2024屆高考語文復習：作文主題訓練心有多大舞臺就有多大

作文主題訓練……心有多大，舞臺就有多大

1.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。

你心中的一團錦繡，終有脫口而出的一日。（電影《長安三萬里》臺詞）

心有多大，舞臺就有多大。（CCTV—3公益廣告語）

上述材料，對你有怎樣的啟發(fā)？請寫一篇文章，談談你的思考。

要求：選準角度，確定立意，叨確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個

人信息；不少于800字。

2.根據(jù)以下材料，選取角度，自擬題目，寫一篇不少于800字的文章；文體不限，詩歌除

外。

有人說，你能看多遠，舞臺就有多大；也有人說，為能走多遠，舞臺就有多大。

3.閱讀下面材料，根據(jù)要求寫作。

“小目標''這個詞，是在談及“心有多大舞臺有多大”這個話邈時，出自萬達集團董

事長王健林之口。他在《魯豫有約?大咖一日行》中談到“很多年輕人想當首富”的話題時

表示：“想做世界首富，這個奮斗的方向是對的，但是最好先定一個能達到的小目標，比如

我先掙它一個億?！蓖踅×忠宰约簽槔嬖V年輕人要踏踏實實，一步一步走的人生道理。

后來“小目標”在網(wǎng)上走紅。成為網(wǎng)絡熱詞。其意思正好與本義相反，指的是普通人難以達

到的“大目標”，甚至一輩子無法企及的目標，多含譏諷和自嘲的意味。

閱讀以上材料，引發(fā)我們怎樣的思考，對獲得成功有怎樣的理解和感慨，請據(jù)此自主立意，

不脫離材料內容，完成一篇不少于8（X）字的作文。

4.根據(jù)要求作文。

舞臺是演員表演的場所，但舞臺并不是演員獨有。舞臺還有引申義。詩人文學家以歷史

為舞臺，書寫燦爛文化。運動員以運動場為舞臺，展現(xiàn)拼搏實力。勞動者以自身的席位當做

舞臺，實現(xiàn)人生價值?！斚虑嗄耆说奈枧_更加寬廣。志向有多大，舞臺就有多大。

請以“舞臺”為話題，聯(lián)系現(xiàn)實生活，自擬標題，文體自選，詩歌除外。不少于700字。

參考答案：

1.略

【詳解】本題考查學生的寫作能力。

審題：

這是一道引語式的材料作文題。

兩則材料i則是臺訶，一則是公益廣告問。

第一則材料運用了比喻的修辭手法，錦繡，原指精美鮮翱的絲織品，比喻美麗或美好，也喻

指美好的事物，如才藝、才華?！靶闹械囊粓F錦繡”則比喻出色的才藝、杰出的才華、深邃的

思想等意蘊美好的事物。整句話可以這樣理解：如果你擁有出色的才藝、杰出的才華、深邃

的思想等，終將能夠等到展示的時機、找到合適的舞臺。反之，如果不具備這“一團錦繡”,

也不會“有脫口而出的一日

第二則材料側重說明要在舞臺上盡情地展不自己"、要因為舞臺的實際大小血讓表演有局限

性。只要你有理想和信念，你的舞臺就會越來越大，觀眾和支持者也就越來越多。做人也是

如此。人生好比一個大舞臺，每個人都是主角。而你的舞臺有多大，你的表演能被多少人接

受，就要取決于你的理想和信念。自己有目標，并且有上進心，不停地付諸實踐。那么，你

人生的舞臺將越來越大，你的觀眾也將越來越多。

第一則材料凸顯精修才藝、提升能力的重要性；第二則材料則突出理想和信念對于自身發(fā)展

的意義。寫作時可就其中一則材料的核心意蘊立意，也可以整合材料立意。

寫作時可以先表明自己的觀點：心有“錦繡”，終有脫口而M的?日。文章主體可以層進的結

構形式：首先可以列舉心有“錦繡”者，尤其是被埋沒，最終脫穎而出者；然后再分析他們?yōu)?/p>

什么能脫穎而出呢？可以從幾個方面進行分析，比如天賦、努力、堅持等；最后就是從青年

人入手，談如何讓自己的“錦繡”得以彰顯。結尾照應開篇，重申觀點。

立意：

I.在人生的舞臺上，秀出你的“一團錦繡

2.理想和信念之光，照亮人生的舞臺。

3.遠大目標和杰出才干是人生成功的要件。

2.例文：

超越，遇見更廣闊的舞臺

心有多大，舞臺就有多大，夢有多遠，人生就有多遠，不斷超越，才能收造屬于自己的

廣闊人生舞臺。正如雄鷹敢于超越悠悠的白云，才能表現(xiàn)出身姿的矯??；錦鯉敢于超越潺潺

的流水，才能展示出舞蹈為優(yōu)美：人們敢于超越前輩的事業(yè)，才能演奏出生命的精彩。

歷史的車輪滾滾向前，各行各業(yè)都在井然有序地向前推進。在生活中，我們是按部就班、

亦步亦趨，局限于前人的狹小天地，還是破舊立新，敢于超越呢，走向更高遠的天地？我想，

只有超越，才能推動歷史更快地前行；只有超越才能更新并完善自己。

超越首先是超越前人，超越過去。只有這樣，我們才能想前人之所未想，做前人之所未

做，才能為社會創(chuàng)立新技術、新方法，開拓新道路、新局面，才能更好地促進社會完善和發(fā)

展。蔡倫敢于超越前人，發(fā)明了造紙術；畢升敢于超越前人，發(fā)明了活字印刷術；李時珍敢

于超越前人，寫出了流傳千古、造福萬代的《本草綱目上他們的這些貢獻，是集中了前人

的智慧而且敢于超越前人而取得的，推進了中國乃至世界科技的巨大進步。

自然科學領域是這樣，社會科學領域也莫不如此。劉小平高瞻遠矚，以大無畏的英難氣

概，敢F超越別人，創(chuàng)造性地提出了走有中國特色的社會主義道路，推進社會中義市場經(jīng)濟

的發(fā)展。在港澳問題上，也敢r超越前人，創(chuàng)造性實行“一國兩制”，實現(xiàn)了港澳地區(qū)經(jīng)濟持

續(xù)發(fā)展的目標，極大地提高了我國的國際地位。只有超越，才有新事物，新概念的產(chǎn)生，才

會有干勁、有活力。否則，只能是一潭死水，波瀾不驚，但是中國歷史上的封建王朝，大多

數(shù)時候是頑固保守的。那時瞻前顧后，趣起不前，決不敢越雷池半步。清朝時閉關鎖國，認

為祖宗之法不可違，所以導致了科學技術與社會體制的極大落后，也導致了被外族侮辱局面

的出現(xiàn)。

超越還要敢于超越自己。每個人都是一步一個腳印向前進，后一個腳印一定要超越先一

個腳印，這樣才能前進前進再前進。巴西球王貝利，別人問他哪個球踢得最好，他答“下一

個“，這就是他永不知足、敢于超越自己的表現(xiàn)。中國的跳水皇后高敏，別人問她的敵人是

誰，她答：“是我自己，我首先要戰(zhàn)勝自己，超越自己，這樣才能從勝利走向勝利?！?/p>

現(xiàn)代社會已到了地球村時代，競爭越來越激烈。我們只有敢于超越，超越別人，超越自

己，才能增強競爭力，才能永遠立丁不敗之地，去遇見更廣闊的人生舞臺。

【詳解】本題考查學生的寫作能力

審題：

這是一道引語類材料作文題。

本則作文材料給出的是兩句意思相對的句子，可以分開立意，也可以從思辨的角度立意。如

從第一句的角度立意，可以從“看多遠”三個字入手，“看多遠”指的是目光、格局、追求等要

遠大，要不斷地去超越，不能局限、狹隘在小天地中，在“看多遠”引領下，人生走向更大更

廣闊的舞臺。從第二句立意，可以抓住“走多遠”，人生的精彩是做出來的，不是等出來，空

想出來的，要用“腳踏實地’“'穩(wěn)扎穩(wěn)打”的行動去實現(xiàn)。還可以綜合二者，想要擁有更高更大

的舞臺，需要既需要超越的膽量、勇氣、精神，高遠的H標、眼光、格局，又需要腳踏實地

的不懈努力奮斗。

行文構思上，引述材料，由材料引出觀點，如既看得遠，又走得遠，方能收獲更廣闊的舞臺。

接下來從“為什么”的角度展開論述，一、目光長遠，志向高遠，我們的生命將不再盲目，即

使是忙忙碌碌，而絕非庸庸碌碌。二、看見的遠方在前方，加以腳踏實地的努力我們終能抵

達，遠方其實就在腳下。三、一切由仰望星空開始，然后腳踏實地去實現(xiàn)。看得遠給予我們

夢想的舞臺，而走得遠則給予我們精彩的現(xiàn)實舞臺。

立意：

1.能看多遠，舞臺就有多大。

2.能走多遠，舞臺就有多大。

3.既看得遠，又走得遠，方能收獲更廣闊的舞臺。

3.例文：

直言不可無忌

“小目標''這個詞，曾經(jīng)出自萬達集團黃事長王健林之口；王健林說這個詞，是以自己為

例，告訴年輕人要踏踏實實?？墒峭踅×趾鲆暳?個問題，所有的年輕人未必都能成為他那

樣有本事的人“所以"小目標''這個詞很快發(fā)醉，多了幾分譏諷的意味"

所以，人說話的時候可以直言，但不可無忌。

關羽是三國時期蜀國的名將，他忠肝義膽，說話也直言無忌，正因為他的直言無忌，才

使他丟掉了性命！原來，劉備想收劉封為義子，聽了劉備的話后，諸葛亮，張飛等人都沒有

表態(tài)，而這時關羽站起來說：“大哥，你已經(jīng)有了兒子劉禪，為何還要再收一個義子呢？這

不是給將來留下禍患嗎？”可是，劉備沒有聽取關羽的意見，依然將劉封收為義子。后來，

關羽被東吳圍困，便向劉時求救，劉封本想派兵救援，沒想到手下孟達說：“難道你忘了你

這個二叔曾經(jīng)不讓你父親收你為義子??！這番話激起了劉封內心的怨情，果然沒有派兵救

援。關羽久久不見援兵，只好帶領殘兵余將沖殺突圍，結果兵敗被殺。一代猛將就這樣死掉

了，實在讓人惋惜啊！

其實，關羽的話并沒有說錯，他是出于對劉備的一片忠心才說的，但是關羽不分場合的

直言為自己埋下了禍根。由此可以看出，在提意見的時候，也要顧及到第三方的顏面。

吳士夫差打敗勾踐后，伍于膏力諫夫差；指勾踐不可信，應誅之免除后患。但夫差迷于

西施美色；且見勾踐嘗糞示“忠”；加上太宰伯第受賄替勾踐美言，遂不納伍子胥之諫；更信

讒言賜伍子胥屬鏤劍自殺，伍子胥憤然對使者曰：“必取吾眼置吳東門以觀越兵入也“。也就

是說：將我雙眼挖下來掛在城樓東門上，看著東邊的越軍攻進來。夫差得悉此事，勃然大怒，

便把伍子胥遺體棄錢塘江，令其無葬身之墳。

海瑞也是一個直臣，直就直在他性格耿直，不畏權貴上，也直在他對■貪贓枉法的深惡痛

絕，對貪官的雷厲風行地打擊上，更直在他體恤民間疾苦，為盡臣職而敢于說真實，進忠言

上。他以正君、盡臣職的目的上了《天下第一諫疏》。卻被關入大牢，差一點性命不保。

這兩個例子又告訴我們：直言無忌，還要了解傾聽者的性格。

在社會生活中，在人與人的交往中，當我們向對方提出自己的建議或者在討論中發(fā)表個

人的觀點時，既要態(tài)度誠息，又要言語委婉，切不可直言無忌，因為“小H標”就是一個活生

生的教訓。

【詳解】審撅：

本題考查學生的寫作表達能力。所給材料中，萬達集團董事長王健林在《魯豫有約?大咖一

日行》中提到了“小目標”這個詞，意在告誡年輕人要踏踏實實，一步一步走好人生道路?？?/p>

是這個詞在網(wǎng)上迅速走紅，成為網(wǎng)絡熱詞，其意思正好與本義相反，并且多了譏諷和自嘲的

意味?？忌梢砸罁?jù)材料中給出的結果，推導結果出現(xiàn)的原因。王健林說“小目標''是出于善

意，可是為什么最后這個詞有了譏諷之意？原因很簡單，在王健林看來，“先掙它一個億”

也許是“小目標”，可是對于常人來說，"一個億''是"大目標工所以，王健林在說話的時候，

沒有從對方的角度考慮，導致“小目標”這個詞變了味兒。另外，考生也可以從觀眾的角度看，

他們應該理解王健林說話的意圖，不要一味自嘲，多理解，多吸收，讓自己的人生更成功些。

立意：

I.說話做事要客觀實際出發(fā)

2.站在對方的角度考慮事情

3.人與人之間需要理解

4.尊重差異性

素材：

1.某個星期天，一位年輕牧師將作生平第一次講道，結果發(fā)現(xiàn)，空蕩蕩的教堂長椅上只坐了

一個人。牧師問那人：“你覺得我該怎么辦？'‘那人回答：我不太清楚，我只是個養(yǎng)牛的，但

如果我到牧場發(fā)現(xiàn)只有一頭牛，我還是會喂它。于是，牧師走向講壇，滔滔不絕地講道，講

完后問那人：你覺得怎么樣？那人回答：'、我不太清楚，我只是個養(yǎng)牛的，但如果我到牧場

發(fā)現(xiàn)只有一頭牛，我絕不會把全部的飼料都塞給它！”

2.《其父善游》又名《父善游》、《引嬰投江》。文章寫一位父親想把孩子投入江中，原因卻

是他的父親善于游泳，這真是荒唐之極，不由得讓人深思，做事不能不切實際，要正確的處

理各種事情。文章如下：有過于江上者，見人方引嬰兒而欲投之于江中，嬰兒啼。人問其故。

曰：“此其父善游?！捌涓鸽m善游，其子豈遽善游哉？以此任物，亦必悖矣。

3.1952年7月4日清晨，加利福尼亞海岸下起了濃霧。在海岸以西21英里的卡塔林納島

上，一個43歲的女人準備從太平洋游向加州海岸。她叫費羅倫絲查德威克。那天早晨，霧

很大，海水凍得她身體發(fā)麻，她幾乎看不到護送他的船。時間一個小時一個小時的過去，千

千萬萬人在電視上看著。有幾次，鯊魚靠近她了，被人開槍嚇跑了。15小時之后，她又累，

又凍得發(fā)麻。她知道自己不能再游了，就叫人拉她上船。她的母親和教練在另一條船上。他

們都告訴她海岸很近了，叫她不要放棄。但她朝加州海岸望去，除了濃霧什么也沒看不到……

人們拉,她上船的地點,離加州海岸只有半英里。后來她說，令她半途而廢的不是疲勞，也不

是寒冷，而是因為她在濃霧中看不到目標。查德威克小姐一生中就只有這一次沒有堅持到底。

4.年幼的達爾文在泥土中挖到一枚硬幣，興奮異常地跑到姐姐面前獻寶似的對姐姐說，這是

一枚古羅馬時代的硬幣。其實只是一枚因銹蝕而顯得有些古舊的普通錢幣而已。姐姐認為達

爾文說謊，便告訴父親，要求懲罰達爾文?？墒歉赣H卻慈愛地對達爾文說：“我怎么能責備

你呢？你的想象力真?zhèn)ゴ螅边@便是理解。因為父親知道，孩子沒有撒謊的故意，只是對古

錢幣有著異常的興趣.達爾文非常幸運，因為他有一位理解自己的父親°

結構層次：

《直言不可無忌》這篇文章是一篇典型的議論文，文章開頭引用材料，分析“小目標”一詞的

出處以及被人們發(fā)酵后具有的譏諷意味兒，從而得出中心論點：直言不可無忌。文章接下來

以關羽、伍子胥、海瑞的事例進行論證，通過關羽的死，指出直言的危害；通過伍子胥和海

瑞的事例，告誡大家，直言時，還要了解傾聽者的性格。文章結尾再扣“小目標”，首尾呼應。

整體讀來，文章內容豐富，層次清晰，緊扣材料進行論證，是一篇優(yōu)秀的議論文。

【點睛】材料作文是命題者為寫作者提供一定的材料（包括文字或其它的語言形式），要求

寫作者按照材料的內涵來立意作文寫材料作文，做本題時，要注意審清題干，最關鍵的是審

題立意，給的材料本身包含著深刻道理，并“成為寫作者的立意指向”，因此讀懂材料就是寫

好作文的關鍵，審題其實就是審材料一般來說，材料的文字表面并不難懂，問題在于是否能

夠準確地分析出材料所表達的深刻道理，繼而確定自己對這個道理的正確態(tài)度。

4.例文:

母親的舞臺

天氣漸漸轉涼了，時間如白駒過隙般，一年又要轉瞬即逝。母親也在一天天老去，她一

天天不知疲倦地在母愛的舞臺上表演，雖然臺下只有我一個人。

那是一個雨夜，風大雨也大，我下了晚自習回家，在公交車上，我一直在想，我沒帶雨

傘，待會兒下車要慘了。

不知過了多久，車到站了，我出了車門，正準備狂奔之際，突然沖過來一個人，我一驚，

原來是媽媽媽。母親先用她手中的傘給我撐著，再打開帶來的'傘，然后催我快走。

我和母親并排走著，我倆都沒有說話，只是低頭快走。

我扭過頭去，看著母親，我突然發(fā)現(xiàn)母親的兩娶出現(xiàn)了白發(fā)，這幾根白發(fā)在這黑色的夜

暮下顯得格外顯眼。所謂悲白色留不住年華，母親為我，寸出的實在是太多了。

我的心揪了起來，喊了一聲：“媽。”卻又不知道要說什么。母親看了我一眼，并沒有

說什么,繼續(xù)向前走著。

我望著母親，曾經(jīng)的一點一滴此時在我的腦海里不斷浮現(xiàn)。

猶記得去年冬天，母親早上叫我遲了，害了我遲到。母親自責不已，以后每天必很早就

起來，春夏秋冬，我以后再沒有遲到過。我曾對母親說，讓她多保重身體，以后可以遲一點

起來沒關系的，但她卻只是笑笑，說：“這是我的責任?！?/p>

母親此時也是這樣，冒著大雨來送傘。我對她說：“媽，以后你可以不送傘來的，我跑

回去就可以了3”母親笑了一下，我發(fā)現(xiàn)她臉上滿是水，也不知是汗地說：“這怎么行，這

是我的責任，就像演員，戲沒結束，怎可以下臺呢？

雨更大了，家就在前面。母親這番話又使我想到了她心中的那個舞臺，她每天都做著同

一件事，那就是母愛。我知道回去后，她必然會忙著給我做飯，然后輔導我功課，接著再給

我鋪床，直到我睡下了，她才再去休息。我每天都看著母親重復著這一臺戲。

推開家門，我突然發(fā)現(xiàn)母親渾身已濕得差不多了，仔細看，才發(fā)現(xiàn)母親的左臂已濕透。

此時，我的眼睛已看不清東西了，足雨還是淚？我已分辯不清，只記得大喊了一個字：螞！

母愛的舞臺承載了很多，母親每時每刻盡心盡力地在舞臺上演繹著默默的角色，無論精

彩與否，讓我們?yōu)槟赣H鼓掌吧！

【詳解】本題考杳學生的寫作能力。

【審題】本次作文采用材料+話題的話題作文。

所給的材料的第一句話說的是“舞臺”的內涵，同時指出“舞臺并不是演員獨有“，這就給考生

提供了發(fā)揮的空間，除了演員有舞臺，任何人都有自己的舞臺。第二句話指H廣舞臺”的引申

義，指能獲得知識和能力，增長智慧和才干，能給心靈以凈化，思想以啟迪的社會活動的場

所。第三句話鈣素考生不同職業(yè)的人的舞臺各不相同，第四句話指出當下青年人的舞臺更加

寬廣，那么青年人的舞臺在哪里呢？最后一句是說“志向有多大，舞臺就有多大“。聯(lián)系前句，

考生可以從青年人要在適合自己的“舞臺”上樹立并實現(xiàn)遠大的理想，實現(xiàn)人生價值這一角度

立意。選材時，可以寫自己的舞臺，也可以寫他人的舞臺。體裁可以是記敘文，寫某人在自

己的舞臺上有哪些付出，貢獻了什么，收獲了什么；也可以寫成議論文，闡述舞臺對一個人

的重要性和必要性，以及擁有舞臺的意義。

【立意】青年人要在自己的舞臺上綻放青春的夢想。

青年人要在適合自己的'簍臺”上