2024屆高考語(yǔ)文二輪復(fù)習(xí)詩(shī)歌專題訓(xùn)練夜直詩(shī)（含解析）

詩(shī)歌專題訓(xùn)練……夜直詩(shī)

閱讀下面這首唐詩(shī)，完成下面小題。

中秋禁直D

韓傕

星斗疏明禁漏②殘，紫泥封③后獨(dú)憑闌。

露和玉屑金盤冷，月射珠光貝闕④米。

天襯樓臺(tái)籠范外，風(fēng)吹歌管Y云端。

長(zhǎng)卿只為長(zhǎng)門賦⑤，未識(shí)君臣樂(lè)會(huì)難。

【注】①禁直：在宮廷官署中值班。②禁漏：宮中計(jì)時(shí)漏刻。③紫泥封：指擬寫詔書。

④珠光貝闕：形容裝飾豪華、富麗堂皇的宮殿。⑤長(zhǎng)門賦：陳皇后失寵后請(qǐng)司馬相如（字長(zhǎng)

卿）作賦，感動(dòng)了漢武帝，重又得到寵幸。

1.下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，小正確的一項(xiàng)是（）

A.首句運(yùn)用視聽(tīng)結(jié)合的手法，渲染了宮中寧?kù)o的氛圍，真切地寫出詩(shī)人禁中夜值時(shí)的

所見(jiàn)所聞。

B.頷聯(lián)寓情于景，寫月下的露珠散發(fā)著清冷的光澤，月色籠罩的宮殿也是寒氣逼人。

C.頸聯(lián)以動(dòng)襯靜，虛實(shí)相生，用遠(yuǎn)處隱約傳來(lái)的歌吹之聲襯托詩(shī)人在宮中值班時(shí)的寂

寞與無(wú)聊。

D.尾聯(lián)用典，通過(guò)當(dāng)年司馬相如作賦一事，感慨司馬相如不懂君臣際會(huì)有多難，表達(dá)

對(duì)他的同情。

2.本詩(shī)第二句中的“獨(dú)憑闌”，與南唐李煜的“獨(dú)自莫憑欄”都寫道“憑欄”，但他們所表達(dá)的

感觸卻不相同。請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。

閱讀下面這兩首宋詩(shī)，完成小題。

夜直①

王安石

金爐杳燼漏聲殘，翦翦輕風(fēng)陣陣寒。

春色惱人眠不得，月移花影二欄桿。

直玉堂②作

洪咨夔

禁門深鎖寂無(wú)嘩，濃墨淋漓兩相麻③。

唱徹五更天未曉，一墀④月浸紫薇花。

【注】①夜直，“直”通“值”，值夜班。此時(shí)宋神宗已決定實(shí)行新法，因此召王安石

進(jìn)京。②玉堂，翰林院的別稱。③兩相麻，在黃麻紙上為朝廷書寫并任左右二丞相的詔書。

麻，一種專用的公文紙，即黃麻紙。④墀（chi）皇宮內(nèi)的臺(tái)階。

3.下列對(duì)這兩首宋詩(shī)的理解與賞析，不正確的一項(xiàng)是（）

A.王詩(shī)處處緊扣著深夜來(lái)寫，卻乂沒(méi)有一句直接說(shuō)到夜已如何，而只寫夜深時(shí)的種種

景象。

B.“禁門深鎖寂無(wú)嘩”一句渲染了宮中肅靜的氛圍，同時(shí)也突出詩(shī)人在翰林院值班時(shí)翰林

院的莊重。

C.“春色惱人眠不得”一句中的“惱”字用得好，突出春色惱人，詩(shī)人心情惆悵而難入眠。

D.兩首詩(shī)都是寫詩(shī)人晚上俏班時(shí)的所見(jiàn)所根，干詩(shī)的語(yǔ)言意蘊(yùn)深沅，而洪詩(shī)語(yǔ)言今蓄

蘊(yùn)藉。

4.兩詩(shī)的尾句在情感內(nèi)涵上有相似之處，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。

閱讀下面這首唐詩(shī)，完成各題。

中書寓直

白居易

繚繞宮墻圍禁林，半開閭闔曉沉沉。

天晴更覺(jué)南山①近，月出方知西掖深。

病對(duì)詞頭⑦慚彩筆③，老看鏡而愧華簪。

自嫌野物將何用，土木形骸鹿鹿心。

注:①南山：陶淵明詩(shī)句“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”。②詞頭：朝廷命詞臣撰擬詔敕時(shí)的摘

由或提要。③彩筆:江淹少時(shí)，曾夢(mèng)人授以五色筆，從此文思大進(jìn)，晚年又夢(mèng)一個(gè)自稱郭璞

的人索還其筆，自后作詩(shī)，再無(wú)佳句。

5.下列對(duì)本詩(shī)的賞析，不正確的一項(xiàng)是（）

A.詩(shī)人夜間在中書省值班，對(duì)自己的身世經(jīng)歷有所感悟，因而寫作了這首詩(shī)。

B.頷聯(lián)和頸聯(lián)對(duì)仗很工整，押平聲韻，音韻和諧，自然貼切，算得上是工對(duì)。

C.本詩(shī)語(yǔ)言質(zhì)樸含蓄、言近旨遠(yuǎn)，這和白居易部分通俗易懂的詩(shī)歌有所不同。

D.為了更好地表情達(dá)怠，本詩(shī)用了借代、比喻、用典、擬人等多種藝術(shù)手法。

6.本詩(shī)抒發(fā)了詩(shī)人怎樣的情感?請(qǐng)結(jié)合內(nèi)容分析。

閱讀下面這首唐詩(shī)，完成下面小題。

朝直①

鄭谷

朝直叨居省閣間，由來(lái)疏退校安閑。

落花夜靜宮中漏，微雨春寒廊下班。

自扣玄門齊寵辱，從他榮路月機(jī)關(guān)。

孤峰未得深歸去，名畫偏求水墨山。

【注】①夜宿于朝值班。作者為晚唐詩(shī)人。

7.下列對(duì)這首詩(shī)的賞析，不正確的一項(xiàng)是（）

A.首聯(lián)寫作者百■書政務(wù)之閑,朝育只是循規(guī)守矩，例行公事而已。

B.頷聯(lián)以動(dòng)襯靜，落花聲、漏聲、雨聲寫出夜的靜謐，詩(shī)人朝直長(zhǎng)夜不眠。

C.頸聯(lián)表示自己雖看淡寵辱，但實(shí)際上仍隨波逐流，為仕途晉升而機(jī)關(guān)算盡。

D.詩(shī)歌融敘事、寫景、抒情為一體，緊扣詩(shī)題，思路清晰，章法嚴(yán)謹(jǐn)。

8.詩(shī)的尾聯(lián)有什么含意？表達(dá)了作者怎樣的情感？

閱讀下面這首宋詩(shī)，完成卜列小題。

禁林春直

宋.李肪

疏簾搖戔日輝輝，直閣深嚴(yán)主掩扉。

一院有花春晝永，八方無(wú)事詔書稀。

樹頭百嗽鶯鶯語(yǔ)，梁上新來(lái)燕燕飛。

豈合此身居此地，妨賢廠祿自知非。

［注］李叨：宋太宗時(shí)兩任宰相。直，同“值”，值班。直閣，大臣值班的場(chǎng)所。

9.下列對(duì)這首詩(shī)的賞析，不正確的一項(xiàng)是

A.木詩(shī)前六句側(cè)重寫景，用筆細(xì)膩，寫出直閣院內(nèi)春景，表現(xiàn)館閣寧?kù)o安閑的日常生

活。

B.首聯(lián)從館閣門簾晃動(dòng)投射的春日寫起，與宮殿的深幽威嚴(yán)、半開半閉形成鮮明的對(duì)

比。

C.頸聯(lián)以工筆描繪兩種景物，黃鶯啼噬，燕子翩飛，既寫安寧美好景色，又扣緊“春”

日。

D.尾聯(lián)回扣題目指向，切合作者身份，以抒發(fā)感受作結(jié)，也透露出作者做官的微妙心

態(tài)。

10.前人評(píng)價(jià)本詩(shī)領(lǐng)聯(lián)所寫內(nèi)容“氣象廣大”，對(duì)此你是怎樣理解的？從全詩(shī)看，作者主要表

達(dá)了怎樣的思想情感？

閱讀下面這兩首詩(shī)歌，完成下列小題。

長(zhǎng)安月夜①

白居易

喧喧車騎帝王州②，羈病無(wú)心逐勝游。

明月春風(fēng)三五夜,萬(wàn)人行樂(lè)一人愁。

禁中獨(dú)直對(duì)月憶元九③

白居易

三五夜中新月色，二千里外故人心。

猶恐清光不同見(jiàn)，江陵卑濕足秋陰。

【注】①本詩(shī)為作者逢元夜在長(zhǎng)安應(yīng)舉時(shí)所作，詩(shī)邈有改動(dòng)。②帝王州：指都城長(zhǎng)安。

③原詩(shī)是一首七律，作者時(shí)任翰林學(xué)士3元九即詩(shī)人元禁，當(dāng)時(shí)被貶湖北江陵。

U.下面對(duì)這兩首詩(shī)的賞析，不恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（）

A.第一首詩(shī)中，“喧喧車騎”直接表現(xiàn)了唐代都城長(zhǎng)安節(jié)日之夜車水馬龍、游人如織的

熱鬧場(chǎng)景。

B.“科病”交代了作者滯留長(zhǎng)安期間的個(gè)人境況，而，無(wú)心逐勝游”則明確表達(dá)了作者對(duì)

現(xiàn)實(shí)的隱憂。

C.第二首詩(shī)題目中的“禁中獨(dú)直”表明作者寫此詩(shī)時(shí)正在翰林院值班，“憶”是全詩(shī)的題

眼。

D.作者是寫月的高手，他在多篇詩(shī)作中借月抒發(fā)感情，比如“醉不成歡慘將別，別時(shí)茫

茫江浸月

E.兩首詩(shī)的寫作年代雖然不同，但題材相近，詩(shī)中的兩處“三五夜”所指的時(shí)令和具體

節(jié)日也是相同的。

12.兩首詩(shī)運(yùn)用的主要表現(xiàn)手法有何不同？請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)簡(jiǎn)要分析。

參考答案：

1.D2.①韓倨這首詩(shī)中的“獨(dú)憑闌”，表面上是表現(xiàn)詩(shī)人代擬詔書后的閑暇，實(shí)見(jiàn)含有

他對(duì)自己在朝中如何處理好君臣關(guān)系的思考。②南唐李煜說(shuō)“獨(dú)自莫憑欄”，是因?yàn)樗X(jué)得“憑

欄”而不見(jiàn)“無(wú)限江山”，又將引起“無(wú)限傷感”，表達(dá)的是痛徹心扉的亡國(guó)之恨。

【解析】1.本題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)歌的綜合理解和賞析能力。

D.”表達(dá)對(duì)他的同情“錯(cuò)，尾聯(lián)運(yùn)用司馬相如的典故，表達(dá)的是對(duì)司馬相如的譏諷，而不是“同

情:韓倨這首詩(shī)借用司馬相如為陳皇后擬寫《長(zhǎng)門賦》的典故，是表達(dá)對(duì)君明臣賢、王朝

興盛的美好愿望。

故選D。

2.本題考查學(xué)生評(píng)價(jià)詩(shī)歌中作者的思想情感的能力。

聯(lián)系詩(shī)歌標(biāo)題“中秋禁直”以及首聯(lián)內(nèi)容川知，詩(shī)人當(dāng)時(shí)在宮廷官署中值班，擬與完詒書后便

憑欄休息，因此“獨(dú)憑闌”表現(xiàn)了詩(shī)人代擬詔書后的閑暇。詩(shī)人憑欄休息，想到自己在宮中的

境遇，進(jìn)而聯(lián)想到為失寵的陳皇后作《長(zhǎng)門賦》的司馬用如，感慨“長(zhǎng)卿只為長(zhǎng)門賦，未識(shí)

君臣際會(huì)難”，以司馬相如之“未識(shí)”反襯自己之“識(shí)”，體現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)自己在朝中如何處理好

君臣關(guān)系的思考。

而南唐李煜的“獨(dú)自莫憑欄”出自《浪淘沙（簾外雨潺潺）》，這首詞作于李煜被囚期間，抒發(fā)了

?個(gè)亡國(guó)之君對(duì)南唐故國(guó)故都的深切懷念之情。李煜說(shuō)“獨(dú)自莫憑欄”，是因?yàn)椤皯{欄”而不見(jiàn)

無(wú)限江山，又將引起無(wú)限傷感，深刻地表現(xiàn)了詞人的亡國(guó)之痛。

3.C4.兩句詩(shī)都抒寫了詩(shī)人們因政治上得志而喜悅的心緒。王詩(shī)抒發(fā)的是得到宋神宗

贊同、將要實(shí)現(xiàn)抱負(fù)的愉悅心情；洪詩(shī)抒發(fā)的是詔令完成后去欣賞景物時(shí)的青云得忐、躊躇

四顧的心理。

【解析】3.本題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)歌的理解和賞析的能力。

C."突出春色惱人，詩(shī)人心情惆悵而難入眠”錯(cuò)誤?！按荷珢廊嗣卟坏谩币痪渲械?惱''字反義正

用，突出春色掠人，詩(shī)人心情好而難以入眠。

故選C“

4.本題考查學(xué)生理解詩(shī)歌思想感情的能力。

“春色惱人眠不得，月移花影上欄桿”，意思是：夜晚的春色美得令人難以入睡，只見(jiàn)花影隨

著月亮的移動(dòng)，悄悄地爬上了欄桿?！按荷珢廊搜鄄坏谩皩懽髡咴趹敉饷鎸?duì)美好的春色，激動(dòng)

不已。這里“春色”既是實(shí)有美妙的景色，更是指歷史上難得的君臣際遇，確實(shí)是難得的“春

色”；這里的“惱人”是撩人，由于時(shí)值新春，再加上恰逢神宗即位他有了一展宏圖的機(jī)會(huì)。

故無(wú)數(shù)往事、感慨事、緊要事涌上心頭，所以才會(huì)興奮的“眠不得”。

“唱徹五更天未曉，一墀月浸紫薇花”，正在詩(shī)人為完成杰作而心滿意足時(shí)，窗外傳來(lái)宮中衛(wèi)

士高聲報(bào)道已經(jīng)五更的聲音。他傾聽(tīng)著聲音消失在黎明前的黑暗中。然后，伸了伸疲乏的腰

肢，踱出門外呼吸那清新的空氣。只見(jiàn)月光如水，浸漬看滿階婆姿的紫薇花影。衛(wèi)士報(bào)曉的

唱聲，仰乎雷聲，把作者從重權(quán)在握的陶醉感中震醒，轉(zhuǎn)入了另一種精神狀態(tài)，思索自己的

榮耀從何而來(lái)。月光與紫薇花構(gòu)成一組有深層含義的意象。這句暗中用唐時(shí)紫薇省的典故，

所以，紫薇花成了他本人的化身，而那君臨天下的明月，恰恰是皇帝的象征。用一“浸”字將

兩者溝通，不僅點(diǎn)出自己的一切全承皇恩而有，而且暗示了自己與皇上已溶為一體，難解難

分，名符其實(shí)的是阜上的代言人。從而與詩(shī)的前兩句相耳呼應(yīng)，將他那種青云得志，跳躇四

顧的心理含蓄婉轉(zhuǎn)地表現(xiàn)出來(lái).

故兩句詩(shī)都抒寫了詩(shī)人們因政治上得志而喜悅的心緒。三詩(shī)抒發(fā)的是得到宋神宗贊同、將要

實(shí)現(xiàn)抱負(fù)的愉悅心情：洪詩(shī)抒發(fā)的是詔令完成后去欣賞景物時(shí)的青云得志、躊躇四顧的心理。

5.D6.(1)對(duì)官場(chǎng)生活的厭倦。“曉沉沉”“西掖深小愧華簪”等詞，都委婉含蓄地表達(dá)了

詩(shī)人對(duì)當(dāng)前官場(chǎng)生活的厭倦。(2)身居高位，但于國(guó)無(wú)益的愧疚感?！袄ⅰ弊治窈畹乇磉_(dá)了

詩(shī)人身居高位，內(nèi)心愧疚的情感"(3)年老多病的感傷.“病”“老”二字寫出了詩(shī)人的這種傷感

之情。(4)對(duì)簡(jiǎn)單自由生活的向往。“南山”一詞，運(yùn)用典故，表達(dá)了對(duì)簡(jiǎn)單自在生活的向往,

“土木形骸麋鹿心”，更是點(diǎn)出了自己渴望保持本真，像麋鹿一樣自由自在的生活。

【解析】5.本題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)歌的思想內(nèi)容和藝術(shù)特色的理解鑒賞能力。

D.“本詩(shī)用了借代、比喻、用典、擬人等多種藝術(shù)手法”分析錯(cuò)誤，這首詩(shī)沒(méi)有用擬人的修辭

手法?！叭A簪”本意是指華貿(mào)的簪子，借指顯耍的官職。"南山''和“彩筆”化用典故，“，木形

骸”比喻人的本來(lái)面目，不加修飾。

故選D。

6.本題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)歌思想感情的理解能力。

這首詩(shī)是唐代大詩(shī)人白居易的作品。這首詩(shī)寫的是詩(shī)人夜里在中書省值班時(shí)對(duì)自己身世經(jīng)歷

的感悟?！翱澙@宮墻圍禁林，半開閶闔曉沉沉”，從“圍禁林”“曉沉沉''中可見(jiàn)詩(shī)人不喜這高大

宮墻圍著的皇宮，表達(dá)了對(duì)官場(chǎng)生活的厭倦之情。'、天哨更覺(jué)南山近，月出方知西掖深”，表

達(dá)了詩(shī)人對(duì)深深宮廷生活的不滿，對(duì)簡(jiǎn)單自由生活的向往之情?！安?duì)詞頭慚彩筆，老看鏡

面愧華簪“，詩(shī)人''慚”的是身體多病而文思枯竭；“愧”的是身居高位，人已年老，于國(guó)無(wú)益，

無(wú)所建樹。表達(dá)了詩(shī)人內(nèi)心的愧疚之情?！弊韵右拔飳⒑斡?，土木形骸麋鹿心”，點(diǎn)出了自己

渴望保持本真，像麋鹿一樣自由自在的生活。

【點(diǎn)睛】鑒賞詩(shī)歌思想情感：

這類題目解答時(shí)可從以下幾方面入手：①抓顯情語(yǔ)。指詩(shī)中最生動(dòng)傳神的、最能體現(xiàn)作者思

想觀點(diǎn)和情感態(tài)度的詞語(yǔ)，一般是動(dòng)詞或形容詞；最能概括詩(shī)歌思想內(nèi)容或感情的句子，一

般是抒情性或議論性的句子。②分析景語(yǔ)。鑒賞古代詩(shī)歌，把握情感態(tài)度，應(yīng)注意按照“意

象一意境一詩(shī)情”的思路去揣摩。③結(jié)合注解，了解作者的生平、思想和創(chuàng)作風(fēng)格。要注意

平時(shí)積累一些詩(shī)人的相關(guān)材料r特別是對(duì)?些影響大、在文學(xué)史上的地位重要的作家詩(shī)人更

要留心。當(dāng)然考試中對(duì)不熟悉的作家作品，命題者都要作注，以便于考生把握詩(shī)歌的內(nèi)容。

④了解古代詩(shī)歌類別和常見(jiàn)的內(nèi)容,把握詩(shī)歌的思想情感。要注意大多數(shù)詩(shī)歌表i大的思想情

并非單一，而是豐富復(fù)雜的。⑤注意積累古詩(shī)中的思想感情常用詞語(yǔ)：歡快、愉悅、激動(dòng)、

哀傷、悲憤、沉痛、惜別、依戀、贊美、仰慕、豪邁、迷戀、憂愁、惆悵、寂寞、傷感、孤

獨(dú)、煩悶、恬淡、閑適、歡樂(lè)、激憤、堅(jiān)守節(jié)操、憂國(guó)憂民等。

7.C8.第一問(wèn)：還沒(méi)有找到能夠使自己棲身的歸隱之所，只能在所搜求的水墨名畫中

找到一-種歸隱的慰藉。第二問(wèn)：①?gòu)?qiáng)烈的歸隱之志；②對(duì)唐王朝時(shí)局的深深失望。

【解析】7.本題考杳鑒賞詩(shī)歌內(nèi)容、形象、語(yǔ)言和表達(dá)技巧的能力。屬于綜合考查題，考

查學(xué)生對(duì)詩(shī)句的理解能力，同時(shí)考查對(duì)詩(shī)句內(nèi)容、技巧以及情感的把握能力，采用了客觀選

擇題的形式，各選項(xiàng)內(nèi)容涉及了對(duì)詩(shī)歌的手法、形象、主題的鑒賞。解答此類題目，首先要

審題，即明確題干的要求，如本題的題干要求選出”下列對(duì)這首詩(shī)的賞析，不正確的一項(xiàng)是”,

然后要注意了解詩(shī)歌的創(chuàng)作背景，逐句翻譯詩(shī)句，接著把握詩(shī)歌的意象，分析詩(shī)歌營(yíng)造了什

么樣的意境，領(lǐng)悟作者表達(dá)了怎么樣的思想情感，思考詩(shī)歌中運(yùn)用了哪些表現(xiàn)手法，再對(duì)照

選項(xiàng)一一確認(rèn)，得出答案。

C項(xiàng)，“頸聯(lián)表示自己雖看淡寵辱，但實(shí)際上仍隨波逐流，為仕途晉升而機(jī)關(guān)算盡“理解錯(cuò)誤。

頸聯(lián)“自扣玄門齊寵辱，從他榮路用機(jī)關(guān)''中“玄門”指道教或佛教。如《老子》：“玄之又玄，

眾妙之門。“慧遠(yuǎn)《三報(bào)論》：“推此以觀，則知有方外之賓，服膺妙法，洗心玄門”，“榮路”

指仕途，如陸游《遣興》詩(shī)：“虛名大似月蟾兔，榮路久如風(fēng)馬牛。'‘詩(shī)人仕途失意，不免于

釋家與道家之中尋求突圍，看淡榮辱，任由他人機(jī)關(guān)算盡謀求仕途通達(dá)，我心自是寵辱不驚。

故這兩句應(yīng)該是作者主動(dòng)從道家尋找慰藉，已達(dá)到寵辱不驚的境界。

故選C。

8.本題考查評(píng)價(jià)詩(shī)歌的思想內(nèi)容和作者的觀點(diǎn)態(tài)度的能力。題干要求“詩(shī)的尾聯(lián)有什么含

意？表達(dá)了作者怎樣的情感？”題干有兩問(wèn)，第一問(wèn)是對(duì)詩(shī)句含義的理解.，第二問(wèn)是對(duì)詩(shī)人

情感的把握。但不管有幾問(wèn)，首先要理解所在句子的意思，再結(jié)合全篇分析詩(shī)人的情感。鑒

賞作者思想感情，可借助于“三看三抓法”答題，即看標(biāo)題、看作者、看注釋；抓詩(shī)眼（或詞

眼）、抓主旨、抓意象特征。組織答案時(shí)，要用能夠準(zhǔn)確表現(xiàn)作者情感特點(diǎn)和情感基調(diào)的詞

語(yǔ)來(lái)概括作者的思想感情，平時(shí)要積累一此常見(jiàn)的詩(shī)歌情感規(guī)范用語(yǔ)。

具體分析，詩(shī)人在知天命之年忝居尚書都官郎中，整日循規(guī)蹈矩，夜宿值班，不過(guò)例行公事

而己。晚唐政治的頹勢(shì)對(duì)于鍥而不舍求取功名的詩(shī)人無(wú)疑是沉重的?擊，個(gè)人政治理想的無(wú)

望終究讓這份工作變得索然無(wú)味。但這份無(wú)奈和難以排解的憂慮又讓詩(shī)人在朝值之夜徹夜難

眠落花夜:靜宮中漏，微雨春寒廊下班。'‘詩(shī)人調(diào)動(dòng)多種感官來(lái)寫春夜所見(jiàn)、所聽(tīng)、所感，

看繁花辭樹，聽(tīng)深宮漏斷，感微雨春寒。詩(shī)人既抓住了畫面的動(dòng)態(tài)感，乂以聲音上的動(dòng)來(lái)襯

靜，春夜漫漫，長(zhǎng)夜難眠。詩(shī)人終覺(jué)這數(shù)十年“學(xué)而優(yōu)則仕”一心追求功名的選擇似乎都錯(cuò)了。

于是詩(shī)人吟詠著“自扣玄門齊寵辱，從他榮路川機(jī)關(guān)?！薄靶T”指道教或佛教。如《老子》：“玄

之又玄，眾妙之門?！盎圻h(yuǎn)《三報(bào)論》：“推此以觀，則知有方外之賓，服膺妙法，洗心玄門。'“'榮

路''指仕途，如陸游《遣興》詩(shī)：“虛名大似月蟾兔，榮路久如風(fēng)馬牛?！痹?shī)人仕途失意，不

免于釋家與道家之中尋求突圍，看淡榮辱，任由他人機(jī)關(guān)算盡謀求仕途通達(dá)，我心自是寵辱

不驚。孤峰未得深歸去，名畫偏求水墨山。“未得孤峰隱去，就此寄情山水。詩(shī)人在宦海疲

乏之際只能借畫中水墨丹青來(lái)聊以排解。表達(dá)了詩(shī)人對(duì)晚唐政治的失望，對(duì)山水隱逸生活的

向往。整首詩(shī)融敘事、寫景、抒情于一體，緊扣詩(shī)題，思路清晰，章法嚴(yán)謹(jǐn)。

9.B10..①頷聯(lián)寫景渲染小院繁花似錦，敘事直言朝廷無(wú)事可忙；實(shí)際卻寫出四海同

春、天下太平的盛世氣象。②全詩(shī)前六句借景表達(dá)出對(duì)天下太平的舒暢喜悅的心情，結(jié)尾二

句則轉(zhuǎn)而表達(dá)身為宰相卻無(wú)所用心的自謙與自省。

【解析】9.本題屬于綜合考查題，考查學(xué)生對(duì)詩(shī)句的理解能力。采用了客觀選擇題的形式。

解答此類題目，首先要審題，即明確題干的要求，然后要注意了解詩(shī)歌的創(chuàng)作背景，參看注

釋，逐句翻譯詩(shī)句，接著把握詩(shī)歌的意象，分析詩(shī)歌營(yíng)迨了什么樣的意境，領(lǐng)悟作者表達(dá)了

怎么樣的思想情感，思考詩(shī)歌中運(yùn)用了哪些表現(xiàn)手法，再對(duì)照選項(xiàng)一一確認(rèn)，得出答案。

8項(xiàng)，、、對(duì)比”手法錯(cuò)誤。''政簾搖曳日輝，直閣深嚴(yán)半掩扉“，意思是“疏疏的竹簾在輕風(fēng)中

搖曳，太陽(yáng)燦爛輝煌。我當(dāng)值的樓閣多么莊嚴(yán)，閣門一半兒開開，一半兒掩上“，寫?zhàn)^閣春

日輝照，簾幌輕明，靜謐恬淡的氣氛。二者不是對(duì)比。

故選B。

10.本題考查概括詩(shī)歌內(nèi)容、境界及把握詩(shī)歌思想感情的能力。把握詩(shī)歌內(nèi)容就是翻譯詩(shī)句

大意；分析詩(shī)歌境界要結(jié)合具體語(yǔ)境分析，找出意象，分析出意境特點(diǎn)；賞析詩(shī)歌所表達(dá)的

思想感情，要善于抓住帶感情色彩的關(guān)鍵詞語(yǔ)，還應(yīng)該聯(lián)系作者的生平遭遇及詩(shī)歌的創(chuàng)作背

景來(lái)考慮，即我們平時(shí)所說(shuō)的要“知人論世

本詩(shī)頷聯(lián)“一院有花春晝永，八方無(wú)事詔書稀”，意思是“看繁花開滿庭院，春天的白晝分外

悠長(zhǎng)。海內(nèi)處處都平定安泰，君王詔書很少傳達(dá)四方”，表面上描寫小院繁花似錦，直言朝

廷無(wú)事可忙；實(shí)際推而廣之，由館內(nèi)而院中而天下，均是一派春光明媚，天下太平繁榮景象。

由此一院寧?kù)o和平的物象，引出對(duì)于“八方無(wú)事''的盛世的贊頌。確實(shí)是“氣象廣大

此詩(shī)側(cè)重丁寫景，用以表現(xiàn)館閣寧?kù)o，國(guó)家安定和平的博世氣象,所以前六句都是景色的描

繪。首聯(lián)寫?zhàn)^閣春日輝照，簾幌輕明，靜謐恬淡的氣氛。頷聯(lián)推而廣之，由館內(nèi)而院中而天

下，均是一派春光明媚，天下太平繁榮景象。頸聯(lián)轉(zhuǎn)為工筆描繪，用黃鶯啼嘮，燕子雙飛，

既寫安寧美好景色，又扣緊“春”日。前六句借景表達(dá)出對(duì)天下太平的舒暢喜悅的心情。末句

以抒發(fā)感受作結(jié)，自責(zé)自鬼，切合館中大臣身份，又將詩(shī)意歸總于“禁林春直”，表達(dá)身為宰

相卻無(wú)所用心的自謙與自省。同時(shí)也透露出作者以前朝元老入宋做官的謹(jǐn)小慎微之態(tài)。

【點(diǎn)睛】對(duì)于詩(shī)歌情感題，一般的考查方向有二，一是考查情感的體現(xiàn)方式，二是考查情感

的內(nèi)容。一般答題的時(shí)候，盡量?jī)烧叨忌婕啊?duì)于情感的把握，可以從題材入手，同一類題

材往往都表達(dá)這類似的情感；可以從抒情議論的句子入三，這些句子是直接表達(dá)思想感情的

地方；可以從作者和創(chuàng)作背景入手，做到知人論世；可以從題目入手，題目往往交代了詩(shī)歌

的主要內(nèi)容，創(chuàng)作的緣由和主要表現(xiàn)的思想感情；可以從景物形象入手，景物形象襯托或烘

托詩(shī)人的情感或借景抒情；可以從用典入手，典故是將歷史和現(xiàn)實(shí)對(duì)照，含蓄的表達(dá)自己的

觀點(diǎn)、態(tài)度和情感。故考生在答題的時(shí)候，應(yīng)先借助題干明確考查的是哪個(gè)方面的內(nèi)容，有

無(wú)暗示。

11.BE12.①第一首詩(shī)主要運(yùn)用對(duì)比手法，京城元宵之夜，明月春風(fēng)，熱鬧非凡，“萬(wàn)

人行樂(lè)”；而詩(shī)人卻因“羈病”無(wú)心游玩，獨(dú)處客舍“一人愁”，顯得格外孤單，愁苦。②第二

首詩(shī)主要運(yùn)用虛實(shí)結(jié)合的手法。作者實(shí)寫自己在中秋之夜，對(duì)著明月思念遠(yuǎn)方的好友；同時(shí)，

詩(shī)人以己心理及“故人心”，想象對(duì)方此時(shí)也在月下思念自己，又設(shè)想江陵潮濕多云，擔(dān)心對(duì)

方不能和自己同見(jiàn)、、消光詩(shī)作虛實(shí)結(jié)合，表現(xiàn)了元白二人千里回思的深厚友情。

【解析】11.試題分析：B項(xiàng)”表達(dá)了作者對(duì)現(xiàn)實(shí)的隱憂”缺乏依據(jù)；E項(xiàng)，第一首詩(shī)根據(jù)詩(shī)

中的“明月春風(fēng)三五夜”可知此詩(shī)寫的是春季，再根據(jù)“萬(wàn)人行樂(lè)?人愁”可判斷出詩(shī)中的“三

五夜”應(yīng)指正月十五元宵節(jié)夜晚，而且由注釋“元夜”也可以知道此詩(shī)中的