2024屆高考語文復(fù)習(xí)：作文主題訓(xùn)練名人篇 三毛

作文主題訓(xùn)練……名人篇（三毛）

1.閱讀下面文字，按要求作文。

作家三毛說：“心之何如，有似萬丈迷津，遙亙千里，其中并無舟子可以渡人，除了自

渡，他人愛莢能助?！斑@段話用比榆說明人們不知如何面對自己心中的矛盾，不知如何而對

前行路上的困難和挫折，不知如何找到正確的方向，也不知如何抵達成功的被岸。三毛告訴

我們，人生很多時候，別人幫不了你，你除了"自渡”，沒有辦法到達彼岸。對此，你有什么

想法或見解？

請聯(lián)系生活實際，寫一篇發(fā)言稿，用r班會交流。

要求：選好角度，確定立意，自擬標題，不要套作，不得抄襲，不得泄露個人信息，不少于

800字。

2.閱讀下面材料，按要求作文：

“你想有益于社會，最好的法子莫過于把自己敢造成器；你想把自己蹩造成器，最好的

法子莫過于有那么一點精神?！边@是作家三毛的話。三毛最終之所以能征服荒漠，走向成功，

依賴的正是她的精神。

要求：根據(jù)材料內(nèi)容，題目自擬，文體不限，寫一篇800字以上的文章。

3.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。

三毛說：“人生有如三道茶，第一道苦苦生命，第二道甜似愛情，第三道淡若微風(fēng)?！?/p>

對即將成人的高一級同學(xué)來講，這句話引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想與思考？請寫一篇不少于

700字的文章。

要求：選好角度，明確文體（詩歌除外），自擬標題；不要套作，不得抄襲。

4.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。

大地啊，我來到你岸上的時候，原是一個陌生人；住在你房子里時，原是一個旅客；而

今，我離開你的門時，卻是一個朋友了。

——三毛《萬水千山走遍》扉頁題詞

要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題，不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作

文，不要套作，不得抄襲。

參考答案:

1.例文：

自渡

老師們、同學(xué)們：

大家好！今天我發(fā)言的題目就是“自渡”。

之前有一天，我讀報紙的時候，看至「精神啃老''這一說，我當時很疑惑，何為“精神哨

老”？

“啃老族”，大家都明白，指的是社會中年輕一代不愿“斷奶”，即使成年了，仍向父母伸

手，要錢要物。后來我通過查閱資料，明白了原來“精神啃老”，指的是年輕一代在生活中碰

到難題，精神上就退縮，還是依賴父母百般安慰，要父母為他們出頭露面去奔走，去解決問

題。

我認為，不管是“物質(zhì)啃老'’還是"精神啃老”，這種只“靠別人”的做法實在讓人氣忸。人

活著，應(yīng)有一份擔(dān)當，一-份責(zé)任，怎能總躺在“搖籃”里，不愿擔(dān)當自己的責(zé)任呢？

作家三毛曾說：“心之何如，有似萬丈迷津，遙亙千里，其中并無舟子可以渡人，除了

自渡，他人愛莫能助?！笨縿e人，或許可以解決一時的問題，但不能解決永久的問題。人生

之路，路漫漫而修遠，常會遇到迷津，遇到壕溝，怎么“渡”過，怎么到達目的地，誰都不能

靠，只能靠自己！

“自渡”，靠自己人生才有尊嚴。尊嚴是人生中最重要的份額，是生命的血液和基石。有

人說，一個人什么都可以失去，但不可以失去尊嚴。一個人可以貧窮，可以落魄，但不可以

沒有尊嚴。人,是有骨氣的，古代人尚且不食“嗟來之食”，今之人怎能躺在別人身后”等、

靠、要“？靠自己奮斗，經(jīng)受失敗的洗禮，獲得成功的喜悅。奮斗的路上，難免會有風(fēng)雨，

會跌倒，會因為各種挫折而傷痕累累，但所有這些，都是生命的寶貴體驗，是人生價值的體

現(xiàn)，也是獲得尊嚴的途徑，

2011年的世界體操錦標賽上，有一位36歲高齡的女子跳馬選手復(fù)出，她就是丘索維金

娜。丘索維金娜7歲的兒子患了白血病，為支付醫(yī)療費，36歲高齡的她重返賽場。曾經(jīng)成

功享有榮譽的她，完全可以向國家和社會求助，但她覺得向人伸手，不如自己拼搏。復(fù)出賺

錢，錢既來得心安，也為自己和兒子贏得更多尊嚴。丘索維金娜正是靠自己渡過了難關(guān)。這

樣的例子其實不少，重慶有一位孤兒叫萬晨晨，他手指殘疾，社會上好心人愿出錢讓他做手

術(shù)，可晨晨“要靠自己”，他寧愿拾垃圾湊手術(shù)費，一時在重慶傳為佳話。

自渡，也是一個重新認識自己，明確FI標堅持奮斗的過程。人生確是復(fù)雜的，像三毛所

說，會有“萬丈迷津而一個人有自信，有樂觀向上的心態(tài)，偶然的迷茫就不會長久困擾自

己。清楚地認識自己，堅信自己能行，就有解決困難的方法。這里，行動起來很重要，行動

起來，目標再次明確，問題就會解決。要學(xué)會剖析自我，給自己準確定位，定位后就立即行

動，奮斗不懈，就能到達拄利的彼岸。

白渡，還要有毅力，要不屈不撓。誰都可能遇到挫折，遇到不如意。當人生在低谷，不

能氣餒，要有高峰時的激情，有韌勁，耐得住寂寞?；@球運動員林書豪曾一度失意，無人賞

識，2010年前的一段時間，他“不是被裁就是在被裁的路上”，勇士、火箭、湖人等球隊都

不要他。林書豪沒有太多迷茫，他說：“無人看好時，要相信自己?！彼约河袕姶蟮撵`魂,

有韌勁，靠毅力每天堅持訓(xùn)練。終于，林書豪在2011年大放光彩，在籃球場上贏得世界的

矚目。

白渡，就是直面現(xiàn)實，積極向匕活出人牛精彩,承擔(dān)起個人和社會責(zé)仟，靠白己的雙

手為自已創(chuàng)造機會！

所以，讓我們學(xué)會自渡吧！

謝謝大家！我的發(fā)言完畢！

【詳解】本題考查學(xué)生寫作的能力。

審題：

這是一道任務(wù)驅(qū)動型材料作文題°

人生路上，人們的心常常會迷茫，如同面臨迷津。人們站在渡口，不知如何渡過“橫亙千里”

的大河，不知如何面對自己心中的矛盾，不知如何面對前行路上的困難和挫折，不知如何找

到正確的方向，也不知如何抵達成功的彼岸。這個時候，是靠求助他人嗎？是要他人指點迷

津嗎？是要他人引領(lǐng)你"渡'’河到達彼岸嗎？三毛的答案是否定的。她告訴我們，人生很多時

候，別人幫不了你，你除了“自渡”，沒有辦法到達彼岸。這里的“自渡”，也就是應(yīng)該學(xué)會自

己去面對去化解心中的矛盾，應(yīng)該自日去解決前行路上的困難和挫折，應(yīng)該自口去找到正確

前行的方法。所以，這里的“自渡”，既有信念上的“自渡”，也有方法上的“自渡

因此，本次作文的立意很明確，人要有志氣，要靠自己，通過自己奮斗努力取得成功。換一

個角度說，人要有自信，要做一個精神強大的人，靠自己戰(zhàn)勝困難，渡過難關(guān)。本次作文要

求寫一篇發(fā)言稿，比較適合寫成一篇議論文，聯(lián)系現(xiàn)實來議論?，F(xiàn)實中，有很多人總想著通

過某種捷徑而成功，他們或是“拼爹”“拼媽"，或是做啃老族"，總想著“不勞”而能“獲得”。

生活中，一遇到坎坷挫折，總想著讓他人,、渡”自己，而自己縮在后面。

立意：

L人生多歧路，我輩當自強。

2.人生的路，只能由自己去走。

3.自己不勞，總待他人，終不能成功。

2.例文：

人是需要有點精神的

你想有益于社會，最好的法子，莫過于把自己塑造成器；你想把自己塑造成器，最好的

法子，莫過于先有那么點錯神。這是三毛的話。女孩兒們往往傾慕三毛的博才和不羈，殊不

知正是她的那種頑強精神，才鼓勵著她征服荒涼沙漠，在那里憑著那股子精神頑強地生活,

這些熏黑了她的皮膚，鑄定了她的臉孔。而如今，許多人似乎早已把“精神”二字拋到九霄云

外，穿梭于牛仔耐克中，沉浸在卿卿我我的小口子里。我疾呼：人，是需要有點精神的！

我不得不再提到女排，她們的拼搏精神實在偉大。每次看關(guān)干她們的紀錄片,我都激動

得淚如雨下。我常在想，究意是一種什么力量，使她們狠命地訓(xùn)練：撲倒、滾地、接球……

聽聽楊錫蘭的話吧：“我只覺得人是要有點精神的，要爭取，要奪冠。沒點精神，就這么平

平庸庸地過，嘀，我覺得沒什么意思。我把她的頭一句話抄下來，深藏心中。因為我知道，

精神是成功之本。

前天電視中播出個電視小品《他在我們身邊》。說的是?個扎根在漠河邊上老林里的上

海木材調(diào)運員“他的那雙眼睛，我是永遠不會忘記的，那是一雙怎樣的眼睛啊.歲月亳不留

情地在他眼圈邊刻上皺紋，眼球已渾濁。但，那雙眼中透出的又分明是活力，一種不廿沉湎

于天倫之樂的精神。他在簡陋的木屋里扎根30多年，踏遍了興安嶺林區(qū)的每個角落，上海

的三分之一的木材都是他親手批運的。是什么驅(qū)使他遠離妻兒，扎根林區(qū)？也是那點精神,

那種全心全意為人民服務(wù)的精神。

令人痛心的是，現(xiàn)在社會上很多人都沒有點精神，庸庸碌碌。魯迅曾恨阿Q不爭氣，

骨■子里沒有點兒的精神，此時，我恨現(xiàn)在社會上的，籽別是青年中的某些人，沒有丁點

的精神，只會大談譚詠麟的歌帶勁，毛阿敏的表演帶刺激，嚷著人不要有精神，混混口子最

瀟灑——這也許正是他們的灑脫所在，他們真算是看破紅塵，大徹大悟了。

人是需要有點精神的，有了點精神，我們失去的是迷惘徘徊，失去平平淡淡庸庸碌碌的

生活，失去的是內(nèi)心深處的自責(zé)，失去的是失敗……不是嗎？

人，是需要有點精神的。

【詳解】本題考查考生的寫作能力。本題屬于材料作文，解答此類題目，首先要審消題干要

求，然后抓關(guān)鍵詞、關(guān)鍵句等來分析概括材料，從而確定最佳立意。本題中，關(guān)鍵詞是“精

神”，這里所講的"精神"可以理解為人表現(xiàn)出來的活力，有生氣；也可以理解為人應(yīng)該具有

的某種精神品質(zhì)，如“堅持永不放棄"、“拼搏”、“無畏”等；關(guān)鍵句是“你想有益于社會,

最好的法子莫過于把自己塑造成器：你想把自己塑造成器，最好的法子莫過于有那么一點精

神〃，所以只要圍繞人要成器，必須要有精神立意即可，當然也可以有所拓展，小到個人，

大到一個國家、一個民族，人類、社會等都需要有點精神?？梢詫懗捎洈⑽?，通過具體的事

例的敘述，表達某種"精神”的重要性；當然也可以寫成散文或者議論文，來論述精神的意義，

難度相對要大一些。

最佳立意：

1、人需要有點精神

2、人要成器，必須有點精神

3、人走向成功,需要有點精神

4、談精神

5、中國精神

6、新時代的青年要有精神氣

寫作素材：

1、感觸最為深刻的國之重災(zāi)便是2008年汶川地震。那?天，滿山疊翠成了滿目瘡痍，村落

墟暖成了孤鳥難連……仝國人民的心緒都匯成了一句話：“我放不下你，所以我要一直一直找

到你?！倍瘢荒甑臍q月沖刷，也許能洗滌當年的血跡，卻從未淡漠那份大災(zāi)當前，眾

志成城的精神傳承。這種精神，提純中國人民的靈魂，為我們提供了更強大的精神支撐。

2、若是你去過汶川地震紀念館，你會看見一副陳列在展框中的破損不堪的手套——那是濟

南某部隊在救災(zāi)中用過的，若是你還懷有幼時的記憶，相信你一定不會忘記，用稚嫩小手向

捐款箱投入紙幣時的悲愴與祈望。若是你如今再去汶川，相必你定會為那份美麗感動一重

生的巴蜀小城啊，看水磨、映秀等旅游名鎮(zhèn)在興起，看茶馬古道又煥發(fā)了嶄新的九芒……而

這一切，都是抗震救災(zāi)精神的具體體現(xiàn)。震中，這種精神是一方有難，八方■支援，是軍民同

心，共度危難；震后，這種精神是超越苦痛，整裝再行，是帶著逝者之愿，生者更加堅強。

十年望川，不是為了重溫傷痛，而是回顧過往后仍有前行的勇氣。共和國一路風(fēng)雨一路歌,

走過多少坎坷，創(chuàng)下多少輝煌。而今，親愛的同學(xué)們，身處建國七十周年的重要節(jié)點，你我

更當借此精神，再譜時代華章?？拐鹁葹?zāi)精神不只存在于大災(zāi)大難之中，而應(yīng)當內(nèi)化于我們

的本心深處，外化于我們的日常行動。作為祖國發(fā)展堅實力量的青年學(xué)于，你我更應(yīng)傳承并

弘揚抗震救災(zāi)精神。

3、讓我們從小處踐行，在課業(yè)學(xué)習(xí)中，不畏困難，銳意進取：在團隊合作中，心懷集體，

各出己力。讓我們從大處立志，始終懷揣一份不懼傷痛、敢為人先，益于人民、志在國家的

堅守。生于憂患之意在于此，多難興邦之意也在于此。七十年再出發(fā)，不論個人還是國

家，抗震救災(zāi)精神都是前行路上重要的精神傳承。新的人生起點，愿我們每一位青年學(xué)子內(nèi)

修己身，助力家國！新的時代起點，愿我們?nèi)A夏沃土，山河無恙，國祚綿長！

4、我的語文老師是一位正直向上的人。她每節(jié)課都跟我們說，人是需要有點精神的，我們

大家都應(yīng)有一種奮勇進取的精神；精神是成功之靈、人生之魂。有陣子我們發(fā)覺她的眼圈一

直是烏黑的。問她，她搖搖頭淡淡一笑。后來我們才知道，當時她的丈夫正重病在醫(yī)院，母

親也需要照顧，還有一個女兒，她穿梭于醫(yī)院、學(xué)校，沒有請一節(jié)課的假，備課依舊那么認

真嚴謹。她，正是有了那種吃苦的精神，才支持著她勇敢地挺直了脊梁，擔(dān)起了這副重擔(dān)。

5、物質(zhì)文明與精神文明就好像烏的一雙翅臍,折損一遙，鳥不得飛。一個國家，物質(zhì)財富

的充實，固然好，但如果國民的素質(zhì)、信仰、思想、道德等精神文明的因素不夠充實，那么，

這個國家的國民不過是一群生活在沙雕宮殿里的蟲子，隨時可以被消滅。所以從某種意義上

說，精神文明的建設(shè)往往更重要。救治靈魂比救治肉體更有價值。當然，具體問題要具體分

析，一個人已經(jīng)重病在身，我們當然需要首先治病，放棄治病而給他大談節(jié)操，那時可笑的。

作文結(jié)構(gòu)：議論文常見的作文結(jié)構(gòu)有并列式、層進式、對照式。本次作文可以采用層進式的

作文結(jié)構(gòu)，首先開篇引材料提出中心論點：人需要有點精神。接著圍繞“人需要什么樣的精

神”、"人為什么需要有點精神”、"人需要怎樣做到有精神"思路來行文，最后發(fā)起號召，聯(lián)

系自生活實際，回扣論點，收束全文。

3.例文：

人生如茶

三毛說：“人生有如三道茶，第一道苦若生命，第二道甜似愛情，第三道淡若微風(fēng)。”

為什么同杯茶，會有不同的味道呢？

沏茶的水可能是熱的、溫的，甚至是冷的。水溫的變化決定了茶的味道。這即是飲茶的

藝術(shù)，又是生活的藝術(shù)，更是人生的藝術(shù)。同理，水的不同形態(tài)變化，也象征了不同的人生

狀態(tài)。假如一個人對生活和人生的溫度是以下，那么他的狀態(tài)就是冰。他的整個人生世

界也就不過雙腳站立的狹隘之地。假如一個人對生活和人生抱著平常的心態(tài)，那么他就是一

掬常態(tài)下的水。他能奔流人海。假如一個人對生活和人生是IOOC的熾熱，那么他就會變成

水蒸氣，化作云霧飛翔。他不僅擁的大地，還能擁有天空。他的世界廣闊而高遠。

人生如同沏茶。水溫裝了茶自香，水溫不夠難入味。那么如何提升人生的水溫呢？

信念堅定是動力。人生之旅，舉步維艱。酸甜苦辣、喜怒哀樂都在所難免。我們應(yīng)像河

水一樣，雖然路徑彎彎曲曲，但流淌向前的FI標始終不變。遇見小石塊沖過去，遇見大石頭，

迂回繞個彎，另辟?條路。挫折和苦難對于強者來說是?筆財富，對于弱者來說則是萬丈深

淵。戰(zhàn)勝它，需要我們積蓄力最，清除羈絆，把挫折當成成長的動力，把失敗作為開拓的起

點。任何時候，不消極、不悲觀、不拋棄、不放棄，堅定信念。相信：挫折和苦難都是暫時

的。在尚未付出努力之前，每一個人的水都不可能是沸騰的，也都不可能沏出散發(fā)誘人香味

的茶來。當你執(zhí)著地堅持壬那一壺水加熱到足夠高時，就能擺脫失意，享受成功的快樂。正

如孟子所言：“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行

拂亂其所為，所以動心忍性，增益其所不能?！?/p>

努力勤奮是捷徑。假如將捷徑理解為一蹦而就的話，成功是沒有捷徑可走的；假如將捷

徑理解為達到成功最矩的而離，那么，捷徑一定是勒奮，即腳踏實地的奮斗和扎扎實實的努

力。經(jīng)過困苦的煎熬，歲月的浸泡，人生的那杯茶才能夠清香四溢。這是對勤勞的肯定，這

是就付出的回報.就像具有傳奇色彩的美國前國務(wù)卿賴斯，從一個備受歧視的黑人婦女成為

享譽全球的外交家，是因為比別人付出了更多的辛勞。要想肚別人優(yōu)秀，就要付出更多的努

力。勤奮與成功艮相輔相成的。踏實做人，努力奮斗，收獲的必將是燦爛的未來。

增強實力是硬道理。如果自己的能力水平不夠，達不到應(yīng)有的層次，要想事事成功，人

生圓滿，自然很難。我們要做一條容納百川、奔騰不息的河.使自己的能量之水與流動的知

識長河相連，保持其活力和動力?！皢柷堑们迦缭S，為有源頭活水來?！敝R也有保質(zhì)期,

能力素質(zhì)尚需不斷發(fā)展提高，才能與時俱進。否則就像一潭死水終會走向腐化。提高實力的

最有效方法就是與時俱進的理念，不斷更新的知識儲備，翅硬的基本功，非同一般的本領(lǐng)。

水溫夠了茶自香，功夫到了自然成。量變達到一定程度必然實現(xiàn)質(zhì)變。人生如茶！

【詳解】試題分析：作文要求為“對即將成人的高一級同學(xué)來講，這句話引發(fā)了你怎樣的聯(lián)

想與思考”可見這是考查任務(wù)驅(qū)動型材料作文的寫作。首先分析三毛的這句話：“人生有如三

道茶，第一道苦若生命，第二道甜似愛情，第三道淡若微風(fēng)。'‘第一道茶"苦若生命”強調(diào)一

個“苦”字。即艱難、艱苦、挫折、磨難、困境等生活環(huán)境,這里的“苦”也指對艱難、磨難的

感受。第二道茶“甜似愛情”強調(diào)一個“甜”字。即歷經(jīng)磨難、挫折、痛苦、艱難的摔打之后的

喜悅、激情，也包括對磨難、艱苦生活之后“苦盡甘來”的感悟。第三道茶“淡若微風(fēng)”強調(diào)一

個“淡”字。即返璞歸真，回歸平靜、平凡、平淡的一種心境，一種看盡群山不是山、風(fēng)輕云

淡的人生境界。面對即將成人的高一級同學(xué)來來談人生感悟，構(gòu)思時可從,、苦、甜、淡”二個

角度分別張開，可以談人牛.要用于嘗試苦滋味，鍛煉自己；也可以談人生苦盡甘來才是有意

義的人生；還可以寫人生要修養(yǎng)自己的內(nèi)心，回歸平淡和寧靜；也可就其中的兩個角度，或

者一個角度構(gòu)思成文。

點睛：任務(wù)驅(qū)動型材料作文只是在材料的基礎(chǔ)匕增加了明確的指向性任務(wù)，意在增強寫作

的目的性、防止套作。這種作文題重在考查學(xué)生對一事物或社會現(xiàn)象的態(tài)度與看法，思維的

深度與廣度，表達的清晰與曉暢。寫作時可先依據(jù)任務(wù)梳理材料，選定角度，表明你的態(tài)度，

發(fā)表你的看法或觀點。然后從材料出發(fā)，引述材料，分析并提出新穎、與眾不同的中心論點

（標題）。再依事設(shè)問，列好提綱，分層論述。

4.例文：

品味生活之美

流星讓世界有了瞬間的完美，彩虹讓世界有了短暫美，我們也可以讓生活充滿美的不是

嗎？

我不是作家，只是一名普通的學(xué)生，也許寫不出令人贊賞的詩句，但記錄生活與學(xué)習(xí)上

的苦與樂是我的習(xí)慣，因此我擁有一本屬于自己的書.

我又不是畫家，只是一名普通的學(xué)生，也許我畫不出令人贊賞的畫，但我可以把我的生

活及學(xué)習(xí)中的苦樂畫成畫，因此我擁有一本屬于自己的畫冊。

仔細想想你將會發(fā)現(xiàn)生活本身即是書、即是畫，我們是閱書觀畫的讀者，在書中找到屬

于你的樂趣，在畫中找到生活的美，而這一刻你會感覺到自己成了書中的主角，畫中的人物

了，更有可能我們同是讀者又是畫中的主角，因此你和我都擁有了屬于自己的書和畫以及生

活的美。

每一個日子都是內(nèi)容不同的一本書、一幅畫，只是看我們怎樣去讀它，去觀看它，也許

是我們的腳步太匆促了，常忘記了要去讀它欣賞它，總是隨意的瀏覽過去就算了，就像一篇

日記一樣，你若細細得去品味它，你就會覺得不單純是一篇日記，其實在它里面蘊藏的不只

是作者天的心情，這樣的生活才不是味抄襲的昨天，你在閱讀本書，不僅僅是要讀懂

它的內(nèi)容、符號，更重要的是要讀懂它的內(nèi)涵，觀畫也不只是看它那五彩濱紛的色彩，那么

簡單細細想來畫中原有畫。

不想一味抄襲的昨天的朋友請跟我來吧，拿起筆來，學(xué)著記錄生活及人生的經(jīng)歷，學(xué)著

從這份少有的甘甜與苦澀中找出美麗來。

不想一味抄襲的昨天的朋友請跟我來吧，拿起畫筆、水彩來，把生活中的那份甘甜與苦

澀畫下米，編織成自己的畫冊，用來點綴平淡的生活。

空閑的時候，也可以到田野或郊外去走走，去找下大自然的美。煩惱的去吹吹海風(fēng)，享

受一下帶著咸咸的海風(fēng)，從而你會對生活充滿自信，也常陶醉在大自然中，不要只是看眼前

的美景，把眼光放遠點，腳步放慢點，不要太匆促了，你就會感覺到原來生活處處都是美麗

的。

我只晚上小人物，一名在普通不過的學(xué)生而已，只希望自己的進腳步別放得太匆促了，

能慢慢的用心去享受生活的美，能夠靜下心來把生活寫成書、畫成畫，然后一本、一幅慢慢

的去看，細細的去品味，并把愉快美麗的剎那，和那感動的心情留住一字、一句，寫成生活

的書，畫成生活中的畫。

于是我可以笑著說生活處處美麗。

【詳解】22.寫作提示:這段文字生動形象，耐人尋味，指向清晰，能引導(dǎo)考生對人生，對生

活，對生命進行多層次、多角度分析，考生可以從整體或者局部入手來理解材料。可以引導(dǎo)

考牛思考?；畹膽B(tài)度。我們以"陌牛人'’的身份來到這個世界，但是有的人終其一牛仍然是一

個“陌生人”，有的人卻成了生活的“朋友“陌生人2旅客”“朋友”，不同的態(tài)度決定著不同

的生活樂趣、生存質(zhì)量和生命厚度，法國思想家蒙田說過：''生活樂趣的大小是隨我們對生

活的關(guān)心程度而定的可以從這一層次確定文章立意：熱愛生命、擁抱生活、做生活的朋

友、不做生活的旁觀者等等，正反立意皆可。這里有許多鮮活的、具有現(xiàn)實意義的材料可以

使用。

可以引導(dǎo)考生思考生活的意義.李白說，夫天地者萬物之逆旅也，光陰者百代之過客，人生

若寄，作為