Unit2 Special Days Lesson 2（教學(xué)實(shí)錄）-2023-2024學(xué)年人教新起點(diǎn)版英語五年級(jí)下冊(cè)

Unit2SpecialDaysLesson2（教學(xué)實(shí)錄）-2023-2024學(xué)年人教新起點(diǎn)版英語五年級(jí)下冊(cè)一、課程概覽

1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：Unit2SpecialDaysLesson2，主要圍繞特殊節(jié)日（如圣誕節(jié)、萬圣節(jié)等）展開，讓學(xué)生了解這些節(jié)日的起源、習(xí)俗以及相關(guān)詞匯和表達(dá)。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：本節(jié)課與五年級(jí)下冊(cè)人教新起點(diǎn)版英語教材第二單元相關(guān)，通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生可以鞏固已學(xué)的節(jié)日詞匯，如Christmas、Halloween等，同時(shí)學(xué)習(xí)新的節(jié)日詞匯和表達(dá)。此外，本節(jié)課還將引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用過去學(xué)過的句型，如"Iliketocelebrate...because..."，來描述自己喜歡的節(jié)日，提高學(xué)生的口語表達(dá)能力。二、學(xué)情分析與內(nèi)容規(guī)劃

1.學(xué)情分析：學(xué)生已具備基本的英語聽說讀寫能力，能夠理解和使用簡單的日常英語交流，但對(duì)于節(jié)日的深入了解和文化背景知識(shí)相對(duì)缺乏，同時(shí)，學(xué)生在描述個(gè)人喜好和經(jīng)歷時(shí)可能表達(dá)不夠豐富和準(zhǔn)確。

2.內(nèi)容規(guī)劃：本節(jié)課將圍繞特殊節(jié)日的主題，設(shè)計(jì)以下教學(xué)內(nèi)容和活動(dòng)：

-閱讀材料：介紹不同節(jié)日的起源、習(xí)俗和慶祝方式，以及相關(guān)的文化背景，增強(qiáng)學(xué)生的文化意識(shí)。

-聽力練習(xí)：播放與節(jié)日相關(guān)的對(duì)話或短文，讓學(xué)生練習(xí)聽力理解，提取關(guān)鍵信息，并回答相關(guān)問題。

-互動(dòng)活動(dòng)：通過小組討論、角色扮演或個(gè)人陳述，讓學(xué)生用英語描述自己最喜歡的節(jié)日，以及為什么喜歡這個(gè)節(jié)日，從而提高學(xué)生的口語表達(dá)能力和詞匯運(yùn)用能力。三、學(xué)習(xí)者分析

1.學(xué)生已經(jīng)掌握了基本的英語語法結(jié)構(gòu)和日常會(huì)話技能，能夠理解和使用簡單的英語描述個(gè)人經(jīng)歷和喜好。他們已經(jīng)學(xué)習(xí)過一些與節(jié)日相關(guān)的詞匯和表達(dá)，例如節(jié)日名稱、常見的慶?；顒?dòng)等。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣通常集中在能夠引起他們共鳴的話題上，如節(jié)日和慶?；顒?dòng)。他們對(duì)于互動(dòng)性強(qiáng)、參與性高的學(xué)習(xí)活動(dòng)表現(xiàn)出較高的積極性。在能力方面，學(xué)生能夠進(jìn)行基礎(chǔ)的聽、說、讀、寫活動(dòng)，但口語表達(dá)和寫作能力有待提高。學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格多樣，有的學(xué)生喜歡視覺輔助學(xué)習(xí)，有的則偏好通過實(shí)踐和互動(dòng)來學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)包括對(duì)節(jié)日文化背景的深入理解不足，可能在描述節(jié)日習(xí)俗和感受時(shí)缺乏準(zhǔn)確性。此外，對(duì)于一些抽象的節(jié)日概念，學(xué)生可能難以用英語表達(dá)。在口語表達(dá)時(shí)，學(xué)生可能會(huì)因?yàn)樵~匯量有限或語法結(jié)構(gòu)不熟練而感到困難。對(duì)于寫作部分，學(xué)生可能不知道如何組織文章結(jié)構(gòu)，如何清晰地表達(dá)自己的觀點(diǎn)。四、教學(xué)資源與技術(shù)支持

1.多媒體資源：將使用節(jié)日相關(guān)的視頻剪輯、圖片和音頻來導(dǎo)入課程，展示不同節(jié)日的慶祝場景和傳統(tǒng)習(xí)俗，增強(qiáng)學(xué)生的直觀感受和文化理解。

2.閱讀材料：挑選與特殊節(jié)日相關(guān)的英文短文，這些短文將詳細(xì)介紹節(jié)日的意義、歷史和慶祝方式，幫助學(xué)生擴(kuò)展詞匯量和理解能力。

3.在線工具：利用在線英語詞典幫助學(xué)生查找不熟悉的單詞，使用聽力練習(xí)軟件來提升學(xué)生的聽力技能，確保教學(xué)內(nèi)容的吸收和掌握。五、教學(xué)過程

1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（約5分鐘）

內(nèi)容：教師通過播放一段關(guān)于不同節(jié)日的短視頻來吸引學(xué)生的注意力。視頻展示了一些熟悉的節(jié)日慶祝場景，如圣誕樹、萬圣節(jié)南瓜燈等。接著，教師提出問題：“你們看到了哪些節(jié)日？你們知道這些節(jié)日的慶祝方式嗎？”引導(dǎo)學(xué)生分享他們對(duì)節(jié)日的了解和經(jīng)驗(yàn)，為新課的學(xué)習(xí)做好鋪墊。

2.新知學(xué)習(xí)（約25分鐘）

內(nèi)容：教師首先通過PPT展示本課將要學(xué)習(xí)的新詞匯和短語，如"Christmastree"、"Halloweencostume"等，并帶領(lǐng)學(xué)生朗讀和記憶。接著，教師分發(fā)閱讀材料，指導(dǎo)學(xué)生閱讀關(guān)于不同節(jié)日的短文，并回答相關(guān)問題，如節(jié)日的起源、習(xí)俗等。在閱讀過程中，教師會(huì)停下來解釋一些難懂的詞匯和句子，確保學(xué)生理解。隨后，教師播放一段聽力練習(xí)，學(xué)生需要根據(jù)聽力內(nèi)容填寫表格或回答問題，以檢驗(yàn)他們的聽力理解能力。最后，教師通過示例和指導(dǎo)，教授如何用英語描述節(jié)日和表達(dá)個(gè)人喜好。

3.實(shí)踐應(yīng)用（約10分鐘）

內(nèi)容：學(xué)生被分成小組，每組選擇一個(gè)他們最喜歡的節(jié)日，并使用所學(xué)的詞匯和句型來設(shè)計(jì)一張節(jié)日海報(bào)。海報(bào)上需要包含節(jié)日的名稱、慶?；顒?dòng)、個(gè)人感受等內(nèi)容。學(xué)生可以繪制圖片、添加裝飾，使海報(bào)更具吸引力。在此過程中，教師巡回指導(dǎo)，幫助學(xué)生修正語言錯(cuò)誤并提供必要的幫助。最后，每個(gè)小組展示他們的海報(bào)，并介紹他們的設(shè)計(jì)理念，其他學(xué)生則提供反饋和評(píng)價(jià)。

4.總結(jié)與提升（約5分鐘）

內(nèi)容：教師邀請(qǐng)學(xué)生分享他們?cè)诒竟?jié)課中的學(xué)習(xí)心得，包括新學(xué)到的節(jié)日知識(shí)、詞匯和句型。教師總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，并強(qiáng)調(diào)在不同情景下如何運(yùn)用這些知識(shí)。最后，教師布置家庭作業(yè)，要求學(xué)生寫一篇短文，描述他們最喜歡的節(jié)日，并在下節(jié)課上分享。教師鼓勵(lì)學(xué)生在寫作中使用本節(jié)課學(xué)到的詞匯和句型，以鞏固學(xué)習(xí)成果。六、教學(xué)反思

這節(jié)課讓我看到了學(xué)生們對(duì)節(jié)日主題的濃厚興趣，他們?cè)趯?shí)踐應(yīng)用環(huán)節(jié)中展現(xiàn)出了很高的參與度和創(chuàng)造力。但是在口語表達(dá)時(shí)，一些學(xué)生仍然顯得有些緊張，詞匯運(yùn)用還不夠自如。我意識(shí)到，需要在今后的教學(xué)中更加注重培養(yǎng)學(xué)生的口語信心和表達(dá)能力，也許可以增加更多的小組互動(dòng)和角色扮演活動(dòng)。同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)節(jié)日背后的文化知識(shí)理解不夠深入，這提示我在備課時(shí)要更加注重文化背景的介紹，幫助學(xué)生建立更全面的知識(shí)體系。七、教學(xué)資源與支持

1.多媒體資源

-視頻資源：精選與節(jié)日主題相關(guān)的視頻片段，如圣誕節(jié)的慶?；顒?dòng)、感恩節(jié)的家人團(tuán)聚等，這些視頻能夠在導(dǎo)入環(huán)節(jié)激發(fā)學(xué)生的興趣，并且為他們提供直觀的文化體驗(yàn)。視頻內(nèi)容將與教材中提到的節(jié)日相對(duì)應(yīng)，確保學(xué)生能夠?qū)⒁曈X體驗(yàn)與課文知識(shí)相結(jié)合。

-圖片資源：收集各種節(jié)日的圖片，包括節(jié)日裝飾、傳統(tǒng)服飾、節(jié)日食品等，用于輔助詞匯教學(xué)和課堂討論。這些圖片將幫助學(xué)生更好地理解節(jié)日的意義和慶祝方式。

-音頻資源：使用節(jié)日歌曲或相關(guān)故事作為聽力材料，讓學(xué)生在聽力練習(xí)中學(xué)習(xí)節(jié)日相關(guān)的詞匯和表達(dá)。音頻材料的選擇將與教材中的內(nèi)容緊密相連，確保學(xué)生能夠在真實(shí)的語境中學(xué)習(xí)。

2.閱讀材料

-精選英文短文：挑選與教材Unit2SpecialDays相關(guān)的英文短文，這些短文將詳細(xì)介紹不同節(jié)日的起源、歷史和慶祝習(xí)俗。短文內(nèi)容將涵蓋教材中提到的節(jié)日，如圣誕節(jié)、萬圣節(jié)、感恩節(jié)等，以及相關(guān)的文化背景知識(shí)，幫助學(xué)生擴(kuò)展閱讀視野，提高文化意識(shí)。

-擴(kuò)展閱讀：提供一些額外的閱讀材料，包括節(jié)日食譜、節(jié)日詩歌、節(jié)日故事等，以豐富學(xué)生的閱讀體驗(yàn)，同時(shí)練習(xí)不同類型的閱讀技巧，如尋找細(xì)節(jié)、推斷意義、總結(jié)主旨等。

3.在線工具

-在線詞典：推薦學(xué)生使用在線英語詞典，如D或CambridgeDictionary，以便在閱讀和寫作時(shí)查找不熟悉的單詞和短語。在線詞典的便捷性將有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，同時(shí)擴(kuò)展他們的詞匯量。

-聽力練習(xí)軟件：利用在線聽力練習(xí)軟件，如ELSASpeak或BBCLearningEnglish，提供各種聽力材料和練習(xí)，幫助學(xué)生提高聽力理解和口語表達(dá)能力。這些軟件通常提供即時(shí)反饋和個(gè)性化學(xué)習(xí)路徑，有助于學(xué)生針對(duì)性地提升聽力和口語技能。

-互動(dòng)學(xué)習(xí)平臺(tái)：使用如Kahoot!或Quizlet等互動(dòng)學(xué)習(xí)平臺(tái)，創(chuàng)建節(jié)日主題的在線小測驗(yàn)和游戲，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中復(fù)習(xí)和鞏固所學(xué)知識(shí)。這些平臺(tái)還能夠提供學(xué)習(xí)進(jìn)度追蹤和成績統(tǒng)計(jì)，幫助教師了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

4.其他教學(xué)資源

-黑板和whiteboard：在課堂上使用黑板和whiteboard來展示關(guān)鍵