醫(yī)學(xué)統(tǒng)計(jì)學(xué)（視頻課）知到智慧樹章節(jié)測(cè)試課后答案2024年秋山西中醫(yī)藥大學(xué)

醫(yī)學(xué)統(tǒng)計(jì)學(xué)（視頻課）知到智慧樹章節(jié)測(cè)試課后答案2024年秋山西中醫(yī)藥大學(xué)第一章單元測(cè)試

醫(yī)學(xué)統(tǒng)計(jì)學(xué)研究的對(duì)象是（）。

A:樣本B:總體C:各種類型的數(shù)據(jù)D:有變異的醫(yī)學(xué)事物或現(xiàn)象

答案:有變異的醫(yī)學(xué)事物或現(xiàn)象

第二章單元測(cè)試

關(guān)于標(biāo)準(zhǔn)正態(tài)分布的說法中錯(cuò)誤的是（）

A:標(biāo)準(zhǔn)正態(tài)分布是對(duì)稱分布B:標(biāo)準(zhǔn)正態(tài)分布是總體均數(shù)為0，總體標(biāo)準(zhǔn)差為1的正態(tài)分布C:標(biāo)準(zhǔn)正態(tài)分布曲線在區(qū)間（-1.645，1.645）之間的面積約為90%D:標(biāo)準(zhǔn)正態(tài)分布的曲線是一簇曲線E:不同的正態(tài)分布都可以通過變換轉(zhuǎn)化為標(biāo)準(zhǔn)正態(tài)分布

答案:標(biāo)準(zhǔn)正態(tài)分布的曲線是一簇曲線

第三章單元測(cè)試

相對(duì)數(shù)指標(biāo)分析中，下列哪項(xiàng)正確（）。

A:相對(duì)比必須是同類指標(biāo)之比B:構(gòu)成比反映某事物現(xiàn)象發(fā)生的強(qiáng)度C:率可反映某事物現(xiàn)象內(nèi)部組成部分的比重D:樣本率（或構(gòu)成比）的比較需作假設(shè)檢驗(yàn)

答案:樣本率（或構(gòu)成比）的比較需作假設(shè)檢驗(yàn)

第四章單元測(cè)試

若總體X服從參數(shù)為和的正態(tài)分布，其中已知，當(dāng)置信度保持不變時(shí)，如果樣本容量增大，則的置信區(qū)間（）。

A:長(zhǎng)度不變B:長(zhǎng)度變小C:不確定D:長(zhǎng)度變大

答案:長(zhǎng)度變小

第五章單元測(cè)試

兩樣本均數(shù)比較，經(jīng)t檢驗(yàn)差別有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義時(shí)，P值越小，越有理由認(rèn)為（）。

A:兩總體均數(shù)差別越大B:兩樣本均數(shù)差別越大C:樣本均數(shù)與總體均數(shù)差別大D:兩樣本均數(shù)不同E:兩總體均數(shù)不同

答案:兩總體均數(shù)不同

第六章單元測(cè)試

對(duì)于單因素試驗(yàn)方差分析的數(shù)學(xué)模型，設(shè)為總離差平方和，為誤差平方和，為效應(yīng)平方和，則總有（）。

A:與相互獨(dú)立B:C:D:=+

答案:=+

第七章單元測(cè)試

欲比較兩種藥物治愈率是否有差別，在樣本量很小的情況下(如n1<10，n2<10)，應(yīng)采用（）

A:需要校正的完全隨機(jī)設(shè)計(jì)檢驗(yàn)B:需要校正的配對(duì)設(shè)計(jì)檢驗(yàn)C:無需校正的完全隨機(jī)設(shè)計(jì)檢驗(yàn)D:無需校正的配對(duì)設(shè)計(jì)檢驗(yàn)E:Fisher確切概率法

答案:Fisher確切概率法

第八章單元測(cè)試

對(duì)于兩組計(jì)量資料的比較，在滿足參數(shù)檢驗(yàn)條件下用非參數(shù)檢驗(yàn)，可能產(chǎn)生的結(jié)果是（）

A:兩類錯(cuò)誤都增加B:減少Ⅱ類錯(cuò)誤C:增加Ⅰ類錯(cuò)誤D:增加Ⅱ類錯(cuò)誤

答案:增加Ⅱ類錯(cuò)誤

第九章單元測(cè)試

回歸方程的假設(shè)檢驗(yàn)，P＜0.05時(shí)，可認(rèn)為兩變量X、Y間