聲現(xiàn)象復(fù)習(xí)課件

聲現(xiàn)象復(fù)習(xí)課2021/6/271聲現(xiàn)象一、聲音的產(chǎn)生與傳播三、聲音的特征四、噪聲的危害和控制五、聲音的利用二、我們?cè)鯓勇牭铰曇?021/6/272《聲》全章復(fù)習(xí)課1、聲音的產(chǎn)生：由于物體的振動(dòng)聲源：振動(dòng)發(fā)聲的物體（或正在發(fā)聲的物體）2、聲音是以波的形式傳播——聲波（類似水波）；可以在固體、液體、氣體中傳播，但不能在真空中傳播。3、聲音在15℃時(shí)，在空氣中傳播速度：340m/s且聲速與溫度有關(guān)4、聲音在不同物質(zhì)中的傳播速度不同：固體>液體>氣體一、基礎(chǔ)概念2021/6/273人要聽到聲音的條件物體的振動(dòng)有傳播介質(zhì)收聽裝置—人耳可聽聲響度不低于0dB聲音傳播的條件：

a.物體振動(dòng)

b.需要介質(zhì)2021/6/2746、聲音的特性定義決定因素聽感表現(xiàn)響度聲音的強(qiáng)弱（大小）由聲源的振幅決定。振幅越大，響度越大響度大：震耳欲聾

響度小：輕聲細(xì)語音調(diào)聲音的高低由聲源的振動(dòng)頻率決定。頻率大，音調(diào)高；頻率低，音調(diào)低音調(diào)高：聲音清脆、

尖細(xì)；

音調(diào)低：聲音粗獷、低沉音色聲音的品質(zhì)發(fā)聲體的材料、結(jié)構(gòu)和發(fā)聲方式不同，發(fā)出的音色就不同分辨不同發(fā)聲體出的聲音的重要特征2021/6/2757、頻率：物體在1s內(nèi)振動(dòng)的次數(shù)。單位是赫茲(Hz).

描述物體振動(dòng)快慢的物理量，例：某物體振動(dòng)20Hz表示：1S內(nèi)物體振動(dòng)20次聲音響度的單位：分貝（dB）8、人的聽覺范圍：20——20000Hz9、聲音的品質(zhì)叫音色，又叫音品。10、聲音的三個(gè)特性：響度、音調(diào)、音色。二、實(shí)例列舉以及區(qū)別1、響度大，聲源的振動(dòng)振幅不一定大，還與距離聲源的遠(yuǎn)近有關(guān)2、聲音在傳播過程中響度在變，音調(diào)不變。2021/6/276二胡，鋼琴，提琴，笛子等樂器區(qū)別未見其人先聞其聲3、音色口技演員模仿動(dòng)物發(fā)聲悅耳動(dòng)聽用來形容響度引吭高歌勿高聲喧嘩震耳欲聾用來形容嗓門高（聲音洪亮）、聲如洪鐘2021/6/277音調(diào)男高音女生聲音高這首歌音太高，我唱不上去脆如銀鈴鐵軌裂開或者螺絲松動(dòng)涉及瓷器、西瓜水牛哞哞的叫是響度大，蚊子嗡嗡的叫是音調(diào)高2021/6/278有關(guān)音調(diào)的注意點(diǎn)弦樂器發(fā)聲由弦的長(zhǎng)短、粗細(xì)、和張緊程度有關(guān)：越細(xì)、越短、越緊音調(diào)越高管樂、簧樂以及其他管類：空氣柱越短音調(diào)越高“余音繞梁，三日不絕”不是聲音在延續(xù)，而是聲源在振動(dòng)和回聲的作用.2021/6/279噪音范圍:通常指難聽的,令人厭煩的聲音,

物理學(xué)中指波形無規(guī)律的聲音危害:影響人的正常休息、學(xué)習(xí)和工作損害身體健康摩托車發(fā)動(dòng)機(jī)安裝消聲器、無聲手槍等是在

減弱噪聲；關(guān)閉門窗，在住宅和馬路見設(shè)立屏障或植樹造林是在

減弱噪聲；“掩耳盜鈴”是在

減弱噪聲。聲源處傳播過程中人耳處環(huán)境污染包括：噪聲污染、水污染、空氣污染和固體廢棄物污染2021/6/27101、下列事件中不屬于聲源的是（）A.揮動(dòng)的手臂B.掛在胸前的哨子C.在夜里飛行的蝙蝠

D.被鼓椎敲擊的鼓面２、從聲源發(fā)出的聲音在不同介質(zhì)中傳播時(shí)保持不變的物理量（）A.聲速B.頻率C.響度D.振幅BB2021/6/2711一、聲音的產(chǎn)生與傳播1．聲音是由發(fā)聲體的

產(chǎn)生的，一切發(fā)聲的的物體都在

。振動(dòng)停止，發(fā)聲就

。2．聲音的傳播需要

，真空

傳聲，聲以

形式傳播。3.聲速的大小跟

有關(guān)，還跟介質(zhì)的

有關(guān)，聲音在固體中傳播速度

，在液體中較快，在氣體中最

。15℃時(shí)空氣中的聲速是

。4.回聲是聲音在傳播過程中碰到障礙物而被反射回來的現(xiàn)象，人耳要區(qū)分開回聲和原聲，回聲到達(dá)人耳的時(shí)間比原聲晚0.1秒以上（障礙物與發(fā)聲體相距大于17米）聲現(xiàn)象知識(shí)要點(diǎn)：

振動(dòng)振動(dòng)停止介質(zhì)不能聲波介質(zhì)的種類溫度最快最慢340m/s2021/6/2712聲音的產(chǎn)生和傳播1、自然界和日常生活中有很多有趣的聲現(xiàn)象.例如:笑樹能發(fā)出笑聲是因?yàn)楣麑?shí)的外殼上面有許多小孔，經(jīng)風(fēng)一吹，殼里的籽撞擊殼壁,使其

發(fā)聲;廣場(chǎng)音樂噴泉的優(yōu)美旋律是通過

以

的形式傳入我們耳中的.2、在敲響大古鐘時(shí)，有同學(xué)發(fā)現(xiàn)，停止對(duì)大鐘的撞擊后，大鐘“余音未止”，其主要原因是A鐘聲的回音B大鐘還在振動(dòng)C鐘停止振動(dòng)，空氣還在振動(dòng)D人的聽覺發(fā)生“延長(zhǎng)”振動(dòng)空氣聲波2021/6/2713聲音的發(fā)生和傳播

3、如圖4所示，在演示聲音是由物體振動(dòng)引起的實(shí)驗(yàn)中，將正在發(fā)聲的音叉緊靠懸線下的輕質(zhì)小球，小球被多次彈開。在此實(shí)驗(yàn)中小球的作用是

A．使音叉振動(dòng)時(shí)間延長(zhǎng)B．使音叉振動(dòng)盡快停下求

C．把音叉的微小振動(dòng)放大，便于觀察

D．使聲波多次反射形成回聲2021/6/27144、如圖所示，在做真空是否傳聲的實(shí)驗(yàn)中，隨著玻璃罩內(nèi)的空氣被逐漸抽出，電鈴的聲音將逐漸變小直至聽不到。某同學(xué)在做該實(shí)驗(yàn)時(shí)雖然聽到的鈴聲逐漸變小，但始終都能聽到鈴聲。請(qǐng)你分析原因可能是玻璃罩內(nèi)仍有空氣，沒形成真空狀態(tài).2021/6/2715三、聲音的特性1、音調(diào)：聲音的

叫音調(diào)，由

決定，頻率越高，音調(diào)越高。2、響度：聲音的

叫響度；由

決下，物體振幅越大，響度越強(qiáng)。3、音色：不同的發(fā)聲體的材料、結(jié)構(gòu)不同，發(fā)出聲音的音色也就不同，由物體的

和

決定；4、頻率：,表示物體振動(dòng)的快慢，單位是赫茲，符號(hào)：HZ5、人耳感受到聲音的頻率有一個(gè)范圍：,高于20000Hz叫

；低于20Hz叫

(超聲波、次聲波人耳都聽不能)；動(dòng)物的聽覺范圍和人不同，大象靠次聲波交流，地震、火山爆發(fā)、臺(tái)風(fēng)、海嘯都要產(chǎn)生次聲波；超聲波有雷達(dá)、聲吶、B超等。高低頻率強(qiáng)弱振幅材料結(jié)構(gòu)物體1秒鐘內(nèi)振動(dòng)的次數(shù)20-20000HZ超聲波次聲波2021/6/2716音調(diào)、響度和音色特性定義影響因素聽感表現(xiàn)關(guān)鍵詞響度聲音的強(qiáng)弱與聲源的振幅有關(guān)。振幅大，響度大。還與距發(fā)聲體遠(yuǎn)近有關(guān)。響度大：震耳欲聾響度?。狠p聲細(xì)語用力大小音調(diào)聲音的高低與聲源的頻率（振動(dòng)快慢）有關(guān)。頻率高，音調(diào)高。音調(diào)高：聲音清脆、尖細(xì)；音調(diào)低：聲音粗獷、低沉發(fā)聲部位長(zhǎng)短松緊程度音色聲音的品質(zhì)發(fā)聲體的材料、結(jié)構(gòu)和發(fā)聲方式不同，發(fā)出的音色就不同。分辨不同發(fā)聲體出的聲音的重要特征2021/6/2717音調(diào)、響度和音色在同樣松緊的情況下，二胡中較粗的弦音調(diào)較____，演奏時(shí)，有時(shí)需要把弦上緊，目的是把音調(diào)調(diào)____。有時(shí)用大小不同的力拉弦是為了

。低高響度不同2021/6/2718音調(diào)、響度和音色電子琴能模仿各種樂器發(fā)出的聲音，在技術(shù)上要解決的關(guān)鍵問題是能模仿各種樂器發(fā)出的聲音的

A．音調(diào)B．音色C．響度D．音色和音調(diào)聲音在傳播過程中，下列說法正確的是（）A音色會(huì)逐漸改變B音調(diào)會(huì)逐漸改變C響度會(huì)逐漸改變D音調(diào)、響度和音色都要改變2021/6/2719音調(diào)、響度和音色如圖7所示，用尺子作樂器探究決定音調(diào)高低的因素，把鋼尺緊按在桌面上，一端伸出桌邊，撥動(dòng)鋼尺，聽它振動(dòng)發(fā)出的聲音，同時(shí)注意鋼尺振動(dòng)的快慢，改變鋼尺伸出桌邊的長(zhǎng)度，再次撥動(dòng)，兩次用力大小相同。實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)：（1）尺子伸出桌面的長(zhǎng)度越長(zhǎng)振動(dòng)越

，發(fā)出聲音的音調(diào)越

；由此可得出結(jié)論：音調(diào)的高低與

有關(guān)。（2）若尺子伸出桌面長(zhǎng)度相同，一次使勁撥，一次輕輕撥，則可得出結(jié)論：

。慢低頻率振幅越大，響度越大2021/6/2720人耳聽不見的聲音人耳能聽到的聲波的頻率范圍通常在

之間。

20～20000Hz頻率比可聽聲高的聲波叫

。它具有

、

等特點(diǎn)，可用于

等。頻率比可聽聲低的聲波叫

。監(jiān)測(cè)與控制它有助于減少它的危害，并可用來

。超聲波定向性好穿透能力強(qiáng)測(cè)距、成像、測(cè)速、清洗、焊接、碎石次聲波預(yù)報(bào)地震、臺(tái)風(fēng)和監(jiān)測(cè)核爆炸2021/6/2721四、噪聲的危害與控制1、噪聲：（1）從物理角度上講物體做

振動(dòng)時(shí)發(fā)出的聲音叫噪聲；（2）從環(huán)保的角度上講，凡是妨礙人們正常

、工作、

的聲音以及對(duì)人們要聽的聲音產(chǎn)生

的聲音都是噪聲；2、噪聲的等級(jí)：表示聲音強(qiáng)弱的單位是

。符號(hào)

，

指人耳剛好能聽見的聲音，達(dá)到

會(huì)使鼓膜破裂失去聽力。為了保護(hù)聽力，聲音不能超過

，為了保證工作和學(xué)習(xí)，聲音不能超過

，為了保證休息和睡眠，聲音不能超過

.3、控制噪聲：（1）在

(安消聲器)；（2）在

（植樹。隔音墻）（3）在

（戴耳塞）無規(guī)則學(xué)習(xí)休息分貝dB0dB150dB90dB70dB50dB聲源處減弱傳播過程中減弱人耳處減弱干擾2021/6/2722五、聲音的利用1、聲音傳遞

（雷聲—

，講話—交流信息聽診器—心臟是否有問題，回聲定位：蝙蝠、雷達(dá)、B超、聲吶）2、聲音可以傳遞

（飛機(jī)場(chǎng)幫邊的玻璃被震碎，雪山中不能高聲說話，一音叉振動(dòng)，未接觸的音叉振動(dòng)發(fā)生，超聲波清洗鐘表、超聲波碎石超聲波潔牙）信息下雨能量2021/6/2723噪聲的危害和控制1、下列屬于噪聲的是()A．上課時(shí)，學(xué)校附近的公園里傳出優(yōu)美的歌聲

B．上課時(shí)，老師講話的聲音C．音樂廳里演奏的交響樂D．舞臺(tái)上口技演員模仿的槍炮聲、風(fēng)雨聲

2、分貝是用來計(jì)量（）A音調(diào)的高低B響度的大小C音品的好壞D聲音的強(qiáng)弱2021/6/2724噪聲的危害和控制3、噪聲是一種環(huán)境污染，一些城市規(guī)定學(xué)校周邊機(jī)動(dòng)車禁止鳴笛，下列減弱噪聲的方法與之相同的是A在學(xué)?；蜃≌瑓^(qū)種植花草樹木B在高噪聲廠房工作的人員要戴上耳罩C摩托車上安裝消音器D在錄音棚內(nèi)安裝隔音設(shè)備

4、關(guān)于噪聲，下列說法中錯(cuò)誤的是()A．0dB就是沒有聲音．B．雪后的街道上格外寂靜，是因?yàn)樗绍浀难┛梢晕旵．特種兵使用的微聲沖鋒槍射擊時(shí)，聲音很小是因?yàn)椴扇×讼暣胧〥．城市高速公路兩旁放置的隔聲板是為了阻隔汽車行駛時(shí)發(fā)出的噪聲2021/6/2725４、下列的幾種有關(guān)噪聲的說法中，其中不正確的是（）A.噪聲只是由機(jī)器、車輛等機(jī)械設(shè)備發(fā)出的聲音，污染環(huán)境．B.噪聲刺激人的神經(jīng)，使人感到恐慌、疲憊、不安等．C.噪聲可以刺激雜草種子的提前發(fā)芽，便于農(nóng)民提前鋤草，保護(hù)莊稼D.噪聲有時(shí)也是由美妙的音樂產(chǎn)生的A2021/6/2726聲的利用

1、以下實(shí)例不能說明聲波可以傳遞信息的是A中醫(yī)通過“望、聞、問、切”等途徑診斷病情，其中“聞”就是利用聲音確診病因的B鐵路工作用鐵錘敲擊鋼軌，通過聲音判斷螺栓是否松動(dòng)C醫(yī)生用聽診器了解病人心臟工作是否正常

D教師講課時(shí)，回聲起到了增強(qiáng)原聲的作用2021/6/2727聲的利用

2、下列事例中不是利用超聲波的是（）A發(fā)出聲波探測(cè)大鋼板內(nèi)有無裂痕B用聽診器檢查病人心、肺的工作情況C發(fā)出聲波檢查胎兒在母體內(nèi)的發(fā)育情況D發(fā)出聲波切削堅(jiān)硬的金剛石2021/6/2728聲的利用

3、如圖所示，一個(gè)豆奶盒，在其底部開一小孔將豆奶排出，對(duì)著點(diǎn)燃的蠟燭，用手拍擊薄膜部分，可以看到蠟燭火焰被吹動(dòng)了，甚至還會(huì)被吹滅。這說明了：

。請(qǐng)舉出一個(gè)應(yīng)用事例：

。聲可以傳遞能量超聲波清洗物體2021/6/2729聲現(xiàn)象鞏固提高

1、下列說法中錯(cuò)誤的是:A.聲波在不同介質(zhì)中傳播的速度不同，但保持原有的頻率不變B.為了保證工作和學(xué)習(xí)，應(yīng)控制噪聲不超過70dB;C.聲音的傳播速度是340m/s;D.物體發(fā)出聲音時(shí)它一定在振動(dòng).2021/6/2730聲現(xiàn)象鞏固提高

3、通過對(duì)“聲現(xiàn)象”的學(xué)習(xí)，你認(rèn)為下列說法中正確的是（）

A只要物體振動(dòng)就一定能聽到聲音

B引吭高歌是指聲音的音調(diào)高

C“掩耳盜鈴”是在人耳處減弱噪聲

D做B超時(shí)聽不到聲音是因?yàn)槁暡ǖ念l率很低2021/6/2731下列關(guān)于聲音的說法中不正確的是()A“響鼓也要重錘敲”，說明聲音是由振動(dòng)產(chǎn)生的，且振幅越大響度越大

B“震耳欲聾”說明聲音的音調(diào)高

C“聞其聲知其人”，說明可以根據(jù)音色來判斷說話者

D“隔墻有耳”，說明固體能傳聲B2021/6/2732聲波可以在示波器上展現(xiàn)出來．先將話筒接在示波器的輸入端．再將敲響的甲、乙兩個(gè)音叉分別對(duì)著話筒發(fā)出聲音。在示波器上出現(xiàn)了如圖1—9所示的波形，通過對(duì)波形的分析?？芍猒_____音叉的音調(diào)高。乙2021/6/2733聲現(xiàn)象鞏固提高

6、雷聲的速度比光速要小得多。某同學(xué)在雷雨天，先看到云層中的閃電后，才聽到雷聲。如果看見閃電5s后才聽到雷聲，則閃電處距離人

m；閃電結(jié)束聽到隆隆的雷聲，這是

的緣故。蝴蝶從人耳邊飛過時(shí)，我們憑聽覺不能發(fā)現(xiàn)蝴蝶的飛行，其原因是蝴蝶翅膀振動(dòng)時(shí)

；而蝙蝠發(fā)出的聲波人耳也聽不到，其原因是

。S=vt=340m/sX5s=1700m光速比聲速快頻率低于20Hz蝙蝠發(fā)出的是超聲波2021/6/2734練習(xí):9、在城市高架道路的某些路段可以看到兩側(cè)設(shè)有3m～4m高的透明板墻，如圖1所示，安裝這些板墻是為了（）A．保護(hù)車輛安全行駛B．阻止車輛排放的廢氣外泄C．體現(xiàn)高架道路設(shè)計(jì)的美觀D．阻擋車輛產(chǎn)生的噪聲，減小噪聲的污染10、劇院及音樂廳，四周墻壁常掛呢絨簾幕，同時(shí)墻壁會(huì)做成凹凸不平的像蜂窩似的，這是為了（）

A．裝飾、美觀B．易于反射聲波，增大聲音

C．吸收聲波，減小嘈雜的回聲D、提高聲音的音調(diào)11、蝙蝠可以靠超聲波發(fā)現(xiàn)昆蟲，這說明聲音可以傳遞

；用超聲波振動(dòng)除去人體內(nèi)的結(jié)石，這說明聲音可以傳遞

。DC信息能量2021/6/2735練習(xí):12、武俠電影里經(jīng)常描寫一大俠雙目失明，還能判斷出攻擊者的方位，這是因?yàn)椋ǎ〢．他的眼睛根本就沒有失明B．他的耳朵有特異功能C．由于雙耳效應(yīng)，他可以準(zhǔn)確地判斷聲音傳來的方位13.閉著眼睛聽到熟人說話也可辨別對(duì)方是誰，其原因是（）A．不同的人，聲音的音調(diào)不同B．不同的人，聲音的頻率不同C．不同的人，聲音的音色不同D．不同的人，聲音的響度不同17、超低空飛行的戰(zhàn)斗機(jī)有時(shí)會(huì)把居民家的窗玻璃振破，說明戰(zhàn)斗機(jī)飛行時(shí)會(huì)產(chǎn)生很大的

，同時(shí)聲波可以傳遞

．9.一艘船，停在海面上利用聲音的反射向海底垂直發(fā)射聲音，經(jīng)測(cè)量，從發(fā)射到接受到回聲，所用時(shí)間為1秒，求海底的深度?(已知：聲音在海水中的傳播速度為1450米／秒)CC噪聲能量解:已知t=1s,V=1450m/s求SS=Vt/2=1450m/s*1s/2=725m答:海底的深度725m.2021/6/27367、聲音在海水中的傳播速度是1530m/s，為了開辟新航道，某科學(xué)探測(cè)船裝有回聲探測(cè)儀器，探測(cè)水下有無暗礁，如圖探測(cè)船發(fā)出的聲音信號(hào)0.6s被探測(cè)儀器接收。（1）探測(cè)船發(fā)出的聲音為了有更好的回收效果，最好用什么聲波？為什么？（2）通過計(jì)算說明海底障礙物到探測(cè)船艙底的距離是多少？