第5課《互聯(lián)網接入》教學實錄 2024-2025學年浙教版（2023）初中信息技術七年級上冊

第5課《互聯(lián)網接入》教學實錄2024—2025學年浙教版（2023）初中信息技術七年級上冊一、課程背景與目標定位

隨著信息技術的快速發(fā)展，互聯(lián)網已經成為現(xiàn)代社會不可或缺的一部分。本節(jié)課旨在幫助學生了解互聯(lián)網的基本概念、接入方式及其在日常生活中的應用。浙教版初中信息技術七年級上冊《互聯(lián)網接入》章節(jié)，旨在讓學生掌握基本的互聯(lián)網接入技術，培養(yǎng)他們運用信息技術解決問題的能力。通過本節(jié)課的學習，學生將能夠了解互聯(lián)網的接入方式，熟練使用網絡搜索工具，為后續(xù)學習打下堅實基礎。二、學情分析與內容規(guī)劃

1.學情分析：學生已掌握基本的計算機操作技能，對互聯(lián)網有初步的了解，但對于互聯(lián)網的接入方式和具體應用尚缺乏深入認識。

2.內容規(guī)劃：

-引入互聯(lián)網的基本概念，讓學生對互聯(lián)網有一個全面的認識。

-介紹互聯(lián)網的接入方式，包括寬帶接入、無線接入等，使學生了解不同的接入技術。

-通過實例講解，讓學生掌握如何使用網絡搜索工具，提高信息檢索能力。

-安排實踐環(huán)節(jié)，讓學生親自操作，連接互聯(lián)網，體驗網絡搜索過程。

-結合實際應用，讓學生探討互聯(lián)網在學習和生活中的作用，激發(fā)學生的興趣。三、教學難點與重點

1.教學重點：

-互聯(lián)網的基本概念和作用：讓學生理解互聯(lián)網是一個全球性的網絡，它連接了世界各地的計算機，使信息共享和交流變得極為便捷。

例如，通過展示互聯(lián)網連接的不同設備和平臺，如手機、電腦和社交媒體，強調互聯(lián)網的廣泛用途。

-互聯(lián)網接入方式：介紹常見的互聯(lián)網接入技術，如寬帶、光纖、無線Wi-Fi等。

例如，通過圖示和實際設備展示，讓學生了解每種接入方式的原理和特點。

-網絡搜索工具的使用：教會學生如何使用搜索引擎進行有效信息檢索。

例如，通過演示如何使用百度、谷歌等搜索引擎進行關鍵詞搜索，引導學生掌握搜索技巧。

2.教學難點：

-互聯(lián)網協(xié)議的理解：解釋IP地址、DNS等互聯(lián)網協(xié)議對學生來說可能較為抽象。

例如，通過簡化比喻，如將IP地址比作電話號碼，幫助學生理解其作用和重要性。

-網絡搜索的深度和廣度：學生可能難以把握如何精確和全面地進行信息搜索。

例如，通過提供搜索策略和技巧，如使用引號進行精確搜索、使用site命令限定搜索范圍，幫助學生提高搜索效率。

-網絡安全的意識：如何在享受互聯(lián)網便利的同時，保護個人信息安全，是學生需要掌握的。

例如，通過案例分析，討論個人信息泄露的后果和預防措施，提高學生的網絡安全意識。四、教學資源

-硬件資源：計算機實驗室、多媒體教學設備

-軟件資源：網絡瀏覽器、搜索引擎、教學演示文稿

-課程平臺：學校內部教學管理系統(tǒng)

-信息化資源：教學視頻、網絡搜索案例、互動教學軟件

-教學手段：小組討論、案例教學、實踐操作演示五、教學過程設計

1.情境導入（5分鐘）

內容：教師通過展示一組互聯(lián)網在日常生活中的應用圖片，如在線購物、社交網絡、在線學習等，引發(fā)學生對互聯(lián)網的興趣。接著提出問題：“你們知道這些便利是如何實現(xiàn)的嗎？”，引導學生思考互聯(lián)網的接入方式。

2.新知探索（20分鐘）

內容：

-教師簡要介紹互聯(lián)網的基本概念和作用，通過圖示和實際案例讓學生理解互聯(lián)網的全球性和連接性。

-接著詳細講解互聯(lián)網的接入方式，包括寬帶接入、無線接入等，通過實物展示和操作演示讓學生直觀了解每種接入方式的實現(xiàn)。

-然后介紹網絡搜索工具的使用方法，包括關鍵詞搜索、高級搜索技巧等，并通過實際操作演示搜索過程。

-最后，討論互聯(lián)網接入的安全性和隱私保護，提醒學生注意個人信息安全。

3.互動體驗（15分鐘）

內容：

-學生分組，每組選擇一種互聯(lián)網接入方式，討論其優(yōu)缺點，并準備進行匯報。

-各組使用網絡搜索工具，針對某一主題進行信息檢索，體驗搜索技巧的實際應用。

-教師選取幾組進行匯報，讓學生分享搜索結果和體驗感受，并進行點評和指導。

4.實踐應用（5分鐘）

內容：

-教師布置一個實際任務，如“使用網絡搜索工具，查找關于‘環(huán)保’的資料，并整理出一份簡短的報告”。

-學生在課堂上利用所學知識，實際操作完成搜索任務，教師巡回指導，解答學生的問題。

-任務完成后，學生提交報告，教師選取幾份優(yōu)秀報告進行展示和評價。六、教學反思與改進

這節(jié)課學生對互聯(lián)網接入有了基本的認識，但在講解互聯(lián)網協(xié)議時，我發(fā)現(xiàn)學生理解起來有些困難。下次我會嘗試用更直觀的比喻來解釋，比如把IP地址比作房子的門牌號，幫助學生更好地理解。另外，實踐環(huán)節(jié)有些學生操作不夠熟練，我計劃在課后提供一些額外的練習資源，讓學生能夠自主學習，加強實踐操作能力。還有，學生的網絡安全意識還有待提高，我打算在下一節(jié)課加入更多關于網絡安全的內容，讓學生了解如何保護個人信息，避免網絡風險。七、評價與反饋

1.課堂表現(xiàn)評價

參與度：學生們在課堂上的參與度較高，尤其是在互動體驗環(huán)節(jié)，大家積極討論，表現(xiàn)出良好的合作能力。

準確性：從學生的回答和練習完成情況來看，他們對互聯(lián)網接入的基本概念和操作技巧有了較好的掌握，但部分學生對互聯(lián)網協(xié)議的理解仍有待提高。

2.作業(yè)與測試評價

作業(yè)質量：學生的作業(yè)完成情況良好，能夠結合所學知識進行案例分析，展示了一定的邏輯思維能力和表達能力。

測試成績：通過單元測試，發(fā)現(xiàn)大多數(shù)學生對課程內容有較好的掌握，但少數(shù)學生在網絡搜索技巧方面還需加強。

3.反饋與改進

學生反饋：學生們反映實踐操作環(huán)節(jié)很有趣，