陜西省咸陽市2019-2020學年高二語文上學期期末考試試題（含解析）

咸陽市2019~2020學年度第一學期期末教學質(zhì)量檢測高二語文試題注意事項：1.本試卷共10頁，全卷滿分150分，答題時間150分鐘；2.答卷前，考生須準確填寫自己的姓名準考證號，并認真核準條形碼上的姓名準考證號；3.選擇題必須使用2B鉛筆填涂，非選擇題必須使用0.5毫米黑色墨水簽字筆書寫，涂寫要工整清晰；4.考試結(jié)束，監(jiān)考員將試題卷答題卡一并收回。第Ⅰ卷（閱讀題共70分）一、現(xiàn)代文閱讀（36分）（一）論述類文本閱讀（本題共3小題，9分）閱讀下面文字，完成下列小題。①“寬心應(yīng)是酒，遣興莫過詩?！保ǘ鸥Α犊上А罚┕糯娜说纳铍x不開詩與酒。詩與酒在某些情況下具有相同的功能：打發(fā)時光，娛樂消遣。酒一是詩中的一大主題，不必詳論，本文將討論“遣興”之詩。創(chuàng)作可能是痛苦的升華，但當寫詩是為了應(yīng)酬時，那就是一種閑適了。文人間的唱酬贈答，在通常情況下是具有閑適心態(tài)和游戲性質(zhì)的。應(yīng)酬詩以和韻、次韻最普遍；而最具有游戲性質(zhì)的寫作則是聯(lián)句詩。前者是古代文人文字交往的常見形式，也最富文人特征。后者是這一類寫作的特殊形式，也可以說是文人酬答之極端。②次韻是按照他人的詩韻，寫一首相同或不同情調(diào)的作品，這是一種受時空和形式限制的創(chuàng)作方式，它也是古代文人生活的一種特殊形式。推而廣之，以詩歌來交際應(yīng)酬，也成為文人詩酒生活的一部分。據(jù)筆者粗略統(tǒng)計，杜甫的1400余首詩中，贈、酬、和、答、寄、呈、送、別、簡以及陪人游、宴、題詩的作品就超過了500首。在李白的900余首詩中，同類作品過半。沈佺期存詩160首，同類作品80余首。在孟郊的400余首詩中，同類作品210首。宋代蘇軾存詩2700余首，次韻之作超過三分之一。中唐詩人李賀或許是一個例外，在共240余首詩中，同類作品僅占十分之一。李賀早夭，加之性格內(nèi)向，因而唱和類的作品甚少。從這一現(xiàn)象也可以了解到李賀風格形式的外部原因之一：與外界聯(lián)系不夠。李賀更傾向主觀世界的表現(xiàn)，他的鬼蜮詩寫得陰冷恐怖，他的仙界詩光怪陸離，他沉浸在想象的世界，最終成為一個“主觀詩人”。③從唱和詩的大量存在，可以感受到古代文人的生活方式及創(chuàng)作方式之一端。由這些詩可知，古代文人的寫作在很大程度上是具有娛樂性質(zhì)的，這和今天大量職業(yè)文人的寫作目的是不同的。在今天，仍有為數(shù)不少的詩歌愛好者和寫作者，當他們以文自娛而不是以文求進時，他們的寫作便具有別一種意味。④在次韻之作中，大量的作品是平庸的。道理很簡單，這類寫作近似于命題作文。它要受時間空間的限制，還要受形式的限制，尤其是韻部（包括用字）的限制，因而對自由地表達情感會起到阻礙作用。而文學創(chuàng)作最需要保護的就是思想的自由或思緒的自由。不過，應(yīng)酬對于寫作而言可能是一個創(chuàng)作契機，有時也會觸動作者的感情，引發(fā)詩人的思緒，寫出好的作品。在個別時候，一個天才詩人甚至完全可能在應(yīng)酬過程中寫出超過原韻的好作品。所以應(yīng)酬（包括古代的應(yīng)試和現(xiàn)代的高考及各種急就章）也完全可能是表現(xiàn)或檢測天才的機會。成功例子是蘇軾的《次韻子由澠池懷舊》。當?shù)艿軐懴隆稇褲瞥丶淖诱靶帧窌r，蘇軾有感而發(fā)，次韻一首，將人生的一次經(jīng)歷和獨特感受化為一首千古絕唱。與原作相比，可以肯定這是次韻之作中少有的“后來居上”的好作品。但這不能減輕次韻之作在形式上的游戲性質(zhì)。因為蘇詩之所以好，一個原因是這一次唱和，屬于兄弟倆的異地唱和，在時間上似乎不那么緊迫，蘇軾可以從容不迫地思考和琢磨，在原韻基礎(chǔ)上寫出自己的人生體驗和感悟。但其寫作性質(zhì)是唱和應(yīng)酬，則是不必爭論的。（節(jié)選自劉明華《古代文人酬唱詩歌論略》）1.下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，正確的一項是A.聯(lián)句詩是應(yīng)酬詩中的一種，是應(yīng)酬詩中最具游戲性質(zhì)的詩，也是最富文人特征的詩。B.李賀極少寫應(yīng)酬詩作，因此他更傾向主觀世界的表現(xiàn)，寫出了一些或陰冷恐怖或光怪陸離的詩作，最終成為一個“主觀詩人”。C.次韻之作要受時間空間限制，還要受形式的限制，尤其是韻部的限制，因而會對思想的自由、思緒的自由起到一定的阻礙作用。D.蘇軾的《次韻子由澠池懷舊》是少有的超過原韻的作品，也是少有的不帶游戲性質(zhì)的次韻之作。2.下列對原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項是A.文章第①段借杜甫的詩句，是為了將“詩”與“酒”聯(lián)系，證明詩與酒都是古代文人生活中可以用來排解無聊、放松身心的東西。B.文章第②段通過列舉大量的數(shù)據(jù)，用唱和類詩歌在詩人們一生創(chuàng)作的詩歌中占的比例，充分證明了以詩歌來交際應(yīng)酬是古代文人生活中較重要的一部分。C.文章第④段舉蘇軾的例子，能夠證明深刻的感悟、充實的時間、充分的思考對于詩歌創(chuàng)作是非常重要的。D.本文綜合運用了舉例論證、道理論證、類比論證等多種論證方法，對古代酬唱詩歌的創(chuàng)作情況進行了簡要的探討和分析。3.根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法不正確的一項是A.次韻之作可以與原韻的情調(diào)相同，也可以不同，但是必須遵照原韻之作的詩韻來寫作。B.酬唱詩歌在古代大量存在，可以幫助我們更好地了解古代文人的生活，使人們感受到當今職業(yè)文人的創(chuàng)作所不太可能擁有的意味?？梢砸娝鼘χ袊姼枵w發(fā)展，是具有一定價值的。C.古代的次韻之作與當今的高考作文是有相似性的，它們都屬于應(yīng)酬之作。但應(yīng)酬對寫作而言不一定只有產(chǎn)生限制，它也可以為天才提供契機和土壤。D.詩人之間通過寫詩來應(yīng)酬，都是具有閑適心態(tài)和游戲性質(zhì)的。因此，次韻之作是不太可能出精品的?！敬鸢浮?.C2.B3.D【解析】【1題詳解】試題分析：本題主要考查關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析。此類試題解答時，一般先瀏覽選項，然后到文中找到與選項相關(guān)的語句，進行比較、辨析。解答理解和分析題要辨明檢索區(qū)間，確定對應(yīng)語句；聯(lián)系上下文體會，要死摳字眼。A項，張冠李戴?！白罡晃娜颂卣鞯脑姟辈皇锹?lián)句詩，而是和韻、次韻之作。B項，因果混亂。李賀詩風形成的外部原因之一是“與外界聯(lián)系不夠”，而“極少寫應(yīng)酬之作”是他“與外界聯(lián)系不夠”的一種表現(xiàn)。D項，曲解文意。原文說蘇軾的這首詩“不能減輕次韻之作在形式上的游戲性質(zhì)”。故選C。點睛：解答理解和分析題要辨明檢索區(qū)間，確定對應(yīng)語句；聯(lián)系上下文體會，要死摳字眼；對詞語的解說要抓住本質(zhì)，將解釋的含意放在被解釋的詞語處，看上下文是否連貫、恰當；尋求稱代詞與稱代內(nèi)容的聯(lián)系，將稱代的內(nèi)容代入原文理解，聯(lián)系全文的傾向性，檢查該解釋是否與全文保持一致。【2題詳解】試題分析：本題考查學生分析文章結(jié)構(gòu)，把握文章思路的能力。解答此類題目，應(yīng)先梳理文章的內(nèi)容，圈出每段的中心句，把握文章的觀點、論據(jù)，注意分析文章的思路，中心論點和分論點的關(guān)系，論點和論據(jù)之間的關(guān)系，論證方法的類型，重點考核為論點是否正確，論據(jù)證明的是什么觀點和論證的方法。B項，“用唱和類詩歌在詩人們一生創(chuàng)作的詩歌中占的比例”錯誤。原文說“沈佺期存詩160首，同類作品80余首。”“存詩”與“一生創(chuàng)作的詩歌”不是一個概念。故選B?！?題詳解】試題分析：本題考查對文本內(nèi)容的理解。此類試題解答時，命題的手段為改變文章的表述和概括文章的內(nèi)容，此題主要從概念的內(nèi)涵的方面考核，概括文章的內(nèi)容較難，答題時首先閱讀題干，在文中找到題干對應(yīng)的區(qū)位，然后仔細分析。D項，“詩人之間通過寫詩來應(yīng)酬，都是具有閑適心態(tài)和游戲性質(zhì)的”表述過于絕對化，原文是“文人間的唱酬贈答，在通常情況下是具有閑適心態(tài)和游戲性質(zhì)的”。且次韻之作難出精品的原因是表達受到了限制，而不是閑適心態(tài)和游戲性質(zhì)。故選D。（二）實用類文本閱讀（本題共3小題，12分）閱讀下面的文字，完成下面小題。材料一：隨著小米不斷進軍國際市場，小米用戶已經(jīng)遍及全球。小米與微軟正在共同探索利用微軟智能云Azure平臺和服務(wù)，Azure能在廣闊的國際市場上為小米提供用戶數(shù)據(jù)存儲、帶寬、計算及更多創(chuàng)新服務(wù)。我國風力發(fā)電機的提供商遠景能源在Azure上搭建起了EnOS智能物聯(lián)網(wǎng)平臺，借助Azure統(tǒng)一開發(fā)、靈活部署的優(yōu)勢，迅速打開了日本、歐洲、新加坡等地市場。目前，國內(nèi)云計算領(lǐng)域領(lǐng)軍企業(yè)同樣在積極助力中國企業(yè)“走出去”。當前，中國電信國際選擇了由華為提供的IT基礎(chǔ)設(shè)施硬件、軟件以及運營支撐服務(wù)，以助力其快速拓展全球企業(yè)云服務(wù)市場。胡志強表示，華為擁有強大的研發(fā)能力及創(chuàng)新的ICT(信息和通信技術(shù))產(chǎn)品與解決方案，中國電信擁有在網(wǎng)絡(luò)、IDC等領(lǐng)域資源優(yōu)勢及豐富運營服務(wù)經(jīng)驗。“我們‘走出去’的天翼云愿與華為‘翼’路同行，為走出國門的中資企業(yè)提供更優(yōu)質(zhì)的平臺和服務(wù)。”(摘編自崔國強《云計算產(chǎn)業(yè)：在企業(yè)轉(zhuǎn)型和政務(wù)拓展中大顯身手》，2018年9月11日《經(jīng)濟日報》)材料二：歐洲核子研究中心(CERN)是世界著名的研究機構(gòu)，也是萬維網(wǎng)的誕生地。這里正在構(gòu)建歐洲最大的科研云——“螺旋星云”，以支撐CERN、歐洲分子生物學實驗室和高能物理研究所等多家頂級研究機構(gòu)的工作。由于利用超過1000臺虛擬機出色完成了對高能量子對撞結(jié)果的分析，CERN選擇由華為云提供技術(shù)支持的德國開放電信云(OTC)來參與“螺旋星云”的建設(shè)?！霸品?wù)本身是沒有邊界的?！比A為公司副總裁、華為云總裁鄭葉來認為，云服務(wù)海外布局的關(guān)鍵在于做到“兩化”，即全球化和本地化。“所謂全球化，就是要建立通達全球的網(wǎng)絡(luò)，為客戶提供各種低時延、高可靠的云服務(wù)；而本地化，則是要遵守當?shù)氐姆梢?guī)章和監(jiān)管要求，適應(yīng)市場環(huán)境。站在中國看世界和站在世界看世界，視角是完全不同的?！?摘編自谷業(yè)凱《落子全球，“中國云”觸手可及》，2018年11月28日《人民日報》)材料三：“云”是數(shù)字經(jīng)濟時代的基礎(chǔ)設(shè)施?！爸袊啤背龊?，讓數(shù)據(jù)和信息更好地實現(xiàn)互聯(lián)互通，更重要的價值是以托舉起更多企業(yè)發(fā)展。在現(xiàn)實中，“中國云”扮演著“一手托兩家”的角色，既可以幫助中國企業(yè)更好走出去，也可以幫助外國公司走進中國市場，從而實現(xiàn)數(shù)字經(jīng)濟的時空壓縮能力。云計算涉及數(shù)據(jù)的整合與安全，走出去面對著更為復雜的挑戰(zhàn)。管理數(shù)百萬臺服務(wù)器，既需要大規(guī)模的運維能力，也需要全球化的運營能力；面對世界各國不同的國情和文化，既要有“全球化”的格局，也要有“本地化”的眼光。事實上，克服這些挑戰(zhàn)、拓展全球市場，最重要的還是提升服務(wù)質(zhì)量，能夠用“中國云”為當?shù)匕l(fā)展創(chuàng)造價值。比如說，肯尼亞政府運用中國云計算企業(yè)的物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，建設(shè)一套保護野生動物的數(shù)字化系統(tǒng)；中國云計算企業(yè)“不讓客戶的需求過夜”的理念，樹立了中國云計算企業(yè)的良好形象。對于“中國云”而言，無論是開拓國際市場，還是深耕國內(nèi)市場，其核心競爭力仍然是堅持自主創(chuàng)新，通過云計算、大數(shù)據(jù)持續(xù)提供高效的數(shù)字服務(wù)，從而降低交易成本、提升經(jīng)濟效率，為經(jīng)濟發(fā)展注入新動能?；厥走^去，中國的大數(shù)據(jù)和云計算主要得益于移動互聯(lián)網(wǎng)的驅(qū)動與APP模式的泛化。展望未來5—10年，中國的大數(shù)據(jù)和云計算將結(jié)合物聯(lián)網(wǎng)和人工智能的發(fā)展，由消費端倒灌到生產(chǎn)端和供給端，通過“工業(yè)大腦”“農(nóng)業(yè)大腦”等數(shù)字服務(wù)大幅提升生產(chǎn)效率、提高供給質(zhì)量，推動中國制造向中國智造、要素驅(qū)動向創(chuàng)新驅(qū)動的轉(zhuǎn)變。(摘編自劉松《“中國云”，為世界發(fā)展創(chuàng)造價值》，2018年12月06日《人民日報》)4.下列對材料三相關(guān)內(nèi)容的梳理，不正確的一項是A.A B.B C.C D.D5.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，正確的一項是A.微軟Azure是一個開放且靈活的企業(yè)級云計算平臺，“小米”和“遠景能源”分別借助Azure平臺提升服務(wù)、搭建平臺，在國際市場打開了局面。B.“天翼云”走出國門，一是憑借華為在IT基礎(chǔ)設(shè)施硬件、軟件以及運營支撐服務(wù)方面的先進技術(shù)，二是依靠中國電信自身的資源及運營優(yōu)勢。C.由于利用1000多臺虛擬機完成了對高能量子對撞結(jié)果的分析，CERN選擇華為云參與“螺旋星云”的建設(shè)，來進行世界級科研機構(gòu)的研究工作。D.作為數(shù)字經(jīng)濟時代基礎(chǔ)設(shè)施的“云”，通過壓縮時空的先進技術(shù)，助力企業(yè)發(fā)展，既幫助了中國企業(yè)走向世界，也幫助外國公司走進中國市場。6.“中國云”走向世界，需要做好哪些具體工作?請結(jié)合材料簡要概括?！敬鸢浮?.D5.B6.①提高專業(yè)化IT運維能力和全球化經(jīng)營管理水平；②打造“云”平臺，建立通達全球的網(wǎng)絡(luò)，讓數(shù)據(jù)和信息互聯(lián)互通：③尊重外國文化習俗，遵守外的法律規(guī)章和監(jiān)管要求；④堅持自主創(chuàng)新，保持核心競爭力，為客戶提供各種低時延、高可靠的云服務(wù)。【解析】【4題詳解】本題考查學生篩選并整合文中的信息的能力。解答此類題目，首先要認真審題，明確題干的要求，如“下列對材料三相關(guān)內(nèi)容的梳理，不正確的一項”，然后瀏覽選項，到材料中圈出相關(guān)的內(nèi)容，進行比對，做出判斷。D項，“要素驅(qū)動和中國智造”錯誤，根據(jù)材料三原文“展望未來5—10年，中國的大數(shù)據(jù)和云計算將結(jié)合物聯(lián)網(wǎng)和人工智能的發(fā)展，由消費端倒灌到生產(chǎn)端和供給端，通過‘工業(yè)大腦’‘農(nóng)業(yè)大腦’等數(shù)字服務(wù)大幅提升生產(chǎn)效率、提高供給質(zhì)量，推動中國制造向中國智造、要素驅(qū)動向創(chuàng)新驅(qū)動的轉(zhuǎn)變?！笨芍?，中國制造最終目的是實現(xiàn)創(chuàng)新驅(qū)動，而不是“要素驅(qū)動和中國智造”。故選D。【5題詳解】本題考查學生篩選整合文本信息，分析概括內(nèi)容要點能力。解答此類題目，首先要明確題干的要求，即選擇“正確”或“錯誤”、“一項”或“兩項”的要求，如本題“對材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，正確的一項”，然后瀏覽選項的內(nèi)容，到文章中圈出相關(guān)的句子，再一一進行比對。A項，“‘小米’……借助Azure平臺提升服務(wù)、搭建平臺”錯誤，原文是“小米與微軟正在共同探索利用微軟智能云Azure平臺和服務(wù)”，可知小米正準備與Azure合作，還沒有合作。C項，“CERN選擇華為云參與‘螺旋星云’的建設(shè)”錯誤，原文是“CERN選擇由華為云提供技術(shù)支持的德國開放電信云(OTC)來參與‘螺旋星云’的建設(shè)”，可見CERN選擇的是“德國開放電信云”，而不是“華為云”。D項，不合邏輯，原文是“在現(xiàn)實中，‘中國云’扮演著‘一手托兩家’的角色，既可以幫助中國企業(yè)更好走出去，也可以幫助外國公司走進中國市場，從而實現(xiàn)數(shù)字經(jīng)濟的時空壓縮能力?！?，可見先是“中國云”幫助中國企業(yè)更好走出去，幫助外國公司走進中國市場，然后實現(xiàn)數(shù)字經(jīng)濟的時空壓縮能力，而不是“通過壓縮時空的先進技術(shù)，助力企業(yè)發(fā)展，既幫助了中國企業(yè)走向世界，也幫助外國公司走進中國市場?！?。故選B【6題詳解】本題考查學生篩選概括文本信息的能力。解答此類試題，首先審清題干的要求，如本題“‘中國云’走向世界，需要做好哪些具體工作？請結(jié)合材料簡要概括?！?，然后到材料中找到介紹“中國云”走向世界需要做好的具體工作，然后結(jié)合材料簡要概括。材料一提到“目前，國內(nèi)云計算領(lǐng)域領(lǐng)軍企業(yè)同樣在積極助力中國企業(yè)‘走出去’”，并以“中國電信國際選擇了由華為提供的IT基礎(chǔ)設(shè)施硬件、軟件以及運營支撐服務(wù)，以助力其快速拓展全球企業(yè)云服務(wù)市場?！睘槔?，可知，“中國云”走向世界需要提高專業(yè)化IT運維能力和全球化經(jīng)營管理水平，這也是我國國內(nèi)云計算領(lǐng)域領(lǐng)軍企業(yè)正在積極開展的工作。材料二提到華為公司副總裁、華為云總裁鄭葉來認為，云服務(wù)海外布局的關(guān)鍵在于做到“兩化”，即全球化和本地化?！八^全球化，就是要建立通達全球的網(wǎng)絡(luò)，為客戶提供各種低時延、高可靠的云服務(wù)；而本地化，則是要遵守當?shù)氐姆梢?guī)章和監(jiān)管要求，適應(yīng)市場環(huán)境。站在中國看世界和站在世界看世界，視角是完全不同的?！薄Ｒ虼?，“中國云”走向世界，必須打造“云”平臺，建立通達全球的網(wǎng)絡(luò)，讓數(shù)據(jù)和信息互聯(lián)互通，為客戶提供各種低時延、高可靠的云服務(wù)；遵守外國的法律規(guī)章和監(jiān)管要求，適應(yīng)市場環(huán)境。材料三提到“對于‘中國云’而言，無論是開拓國際市場，還是深耕國內(nèi)市場，其核心競爭力仍然是堅持自主創(chuàng)新，通過云計算、大數(shù)據(jù)持續(xù)提供高效的數(shù)字服務(wù)，從而降低交易成本、提升經(jīng)濟效率，為經(jīng)濟發(fā)展注入新動能。”，可見，對于“中國云”而言，其核心競爭力仍然是堅持自主創(chuàng)新，只有堅持自主創(chuàng)新才能保持核心競爭力，推動“中國云”更好地走向世界?？忌梢愿鶕?jù)這些材料進行分析概括。（三）文學類文本閱讀（本題共3小題，15分）閱讀下面的文字，完成各題。假面契訶夫某地社交俱樂部，出于為慈善事業(yè)幕捐的目的，舉辦了一次假面舞會。已是午夜十二點。五個沒有跳舞、不戴假面的知識分子，圍坐在閱覽室里一張大桌旁，看報、打盹。閱覽室里十分安靜。突然響起一個低沉而暗啞的聲音，“看來這里更舒服!都上這兒來!快點，朋友們!”門敞開了，一個肩寬背厚的男人闖進閱覽室，他穿著馬車夫的號衣，一頂寬邊帽上插著幾根孔雀毛，臉上蒙著假面。在他身后跟進來兩個戴假面的女人和一名端托盤的仆役。托盤上擺著幾個酒瓶和杯子?！岸紕e待在這里!現(xiàn)在不是看報和研究政治的時候……把報紙都扔了!”“我請你安靜點，”有個知識分子透過眼鏡，瞧了瞧那人的假面說，“這里是閱覽室，不是喝酒的地方?！薄疤煜略趺磿羞@樣的聰明人，居然認為報紙比美酒還好，”插孔雀毛的男人給自己倒了一杯烈性甜酒，開口說，“照我看來，你們這些可敬的先生之所以喜歡看報，是因為你們沒錢買酒喝……你別再裝模作樣，不如來喝一杯!”插孔雀毛的男人稍稍挺起身子，從眼鏡先生手里一把奪過報紙?！澳垢曳潘?”眼鏡先生發(fā)怒了，“您不知道您在跟誰打交道，我是銀行經(jīng)理熱斯佳科夫!……”“我啐你這個熱斯佳科夫!”男人拾起報紙，把它撕成碎片。孤兒院會計別列布欣紅著臉、聳著肩膀說，“我簡直不明白……有個無賴闖到這里……突然說出這種混帳話來!”“什么叫無賴?’’插孔雀毛的男人大喝一聲，一拳頭捶在桌子上，震得托盤上的杯子都跳起來?！澳闶歉l說話?快點，給我統(tǒng)統(tǒng)滾蛋!”“我們馬上會看到結(jié)果!”熱斯佳科夫說，他激動得連鏡片都冒汗了?！翱烊グ阉蛊だ锒鄡?nèi)奇叫來!”斯皮里多內(nèi)奇，一個身著警察制服的，立刻到來了。“請您離開這里!”他瞪大可怕的眼睛，聳動著染過的八字胡，聲音嘶啞地說?！鞍パ?，嚇死人了!’，男人快活得哈哈大笑，“居然有這么可怕的人，你那小胡子活像貓的觸須，眼睛都瞪出來了……嘿嘿嘿……”斯皮里多內(nèi)奇為了顯示自己的威風，把俱樂部里所有的警察都叫了來。他坐下開始寫違警記錄。“寫啊，寫啊，”假面人用低沉喑啞的聲音說，“哈哈!好吧，現(xiàn)在我讓你們瞧瞧!”“一……二……三!”男人站起來，猛地摘下自己的假面，瞧著大家，快活得縱聲大笑。他引起的反響的確非同小可。所有的知識分子都面面相覷，下白了臉。斯皮里多內(nèi)奇不安地清著嗓子，像個無意中做了蠢事的人。大家認出這個搗亂分子原來是當?shù)氐陌偃f富翁、工廠主、世襲的榮譽公民皮亞季戈洛夫，這人向來以喜歡胡鬧、熱心公益事業(yè)而揚名鄉(xiāng)里，另外，正如當?shù)赝▓罄锊恢挂淮嗡d的那樣，他還“滿懷對教育事業(yè)的愛”。知識分子們都啞口無言，踮起腳尖不聲不響地走出閱覽室?！澳阋欢ㄔ缰浪瞧喖靖曷宸?”過了一會兒，斯皮里多內(nèi)奇對著那個端酒進閱覽室的仆役，聲音嘶啞地斥責道:“為什么你一聲不吭?我把你這個該死的畜生關(guān)起來!”“他老人家不許說，長官!”知識分子們在俱樂部里走來走去，一個個都垂頭喪氣，心神不定。夜里兩點鐘，皮亞季戈洛夫才從閱覽室里出來。他來到大廳，在樂隊旁坐下，打起磕睡……“請問，要不要把您送回府上，或是吩咐備好馬車?”別列布欣俯身湊著百萬富翁的耳朵問?！拔乙亍丶摇闼臀摇厝?”別列布欣高興得眉飛色舞，趕緊扶起皮亞季戈洛夫。其余的知識分子立即跑過來幫忙，他們愉快地微笑著，七手八腳把這位世襲榮譽公民抬起來，小心冀冀地把他送到馬車上。送走了皮亞季戈洛夫之后，那幾個知識分子便面露喜色，開始安下心來。“臨走時他還向我伸出手來哩，”十分得意的熱斯佳科夫說，“這么看來，萬事大吉了，他不生氣了……(有刪改)7.下列對小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是A.名揚鄉(xiāng)里、屢受通報贊揚的榮譽公民，卻無禮地闖入寧靜的閱覽室，粗魯對待他人，諷刺了名不符實、趨炎附勢的輿論傳媒。B.諷刺在這篇小說中幾乎無處不在，文中通過語言、神態(tài)、動作描寫來塑造人物，尤其是對比手法的運用使人物前后反差極大。C.小說利用鋪墊、伏筆、欲抑先揚等手法使情節(jié)一波三折、高潮迭起，也表現(xiàn)出皮亞季戈洛夫荒唐行為背后的個性和正直敢言。D.斯皮里多內(nèi)奇由威風到知道是皮亞季戈洛夫后深感不安，灰溜溜出門，卻對侍從大發(fā)脾氣，這樣寫諷刺了他的外強中干、見風使舵。8.小說中別列布欣、熱斯佳科夫等知識分子的心理經(jīng)歷了怎樣的變化過程?請簡要分析。9.小說以“假面”為題，有何用意?請簡要分析?！敬鸢浮?.C8.①因來者打破寧靜、破壞規(guī)矩、粗魯無禮而憤怒，斥責，亮出自己身份并叫人驅(qū)趕闖入者；②知道來者身份后，不安，恐懼垂頭喪氣，心神不定；③醉酒者要回家時又恭敬熱情地將其送走，因感覺危機終于化解而如釋重負、安心。9.①語意雙關(guān)，既指參加假面舞會人們戴的面具，也指人們“內(nèi)心的假面”；②暗示出幾位知識分子、斯皮里多內(nèi)奇和皮亞季戈洛夫前后形象的反差；③有利于揭露和諷刺了文中人物的虛假違心、惟權(quán)惟勢的面目；④題目簡潔但富有深意，激發(fā)讀者的閱讀興趣?！窘馕觥?題詳解】本題考查鑒賞小說的內(nèi)容和藝術(shù)特色的能力。解答該題可以先閱讀全文，關(guān)注細節(jié)，理清人物與事實，把握主旨，關(guān)注語言和表現(xiàn)手法，整體感知文章的內(nèi)容和藝術(shù)特色；然后將獲得的信息與選擇項的信息進行比對，找出細微區(qū)別；最后做出判斷。本題：C項“小說利用鋪墊、伏筆、欲抑先揚等手法”來“表現(xiàn)出皮亞季戈洛夫荒唐行為背后的個性和正直敢言。”錯誤，一是小說并沒有運用伏筆的手法，二是并不是表現(xiàn)出他的正直敢言，而只不過是表現(xiàn)他醉酒后的放縱。故選C?！?題詳解】本題考查學生對掌握作品情節(jié)和對人物情感理解的能力。解此類問題，首先仔閱讀文章，熟悉全文的情節(jié)，最好把故事情節(jié)分出幾個片段，看每一片段中人物的表現(xiàn)及作者對人物的描寫，抓住關(guān)鍵的描寫處，本題：（1）通過語言描寫“我請你安靜點，”“這里是閱覽室，不是喝酒的地方?！薄澳垢曳潘?”眼鏡先生發(fā)怒了，“您不知道您在跟誰打交道，我是銀行經(jīng)理熱斯佳科夫!……”“快去把斯皮里多內(nèi)奇叫來!”來表現(xiàn)這些知識分子“憤怒、斥責”的心理；（2）通過神態(tài)描寫“所有的知識分子都面面相覷，下白了臉。斯皮里多內(nèi)奇不安地清著嗓子，像個無意中做了蠢事的人。”和動作描寫“知識分子們都啞口無言，踮起腳尖不聲不響地走出閱覽室?！?，“知識分子們在俱樂部里走來走去，一個個都垂頭喪氣，心神不定?！笨梢娝麄兇藭r的心理是“不安，恐懼垂頭喪氣，心神不定”；（3）最后一段通過語言和神態(tài)描寫“送走了皮亞季戈洛夫之后，那幾個知識分子便面露喜色，開始安下心來。“臨走時他還向我伸出手來哩，”十分得意的熱斯佳科夫說，“這么看來，萬事大吉了，他不生氣了……”表現(xiàn)了他們的“如釋重負、安心”?！?題詳解】本題考查學生賞析文章標題作用的能力。解答此類題目，一般從結(jié)構(gòu)上、內(nèi)容上（景物描寫）和小說主題上幾個方面組織答案。標題意蘊答題模式及步驟：模式：標題自身意﹢文中意﹢主旨義（含情感）步驟：第一步:析標題字詞，聯(lián)系文章內(nèi)容，理解文章標題的關(guān)鍵詞的本義、字面義。第二步：析標題修辭，聯(lián)系文章的人物形象及隱含的情感來理解標題的引申義、象征義或比喻義。第三步：析背景、情感，聯(lián)系作者情感，文章主題，分析標題揭示的思想內(nèi)容。本題：題干問“小說以‘假面’為題，有何用意?請簡要分析?！保紫纫忉尅凹倜妗钡膬?nèi)涵?！凹倜妗北砻婧x指參加假面舞會人們戴的面具；實際上指通過知識分子們前后表現(xiàn)得極大反差來揭示人們“內(nèi)心的假面”；然后聯(lián)系文章的人物形象，通過他們的語言、動作、神態(tài)等描寫，概括他們的人物形象特點；進而總結(jié)歸納出小說的“揭露和諷刺了文中人物的虛假違心、惟權(quán)惟勢的面目”主題；同時，從字面上看“假面”兩個字構(gòu)成小說的題目，雖簡潔卻內(nèi)涵豐富，從表達效果上看，能夠吸引讀者的閱讀興趣。二、古代詩文閱讀（34分）（一）文言文閱讀（本題共4小題，19分）閱讀下面的文言文，完成小題。老子者，楚苦縣厲鄉(xiāng)曲仁里人也。姓李氏，名耳，字聃，周守藏室之史也。孔子適周，將問禮于老子。老子曰：“子所言者，其人與骨皆已朽矣，獨其言在耳。且君子得其時則駕，不得其時則蓬累而行。吾聞之，良賈深藏若虛，君子盛德，容貌若愚。去子之驕氣與多欲，態(tài)色與淫志，是皆無益于子之身。吾所以告子，若是而已。”孔子去，謂弟子曰：“鳥吾知其能飛魚吾知其能游獸吾知其能走走者可以為罔游者可以為綸飛者可以為矰。至于龍，吾不能知其乘風云而上天。吾今日見老子，其猶龍邪！”老子修道德，其學以自隱無名為務(wù)。居周久之，見周之衰，乃遂去。至關(guān)，關(guān)令尹喜曰：“子將隱矣，強為我著書?！庇谑抢献幽酥鴷舷缕?，言道德之意五千余言而去，莫知其所終?；蛟唬豪先R子亦楚人也，著書十五篇，言道家之用，與孔子同時云。蓋老子百有六十余歲，或言二百余歲，以其修道而養(yǎng)壽也。自孔子死之后百二十九年，而史記周太史儋見秦獻公曰：“始秦與周合，合五百歲而離，離七十歲而霸王者出焉?！被蛟毁偌蠢献?，或曰非也，世莫知其然否。老子，隱君子也。老子之子名宗，宗為魏將，封于段干。宗子注，注子宮，宮玄孫假，假仕于漢孝文帝。而假之子解為膠西王卬太傅，因家于齊焉。世之學老子者則絀儒學，儒學亦絀老子?！暗啦煌幌酁橹\”，豈謂是邪？李耳無為自化，清靜自正。(《史記·老莊申韓列傳》節(jié)選)10.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是A.鳥吾知/其能飛/魚吾知/其能游/獸吾知/其能走/走者可以為罔/游者可以為綸/飛者可以為矰/B.鳥/吾知其能飛/魚/吾知其能游/獸/吾知其能走/走者可以為罔/游者可以為綸/飛者可以為矰/C.鳥吾知/其能飛/魚吾知/其能游/獸吾知/其能走/走者可以為罔游者/可以為綸飛者/可以為矰/D.鳥/吾知其能飛/魚/吾知其能游/獸/吾知其能走/走者可以為罔游者/可以為綸飛者/可以為矰/11.下列對文中加點詞語的解說不正確的一項是A.守藏室之史：“藏室”是藏書之所?！笆夭厥沂贰币喾Q“征藏史”。征是典掌之意，與“守”相同，就是管理周王朝皇家圖書的史官。B.矰，是古代用來射鳥的拴著絲繩的短箭，因拴著絲繩而能收回再次利用。后來也泛指短箭。C.太傅，為朝廷的輔佐大臣與帝王老師，掌管禮法的制定和頒行，古代三公之一，位高于太師。D.孝文，是謚號。漢孝文帝是劉恒，是《二十四孝》中親嘗湯藥的主角。12.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項是A.老子認為，品德高尚的君子時運來了就要出去做官，時運不濟就和蓬草一樣隨風飄轉(zhuǎn)。這跟儒家“窮則獨善其身，達則兼善天下”的思想完全相同。B.孔子在告別老子后，對弟子們說的一番話，彰顯了圣人虛懷若谷、溫良恭儉的品格，同時也側(cè)面烘托了老子見識遠過于常人。C.老子寫了5000多字《道德經(jīng)》，分上下兩篇，闡述了道德的本意，然后瀟灑離去，沒有人知道他的下落。D.世上信奉老子人貶斥儒學，信奉儒學的貶斥老子。作為嚴肅的歷史學家，司馬遷對老子的學說只作客觀描述，并沒有尊老貶孔。13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(1)吾聞之，良賈深藏若虛，君子盛德，容貌若愚。(2)始秦與周合，合五百歲而離，離七十歲而霸王者出焉?！敬鸢浮?0.B11.C12.A13.(1)我聽說，善于經(jīng)商的人把貨物隱藏起來，好像什么東西也沒有，君子具有高尚的品德，他的容貌好像很愚鈍。(2)當初秦國與周朝合并在一起，合了五百年而又分開了，分開七十年之后，就會有稱霸稱王的人出現(xiàn)?！窘馕觥俊?0題詳解】試題分析：本題考查文言文斷句的能力。通讀全文，首先找出人名、地名、事物名、朝代名等。因為名詞常在句中作主語或賓語。注意主語常省略。其次找動詞，動詞通常作謂語。借助句子成份，關(guān)鍵是抓住動詞，以動詞為中心，找前后結(jié)構(gòu)關(guān)系，確定主干，從而斷開句子。此外，文言虛詞和特殊句式對文言文句讀有很大的輔助作用。斷句題還可以抓住一定不能斷開的地方，用排除法做題。比如本題，先了解句意為：鳥，我知道它能飛；魚，我知道它能游；獸，我知道它能跑。會跑的可以織網(wǎng)捕獲它，會游的可制成絲線去釣它，會飛的可以用箭去射它。然后利用句式對稱和語法知識斷句。觀察本句的句式是對稱的，“鳥吾知其能飛”“魚吾知其能游”“獸吾知其能走”，這三個相同的句式形成排比，所以應(yīng)在這三個句子之后停頓。且句子的主語分別是“鳥”“魚”“獸”，謂語分別是“吾知其能飛”“吾知其能游”“吾知其能走”，所以可以在“鳥”“魚”“獸”三個主語后停頓。排除A、C項?！白哒呖梢詾樨琛薄坝握呖梢詾榫]”“飛者可以為矰”句式也對稱，主語分別是“走者”“游者”“飛者”，所以應(yīng)在三個主語前停頓。排除D項。故選B?！?1題詳解】試題分析：此題考核理解古代文化常識的能力，文化常識的考核主要集中在古代的一些稱謂、官職的變遷、建筑的名稱、年號、謚號、廟號、一些文書的名稱、官場的一些禮節(jié)、朝廷的一些機構(gòu)、典章制度、行政區(qū)劃、還有一些避諱的說法等。平時注意積累，尤其是課本的注釋的相關(guān)內(nèi)容，答題時還要注意集合語境的含義作答。本題C項，錯在“位高于太師”。古代三公是太師、太傅、太保。太傅位次于太師。故選C?！?2題詳解】試題分析：本考查學生歸納內(nèi)容要點，概括中心意思的能力。解答理解文言文內(nèi)容的題型要基本了解文言文的大意，然后根據(jù)選項，在文中找到相關(guān)語句，分析選項是否概括全面，翻譯是否正確。本類題型設(shè)陷方式一般有故意拔高、信息錯位、語句譯錯等。做題時要回歸語境，理解翻譯選項涉及的相關(guān)句子，然后將原文內(nèi)容和選項加以對比，即能發(fā)現(xiàn)問題。本題A項，錯在“跟儒家……的思想完全相同”。儒家“窮則獨善其身，達則兼濟天下”的思想是：不得志時就潔身自好修養(yǎng)個人品德，得志顯達之時就要造福天下。老子的思想跟儒家“窮則獨善其身，達則兼善天下”的思想不完全相同。相同的是得志時做官，但是不得志時是不同的。儒家主張不得志時要加強個人修養(yǎng)，老子認為不得志時像草一樣漂泊。故選A。【13題詳解】試題分析：本題考查文言句子翻譯能力。此類題目在翻譯時首先要找出關(guān)鍵字或句式進行翻譯，一般為直譯，除一些帶有比喻性的詞語然后再整體翻譯，并按現(xiàn)代漢語的規(guī)范，達到詞達句順。文言文翻譯最基本的方法就是替換、組詞、保留、省略。注意特殊句式和虛詞，把握語境推斷。第（1）題得分點：“賈”是商人，補出“深藏”的賓語“貨物”，“虛”意思是“什么東西都沒有”?！笆⒌隆笔恰案呱衅返隆?。第（2）題得分點：“合”意為“合并”，“離”意為“分離”，“歲”意為“年”，“霸王者”意為“稱王稱霸的人”?！军c睛】翻譯句子要解釋出關(guān)鍵的字詞的意思，應(yīng)該在直譯的基礎(chǔ)上意譯。需要注意以下幾個問題：一是年號、人名、地名、官名、物名、書名、國名等專有名詞保留原樣，不用翻譯。二是句子中沒有實際意義的詞語應(yīng)刪去。三是文言文中有些特殊句式（如主謂倒裝、賓語前置、狀語后置等倒裝句）和現(xiàn)代漢語的語序不一樣，翻譯時要作適當?shù)恼{(diào)整。四是所翻譯的句子若是省略句，則要把省略了的成分增補出來。五是有些虛詞表示各種語氣的，需要譯出。參考譯文：老子是楚國苦縣厲鄉(xiāng)曲仁里人。姓李，名耳，字聃，做過周朝掌管藏書室的史官?？鬃忧巴芏?，想向老子請教禮的學問。老子說：“你所說的禮，倡導它的人骨頭都已經(jīng)腐爛了，只有他的言論還在。況且君子時運來了就駕著車出去做官，生不逢時，就像蓬草一樣隨風飄轉(zhuǎn)。我聽說，善于經(jīng)商的人把貨物隱藏起來，好像什么東西也沒有，君子具有高尚的品德，他的容貌好像很愚鈍。拋棄您的驕氣和過多的欲望，拋棄您做作的情態(tài)神色和過大的志向，這些對于您自身都是沒有好處的。我能告訴您的，就這些罷了?！笨鬃与x去以后，對弟子們說：“鳥，我知道它能飛；魚，我知道它能游；獸，我知道它能跑。會跑的可以織網(wǎng)捕獲它，會游的可制成絲線去釣它，會飛的可以用箭去射它。至于龍，我就不知道它能駕著風而飛騰升天。我今天見到的老子，大概就像龍一樣吧！”老子研究道德學問，他的學說以隱匿聲跡，不求聞達為宗旨。他在周都住了很久，見周朝衰微了，于是就離開周都。到了函谷關(guān)，關(guān)令尹喜對他說：“您就要隱居了，勉力為我們寫一本書吧?！庇谑抢献泳妥珜懥吮緯稚舷聝善?，闡述了道德的本意，共五千多字，然后才離去，沒有人知道他的下落。有的人說：老萊子也是楚國人，著書十五篇，闡述的是道家的作用，和孔子是同一時代的人。據(jù)說老子活了一百六十多歲，也有的人說活了二百多歲，這是因為他能修道養(yǎng)心而長壽的啊。孔子死后一百二十九年，史書記載周太史儋會見秦獻公時，曾預(yù)言說：“當初秦國與周朝合并在一起，合了五百年而又分開了，分開七十年之后，就會有稱霸稱王的人出現(xiàn)?！庇械娜苏f太史儋就是老子，也有的人說不是，世上沒有人知道哪種說法正確?？傊?，老子是一位隱君子。老子的兒子叫李宗，做過魏國的將軍，封地在段干。李宗的兒子叫李注，李注的兒子叫李宮，李宮的玄孫叫李假，李假在漢文帝時做過官。而李假的兒子李解擔任過膠西王劉昂的太傅，因此，李氏就定居在齊地。社會上信奉老子學說的人就貶斥儒學，信奉儒家學說的人也貶斥老子學說“主張不同的人，彼此說不到一塊去”，難道就是說的這種情況嗎？老子認為，無為而治，百姓自然趨于“化”；清靜不撓，百姓自然會歸于“正”。（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這首唐詩,完成各題。恨別①杜甫洛城②一別四千里,胡騎長驅(qū)五六年。草木變衰行劍外,兵戈阻絕老江邊。思家步月清宵立,憶弟看云白日眠。聞道河陽近乘勝,司徒③急為破幽燕。注:①這是杜甫上元元年(760)在成都所寫。②洛城:洛陽。③司徒:指李光弼,他當時任檢校司徒。14.下列對這首詩的理解,不正確的一項是()A.首聯(lián)用“四千里”“五六年”這些數(shù)量詞將個人的困苦經(jīng)歷與國家的艱難遭遇體現(xiàn)出來。B.頷聯(lián)描述詩人流落蜀地的情況?！安菽咀兯ァ迸c下句“老”相呼應(yīng),悲涼沉郁。C.頸聯(lián)中月夜,思不能寐,忽步忽立；白晝,臥看行云,倦極而眠。詩人坐臥不寧,表現(xiàn)了無限情思。D.整首詩寫了個人的遭際,也寫了國家的命運,側(cè)重表現(xiàn)個人遭遇。言近旨遠,辭約情豐。15.這首詩表達了詩人哪些感情?請結(jié)合全詩簡要分析。【答案】14.D15.①思鄉(xiāng)懷親：“一別四千里”寫出遠離家鄉(xiāng)，“思家”“憶弟”寫出與親人分離，倍思親。②飄零憔悴孤苦之感：詩人雖暫時安定，但“草木變衰”及下句“老”暗示詩人飄零、憔悴。③盼望早日平定叛亂：尾聯(lián)寫出聽到連戰(zhàn)告捷的喜訊，更急盼平定叛亂?！窘馕觥俊?4題詳解】本題考查考生鑒賞詩歌意象和思想情感的能力，解答本題時，需要注意了解詩歌的創(chuàng)作背景，逐句翻譯詩句，接著把握詩歌的意象，分析詩歌營造了什么樣的意境，領(lǐng)悟作者表達了怎么樣的思想情感，思考詩歌中運用了哪些表現(xiàn)手法，再對照選項一一確認，得出答案。本題中，D項，“側(cè)重表現(xiàn)個人遭遇”錯誤，本詩首聯(lián)領(lǐng)起“恨別”，點明思家、憂國的題旨。頷聯(lián)兩句描述詩人流落蜀中的情況。“草木變衰”，承上句的“五六年”，暗示入蜀已有多年，同時也與下一句的“老”相呼應(yīng)，暗比詩人自己的飄零憔悴，思鄉(xiāng)戀親之情是念念不忘的。由于“兵戈阻絕”，他不能重返故土，只好老于錦江之邊了。頸聯(lián)通過“宵立晝眠，憂而反?！钡纳罴毠?jié)描寫，曲折地表達了思家憶弟的深情。尾聯(lián)回應(yīng)次句，抒寫杜甫聽到唐軍連戰(zhàn)皆捷的喜訊，盼望盡快破幽燕、平叛亂的急切心情。杜甫盼望國家復興，他自己亦可還鄉(xiāng)，感情由悲涼轉(zhuǎn)為歡快。杜甫是把個人的遭際和國家的命運結(jié)合起來寫，并沒有側(cè)重表現(xiàn)個人遭遇。故選D?！?5題詳解】本題考查鑒賞古代詩歌的思想內(nèi)容的能力。答題中指出技巧后要分析詩歌如何運用了這種技巧，還要結(jié)合詩歌的思想內(nèi)容分析技巧的表達效果。本題的要求是“這首詩表達了詩人哪些感情?請結(jié)合全詩簡要分析”，這首詩的首聯(lián)“洛城一別四千里，胡騎長驅(qū)五六年”?！八那Ю铩?，恨的是離家路途遙遠，離家越遠，思鄉(xiāng)之情越弄；“五六年”，說的是叛軍直入中原已經(jīng)五六年了，點明的是戰(zhàn)亂之久。詩人在外漂泊也很多年了，漂泊越久，思家之情越濃。所以這里既有個人漂泊之苦，又有國事艱難之痛。頸聯(lián)的“宵立晝眠，憂而反常”寫的是自己生物鐘顛倒，白天睡覺晚上卻走來走去睡不著，反復憂思。為什么坐立不安呢？因為思鄉(xiāng)思家，這兩句委婉的通過描寫生活細節(jié)表現(xiàn)了詩人懷念親人的無限情思；頷聯(lián)兩句描述詩人在蜀地漂泊的情況?！安菽咀兯ァ?，指草木的盛衰變易，暗示時間的流逝，暗示漂泊蜀地時間較長，是因為戰(zhàn)亂讓我流亡蜀中這么多年，容顏變老了。首聯(lián)也有“五六年”這樣的描寫戰(zhàn)亂之久的詞語。這里詩人表露的是一種恨戰(zhàn)亂之久的感情；尾聯(lián)“聞道河陽近乘勝，司徒急為破幽燕”寫的是聽到司徒已攻克河陽，正乘勝追擊敵人，而且要急于攻下幽燕之地。詩人雖個人困苦，但從未忘記國家。這里聽說唐軍節(jié)節(jié)勝利，而且有快要收復長安之勢，所以內(nèi)心是喜悅的，他希望能夠盡快的平定叛亂，天下太平，自己也可以早些回到家鄉(xiāng)，結(jié)束漂泊的生活。這里感情由前面的憂愁變?yōu)橄矏??！军c睛】詩歌鑒賞考查范圍很廣，既有形象的鑒賞，如人物、景物、事物，也有語言的賞析，如煉字、煉句、詩眼、語言風格，還有表達技巧的鑒賞，如表達方式、表現(xiàn)手法、修辭手法，也有詩歌內(nèi)容的理解，如背景、題材、作者等。常見的設(shè)題誤區(qū)主要有一下幾個：意象意境分析不當，基礎(chǔ)知識運用錯誤，詞句解說曲解原意，主題情感分析不當，手法分析張冠李戴等等。解答此類題目，讀懂詩歌是關(guān)鍵，要關(guān)注標題、作者、注釋以及關(guān)鍵詞等；審清題目要求，細讀選項劃出要點，即切分關(guān)鍵信息，最后正選排除巧妙用。（三）名篇名句默寫（6分）16.補寫出下列句子中的空缺部分。（1）《逍遙游》中莊子指出宋榮子能夠?qū)⑹廊说摹白u”和“非”置之度外，就已經(jīng)達到了一種“_______________，_______________”的境界，但他仍未達到逍遙游的真正境界。（2）杜牧《阿房宮賦》中“_______________”一句，從視覺角度寫焚燒香草時的景象，“_______________”一句則從聽覺角度寫宮車經(jīng)過時的巨大聲響。（3）在《論語》中揭示做事情貪圖快反面達不到目的，貪圖小的利益就成不了大事的句子是：_______________，_______________?！敬鸢浮?1).定乎內(nèi)外之分(2).辯乎榮辱之境(3).煙斜霧橫(4).雷霆乍驚(5).欲速則不達(6).見小利則大事不成【解析】【詳解】本題主要考查默寫常見的名句名篇的能力。名句默寫分為兩大類，一是給出語境的理解性默寫，二是給出上句出下句的直接默寫。此類試題解答時，默寫要注意字形，而字形和字義分不開，學生應(yīng)借助字義來識別字形。注意重點字的寫法。如：分、辯、斜、達、利。第Ⅱ卷（表達題共80分）三、語言文字運用（20分）閱讀下面的文字,完成下面小題。從行星科學的角度來看,火星就如同地球的一個孿生兄弟,這兩顆行星的形成時間、結(jié)構(gòu),乃至在形成初期的環(huán)境都極其相似,但在隨后幾十億年的時間里,這一對兄弟卻_______——一個蔚藍而生機盎然,一個火紅而荒涼死寂。正因為地球與火星有諸多的相似之處,在人類對火星逐漸認識加深的幾百年里,難免有過各種浪漫的想象。人類曾認為火星和地球一樣,星球表面上河道縱橫,或許也有茂盛的植被、________的動物,甚至可能有如同人類一樣的智慧生命,組成一個個火星人的家庭,形成一個復雜的火星社會。這些火星上的生命是否對于自己的生活感到______?是否也如同人類一樣感到痛苦和孤獨?他們是否知道地球生命的存在,對人類又會是什么樣的態(tài)度?對于每一個普通人來說,火星究竟又意味著什么?它或許意味著一種遠離塵世的渴望和幻想,一種超凡脫俗的激情與活力,一種當我們在仰望星空時所感受到的神秘和崇高?；鹦羌ぐl(fā)了我們的靈感,成為大眾文化中一種獨特的想象。（）,這些火星人,有的溫柔平靜,有的邪惡暴戾,也有的______，試圖侵略地球——無論在人類心目中火星生命呈現(xiàn)出什么面貌,實際上都是人類自己內(nèi)心的展示。人類從幻想中的火星人身上看到的,其實是自身的孤獨。17.依次填入文中橫線上的成語,全都恰當?shù)囊豁検茿.背道而馳各式各樣稱心如意雄心勃勃B.分道揚鑣各種各樣稱心如意野心勃勃C.背道而馳各種各樣志滿意得雄心勃勃D.分道揚鑣各式各樣志滿意得野心勃勃18.文中畫橫線的句子有語病,下列修改最恰當?shù)囊豁検茿.正因為火星與地球有諸多的相似之處,在人類對火星逐漸認識加深的幾百年里,難免有過各種浪漫的想象。B.正因為地球與火星有諸多的相似之處,在對火星逐漸認識加深的幾百年里,人類難免有過各種浪漫的想象。C.正因為地球與火星有諸多的相似之處,在人類對火星認識逐漸加深的幾百年里,難免有過各種浪漫的想象。D.正因為火星與地球有諸多的相似之處,在對火星認識逐漸加深的幾百年里,人類難免有過各種浪漫的想象。19.下列在文中括號內(nèi)補寫的語句,最恰當?shù)囊豁検茿.眾多的科幻作品的想象大多是火星人B.火星人成為眾多的科幻作品的想象C.關(guān)于火星人想象的科幻作品很多D.對火星人的想象出現(xiàn)在很多科幻作品里【答案】17.B18.D19.A【解析】【17題詳解】本題考查成語的辨析。成語使用錯誤類型有望文生義、用錯對象、褒貶失當、謙敬錯位等。近年近義成語的考查成為熱門,關(guān)鍵是要仔細分別它們的細微差別?？蓮囊韵挛鍌€方面考慮:1.使用范圍、使用對象不同；2.意義側(cè)重點不同；3.語義輕重不同；4.色彩不同；5.適用語境不同。分道揚鑣比喻人們分別發(fā)展和施展各自的聰明才智，或者比喻因志趣、目標不同而各走各的路。背道而馳：朝著相反的方向跑。比喻行動方向和所要達到的目標完全相反。這里強調(diào)火星和地球各走各的路，發(fā)展道路不同，用“分道揚鑣”。排除A項、C項。各式各樣指多種不同的式樣、種類或方式。各種各樣：1.具有多種多樣的特征。2.具有各不相同的種類。這里指生物種類多樣，用“各種各樣”。排除D項。稱心如意：形容心滿意足，事情的發(fā)展完全符合心意。志滿意得：志向?qū)崿F(xiàn)，心滿意足。這里是說對于自己的生活感到滿意，用“稱心如意”。雄心勃勃：形容雄心很大，很有理想。野心勃勃：形容野心很大。（野心:對領(lǐng)土、權(quán)力、金錢等大而非份的欲望;勃勃:旺盛的樣子。）它是一個貶義詞。這里是講火星人試圖侵略地球，所以用帶貶義的“野心勃勃”。綜上，故選B。【18題詳解】本題考查病句的辨析和修改。考生需明確高考病句六大題型，即：搭配不當、語序不當、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂、語意不明、不合邏輯。做這類題的方法有：1.語感審讀法，看有沒有明顯不順暢的、值得懷疑推敲的地方。2.標志判斷法，巧抓特征詞，快速辨析病句。特征詞有并列短語、數(shù)量短語、介詞短語、否定詞、關(guān)聯(lián)詞、兩面詞、代詞、長賓語等。3.緊縮主干法，劃分句子成分，先看主謂賓是否搭配，再看定狀補是否與中心詞搭配。原文語序不當，“對火星逐漸認識加深的幾百年里”,應(yīng)該為“對火星認識逐漸加深的幾百年里”；排除A項、B項；難免有過各種浪漫的想象?！霸谌祟悓鹦侵饾u認識加深的幾百年里,難免有過各種浪漫的想象”缺少主語，排除C項，故選D?！?9題詳解】本題考查表達準確、連貫?？忌鲱}時要注意話題的一致性、連貫性。要結(jié)合上下文的語境，同時要注意句子間的邏輯關(guān)系。本題是選擇題，注意找準題目的切入點。一般看空格的前后。從空格前“火星激發(fā)了我們的靈感,成為大眾文化中一種獨特的想象?！笨芍崭裼谩跋胂蟆弊鲋髡Z會與前句聯(lián)系更緊密；空格后“這些火星人,有的溫柔平靜……”可知用“火星人”做賓語與后文聯(lián)系緊密。A項“眾多的科幻作品的想象大多是火星人”符合條件，故選A。20.在下面一段文字橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密，每處不超過12個字。①_________，仁的基本面是“克己復禮”，即克服一己之私，而遵循禮的規(guī)定，具體地說，就是使自己的視、聽、言、動都符合禮的規(guī)定（《論語·顏淵》）。這畢竟是孔子的美好愿望，②_________，孔子說管伸有仁德卻不知禮，就說明了這一點?？鬃舆€有一個重要思想是義，③________，孔子說過“禮以行義”的話（《左氏春秋·成公二年》），意思是禮用來推行義?！敬鸢浮?1).孔子思想的核心是仁(2).仁和禮并不是完全一致的(3).行義也需要遵循禮【解析】【詳解】本題既考查句子的連貫性，又考查學生對文段的總結(jié)概括能力，及文段的推斷能力。解答這類題目，考生要先瀏覽語段，把握語段的中心話題，然后結(jié)合橫線前后句的內(nèi)容和句式進行擬寫。這段文字的中心話題是“仁”和“義”，由后面“孔子還有一個重要思想是義”這一信息可知，這段文字可以分為兩個部分，前面說“仁”，后面說“義”。第一處，該句處于語段的開頭，應(yīng)是總領(lǐng)下面寫“仁”的內(nèi)容，這一句應(yīng)對應(yīng)下文“孔子還有一個重要思想是義”，那么這第一處的句子應(yīng)包括“仁”“孔子思想”等信息，即“孔子思想的核心是仁”；第二處，前面說“這畢竟是孔子的美好愿望”，“這”指代的內(nèi)容就是前面“仁”和“禮”之間的關(guān)系——仁禮一致，再看后面“孔子說管仲有仁德卻不知禮，就說明了這一點”，這里的“這一點”指的就是橫線上的內(nèi)容，“有仁德卻不知禮”說明“仁”和“禮”并不是完全一致，考生可以圍繞這個意思進行擬寫；第三處，前面說“孔子還有一個重要思想是義”，后面說“禮以行義”“禮用來推行義”，可見此處應(yīng)是說“行義也要遵循禮”。21.下面的材料圍繞“良渚古城遺址申遺成功”，分別介紹了哪五方面內(nèi)容？請簡要概括，每點不超過8個字。2019年7月6日，良渚古城遣址被聯(lián)合國教科文組織列入《世界遺產(chǎn)名錄》。良渚古城遺址位于浙江省杭州市，地處東南沿海河網(wǎng)縱橫的平原地帶。世界遺產(chǎn)申報范圍包括14.3平方公里的遺產(chǎn)區(qū)和99.8平方公里的緩沖區(qū)。遺產(chǎn)構(gòu)成要素包括公元前3300年到公元前2300年的城址、功能復雜的外圍水利工程和同期分等級墓地等。良諸古城遺址“入遺”，為我國夏朝的存在提供了實證，有助于國際社會加深對中華5000年文明的認識?！敬鸢浮竣偕赀z成功時間；②古城遺址位置；③遺址申報范圍；④遺產(chǎn)構(gòu)成要索；⑤申遺成功的意義?！窘馕觥俊驹斀狻看祟}考查學生語言表達簡明、連貫、得體與概括文句意思的能力。解答此類題目，首先分析題干要求，審讀題意，通讀文段，抓住關(guān)鍵詞語來概括內(nèi)容。本題中，題干要求“下面的材料圍繞“良渚古城遺址申遺成功”，分別介紹了哪五方面內(nèi)容？請簡要概括，每點不超過8個字”，在注意字數(shù)要求的前提下，分析語段介紹了良渚古城遺址的相關(guān)情況，共5句話講了五個方面?！?019年7月6日，良渚古城遣址被聯(lián)合國教科文組織列入《世界遺產(chǎn)名錄》”是“申遺成功時間”，從“2019年7月6日”中看出；“良渚古城遺址位于浙江省杭州市，地處東南沿海河網(wǎng)縱橫的平原地帶”是“古城遺址位置”，從“位于浙江省杭州市”中看出；“世界遺產(chǎn)申報范圍包括【點睛】語言表達簡明、連貫、得體”中“簡明”即語言表達要“簡要”“明白”使人能明白無誤地理解不會產(chǎn)生歧義?！斑B貫”是指語言表達時要注意句與句之間的組合與銜接，做到話題一致，句序合理，銜接自然?！暗皿w”指能夠根據(jù)語境恰當?shù)厥褂谜Z言，符合語境的要求。四、寫作（60分）22.閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫作。中華人民共和國成立70周年來臨之際,我們回顧往昔,發(fā)現(xiàn)過去的每個年代都有其各自的時代精神代表,例如:五十年代有求實苦干、為國分憂的鐵人精神；六十年代有全心全意為人民服務(wù)的雷鋒精神；八十年代有團結(jié)戰(zhàn)斗、頑強拼搏的女排精神；九十年代有愛國奮斗、艱苦攀登的兩彈一星精神；零零年代有萬眾一心、百折不橈的抗震救災(zāi)精神；一零年代有科學創(chuàng)新,敬業(yè)奉獻的塞罕壩精神。2019年10月1日，學校將舉辦以“傳承中國精神”為主題的演講比賽,你將代表你們班級參賽,請從以上精神中選擇你最希望傳承的一種,寫一篇演講稿,表達出你的個性見解。要求:自擬標題;不要套作,不得抄襲;不少于800字?！敬鸢浮糠瞰I與傳承各位老師、各位同學：大家下午好！今天我演講的題目是《奉獻與傳承》。再過幾天就是10月1日國慶節(jié)，今年正值建國70周年，讓我們一起為我們偉大的祖國的70華誕祝福，祝祖國母親繁榮昌盛，風華永存！在浩瀚的歷史長河中，中華民族五千年文明書寫著她永不停息的對美好幸福的追求。一個民族要獨立，要生存，要發(fā)展，不僅需要強大的民族經(jīng)濟、需要堅實的物質(zhì)基礎(chǔ)，還需要強烈的民族自信心與自尊心，需要一種更為博大深沉的民族精神。這是支撐一個民族存在與發(fā)展的強大精神動力與精神支柱。今天我要歌頌的是眾多偉大民族精神中的一朵芳華，那就是塞罕壩精神。十載矢志不渝，鑄就綠色長城。55年的艱苦創(chuàng)業(yè)，三代塞罕壩人在極端困難的立地條件下，在140萬畝的經(jīng)營面積上成功營造出面積112萬畝的世界上面積最大人工林的綠色奇跡。也鑄就了“忠于使命、艱苦創(chuàng)業(yè)、科學求實、綠色發(fā)展”的塞罕壩精神。習近平總書記指出，塞罕壩人甘于奉獻，創(chuàng)造了荒原變林海的人間奇跡，用實際行動詮釋了綠水青山就是金山銀山的理念，鑄就了牢記使命、艱苦創(chuàng)業(yè)、綠色發(fā)展的塞罕壩精神。在生態(tài)文明建設(shè)中，我們要認真學習塞罕壩精神，大力宏揚塞罕壩精神。學習“塞罕壩精神”，就必須堅定不移地走綠色發(fā)展的道路。從思想上真正認識綠色發(fā)展的現(xiàn)實意義和歷史意義；用綠色發(fā)展的理念來指導我們，轉(zhuǎn)變思維方式，發(fā)展與生態(tài)文明的辯證關(guān)系。學習“塞罕壩精神”，就必須艱苦奮斗砥礪前行。在祖國建設(shè)中，我們會遇到很多困難和問題，也會有很多的障礙和阻力。我們要象塞罕壩人那樣，不畏艱難，勇于奉獻，牢記使命，不忘初心；有咬定青山不放松的堅強意志，有乘風破浪永向前的勇氣，有鐵棒磨成繡花針的耐力，有愚公挖山不止的恒心。有塞罕壩人改天換地的精神，我們就沒有翻不過的山、爬不過的坎，就沒有克服不了的困難、解決不了的問題。作為塞罕壩的前輩，他們奉獻了青春。那么作為大學生的我們，該怎么傳承和弘揚這種精神呢？弘揚塞罕壩精神就要努力學習，專心致志，開拓進??；弘揚塞罕壩精神就要勤奮肯干，無私奉獻。有人把人生的境界分為“小我”、“大我”、“忘我”三個層次?！靶∥摇闭?，利己也，只顧自己而不顧集體；“大我”者，熱衷于為社會做貢獻，但缺乏獻身精神；只有“忘我”者，才能像一滴水溶化在大海里一樣。偉大的時代孕育偉大的精神。偉大精神是由一個個鮮明具體的“坐標”組成，從而形成一個能夠長久涵養(yǎng)后人的“精神譜系”。我們要以塞罕壩人為榜樣，用“塞罕壩精神”激勵我們前行，忠于職守，勇于擔當，迎難而上，持之以恒，不忘初心，勇往直前，用我們的實際行動為祖國母親的70華誕獻禮！我的演講結(jié)束，謝謝大家！xxx2019.9【解析】【詳解】本題考查學生寫作能力。本題屬于任務(wù)驅(qū)動型作文，任務(wù)驅(qū)動