Unit3 Its a colourful world（教學(xué)實錄）-2024-2025學(xué)年外研版（三起）（2024）英語三年級上冊

Unit3It’sacolourfulworld（教學(xué)實錄）-2024-2025學(xué)年外研版（三起）（2024）英語三年級上冊一、課程基本信息

1.課程名稱：Unit3It’sacolourfulworld

2.教學(xué)年級和班級：2024-2025學(xué)年外研版（三起）英語三年級上冊，三年級1班

3.授課時間：2024年10月15日

4.教學(xué)時數(shù)：1課時

本節(jié)課主要圍繞Unit3It’sacolourfulworld展開，內(nèi)容包括學(xué)習(xí)顏色單詞red、yellow、blue、green、white、black，以及運用這些顏色單詞描述物品。通過歌曲、游戲、情景對話等形式，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中掌握顏色單詞和句型。二、學(xué)情分析與內(nèi)容規(guī)劃

1.學(xué)情分析：學(xué)生已具備基礎(chǔ)的英語聽力和口語能力，能夠識別和簡單運用一些英語單詞和短語，但對于顏色詞匯的全面掌握和應(yīng)用尚顯不足。此外，學(xué)生的注意力集中時間較短，需要通過多樣化的教學(xué)活動來維持其興趣和參與度。

2.內(nèi)容規(guī)劃：本節(jié)課將圍繞Unit3It’sacolourfulworld的主題，重點教授顏色詞匯。首先，通過歌曲和游戲引入顏色單詞，讓學(xué)生在輕松的氛圍中熟悉和記憶這些詞匯。接著，通過情景對話和實物展示，讓學(xué)生在實際語境中使用顏色單詞描述物品。最后，設(shè)計一些互動活動，如小組競賽或角色扮演，讓學(xué)生在互動中鞏固所學(xué)內(nèi)容，并能夠在日常生活中靈活運用顏色詞匯。三、教學(xué)內(nèi)容分析

1.主題內(nèi)容：本節(jié)課的主題內(nèi)容是教授和練習(xí)顏色單詞（red、yellow、blue、green、white、black）及其在句子中的應(yīng)用。通過單元歌曲、情景對話和圖片識別等環(huán)節(jié)，學(xué)生將學(xué)習(xí)如何正確地識別顏色并使用這些單詞來描述周圍的世界。課程內(nèi)容緊密聯(lián)系學(xué)生的生活實際，旨在提高學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣和實際運用能力。

2.重點難點：

-重點：掌握顏色單詞的發(fā)音和拼寫，能夠在不同的情境中正確使用這些單詞。

-難點：學(xué)生在運用顏色單詞進行句子構(gòu)造時可能會遇到語法結(jié)構(gòu)上的困難，例如正確使用“itis”和“theyare”等表達方式。此外，對于部分學(xué)生來說，區(qū)分某些顏色單詞（如blue和black，yellow和white）的發(fā)音可能會是一個挑戰(zhàn)。

本節(jié)課將通過以下步驟來幫助學(xué)生克服難點：

-通過歌曲和游戲重復(fù)練習(xí)顏色單詞，加強記憶；

-使用實物或圖片進行情景模擬，讓學(xué)生在實際語境中練習(xí)；

-提供簡單的句子結(jié)構(gòu)模板，幫助學(xué)生構(gòu)建正確的句子；

-通過小組互動和角色扮演，鼓勵學(xué)生在輕松的氛圍中大膽開口說英語。四、教學(xué)資源

-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備、電腦、投影儀、音響設(shè)備、學(xué)生用平板電腦

-課程平臺：學(xué)校內(nèi)部教學(xué)管理系統(tǒng)

-信息化資源：電子課本、教學(xué)PPT、互動游戲軟件、在線練習(xí)題庫

-教學(xué)手段：實物教具（顏色卡片、顏色物品）、歌曲CD、情景對話劇本、小組活動指導(dǎo)卡片五、教學(xué)過程設(shè)計

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-開場播放一首歡快的英文歌曲《ColourSong》，通過音樂激發(fā)學(xué)生的興趣。

-展示一系列顏色豐富的物品圖片，如紅色氣球、黃色鴨子玩具等，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注顏色。

-提問：“Canyoutellmethecolouroftheseitems?”，學(xué)生回答后，自然過渡到本節(jié)課的主題：“Today,wewilllearnaboutdifferentcoloursandhowtodescribethingswiththem.”

2.新知學(xué)習(xí)（25分鐘）

-歌曲學(xué)習(xí)：播放《ColourSong》并跟隨歌詞一起唱，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)顏色單詞。

-單詞教學(xué)：使用PPT展示顏色單詞和相應(yīng)的圖片，逐一教授單詞發(fā)音，并進行簡單句型練習(xí)，如：“It’saredball.”

-情景對話：通過角色扮演，展示兩個學(xué)生在公園里描述他們看到的物品的情景，引導(dǎo)學(xué)生模仿并練習(xí)使用顏色單詞。

-互動游戲：進行“顏色猜猜樂”游戲，教師展示顏色卡片，學(xué)生快速說出顏色，增強記憶。

-聽力練習(xí)：播放一段錄音，學(xué)生聽后回答關(guān)于顏色的問題，如：“Whatcolouristhecat?”

3.互動討論（10分鐘）

-小組活動：學(xué)生分成小組，每組選擇一個顏色，討論并列舉出該顏色的物品。

-角色扮演：學(xué)生自由組合，扮演不同的角色，如商店老板和顧客，使用顏色單詞進行對話。

4.實踐應(yīng)用（10分鐘）

-創(chuàng)作練習(xí)：學(xué)生用顏色單詞描述自己的畫作或教室中的物品。

-小組競賽：進行“顏色速遞”比賽，學(xué)生需要在規(guī)定時間內(nèi)用顏色單詞描述并找到對應(yīng)顏色的物品。

5.總結(jié)與反思（5分鐘）

-教師帶領(lǐng)學(xué)生復(fù)習(xí)本節(jié)課學(xué)習(xí)的顏色單詞和句型。

-學(xué)生分享在課堂中的學(xué)習(xí)體驗和收獲。

-教師總結(jié)：“Today,we’velearnedhowtodescribethingsusingcolourwords.Remembertousethesewordswhenyoutalkabouttheworldaroundyou.”六、教學(xué)反思

這節(jié)課通過歌曲、游戲和角色扮演等多種活動，讓學(xué)生在輕松的氛圍中學(xué)習(xí)顏色單詞。我發(fā)現(xiàn)大多數(shù)學(xué)生能夠積極參與，對顏色單詞的掌握情況良好。但也有部分學(xué)生在發(fā)音上還存在困難，需要更多的個別指導(dǎo)。此外，課堂互動中，我注意到一些內(nèi)向的學(xué)生參與度不高，我會在下一節(jié)課上更加關(guān)注這部分學(xué)生，鼓勵他們大膽開口。整體來看，這節(jié)課達到了預(yù)期的教學(xué)目標，我會繼續(xù)保持這種生動有趣的教學(xué)方式，同時針對學(xué)生的不同需求，調(diào)整教學(xué)策略。七、教學(xué)資源與支持

1.多媒體資源：

-視頻資源：精選與顏色主題相關(guān)的英文動畫視頻，用于導(dǎo)入新課，激發(fā)學(xué)生的興趣。

-圖片資源：收集各種顏色鮮艷的物品圖片，如水果、玩具、衣物等，用于輔助顏色單詞的教學(xué)。

-音頻資源：包括《ColourSong》等英文歌曲的音頻，以及情景對話的錄音，用于聽力訓(xùn)練和模仿練習(xí)。

2.閱讀材料：

-精選英文短文：編寫或選擇與顏色相關(guān)的英文短文，如描述不同顏色季節(jié)的變化、顏色在文化中的意義等，讓學(xué)生在閱讀中鞏固顏色單詞，同時了解文化背景。

-詞匯卡片：制作顏色單詞卡片，正面為單詞和圖片，背面為單詞的拼寫和例句，便于學(xué)生復(fù)習(xí)和記憶。

3.在線工具：

-在線詞典：提供在線英文詞典鏈接，學(xué)生可以隨時查閱單詞的發(fā)音、拼寫和用法。

-聽力練習(xí)軟件：使用在線聽力練習(xí)軟件，學(xué)生可以進行自我測試，提高聽力理解能力。

-互動學(xué)習(xí)平臺：利用學(xué)校的互動學(xué)習(xí)平臺，發(fā)布顏色單詞的練習(xí)題和游戲，學(xué)生可以在課后自主學(xué)習(xí)和練習(xí)。

4.教學(xué)輔助工具：

-白板軟件：使用電子白板軟件，教師可以即時展示顏色單詞和句型，以及學(xué)生的作品。

-投影設(shè)備：利用投影設(shè)備，將多媒體資源和學(xué)生的作品展示給全班同學(xué)，增加課堂互動性。

5.實物資源：

-顏色物品：準備各種顏色的實物，如氣球、玩具、衣物等，用于課堂上的實物展示和角色扮演。

-卡片游戲：設(shè)計顏色卡片游戲，如“記憶匹配”和“顏色速遞”，用于鞏固顏色單詞的學(xué)習(xí)。

6.教學(xué)指導(dǎo)材料：

-教師手冊：提供詳細的教學(xué)指導(dǎo)，包