪里來的？”

“_L程指揮部?！?/p>

“哦，小伙子，過來樹下歇會(huì)人。”他漫不經(jīng)心地說完后，仍回過頭去，操起錘釬“叮叮胱胱”地敲起來。

我躊躇了一下，繞過去蹲在了他的對(duì)面。啊，剎那間，我吃驚得幾乎要跳起來——老頭握釬的左手，只有三

個(gè)指頭！那無名指和小拇指處，只有一塊紅紛紛的疤。三個(gè)握釬的指頭，包裹著一層厚厚的老繭，顯得格外粗糙、

壯實(shí)。

“大伯……”我忍不住叫出聲來。

“什么事？”他用那只深邃的眼睛看著我。

我一時(shí)不知說什么好，結(jié)巴地問：“這叫什么石頭？這石頭硬嗎？”

“碇石，石頭硬

“您打的這塊石頭是橋上哪個(gè)部位？”

“基石?！彼贿呎f，一邊從旁邊拿起旱煙鍋，點(diǎn)著“吧嗒”起來。我細(xì)細(xì)地觀察了那塊基石：它有兩尺見

方，藍(lán)里透黑的切面上，鏗刻下整齊美觀的幾何圖案，每一條錘紋都像墨線打過去一樣筆直……誰(shuí)能想到，這活

路出自一個(gè)一只眼睛、八個(gè)指頭的老人手里啊！我想很快知道這個(gè)人物的一切，便問他：“大伯，您什么時(shí)候成

了殘廢的？”

“受傷嗎？早啦?！闭f完這句話，他又拿起錘釬“叮叮疏嘵”地打了起來，一錘子一股白煙c“喂，小同志，

以后k準(zhǔn)你說我是殘廢r

看來這是一個(gè)不愛表白自己的人，他把全部精力都傾注在了他的工作上。然而正是這一點(diǎn)，卻緊緊地攫住了

我的心！

我就對(duì)他說：“大伯，咱們一塊回去吃午飯吧r

他抬起頭來，手里還搖晃著錘A,對(duì)我說：“我的飯一會(huì)兒有人帶來，你快去吃吧r從那只灼熱、深邃的眼

睛中，我感覺到他的感情是那樣真切、實(shí)在。

在指揮部，我問起那個(gè)老頭的情況，公社黨委副書記高峰告訴我，老人叫寧國(guó)鋼，從小失去父母。他在抗日

戰(zhàn)爭(zhēng)口被敵人的炮彈炸傷了右眼，在解放戰(zhàn)爭(zhēng)中，左手失去了兩根指頭。解放后來到大隊(duì)水庫(kù)工地，練成了頂呱

呱的石匠。聽說修備戰(zhàn)路，第一個(gè)來公社集合。

一個(gè)月后，十六號(hào)橋梁勝利竣工了，我跟隨指揮部祝賀團(tuán)參加通車典禮。人群里，我找到副書記高峰，問：

"寧大伯呢？”他說：“到關(guān)鍵工程長(zhǎng)流河橋梁準(zhǔn)備基石去了。"

我佇立在大橋上，向著東方極目遠(yuǎn)眺——青山無邊沿，大路望大斷。一個(gè)強(qiáng)烈的感想在腦海中形成：寧國(guó)鋼，

不正是革命大道上的長(zhǎng)橋上，一塊比鋼鐵還堅(jiān)硬的基石嗎？而這樣的革命基石，在我們偉大的社會(huì)主義祖國(guó)，何

止千二萬(wàn)萬(wàn)！

（原載于1973年5月23日延川《山花》第15期，有刪改）

7.下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）

A.開頭描寫盛夏炎熱的天氣，錘釬聲混著爆炸聲，通過環(huán)境描寫，交待故事背景，為情節(jié)發(fā)展奠定基礎(chǔ)，鋪敘

了人物活動(dòng)的具體場(chǎng)景。

B.對(duì)主人公寧國(guó)鋼形象的塑造，運(yùn)用了肖像描寫、語(yǔ)言描寫、心理描寫、動(dòng)作描寫等正面描寫的手法，寧國(guó)鋼

鮮明的個(gè)性特征躍然紙上。

C小說中對(duì)寧國(guó)鋼的認(rèn)識(shí)了解，以第一人稱角度來寫，給人以身臨其境之感，拉近作者與讀者的距離，增加對(duì)

事情對(duì)人物敘述的真實(shí)性。

D.公社黨委副書記高峰對(duì)寧國(guó)鋼的介紹，側(cè)面烘托了主要人物形象，是對(duì)正面描寫的有效補(bǔ)充和輔助，加深了

“我”對(duì)寧大伯的印象。

8.多次描寫“一只灼熱、深邃的眼睛”這一細(xì)節(jié)，有什么用意？

9,怎徉理解“寧國(guó)鋼，不正是革命大道上的長(zhǎng)橋上，一塊比鋼鐵還堅(jiān)硬的基石嗎”的深刻含意？

【答案】

7.E

8.①抓住人物形象特點(diǎn)，在人物對(duì)話、事件敘述中穿插描寫，層層推進(jìn)，給讀者留下深刻印象。②贊揚(yáng)寧國(guó)鋼

的精神，雖然身有殘疾，卻不甘居人后，以超常的毅力、極大的熱情投入到社會(huì)主義建設(shè)中去。

9.①運(yùn)用比喻的手法。②寧國(guó)鋼是千千萬(wàn)萬(wàn)社會(huì)主義建設(shè)中奮斗者的典范代表。③人民的奮斗及奉獻(xiàn)是國(guó)家走

向富強(qiáng)的牢固“基石”。

（三）現(xiàn)代文閱讀II（本題共4小題，18分）

閱讀下面的文字，完成6?9題0

呼蘭河傳（節(jié)選）

蕭紅

祖母死了，我就跟祖父學(xué)詩(shī)。因?yàn)樽娓傅奈葑涌罩揖汪[著一定要睡在祖父那屋。

旦晨念詩(shī)，晚上念詩(shī)，半夜醒了也是念詩(shī)。念了一陣，念困了再睡去。

祖父教我的有《千家詩(shī)》，并沒有課本，全憑口頭傳誦，祖父念一句，我就念一句。

祖父說「少小離家老大回……”

我也說：“少小離家老大回……”

都是些什么字，什么意思，我不知道只覺得念起來那聲音很好聽。所以很高興地跟著喊。我喊的聲音，比

祖父的聲音更大。

我一念起詩(shī)來，我家的五間房都可以聽見，祖父怕我喊壞了喉嚨，常常警告著我說：“房蓋被你抬走了?！?/p>

聽了這笑話，我略微笑了一會(huì)工夫，過不了多久，就又喊起來了。

夜里也是照樣地喊，母親嚇唬我，說再喊她要打我。

祖父也說：“沒有你這樣念詩(shī)的，你這不叫念詩(shī)，你這叫亂叫J

但我覺得這亂叫的習(xí)慣不能改，若不讓我叫，我念它干什么。每當(dāng)祖父教我一個(gè)新詩(shī)，開頭我若聽了不好聽

我就說：“不學(xué)這個(gè)。"

祖父于是就換一個(gè)，換一個(gè)不好，我還是不要。

“春眠不覺曉，處處聞啼鳥。夜來風(fēng)雨聲，花落知多少J

這一首詩(shī)，我很喜歡，我一念到第二句，“處處聞啼鳥“那“處處"兩字，我就高興起來了c覺得這首詩(shī)，

實(shí)在是好，真好聽。

還有一首我更喜歡的：“重重疊疊上樓臺(tái)，幾度呼童掃不開。剛被太陽(yáng)收拾去，又為明月送將來?！?/p>

就這”幾度呼童掃不開”，我根本不知道什么意思，就念成“西瀝忽通掃不開”。

越念越覺得好聽，越念越有趣味?？腿藖砹?，祖父總是呼我念詩(shī)的，我就總喜念這一首。

邦客人不知聽懂了與否，只是點(diǎn)頭說好。

就這樣瞎念，到底不是久計(jì)。念了幾十首之后，祖父開講了。

“少小離家老大回，鄉(xiāng)音無改鬢毛衰?！弊娓刚f，“這是說小時(shí)候離開了家到外邊去，老了回來了。家鄉(xiāng)的口

音還沒有改變，胡子可白了?！?/p>

我問祖父：“為什么小的時(shí)候離家？離家到哪里去？”

祖父說：“好比爺爺像你那么大離家，現(xiàn)在老了回來了，誰(shuí)還認(rèn)識(shí)呢？小孩子見了就招呼著說：你這個(gè)白胡

老頭，是從哪里來的？”

我一聽覺得不大好，趕快就問祖父：”我也要離家的嗎？等我胡子白了回來，爺爺你也不認(rèn)識(shí)我了嗎？”心

里很恐懼。

祖父一聽就笑了：“等你老了還有爺爺嗎？”

祖父說完了，看我還是不很高興，他又趕快說："你不離家的，你哪里能夠離家……快再念一首詩(shī)吧！念春眠

不覺曉……”‘我一念起"春眠不覺曉“來，又是滿口的大叫，得意極了。完全高興，什么都忘了。

但從此再讀新詩(shī)，一定要先講的，講過的也要重講。似乎那大嚷大叫的習(xí)慣稍稍好了一點(diǎn)。

“兩個(gè)黃鵬鳴翠柳，一行白禽上青天?！边@首詩(shī)本來我也很喜歡的，黃梨是很好吃的，經(jīng)祖父這一講，說是

兩個(gè)鳥。于是不喜歡了。

“去年今日此門中，人面桃花相映紅。人面不知何處去，桃花依舊笑春風(fēng)?！边@首詩(shī)祖父講了我也不明白，

但是我喜歡這首。因?yàn)槠渲杏刑一?。桃樹一開了花不就結(jié)桃嗎？桃子不是好吃嗎？所以每念完這首詩(shī)，我就接著

問祖父：”今年咱們的櫻桃樹開不開花?"

除了念詩(shī)之外，還很喜歡吃。

記得大門洞子?xùn)|邊那家是養(yǎng)豬的，一個(gè)大豬在前邊走，一群小豬跟在后邊。有一天一個(gè)小豬碎井了，人們用

抬土的筐子把小豬從井里吊了上來。吊上來，那小豬早已死了。祖父就說他要那小豬。祖父把那小豬抱到家里,

用黃泥裹起來，放在灶坑里燒上了，燒好了給我吃。

我站在炕沿旁邊，那整個(gè)的小豬，就擺在我的眼前，祖父把那小豬一撕開，立刻就冒了油，真香，我從來沒

有吃過那么香的東西，從來沒有吃過那么好吃的東西。第二次，又有一只鴨子掉井了，祖父也用黃泥包起來，燒

上給我吃了。在祖父燒的時(shí)候，我也幫著忙，幫著祖父攪黃泥，一邊喊著，一邊叫著，好像拉拉隊(duì)似的給祖父助

興。

鴨子比小豬更好吃，那肉是不怎樣肥的。所以我最喜歡吃鴨子。

我吃，祖父在旁邊看著。祖父不吃。等我吃完了，祖父才吃。他說我的牙齒小，怕我咬不動(dòng)，先讓我選嫩的

吃，我吃剩了的他才吃。

祖父看我每咽下去一口，他就點(diǎn)一下頭。而且高興地說”這小東西真饞’或是”這小東西吃得真快”。

我的手滿是油，隨吃隨在大樣上擦著，祖父看了也并不生氣，只是說：”快蘸點(diǎn)鹽吧，快蘊(yùn)點(diǎn)韭菜花吧，空

口吃K好，等會(huì)要反胃的……”

說著就捏幾個(gè)鹽粒放在我手上拿著的鴨子肉上。我一張嘴又進(jìn)肚去了。

自此吃鴨子的印象非常之深，等了好久，鴨子再不掉到井里，我看井沿有一群鴨子，我拿木桿就往井里邊趕，

可是鴨子不進(jìn)去，圍著井口轉(zhuǎn)，而呱呱地叫著。我就招呼了在旁邊看熱鬧的小孩子，我說：“幫我趕哪！”

正在吵吵叫叫的時(shí)候，祖父奔到了，祖父說：“你在干什么？”

我說：“趕鴨子，鴨子掉井，撈出來好燒吃」

祖父說：“不用趕了，爺爺抓個(gè)鴨子給你燒著?！?/p>

我不聽他的話，我還是追在鴨子的后邊跑著。

祖父上前來把我攔住了，抱在懷里，一面給我擦著汗一面說：“跟爺爺回家，抓個(gè)鴨子燒上?！蚁耄翰坏艟?/p>

的鴨工，抓都抓不住，可怎么能規(guī)規(guī)矩矩貼起黃泥來讓燒呢？于是我從祖父的身上往下掙扎著，喊著：“我要掉

井的我要掉井的r

祖父幾乎抱不住我了……

（有刪改）

6.下列對(duì)本文相關(guān)內(nèi)容的理解，正確的一項(xiàng)是（3分）

A.“祖父教我的有《千家詩(shī)》，并沒有課本，全憑口頭傳誦”，表明祖父文學(xué)造詣深厚，也暗示出家庭的敗落。

B.初讀時(shí)，把“幾度呼童掃不開”念成“西瀝忽通掃不開”，主要是因?yàn)椤拔摇币砸环N玩樂心態(tài)學(xué)詩(shī)，不認(rèn)

真對(duì)待。

C.從大喊亂叫著念詩(shī)，到"似乎那大嚷大叫的習(xí)慣稍稍好了一點(diǎn)"，表明“我”學(xué)詩(shī)的心態(tài)有了細(xì)微的變化。

D.“為什么小的時(shí)候離家？離家到哪里去？”“我也要離家的嗎？”等內(nèi)容，表達(dá)出“我"對(duì)自己前途渺茫

的憂傷。

7.下列對(duì)本文藝術(shù)特點(diǎn)的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（3分）

A.”房蓋被你抬走了”，祖父的這句話運(yùn)用了夸張的修辭手法，也表現(xiàn)了祖父風(fēng)趣幽默的性格特點(diǎn)。

B.由“黃鵬…桃花”想到“黃梨“”桃子二既寫出“我“喜歡這兩首詩(shī)的原因，也與下文形成對(duì)比°

C對(duì)吃烤小豬和烤鴨子過程的描述，細(xì)致入微，饒有趣味，表現(xiàn)了祖父對(duì)“我”的關(guān)心和愛護(hù)。

D.小說采用第一人稱的敘述方法，融入了作者的生活體驗(yàn)，語(yǔ)言生動(dòng)，構(gòu)思巧妙，產(chǎn)生了動(dòng)人的藝術(shù)效果。

8.“我”跟祖父學(xué)詩(shī)這部分的敘述很有層次，請(qǐng)結(jié)合作品具體分析。（6分）

9.本文的童趣往往通過細(xì)節(jié)體現(xiàn)出來，請(qǐng)指出三處這樣的細(xì)節(jié)并簡(jiǎn)要分析。（6分）

【答案】

6.C

7.B

8.①念詩(shī)背詩(shī)：口頭傳誦，大聲念詩(shī)，培養(yǎng)興趣，在客人面前背詩(shī)。②講解詩(shī)歌：對(duì)念過的詩(shī)歌進(jìn)行講解和討論。

③先講后讀：再講新的詩(shī)歌時(shí)，先講解再讀詩(shī)。

9①“我覺得這亂叫的習(xí)慣不能改，若不讓我叫，我念它干什么，體現(xiàn)了兒童的單純可愛。

②“我也要離家的嗎？等我胡子白了回來，爺爺你也不認(rèn)識(shí)我了嗎”透露了兒童的心思和擔(dān)心。

③“我”因“桃子”好吃而喜歡“人面桃花相映紅”那首詩(shī)，體現(xiàn)出兒童的心理。

?“不掉井的鴨子，抓都抓不住，可怎么能規(guī)規(guī)矩矩貼起黃泥來讓燒呢？”是兒童的思維方式，體現(xiàn)兒童的

單純。

（四）現(xiàn)代文閱讀II（本題共4小題，18分）閱讀下面的文字，完成6~9題。

文本一：

給我一枝槍

茹志鵑

記得我第二次向營(yíng)長(zhǎng)要求一枝槍，是在那年的秋末冬初。我們部隊(duì)過沂水，進(jìn)入了魯西南，那是一片遭受敵

人嚴(yán)直踐踏的地方。誰(shuí)見過死去的村莊么？四處沒有莊稼，村里沒有樹，聽不見狗叫，更沒有雞啼，屋上不冒煙，

路上K見人。一進(jìn)去，人會(huì)渾身起一層雞皮疙瘩。那個(gè)時(shí)候，那個(gè)地區(qū)，就盡是這樣的“村莊二部隊(duì)在這樣的

地區(qū)作戰(zhàn)，是相當(dāng)艱苦的，要打仗，要行軍，要挨餓。那一天，天還沒透亮，我們進(jìn)入了這樣一個(gè)村莊宿營(yíng)。營(yíng)

部住在一個(gè)從前我們的村干部家里。這一家好像沒有男丁，房里炕上，只有一個(gè)兩歲光景的孩子。房東是個(gè)大嫂，

呆板著臉，給我們開門、騰地方，是歡迎我們的，可是總不開口，似乎沒有其他地區(qū)的老鄉(xiāng)那樣親熱。弄好了鋪，

我便和通信員商量：我們放倒頭睡了，不吃東西不要緊；但是營(yíng)長(zhǎng)，他還要工作呢！無論如何，得設(shè)法給他弄點(diǎn)

吃的吳。我們兩個(gè)人商量來，商量去，除了找群眾想辦法外，沒有第二個(gè)辦法可想。于是就決定去找那位不露笑

臉的房東大嫂。不用說，這任務(wù)當(dāng)然是我的。但是我找不到她，房里房外，屋前屋后，都沒有她的影子，炕上那

個(gè)孩N倒醒了，有氣無力地哭著要娘，不用說，這又是我的任務(wù)了！于是我過去抱著她，哄著她，不到一盞茶的

工夫，大嫂來了。她見我在哄孩子，好像有點(diǎn)高興，但不等我開口提出吃食的事，她先向我借個(gè)手電筒。我把電

筒交給她，同時(shí)迅速地提出了問題。她聽了，臉上什么表情也沒有，不表示有，也不表示沒有，只招手要我跟她

走。

“大嫂，咱們上哪里？”我看她領(lǐng)我走出了大門。她也不回答，用嘴向村外唳了啜。反正這一帶都是我們的

部隊(duì)，我放放心心地跟她走?！按笊?，你家大哥呢r山東人一般稱女人的丈夫叫大爺、大哥，我想和她攀談攀談。

她沒有回答，還是用嘴向村外喊了唳。這時(shí)，東方已經(jīng)露白，可望見村外是光禿禿的一片，什么人也沒有，

只有村邊邊上，拱起幾堆新土。我不由得打了一個(gè)寒噤，問道：“他？

“犧牲了?！贝笊┐槠鹑齻€(gè)指頭,在我面前搖了搖說："一起七個(gè)?！?/p>

“什么時(shí)候？”我這時(shí)才看見她腰上束了一條麻繩°她沒有回答，只是走，走過一盤石碾旁邊的時(shí)候，她停

下了，輕輕地用腳點(diǎn)了點(diǎn)碾旁的土地說：

“在這里，上鋤刀釧的。"

我看見,這塊土地的顏色是黑褐色的，那是血。血，唯有血才能償還。營(yíng)長(zhǎng)同志，你給我一枝槍吧！

“沒有槍！’大嫂的臉仍是呆板的，好像總結(jié)似的說了一句，接著又喃喃地說：“咱們沒有槍！沒有，手榴彈

也沒有？

她帶我到一片被搶過、被踐踏過的黃豆地里，我們打著手電筒，尋揀著掉落在地上的黃豆。拾了有兩大把，

捧回家，放在鍋里炒，大嫂一邊炒，一邊呆呆地睨著自己的孩子。豆炒好了，噴香，大嫂把它盛進(jìn)我們的茶缸，

孩子微微張著嘴，滿懷希望地看著娘，大嫂頓了頓，就用兩個(gè)手指取出兩顆豆子，放在孩子手里，然后拿到堂屋

里，放在營(yíng)長(zhǎng)面前。營(yíng)長(zhǎng)大概也知道這家房東的事，他望著茶缸，久久地沉默著，最后，他把那孩子抱過來，放

在自己腿上，然后把黃豆一顆一顆地排在桌上，擺成了二列橫隊(duì)。他和孩子說著笑著，把豆子當(dāng)作敵人，他喊著

口令”出列r”齊步走r于是“一二一，一二一"黃豆便一顆顆地走進(jìn)了孩子的小嘴。孩子的嘴跟不上了，她

的牙還不能同時(shí)咬兩顆豆子呢！她Pz出一顆帶著口水的“敵人”捏在手里，然后集中力量對(duì)付嘴里那一顆。

我從來也沒有注意到，孩子的小嘴，竟是這樣的柔嫩，小紅唇里面的一切都是粉色的，軟軟的，就連那幾顆

小小的乳牙，也是那樣細(xì)軟無力。咬一顆豆，都需要她全神貫注，用出了吃奶的力氣。營(yíng)長(zhǎng)拿起“橫隊(duì)”前面的

一顆大黃豆，還沒塞進(jìn)孩子的嘴，突然，響起了空襲警報(bào)的號(hào)聲。天拂曉了，敵人的轟炸機(jī)嗡嗡地又出動(dòng)了。村

里的部隊(duì)迅速地作了防空準(zhǔn)備，能進(jìn)屋的都進(jìn)屋，不能進(jìn)屋的馬匹、物資，全部密密的插上樹枝。

黃豆是黃豆，不是敵人。敵人，武裝到牙齒的敵人，就在前面，離我們只有三十里路，不！就在我們頭頂上，

他們有炸彈、機(jī)槍，有坦克、大炮，還有翎J刀。

營(yíng)長(zhǎng)聽到號(hào)聲，立即將孩子交紿了我，把一顆已經(jīng)“一二一”走出隊(duì)來的豆子也交到我手上,然后，將卜殼

槍轉(zhuǎn)到胸前，出去了。通訊員立即挎上槍，跟在后面。孩子信賴地靠在我懷里，圓圓的小嘴，還在挪啊挪的扭動(dòng)。

她把豆子搬到左面牙上咬咬，又把它搬到右面咬咬，最后又把它搬