Unit4《Friends：Lesson 1》（教學(xué)實(shí)錄）-2024-2025學(xué)年人教精通版（2024）英語(yǔ)三年級(jí)上冊(cè)

Unit4《Friends：Lesson1》（教學(xué)實(shí)錄）-2024-2025學(xué)年人教精通版（2024）英語(yǔ)三年級(jí)上冊(cè)一、課程背景與目標(biāo)定位

本節(jié)課是2024-2025學(xué)年人教精通版（2024）英語(yǔ)三年級(jí)上冊(cè)Unit4《Friends：Lesson1》的教學(xué)實(shí)錄。本單元以“朋友”為主題，旨在讓學(xué)生學(xué)會(huì)描述朋友的特征和喜好，提高學(xué)生的交際能力。本節(jié)課將圍繞朋友這一主題展開(kāi)，通過(guò)生動(dòng)有趣的故事情節(jié)，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)英語(yǔ)。教學(xué)目標(biāo)定位為：使學(xué)生能夠聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀本課的核心詞匯和句型，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣，提高學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力。二、學(xué)情分析與內(nèi)容規(guī)劃

1.學(xué)情分析：學(xué)生已掌握基礎(chǔ)的英語(yǔ)單詞和簡(jiǎn)單句型，具備初步的英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)能力，但在描述人物特征和喜好方面詞匯量有限，且在語(yǔ)言運(yùn)用中可能存在一定的困難。

2.內(nèi)容規(guī)劃：本節(jié)課將圍繞“朋友”這一主題，重點(diǎn)學(xué)習(xí)描述人物的形容詞和表達(dá)喜好的句型。內(nèi)容規(guī)劃如下：

-導(dǎo)入：通過(guò)圖片展示，引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)已學(xué)的顏色、形狀等形容詞。

-新課呈現(xiàn)：利用故事情境引入本課的核心詞匯和句型，如“big”、“small”、“happy”、“sad”等形容詞，以及“l(fā)ikesto...”和“isagoodfriend”等句型。

-練習(xí)鞏固：設(shè)計(jì)聽(tīng)力和口語(yǔ)練習(xí)，讓學(xué)生在真實(shí)語(yǔ)境中運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型。

-互動(dòng)活動(dòng)：組織小組討論，讓學(xué)生描述自己的朋友，并分享彼此的喜好，提高學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力。三、教學(xué)策略與方法

1.情境教學(xué)

-情境導(dǎo)入：通過(guò)展示一系列朋友的圖片，讓學(xué)生觀察并描述他們的特征，以此激發(fā)學(xué)生對(duì)本課主題的興趣。

-情境模擬：設(shè)計(jì)一個(gè)小游戲，讓學(xué)生模擬介紹自己的朋友，并在介紹中使用本課所學(xué)的形容詞和句型。

2.互動(dòng)學(xué)習(xí)

-小組討論：將學(xué)生分成小組，讓他們討論并列舉各自朋友的特征和喜好，促進(jìn)學(xué)生之間的交流。

-角色扮演：讓學(xué)生扮演小記者的角色，采訪其他同學(xué)關(guān)于他們朋友的信息，并使用英語(yǔ)進(jìn)行匯報(bào)。

3.反思與評(píng)價(jià)

-自我反思：課后鼓勵(lì)學(xué)生反思本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，思考如何用英語(yǔ)更好地描述朋友。

-同伴評(píng)價(jià)：在小組活動(dòng)中，讓學(xué)生相互評(píng)價(jià)對(duì)方的描述是否準(zhǔn)確、流利，以及是否能夠正確運(yùn)用所學(xué)句型和詞匯。四、教學(xué)方法與策略

1.選擇講授與討論相結(jié)合的教學(xué)方法，以故事情境為載體，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)描述人物的形容詞和表達(dá)喜好的句型。

2.設(shè)計(jì)角色扮演和小組游戲等教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)際語(yǔ)境中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，如通過(guò)扮演小記者采訪同學(xué)，增強(qiáng)口語(yǔ)表達(dá)能力。

3.確定使用多媒體課件輔助教學(xué)，通過(guò)圖片、音頻和視頻等教學(xué)媒體，增加課堂趣味性，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-展示一系列朋友的照片，讓學(xué)生觀察并描述他們的外貌特征。

-提問(wèn)：“Canyoutellmesomethingaboutyourfriends?”引導(dǎo)學(xué)生用英語(yǔ)描述他們朋友的特征，自然過(guò)渡到本節(jié)課的主題。

2.新知學(xué)習(xí)（20分鐘）

-故事呈現(xiàn)：播放本課的故事視頻，讓學(xué)生初步理解故事內(nèi)容。

-詞匯教學(xué)：針對(duì)故事中出現(xiàn)的關(guān)鍵詞匯，如“big”、“small”、“happy”、“sad”等，進(jìn)行講解和示例。

-句型練習(xí)：通過(guò)跟讀和模仿，讓學(xué)生練習(xí)“l(fā)ikesto...”和“isagoodfriend”等句型。

-聽(tīng)力訓(xùn)練：播放聽(tīng)力練習(xí)，讓學(xué)生回答關(guān)于故事的問(wèn)題，檢查理解情況。

3.互動(dòng)討論（10分鐘）

-小組活動(dòng)：將學(xué)生分成小組，讓他們討論并分享各自朋友的特征和喜好。

-角色扮演：每組選一名學(xué)生扮演小記者，采訪其他同學(xué)關(guān)于他們朋友的信息，并用英語(yǔ)匯報(bào)。

4.實(shí)踐應(yīng)用（10分鐘）

-口語(yǔ)練習(xí)：讓學(xué)生模擬向全班介紹一位虛構(gòu)的朋友，使用本節(jié)課學(xué)到的形容詞和句型。

-小組游戲：設(shè)計(jì)一個(gè)“猜猜是誰(shuí)”的游戲，學(xué)生描述一個(gè)朋友，其他學(xué)生猜測(cè)是哪位同學(xué)。

5.總結(jié)與反思（5分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)描述人物特征和喜好的重要性。

-鼓勵(lì)學(xué)生分享他們?cè)谡n堂上的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，以及如何將所學(xué)應(yīng)用到日常生活中。

6.作業(yè)布置（5分鐘）

-布置作業(yè)：要求學(xué)生寫(xiě)一篇小短文，描述他們的一個(gè)朋友，并在下節(jié)課分享。

7.課堂結(jié)束（5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)，提醒學(xué)生復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)內(nèi)容。

-鼓勵(lì)學(xué)生在課后繼續(xù)用英語(yǔ)描述他們周圍的人，提高語(yǔ)言運(yùn)用能力。六、教學(xué)反思與改進(jìn)

這節(jié)課通過(guò)故事情境引入了描述人物的形容詞和表達(dá)喜好的句型，學(xué)生們總體上表現(xiàn)出較高的興趣和參與度。但在實(shí)踐應(yīng)用環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在口語(yǔ)表達(dá)時(shí)仍然感到拘謹(jǐn)，可能是因?yàn)閷?duì)詞匯和句型的掌握還不夠熟練。下次我會(huì)增加更多的口語(yǔ)練習(xí)機(jī)會(huì)，讓學(xué)生在更輕松的環(huán)境中練習(xí)。

另外，角色扮演活動(dòng)中，有些學(xué)生可能因?yàn)楹π呋蛘咂渌驔](méi)有充分參與到游戲中來(lái)。我計(jì)劃在后續(xù)的課程中，更加注重激發(fā)每個(gè)學(xué)生的積極性，比如通過(guò)小組競(jìng)賽或者獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，鼓勵(lì)每個(gè)學(xué)生大膽開(kāi)口。

此外，我也注意到在聽(tīng)力訓(xùn)練部分，一些學(xué)生對(duì)聽(tīng)力材料的理解不夠深入。我打算在下次課前準(zhǔn)備一些與課程內(nèi)容相關(guān)的聽(tīng)力材料，讓學(xué)生提前練習(xí)，以便他們?cè)谡n堂上能更好地理解故事內(nèi)容。通過(guò)這些改進(jìn)，我相信學(xué)生們能夠更加自信地使用英語(yǔ)描述他們的朋友。七、結(jié)語(yǔ)八、教學(xué)資源拓展

1.拓展資源：

-故事書(shū)：《友誼的力量》等描繪友誼的故事書(shū)，可以幫助學(xué)生更深入地理解友誼的意義。

-動(dòng)畫(huà)片：如《海底小縱隊(duì)》等動(dòng)畫(huà)片，其中包含豐富的友誼元素，適合學(xué)生觀看。

-英語(yǔ)繪本：選擇一些關(guān)于友誼和人物描述的英語(yǔ)繪本，如《MyBestFriend》等，供學(xué)生閱讀。

2.拓展建議：

-鼓勵(lì)學(xué)生在課后閱讀相關(guān)的故事書(shū)和英語(yǔ)繪本，增加語(yǔ)言輸入量。

-建議學(xué)生觀看動(dòng)畫(huà)片，并在觀看后用英語(yǔ)描述動(dòng)畫(huà)片中的人物特征和故事情節(jié)。

-創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓學(xué)生與同伴進(jìn)行英語(yǔ)交流，例如組織英語(yǔ)角活動(dòng)，讓學(xué)生在真實(shí)語(yǔ)境中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

-推薦學(xué)生進(jìn)行角色扮演練習(xí)，可以是在家里與家人一起，也可以是在學(xué)校的英語(yǔ)俱樂(lè)部中。

-鼓勵(lì)學(xué)生記錄下自己每天使用的英語(yǔ)句型和詞匯，定期復(fù)習(xí)和鞏固。

-建議學(xué)生嘗試用英語(yǔ)寫(xiě)日記，描述自己的日常生活和朋友圈，提高寫(xiě)作能力。

-提供一些簡(jiǎn)單的英語(yǔ)歌曲，如《CircleofFriends》等，讓學(xué)生在輕松愉快