Unit 7 happy birthday Section A grammar focus 教學(xué)實(shí)錄- 2024-2025學(xué)年人教版（2024）七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)

Unit7happybirthdaySectionAgrammarfocus教學(xué)實(shí)錄-2024-2025學(xué)年人教版（2024）七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)一、課程概覽

1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：人教版七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Unit7"HappyBirthday"SectionA中的GrammarFocus部分，重點(diǎn)學(xué)習(xí)一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的運(yùn)用，包括如何使用be動(dòng)詞和have/has表示擁有以及如何提問(wèn)和回答。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：本節(jié)課內(nèi)容與學(xué)生在小學(xué)階段所學(xué)的簡(jiǎn)單句型及一般現(xiàn)在時(shí)有聯(lián)系。通過(guò)復(fù)習(xí)已學(xué)知識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)并掌握GrammarFocus中的句型，如"Whatdoyouhave?""Ihavea...""Doyouhave...?"等，以及如何用be動(dòng)詞表達(dá)擁有。教材中的例句和練習(xí)題將幫助學(xué)生鞏固所學(xué)內(nèi)容。二、教學(xué)目標(biāo)

1.讓學(xué)生掌握一般現(xiàn)在時(shí)的基本結(jié)構(gòu)，能夠正確使用be動(dòng)詞和have/has表達(dá)擁有，以及能夠熟練提問(wèn)和回答關(guān)于擁有的問(wèn)題。

2.培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)語(yǔ)法運(yùn)用能力和聽(tīng)說(shuō)交流能力，通過(guò)實(shí)踐練習(xí)提高語(yǔ)法知識(shí)的應(yīng)用水平。

3.引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)的語(yǔ)法知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際對(duì)話中，能夠在生日慶祝等日常場(chǎng)景中自然地使用英語(yǔ)進(jìn)行交流，增強(qiáng)語(yǔ)言的實(shí)際運(yùn)用能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)

1.教學(xué)重點(diǎn)

-掌握一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的用法：本節(jié)課的核心內(nèi)容是讓學(xué)生能夠正確使用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)來(lái)表達(dá)習(xí)慣、狀態(tài)和擁有。例如，通過(guò)句子"Ihaveacat."和"Shehasabirthdaypartytoday."來(lái)展示如何用have/has表示擁有，以及如何在特定情境下使用一般現(xiàn)在時(shí)。

-熟練運(yùn)用相關(guān)句型：強(qiáng)調(diào)學(xué)生掌握"Whatdoyouhave?""Ihave...""Doyouhave...?""Yes,Ido./No,Idon't."等句型，確保學(xué)生在日常交流中能夠自然運(yùn)用這些句型。

-語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的正確性：強(qiáng)調(diào)在句型中使用正確的冠詞、名詞復(fù)數(shù)形式以及動(dòng)詞的正確形式，例如在提問(wèn)中使用"Whatdoeshehave?"而非"Whathehas?"。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-區(qū)分be動(dòng)詞和have/has的用法：學(xué)生可能會(huì)混淆何時(shí)使用be動(dòng)詞（如"Iamastudent."）與何時(shí)使用have/has（如"Ihaveabook."）。難點(diǎn)在于理解be動(dòng)詞表示狀態(tài)，而have/has表示擁有。

-正確使用疑問(wèn)句和否定句：學(xué)生在構(gòu)造疑問(wèn)句和否定句時(shí)可能會(huì)忘記倒裝和助動(dòng)詞的使用，例如錯(cuò)誤地說(shuō)成"Haveyouabook?"而非"Whatdoyouhave?"，或者"*Idon'thaveabook."而非"Idon'thaveabook."。

-動(dòng)詞第三人稱單數(shù)的變化：學(xué)生在使用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)時(shí)，可能會(huì)忘記將動(dòng)詞變?yōu)榈谌朔Q單數(shù)形式，例如錯(cuò)誤地說(shuō)成"Hegotoschool."而非"Hegoestoschool."。這個(gè)難點(diǎn)需要通過(guò)大量的練習(xí)和反饋來(lái)克服。四、教學(xué)資源與技術(shù)支持

1.多媒體資源：使用與生日主題相關(guān)的視頻和圖片，如生日派對(duì)的場(chǎng)景圖、禮物圖等，以激發(fā)學(xué)生的興趣并輔助教學(xué)。播放英文生日歌曲，讓學(xué)生在輕松的氛圍中學(xué)習(xí)生日祝福的表達(dá)方式。

2.閱讀材料：準(zhǔn)備含有一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的英文短文，內(nèi)容圍繞學(xué)生的日常生活，如學(xué)校生活、家庭活動(dòng)等，讓學(xué)生在閱讀中實(shí)踐和鞏固語(yǔ)法點(diǎn)。

3.在線工具：利用在線英語(yǔ)學(xué)習(xí)平臺(tái)，提供聽(tīng)力練習(xí)和語(yǔ)法練習(xí)，幫助學(xué)生通過(guò)互動(dòng)學(xué)習(xí)提高聽(tīng)說(shuō)能力和語(yǔ)法準(zhǔn)確性。同時(shí)，使用在線詞典幫助學(xué)生查閱生詞和短語(yǔ)。五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-開(kāi)場(chǎng)播放一段生日派對(duì)的視頻，讓學(xué)生觀察并找出視頻中的生日元素，如蛋糕、禮物、氣球等。

-提問(wèn)：“你們?cè)谏諘r(shí)通常會(huì)做些什么？”引導(dǎo)學(xué)生分享自己的生日經(jīng)歷，自然過(guò)渡到本節(jié)課的主題“HappyBirthday”。

2.新知學(xué)習(xí)（20分鐘）

-閱讀理解：分發(fā)SectionA的閱讀材料，讓學(xué)生自主閱讀并找出GrammarFocus部分的句子結(jié)構(gòu)，如"Whatdoyouhave?""Ihavea..."。

-聽(tīng)力訓(xùn)練：播放與GrammarFocus相關(guān)的聽(tīng)力練習(xí)，要求學(xué)生聽(tīng)后模仿發(fā)音，并回答關(guān)于聽(tīng)力材料的問(wèn)題，如“Whohasabirthdaytoday?”。

-詞匯學(xué)習(xí)：講解GrammarFocus中的關(guān)鍵詞匯，如"birthday","present","party"等，并通過(guò)例句展示如何將這些詞匯融入到句子中。

3.互動(dòng)討論（10分鐘）

-小組討論：學(xué)生分組，討論在生日時(shí)通常會(huì)收到哪些禮物，并嘗試使用GrammarFocus中的句型進(jìn)行描述。

-角色扮演：選取幾組學(xué)生，分別扮演生日派對(duì)中的不同角色，如生日的主人公、送禮物的朋友等，用英語(yǔ)進(jìn)行對(duì)話練習(xí)。

4.實(shí)踐應(yīng)用（10分鐘）

-對(duì)話練習(xí)：全班分成若干小組，每組根據(jù)GrammarFocus的句型編寫(xiě)一個(gè)簡(jiǎn)短的對(duì)話，然后進(jìn)行表演。

-個(gè)人計(jì)劃：要求學(xué)生根據(jù)本節(jié)課學(xué)到的內(nèi)容，編寫(xiě)一個(gè)簡(jiǎn)單的生日派對(duì)邀請(qǐng)函，使用正確的語(yǔ)法和句型。

5.總結(jié)與反思（5分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課學(xué)習(xí)的一般現(xiàn)在時(shí)的用法，特別是have/has的表達(dá)方式。

-邀請(qǐng)學(xué)生分享在課堂活動(dòng)中的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，以及他們對(duì)于GrammarFocus的理解和應(yīng)用。

-教師點(diǎn)評(píng)學(xué)生的表現(xiàn)，給予鼓勵(lì)和建設(shè)性的反饋。

6.作業(yè)布置（5分鐘）

-布置作業(yè)：要求學(xué)生編寫(xiě)一個(gè)關(guān)于自己生日經(jīng)歷的短文，使用本節(jié)課學(xué)到的語(yǔ)法和句型。

-強(qiáng)調(diào)作業(yè)的要求和提交時(shí)間，確保學(xué)生明確作業(yè)的內(nèi)容和目的。

7.課堂結(jié)束（5分鐘）

-以一首英文生日歌曲作為課堂結(jié)束的標(biāo)志，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中結(jié)束本節(jié)課的學(xué)習(xí)。

-教師再次強(qiáng)調(diào)生日祝福的重要性，并鼓勵(lì)學(xué)生在生活中多使用英語(yǔ)進(jìn)行交流。六、教學(xué)反思與改進(jìn)

今天的課堂上，學(xué)生們對(duì)于生日主題的討論很熱烈，但我也注意到了一些需要改進(jìn)的地方。比如，在聽(tīng)力訓(xùn)練環(huán)節(jié)，部分學(xué)生對(duì)于聽(tīng)力材料的理解不夠深入，這提示我需要加強(qiáng)聽(tīng)前引導(dǎo)，幫助學(xué)生更好地預(yù)測(cè)和準(zhǔn)備。另外，角色扮演活動(dòng)中，一些學(xué)生的英語(yǔ)表達(dá)能力還有待提高，我覺(jué)得可以增加一些輔助性的提示卡，幫助他們更自信地表達(dá)。

在今后的教學(xué)中，我會(huì)更加注意調(diào)整課堂節(jié)奏，確保每個(gè)學(xué)生都有足夠的練習(xí)時(shí)間。同時(shí)，我計(jì)劃增加一些互動(dòng)性強(qiáng)的練習(xí)，比如小組競(jìng)賽，以此來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。對(duì)于作業(yè)，我會(huì)提供一些額外的學(xué)習(xí)資源，比如在線視頻和互動(dòng)游戲，幫助學(xué)生鞏固課堂所學(xué)。通過(guò)這些改進(jìn)，我相信學(xué)生們能夠更好地掌握一般現(xiàn)在時(shí)的用法，并在實(shí)際中更加自如地運(yùn)用英語(yǔ)。七、評(píng)價(jià)與反饋機(jī)制

過(guò)程評(píng)價(jià)：在小組討論和角色扮演活動(dòng)中，我會(huì)密切觀察學(xué)生的參與度和互動(dòng)情況。對(duì)于積極參與、能夠正確使用目標(biāo)語(yǔ)法的同學(xué)，我會(huì)給予即時(shí)肯定和表?yè)P(yáng)，增強(qiáng)他們的自信心。對(duì)于參與度較低或表達(dá)不準(zhǔn)確的同學(xué)，我會(huì)提供具體的指導(dǎo)和建議，幫助他們改進(jìn)。

成果評(píng)價(jià)：在學(xué)生完成個(gè)人行動(dòng)計(jì)劃后，我會(huì)逐一檢查并給出反饋。我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生分享自己的計(jì)劃，并組織同學(xué)們之間互相學(xué)習(xí)和討論，以便他們能夠從彼此的經(jīng)驗(yàn)中獲得啟發(fā)和改進(jìn)。

自我反思：我會(huì)引導(dǎo)學(xué)生回顧并反思學(xué)習(xí)過(guò)程，詢問(wèn)他們對(duì)于一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的理解和應(yīng)用有何感悟。同時(shí)，鼓勵(lì)他們思考如何將在課堂上學(xué)到的語(yǔ)法知識(shí)，尤其是關(guān)于生日話題的交流技巧，融入到自己的日常生活中，從而培養(yǎng)良好的英語(yǔ)使用習(xí)慣。八、教學(xué)評(píng)估與改進(jìn)

教學(xué)評(píng)估：

這個(gè)單元的教學(xué)讓我看到了學(xué)生們?cè)谟⒄Z(yǔ)學(xué)習(xí)上的進(jìn)步，尤其是在使用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)進(jìn)行日常交流方面。他們能夠較為流暢地運(yùn)用"have/has"和"be"動(dòng)詞來(lái)描述擁有和狀態(tài)，這讓我感到非常欣慰。在角色扮演和小組討論中，學(xué)生們展現(xiàn)出了良好的互動(dòng)和合作能力，他們能夠積極地參與到課堂活動(dòng)中，用英語(yǔ)表達(dá)自己的想法。

我也注意到了一些問(wèn)題。例如，在聽(tīng)力訓(xùn)練環(huán)節(jié)，一些學(xué)生在理解聽(tīng)力材料上遇到了困難，可能是因?yàn)槁?tīng)力材料中的語(yǔ)速或者背景噪音影響了他們的理解。另外，一些學(xué)生在使用疑問(wèn)句和否定句時(shí)，仍然存在一些語(yǔ)法錯(cuò)誤，這說(shuō)明我們?cè)谶@一部分的練習(xí)還不夠充分。

教學(xué)改進(jìn)：

為了提高學(xué)生的聽(tīng)力理解能力，我計(jì)劃在下次課前提供一些與聽(tīng)力材料相關(guān)的背景信息，幫助學(xué)生更好地預(yù)測(cè)和準(zhǔn)備。同時(shí)，我會(huì)調(diào)整聽(tīng)力材料的難度，確保它既具有挑戰(zhàn)性，又不至于讓學(xué)生感到沮喪。

關(guān)于疑問(wèn)句和否定句的使用，我打算增加一些針對(duì)性的練習(xí)。例如，設(shè)計(jì)一些填空題或者改寫(xiě)句子的練習(xí)，讓學(xué)生通過(guò)實(shí)際操作來(lái)鞏固語(yǔ)法知識(shí)。此外，我還會(huì)在課堂上設(shè)置更多的小組活動(dòng)，讓學(xué)生在互動(dòng)中練習(xí)這些句型，并通過(guò)同伴互助來(lái)糾正錯(cuò)誤。

我還打算增加一些真實(shí)的語(yǔ)言環(huán)境，讓學(xué)生能夠在更接近實(shí)際生活的場(chǎng)景中練習(xí)英語(yǔ)。比如，我們可以模擬一個(gè)生日派對(duì)的場(chǎng)景，讓學(xué)生邀請(qǐng)朋友、送禮物、唱生日歌等，這樣的活動(dòng)既能提高他們的語(yǔ)言技能，又能增強(qiáng)他們對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣。

另外，我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生更多地使用英語(yǔ)進(jìn)行自我表達(dá)。我計(jì)劃在每個(gè)單元結(jié)束后，讓學(xué)生用英語(yǔ)寫(xiě)一篇關(guān)于自己學(xué)習(xí)體驗(yàn)的短文，這樣不僅能夠幫助他們反思學(xué)習(xí)過(guò)程，還能提高他們的寫(xiě)作能力。

最后，我會(huì)持續(xù)關(guān)注每位學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)展，并提供個(gè)性化的指導(dǎo)。對(duì)于學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，我會(huì)安排額外的輔導(dǎo)時(shí)間，確保他們能夠跟上課程的進(jìn)度。我相信通過(guò)這些改進(jìn)措施，學(xué)生們?cè)谟⒄Z(yǔ)學(xué)習(xí)上會(huì)有更大的進(jìn)步。九篇直接輸出：

九、教學(xué)資源與支持

為了提升教學(xué)效果，豐富教學(xué)內(nèi)容，并幫助學(xué)生更好地理解和掌握教材中的知識(shí)點(diǎn)，我在教學(xué)過(guò)程中采用了以下教學(xué)資源與支持：

多媒體資源：

1.圖片素材：收集與生日主題相關(guān)的圖片，如生日蛋糕、禮物、氣球等，用于導(dǎo)入新課，激發(fā)學(xué)生的興趣和好奇心。

2.視頻素材：剪輯一段生日派對(duì)的視頻，讓學(xué)生觀察并描述場(chǎng)景，提高他們的觀察能力和口頭表達(dá)能力。

3.音頻素材：播放英文生日歌曲，讓學(xué)生感受英語(yǔ)在日常生活中的應(yīng)用，同時(shí)練習(xí)聽(tīng)力。

閱讀材料：

1.文章素材：選擇一篇介紹生日習(xí)俗和文化的英文文章，讓學(xué)生在閱讀中了解不同國(guó)家的生日慶祝方式，拓寬他們的視野。

2.生日故事：挑選一個(gè)有趣的英文生日故事，讓學(xué)生在閱讀中學(xué)習(xí)生日相關(guān)的詞匯和表達(dá)，提高他們的閱讀理解能力。

實(shí)踐工具：

1.個(gè)人健康生活計(jì)劃表：設(shè)計(jì)一個(gè)個(gè)人健康生活計(jì)劃表，讓學(xué)生根據(jù)所學(xué)內(nèi)容，如健康飲食、規(guī)律運(yùn)動(dòng)等，制定自己的健康生活計(jì)劃。

2.記錄本：鼓勵(lì)學(xué)生使用記錄本，記錄自己在學(xué)習(xí)和生活中實(shí)踐健康生活方式的經(jīng)歷和感受，培養(yǎng)他們的自我管理能力和反思能力。

教學(xué)資源與支持的整合與應(yīng)用：

1.在課程開(kāi)始時(shí)，通過(guò)展示生日