2024秋新滬粵版物理8年級(jí)上冊(cè)教學(xué)課件 2.4 讓聲音為人類服務(wù)1

2.4讓聲音為人類服務(wù)第二章聲音與環(huán)境聲有什么作用？遠(yuǎn)處轟隆隆的雷聲預(yù)示著一場(chǎng)可能的大雨。海豚利用聲波識(shí)別食物、敵人和它們周圍的環(huán)境。你身邊令人心煩意亂的聲音常來(lái)自哪里呢？1.說(shuō)出聲音與音樂的關(guān)系以及在建筑上的一些應(yīng)用；（重點(diǎn)）2.知道超聲和次聲，說(shuō)出超聲和次聲在生活中的應(yīng)用。（重點(diǎn)）學(xué)習(xí)目標(biāo)3.了解噪聲的來(lái)源和危害。（重點(diǎn)）4.知道防治噪聲的途徑，增強(qiáng)環(huán)境保護(hù)意識(shí)。歌星演唱會(huì)笛子合奏一、聲音與音樂聲音與音樂

知道了聲音的產(chǎn)生、傳播和它的一些特性后，人們就可以有目標(biāo)地利用聲音，讓聲音為人類服務(wù)。

我國(guó)不少古建筑巧妙地利用聲學(xué)知識(shí)，左圖是我國(guó)著名的“回音壁”和“三音石”。聲音與建筑回音壁的聲現(xiàn)象利用聲音的反射原理

現(xiàn)代建筑中，一些音樂大廳、禮堂，對(duì)聲學(xué)的要求都很高，需要采用不同的吸聲材料，設(shè)置不同方向的反射板等。音樂廳裝有許多頂板和側(cè)板，利用它們的聲反射使聲音更為悅耳動(dòng)聽。

利用聲音的吸收和反射原理使聽到的聲音更加清晰豐滿STS雙耳效應(yīng)

聲源到兩耳距離不同時(shí)，聲音傳到兩耳的時(shí)刻、強(qiáng)弱等特征不同應(yīng)用雙聲道立體聲1.聲波的頻率范圍：在10-4Hz到1012Hz之間，人耳能聽到頻率范圍在20Hz——20000Hz之間的聲音。2.超聲波：頻率高于20000Hz的聲波不能引起人類聽覺器官的感覺。3.次聲波：頻率低于20Hz的聲波不能引起人類聽覺器官的感覺。超聲與次聲20Hz20000Hz正常人耳能聽到的聲音的頻率范圍超聲次聲你知道蝙蝠是怎樣判斷目標(biāo)的位置的嗎？蝙蝠是通過(guò)發(fā)出超聲波，然后接收回聲來(lái)導(dǎo)航的。

發(fā)出和接收頻率范圍

3500000-7500000Hz

蝙蝠靠超聲波探測(cè)飛行中的障礙物和發(fā)現(xiàn)昆蟲,人們利用這個(gè)現(xiàn)象研制了聲納。超聲的導(dǎo)航能力1.超聲蝙蝠利用超聲波導(dǎo)航（回聲定位）人們受到啟示聲吶探測(cè)海深、海底暗礁等探測(cè)魚群、潛艇位置等繪水下數(shù)千米地形圖仿生學(xué)

超聲波在水中傳播的距離要比光波和無(wú)線電波遠(yuǎn)得多。水聲測(cè)位儀既能發(fā)出短促的超聲波脈沖。又能接收被潛艇、魚群或海底反射回來(lái)的超聲波，根據(jù)反射波滯后的時(shí)間和波速，就可以確定潛艇、魚群的位置或海水深度。聲吶醫(yī)生利用超聲波（B超）可以更準(zhǔn)確地獲得人體內(nèi)部疾病的信息探測(cè)金屬內(nèi)部缺陷超聲的“破碎”能力使油和水混合提高發(fā)芽率，縮短發(fā)芽時(shí)間超聲的應(yīng)用：⑴超聲導(dǎo)航聲吶⑵穿透能力強(qiáng)①超聲診斷儀(B超)②金屬探傷儀⑶破碎能力強(qiáng)①殺菌、消毒②清洗精密零件③將不可混合液體混合如油和水⑷縮短種子發(fā)芽時(shí)間，提高發(fā)芽率；促進(jìn)植物生長(zhǎng)小結(jié)科學(xué)工作者為了探測(cè)海底某處的深度，向海底垂直發(fā)射超聲波，經(jīng)過(guò)4s收到回波信號(hào)，海洋中深處的深度是______m（聲音在海水中傳播速度是1500m/s）；這種方法不能用來(lái)測(cè)量月亮與地球之間的距離，其原因是__________________________________________________________________________________。3000聲音的傳播需要介質(zhì)，但月亮與地練一練球之間是真空，所以不能用此方法來(lái)測(cè)月地之間的距離①什么是次聲？低于20Hz的聲音。②什么情況下會(huì)產(chǎn)生次聲?a.自然界中火山爆發(fā)、地震、風(fēng)暴等b.一些機(jī)械工作時(shí)c.一些動(dòng)物運(yùn)動(dòng)時(shí)(如蝴蝶振翅)2.次聲火山地震風(fēng)暴與海嘯次聲核爆炸導(dǎo)彈發(fā)射次聲③次聲危害和應(yīng)用a.應(yīng)用:預(yù)報(bào)海上風(fēng)暴等。b.危害:①使機(jī)器設(shè)備破裂、飛機(jī)解體、建筑物被破壞。②在強(qiáng)次聲環(huán)境中會(huì)產(chǎn)生惡心、眩暈等癥狀，甚至?xí)斐蓛?nèi)臟出血破裂，危及生命。

使人們感到厭煩、有害身心健康的聲音，叫做噪聲。街道上的汽車聲建筑工地機(jī)器聲裝潢工具聲工廠機(jī)器聲鄰居卡拉OK聲噪聲樂音和噪聲的區(qū)分例：在我們生活的世界里，聲音無(wú)處不在。有下列聲音：①工廠車間機(jī)器的轟鳴聲；②劇場(chǎng)里表演京劇時(shí)樂器的演奏聲；③清晨公園小鳥的鳴叫聲；④裝修房子時(shí)的電鉆聲；⑤婚慶時(shí)的爆竹聲；⑥山間小溪潺潺的流水聲。其中屬于噪聲的是（）A.①③④B.①②⑤C.①④⑤D.①④⑤⑥C噪聲與樂音沒有根本的區(qū)別，在特殊情況下樂音也會(huì)變成噪聲。結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活回答問題：1.噪聲的來(lái)源有哪些？

2.我們是否可以將他們分類？噪音的來(lái)源（1）交通噪聲–

引擎、排氣管、車胎、喇叭聲…（2）建筑噪聲–機(jī)械、拆卸土程…（3）工業(yè)噪聲–

抽風(fēng)和空調(diào)系統(tǒng)…（4）生活噪聲–

鬧鐘聲、嬰兒的哭鬧聲、談話聲…

既然噪聲的來(lái)源那么多，噪聲又有強(qiáng)有弱，那人們以什么為單位來(lái)表示聲音強(qiáng)弱的等級(jí)？它的符號(hào)是什么？噪音的強(qiáng)弱等級(jí)和危害1.單位：分貝符號(hào)：dB

表示聲音的強(qiáng)弱

2.等級(jí)：0dB人剛能聽到的最弱的聲音30－40dB較為理想的安靜環(huán)境70dB會(huì)干擾談話，影響工作90dB聽力會(huì)受到嚴(yán)重影響產(chǎn)生疾病150dB鼓膜會(huì)破裂出血失去聽力（1）心理效應(yīng)：使人煩躁、精力不集中，妨礙睡眠和休息。（2）生理效應(yīng)：耳聾、頭疼、消化不良、視覺模糊等。嚴(yán)重時(shí)會(huì)使人神志不清、休克乃至死亡。（3）物理效應(yīng)：高強(qiáng)度噪聲能損壞建筑物。3.危害為了保護(hù)聽力聲音不能超過(guò)____dB為了保證工作和學(xué)習(xí)，聲音不能超過(guò)___dB為了保證休息和睡眠，聲音不能超過(guò)___dB907050

致人死命的慢性毒藥研究表明：噪聲不僅對(duì)人的聽力造成影響和損傷，而且也會(huì)對(duì)人的心血管系統(tǒng)、神經(jīng)系統(tǒng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)造成不良影響。德國(guó)科學(xué)家最近研究證實(shí)，長(zhǎng)期居住在噪音較大的環(huán)境下的人易患高血壓，所以專家稱噪音為“致人死命的慢性毒藥”。小資料控制噪聲的產(chǎn)生——消聲控制噪聲的傳播——吸聲控制噪聲的進(jìn)入人耳——隔聲控制噪音用洗衣機(jī)洗衣服時(shí)，衣服沒放好就會(huì)引起洗衣機(jī)的劇烈振動(dòng)而發(fā)出噪聲，這時(shí)應(yīng)采取的措施是（）A.戴上耳塞，在人耳處減弱噪聲B.關(guān)上房門，在傳播過(guò)程中減弱噪聲C.把衣服放平，在聲源處減弱噪聲D.在聲源處減弱，停下洗衣機(jī)用手洗C練一練讓聲音為人類服務(wù)聲音與音樂聲音與建筑聽不見的聲音超聲次聲定義特點(diǎn)與應(yīng)用定義特點(diǎn)與應(yīng)用噪音的危害和控制噪音的來(lái)源噪音的等級(jí)噪音的控制噪音的危害物理學(xué)角度：發(fā)聲體做無(wú)規(guī)則振動(dòng)環(huán)保角度：妨礙人們正常休息、學(xué)習(xí)和工作的聲音單位：分貝各種分貝的聲音妨礙噪音產(chǎn)生阻斷噪聲傳播防止噪音進(jìn)入耳朵人對(duì)不同強(qiáng)度的聲音的感覺1.鐵路工人用鐵錘敲擊鋼軌,會(huì)從異常的聲音中發(fā)現(xiàn)松動(dòng)的螺栓,說(shuō)明了通過(guò)聲音能獲得

。

2.蝙蝠利用回聲可以確定

,這種方法叫

。

科學(xué)家運(yùn)用這個(gè)原理發(fā)明了

。信息位置回聲定位聲吶3.下列圖中，主要描述聲音能夠傳遞能量的是()A．探測(cè)海深

B．敲瓶底橡皮膜火焰搖動(dòng)

C．回聲定位

D．超聲波探查橡皮膜ABCDB4.下列實(shí)例中屬于利用次聲的是（）A.用聲吶技術(shù)測(cè)海底深度B.蝙蝠確定目標(biāo)的方向和距離C.海豚判斷物體的方向和距離D.預(yù)報(bào)海嘯、臺(tái)風(fēng)D5.關(guān)于聲音，下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是：()A．聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的B．噪聲不是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的C．聲音可以在水中傳播D．噪聲可以在傳播過(guò)程中減弱B6.如圖是某市區(qū)矗立的噪聲監(jiān)測(cè)及分貝數(shù)顯示裝置。從裝置上顯示的分貝數(shù)可知：()A．此處的噪聲能使人失去聽力B．此處的噪聲能妨礙人們的工作和學(xué)習(xí)C．此時(shí)的噪聲妨礙人們的休息和睡眠