2024屆高考語文復(fù)習(xí)：古詩分類六大類、知識點和答題技巧

古詩分類六大類、知識點和答題技巧

一.詠物詩（側(cè)重于托物言志）

一、直寫物象，表達作者的喜好和情趣。

【詠柳】

唐-賀知章（對春天的喜愛之情）

碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。

不知細葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀。

二、托物寓意，表達作者的志向和節(jié)操。

【梅花】

宋-王安石

墻角數(shù)枝梅，凌寒獨自開。

遙知不是雪，為有暗香來。

（詩人通過對梅花不畏嚴(yán)寒的高潔品性的贊賞，用雪喻梅的冰清玉潔，又用”暗

香"點出梅勝于雪，說明堅強高潔的人格所具有的偉大的魅力，表明了自己的

志向。）

詠物詩的特點：1、內(nèi)容上以某一物為描寫對象，抓住其某些特征著意措摹。

思想上往往是托物言志。由物到人，由實到虛，寫出精神品格。渙瑜基

形式特點:①以物象為題；②詠（題、贈、贊）+物象

2、內(nèi)容特點：詠物言志，借所詠之物表達自己的志向、志趣或品質(zhì)；或表

達自己對生活的思考、對人事的評價。

3、分析角度：物與人的相同點（物我合一的結(jié)合點），賞析時要重點把握①

寫的什么物，有什么特征。②寄托什么志。詠物詩的寫作技巧或擬人，或比

喻，或正面描寫，或側(cè)面烘托等。（象征）

例：

白居易

天平山上白江泉，江自無心水自閑。

何必奔沖山下去，更添波浪向人間。

⑴簡要分析詩中抒情主人公的形象特點。

⑵本詩在藝術(shù)手法上有何突出特點？試簡要分析。

二.山水田園詩（即景抒情詩）

山水田園詩：山水詩源于南朝（宋）謝靈運，田園詩源于晉代陶淵明，以唐

代王維、孟浩然為代表。這類詩以描寫自然風(fēng)光、農(nóng)村景物以及安逸恬淡的

隱居生活見長。詩境雋永優(yōu)美，風(fēng)格恬靜淡雅，語言清麗洗練，多用白描手

法。

明確鑒賞中常用到的術(shù)語

思想內(nèi)容：

A、表達對現(xiàn)實的不滿，懷才不遇的苦悶。

B、對寧靜、平和、歸隱生活的向往，抒發(fā)閑適自得的心情。

C、表現(xiàn)自己遺世獨立的高尚情懷和隱居生活的幽寂高雅。

D、歌頌勞動生活，以及在勞動中與農(nóng)民的深情厚意。

E、反映農(nóng)村生活與人民生活的貧困。

2.表現(xiàn)手法一借景抒情、寄情于景，常用白描、襯托、對比。

3.語言特點——清新自然質(zhì)樸自然清新洗練

4、分析重點：景物特征；

5、山水田園詩的主題：

①歸隱田園，鐘情山水；②描繪山川美景，熱愛祖國河山；

③厭棄官場黑暗，抒發(fā)閑適情調(diào)，表達自己決不同流合污的高潔品格。寫景

的常見方法和技巧

（1）.留意作者觀察景物的立足點和描寫景物的角度，如高、彳氐、俯、仰

的變化。

（2）.把握和分析作者描寫景物的方法，如繪形、繪聲、繪色。如"亂石

穿空，驚濤拍岸，

卷起千堆雪。"

（3）.理解和說明描寫景物的技巧，如虛實結(jié)合（“曉看紅濕處，花重錦官

城"）；以動襯靜（"月出驚山鳥，時鳴春澗中"）；明、暗對比（〃野徑

云俱黑，江船火獨明"）；以小見大（〃窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船〃）；

粗筆勾勒和細部描繪相結(jié)合（"千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅〃與"孤舟蓑笠翁，獨

釣寒江雪"）；比興手法的運用。

書湖阻先生壁二首（選一）王

安石

茅檐長掃靜無苔，花木成陛手自栽。

一水護田將綠繞，兩山排間①送青來。

【注】①排網(wǎng)：闖道門來。問，小門。

〃兩山排閡送青來〃一句使用了什么修辭手法？這樣寫有什么好處？結(jié)合全

詩看,表達了作者怎樣的情感？

三.惜別送別詩

送別詩所寫的具體內(nèi)容及思想傾向，有的直接抒寫離別之情，有的借以一吐胸

中積憤或表明心志，有的重在寫離愁別恨，有的重在勸勉、鼓勵、安慰，有

的兼而有之。

1、形式標(biāo)志：標(biāo)題中有〃送〃或〃別〃等字眼；

2、基本主題：依依不舍的留念；情深意長的勉勵；坦陳心志的告白；別后

情境的想象、擔(dān)憂與對友人的思念。

3、感情色彩：

依戀與不舍一低沉哀婉,傷感惆悵；安慰與祝愿——曠達剛健，樂觀向上。

一、直接寫別情：

【送友人】

唐-李白

青山橫北郭，白水繞東城。

此地一為別，孤蓬萬里征。

浮云游子意，落日故人情。

揮手自茲去，蕭蕭班馬鳴。

二、間接寫別情

贈別

杜牧

多情卻似總無情，唯覺樽前笑不成。

蠟燭有心還惜別，替人垂淚到天明。

三、寫送別場景，以景寫情

【黃鶴樓送孟浩然之廣陵】

唐-李白

故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。

孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流

四、回憶相聚歡娛，遙想分別后的孤寂，如柳永-雨霖鈴

雨霖鈴?寒蟬凄切

柳永〔宋代〕

寒蟬凄切，對長亭晚，驟雨初歇。都門帳飲無緒，留戀處，蘭舟催發(fā)。執(zhí)手相看

淚眼，竟無語凝噎。念去去，千里煙波，暮靄沉沉楚天闊。

多情自古傷離別，更那堪，冷落清秋節(jié)！今宵酒醒何處？楊柳岸，曉風(fēng)殘月。此

去經(jīng)年，應(yīng)是良辰好景虛設(shè)。便縱有千種風(fēng)情，更與何人說？

四、何人不起故國情——思鄉(xiāng)懷念類

古人或久宦在外，或長期流離漂泊，或久戍邊關(guān)，總會引起濃濃的思鄉(xiāng)懷人

之情，它們或?qū)懥b旅之思，或?qū)懰寄钣H友，或?qū)懻魅怂监l(xiāng)，或?qū)戦|中懷人。

寫作上或觸景傷情，或感時生（中秋望月、重陽登高、傷春悲秋、日暮思歸），

或托物傳情（月、雁、笛、柳），或因夢寄情。鑒賞這類詩要在整體感知的

基礎(chǔ)上確定情感類別；抓住意象，構(gòu)建圖景；抓住關(guān)鍵詞語，體藝術(shù)特點。

行旅詩：主要表現(xiàn)行旅之人旅途的艱辛、寂寞以及對家鄉(xiāng)、親人的思念。

閨怨詩：

一是表現(xiàn)婦女對出征在外的丈夫的思念，表達對戰(zhàn)爭的厭惡或鼓勵丈夫建功立

業(yè)的情懷；

二是表達對出門在外的丈夫的思念，表達女子的柔情別緒，憂愁傷感；

三是表現(xiàn)宮中女子對自由被禁錮、遭人冷落的處境的怨恨，表達對自由和幸福

生活的向往。

1、了解常見思想情感：羈旅愁思，思念親友，征人思鄉(xiāng)。

2、分析人們思鄉(xiāng)緣由：戰(zhàn)亂頻仍；山長水闊；久戍邊關(guān)；宦游不歸。

商山早行

溫庭筠

晨起動征鐸，客行悲故鄉(xiāng)。雞聲茅店月，人跡板橋霜。

榔葉落山路，枳花明驛墻。因思杜陵夢，鳧雁滿回塘。

［注］①征鐸：車行時發(fā)聲的鈴。②杜陵：在長安城南，是詩人的安家之地。

(1)〃鳧雁滿回塘〃表現(xiàn)了怎樣的意境?聯(lián)系首聯(lián)解說作者這樣寫的意圖。

鳧雁滿回塘”表現(xiàn)了春回故鄉(xiāng)、野鴨滿塘的溫暖意境。通過這個溫暖的鄉(xiāng)夢

反襯了漂泊在外

的作者對家鄉(xiāng)杜陵深切的思念

五.千古興亡多少事詠史懷古詩

（一）、弄清史實：對于作品所涉及的史實和人物一定要有所了解

（二八詩人懷古詠古，大致有這樣幾種情況：

一種是對歷史作冷靜的理性思考，詩人自己不置身其中。"江東弟子多俊才,

卷土重來未可知。

二種情況是把史實和現(xiàn)實扭和在一起，或是感慨個人遭遇，或是評擊社會現(xiàn)實。

《念奴嬌?赤壁懷古》和《京口北固亭懷古》，便是如此

第三種情況是只抓住歷史的影子，故意借題發(fā)揮，如李商隱的《賈生》就是

這么一首借古諷今和杰作。

（三八要點：

1.形式標(biāo)志：標(biāo)題中有古跡、古人名，或在古跡、古人前冠以"詠〃，或

在古跡、古人后加〃懷古〃、“永懷”等。

2.內(nèi)容特點：

①表達像古人那樣建立功業(yè)志向，抒發(fā)對古人的緬懷之情；

②抒發(fā)昔盛今衰的感慨，暗含對現(xiàn)實的不滿甚至批判，多借古諷今；

③憂國傷時，揭露統(tǒng)治者的昏庸腐朽，同情下層人民的疾苦，但由國家昆族

的前途命運。

④悲嘆年華消逝，壯志難酬。

臺城［韋莊］

江雨霏霏江草齊，六朝如夢鳥空啼。

無情最是臺城柳，依舊煙籠十里堤。

【注釋】韋莊（836—910）,晚唐京兆杜陵（今陜西西安）人。

這是一首憑吊六朝古跡的詩。詩人為什么說"臺城柳"〃無情〃？

(2)有人說詩人在憑吊古跡時流露出濃重的對時事的感傷情緒，你是否同意這

種說法？為什么？

六.邊塞詩征戰(zhàn)詩

1、形式標(biāo)志：題目中多出現(xiàn)“塞〃、"征"、"軍"等字眼；也有用樂府

舊題的，如《涼州詞》、《少年行》、《關(guān)山月》、《從軍行》等；

2、注意區(qū)別各自的思想內(nèi)容感情特點

在邊塞征戰(zhàn)的大題材下，邊塞征戰(zhàn)詩的思想內(nèi)容異彩紛呈：

有對建功立業(yè)的渴望；有報效祖國的激情；有手寫征士的鄉(xiāng)愁和家中妻子的

離恨；有表現(xiàn)塞外生活的艱辛和連年征戰(zhàn)的殘酷；有反映對帝王開邊的不滿和

驚異于塞外絕域那種迥異于中原的風(fēng)光。

3、常見意象

從用品看：金鼓、旌旗、烽火、羽書、戈、矛、僉人戟、斧、鉞、刀、

從地名和民族名看：

輪臺、龜茲、夜郎；胡、羌、羯、夷、樓蘭、安西、單于；渙瑜藪

從景物看：大漠、烽煙、長城、黃沙、長云、、雪山、孤城、雁飛、鷹

揚、箭飛、景物的特點：雄奇、奇麗、奇寒、遼闊、壯闊、廣闊

感情特點：豪邁、豪氣、豪情、報國之志、殺敵豪情、昂揚精神渙瑜墓

常用手法----比喻、夸張、用典。

閱讀盧綸的《塞下曲》，回答問題。

月黑雁飛高，單于夜遁逃。欲將輕騎逐，大雪滿弓刀。

⑴"月黑”句在全詩的作用。

⑵詩中能表現(xiàn)主題的形象是什么？

一、鑒賞詩歌的形象

詩歌形象主要包括：意象（物與意）、意境（景與意）、人物（詩中塑造的

人物形象或抒情主人公）

1、人物形象包括作品刻畫的客觀人物形象，作品抒情主人公的自我形象。Q）

鑒賞依據(jù)——人物（肖像、行動、語言、神態(tài)、心理）、環(huán)境（自然環(huán)境、社

會環(huán)境）、情節(jié)。

（2）鑒賞角度——所寫人物身份性格、所寫人物的思想感情、作者對所寫人物

的態(tài)度。

2、景物形象：是客觀事物在作品中的反映。

鑒賞的依據(jù)——景物形象的自然屬性；

鑒賞的角度——景物形象的社會屬性（作者借此表達的情感、抒發(fā)的寓意）

（-）提問方式：

（-）1.這首詩以什么為詩歌的主要意象（刻畫了什么形象）？

3、運用什么手法刻畫形象的？形象的具體特征是什么？

4、答題步驟：

（1）找出并描摹詩歌形象；

（2）概括形象特點；

（3）揭示作者情感。

［或（1）找到詩人描繪的形象的有關(guān)詩句（2）分析形象的基本含義（3）結(jié)

合文章主旨分

析詩人為什么要寫這一形象（4）指出描繪形象的意義作用或效果。

解題格式：（1）人物形象：身份+性格+思想。（2）詩歌意象：表層含

義+深層含義（即解釋詩句）

實戰(zhàn)演1、

訴衷情

陸游

當(dāng)年萬里覓封侯，匹馬戍梁州。關(guān)河夢斷何處，塵暗舊貂裘。

胡未滅，鬢先秋，淚空流。此生誰料，心在天山，身老滄洲。

注：滄洲，水邊，古時隱者所居之地。陸游晚年居于紹興鏡湖邊的三山。問：

簡析下面這首宋詞的人物形象。

閱讀下面的詩歌，然后回答問題。（7分）

木芙蓉

呂本中

小池南畔木芙蓉，雨后霜前著意紅。

猶勝無言舊桃李，一生開落任東風(fēng)。

窗前木芙蓉

范成大

辛苦孤花破小寒，花心應(yīng)似客心酸。

更憑青女留連得，未作愁紅怨綠看。

［注］①青女：傳說中掌管霜雪的女神。

⑴這兩首詩都描述了木芙蓉的什么自然屬性？都運用了哪種修辭手法？（2分）

⑵兩首詩中木芙蓉的形象有什么不同？（5分）

二、意境型題目的鑒賞評價所謂意境，是指寄托詩人情感的物象（即意象）綜

合起來構(gòu)建的讓人產(chǎn)生想像的境界。分

析詩歌意境，一要注意物象的特點，二要注意作者在描摹的事物中所寄托的情

感，抓住物與志的“契合點"。

（-）提問方式

（二）1、這首詩展現(xiàn)了一幅怎樣的畫面（意象）？營造了一種怎樣的意境

氛圍？表達了

作者怎樣的一種思想感情？

2、前人評論這首詩的意象（意境）圖的優(yōu)或劣，你同意嗎？為什么？請就

全詩某一聯(lián)賞析。

3、詩中某兩聯(lián)寫了什么意象，請分析其情景交融的意境或關(guān)系。

（二）答題步驟

①找出詩中的物象、意象；②展開聯(lián)想和想像，用自己的語言再現(xiàn)畫面；③

點明景物

所營造的氛圍特點，能用兩個雙音節(jié)形容詞概括出來，如：雄渾壯闊、恬靜

優(yōu)美、孤寂冷清、蕭瑟凄愴等；④表達了詩人什么樣的思想感情，或給人什

么樣的啟示和思考。

例1:

絕句二首（其一）

杜甫

遲日江山麗，春風(fēng)花草香。

泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。

注：此詩寫于詩人經(jīng)過〃一歲四行役〃的奔波流離之后，暫時定居成都草堂時。

問：此詩描繪了怎樣的景物？表達了詩人怎樣的感情？請簡要分析。

例2、

《溪亭》

林景熙

清秋有馀思，日暮尚溪亭。

高樹月初白，微風(fēng)酒半醒。

獨行穿落葉，閑坐數(shù)流螢。

何處漁歌起？孤燈隔遠汀。

問：詩人運用了哪些反映時間變化的意象表現(xiàn)其情感？

【提問方式】這一聯(lián)中最生動傳神的是什么字？為什么？

【提問變體】某字歷來為人稱道，你認(rèn)為它好在哪里？

【答題步驟】

（1）解釋該字在句中的含義。（2）展開聯(lián)想把該字放入原句中描述景象。（3）點出

該字烘托

了怎樣的意境，或表達了怎樣的感情。

【答題示例1］南浦別白居易

南浦凄凄別，西風(fēng)裊裊秋。一看腸一斷，好去莫回頭。

前人認(rèn)為，"看〃字看似平常，實際上非常傳神，它能真切透露出抒情主人

公的形象。你同意這種說法嗎？為什么？

2、閱讀下面這首詩，回答以下問題（6分）

粵秀峰晚望同黃香石諸子二首（其一）譚敬昭

江上青山山外紅，遠帆片片點歸艘①。橫空老鶴南飛去，帶得鐘聲到海幢②。

注：①艘:小船。②海幢，即海幢寺。

⑴詩中哪些意象體現(xiàn)了題目中的"晚望”？請分別從“晚"、