《電機(jī)技術(shù)應(yīng)用》1.6 反接制動(dòng)電路接線調(diào)試實(shí)訓(xùn)任務(wù)書(shū)及評(píng)價(jià)表

子情境3.2反接制動(dòng)電路接線調(diào)試實(shí)訓(xùn)任務(wù)評(píng)價(jià)表任務(wù)評(píng)價(jià)表學(xué)習(xí)領(lǐng)域名稱(chēng)電機(jī)技術(shù)應(yīng)用任務(wù)名反接制動(dòng)電路接線調(diào)試實(shí)訓(xùn)任務(wù)工作小組任務(wù)承接人評(píng)分內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)分值自我評(píng)分分值×20%小組評(píng)分分值×30%教師評(píng)分分值×50%任務(wù)的領(lǐng)會(huì)及計(jì)劃階段：是否掌握異步電動(dòng)機(jī)的相關(guān)知識(shí)5是否掌握三相異步電動(dòng)機(jī)反接制動(dòng)電路的連接方法5任務(wù)實(shí)施執(zhí)行階段：主電路的連接15控制電路的連接15任務(wù)完成效果檢查：電路聯(lián)接是否正確15記錄數(shù)據(jù)是否準(zhǔn)確15操作是否規(guī)范15個(gè)人表現(xiàn)：積極、有興趣地參與工作5提出有效的建議或決策5促進(jìn)班組融洽，具有組織管理才能5核分100總分本次任務(wù)中你仍未解決的難點(diǎn)你對(duì)本任務(wù)的建議（任務(wù)設(shè)置的合理性、有待改進(jìn)之處、改進(jìn)方法等）班組評(píng)語(yǔ)：組長(zhǎng)簽名：首頁(yè)序號(hào)第20次教學(xué)時(shí)數(shù)2教學(xué)主題學(xué)習(xí)情境異步電動(dòng)機(jī)的控制學(xué)習(xí)任務(wù)反接制動(dòng)電路接線調(diào)試實(shí)訓(xùn)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：掌握三相異步電動(dòng)機(jī)的控制線路技能目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生根據(jù)生產(chǎn)實(shí)際需要選擇三相異步電動(dòng)機(jī)的能力。素質(zhì)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力、分析問(wèn)題與解決問(wèn)題的能力、組織實(shí)施的能力、電氣設(shè)備規(guī)程規(guī)范的使用能力、自我管理能力和沉著應(yīng)變能力。學(xué)情分析1.學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了電工及電子分析與制作等課程，具備電電路分析的基本知識(shí)、技能，熟悉常用的電子元器件，為本次課的教學(xué)奠定了基礎(chǔ)。2.學(xué)生已經(jīng)熟悉了水利終身學(xué)習(xí)平臺(tái)和超星學(xué)習(xí)通的基本使用。3.學(xué)生剛接觸電機(jī)這個(gè)新鮮事物，有一定的學(xué)習(xí)興趣。4.學(xué)生接觸計(jì)算機(jī)較多，容易使用仿真軟件。教學(xué)方法任務(wù)驅(qū)動(dòng)、分組合作，應(yīng)用水利終身學(xué)習(xí)平臺(tái)發(fā)布學(xué)習(xí)工作任務(wù)，學(xué)習(xí)過(guò)程中完成學(xué)習(xí)工作任務(wù)。教學(xué)手段應(yīng)用水利終身學(xué)習(xí)平臺(tái)線上、線下相結(jié)合。在實(shí)訓(xùn)室完成電機(jī)的線路控制。教學(xué)重點(diǎn)反接制動(dòng)電路接線調(diào)試教學(xué)難點(diǎn)反接制動(dòng)電路接線調(diào)試作業(yè)布置實(shí)訓(xùn)報(bào)告教學(xué)組織時(shí)間段教學(xué)活動(dòng)場(chǎng)景要求教師學(xué)生課前1.下發(fā)學(xué)習(xí)任務(wù)；2.收集課前學(xué)習(xí)情況。1.認(rèn)領(lǐng)學(xué)習(xí)任務(wù)；2.網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)學(xué)習(xí)；3.完成課前學(xué)習(xí)測(cè)試。以水利終身學(xué)習(xí)平臺(tái)自主學(xué)習(xí)為主。課中10分鐘1.學(xué)習(xí)通發(fā)起簽到2.小結(jié)課前學(xué)習(xí)情況3.布置課中學(xué)習(xí)內(nèi)容1.簽到2.分享課前學(xué)習(xí)成果導(dǎo)課：超星學(xué)習(xí)通簽到，終身平臺(tái)展示學(xué)習(xí)情況。15分鐘1、提出問(wèn)題：三相異步電動(dòng)機(jī)的如何制動(dòng)？2、評(píng)價(jià)學(xué)生成果，小結(jié)。1.分組討論，獲取最佳答案；2.展示成果。新知識(shí)：分組討論、展示成果、互評(píng)，小結(jié)。60分鐘1、提出問(wèn)題：三相異步電動(dòng)機(jī)反接制動(dòng)如何進(jìn)行實(shí)訓(xùn)？2、評(píng)價(jià)學(xué)生成果，小結(jié)。1.分組討論，獲取最佳答案；2.展示成果。新知識(shí)：分組討論、展示成果、互評(píng)，小結(jié)。5分鐘總結(jié)本次課學(xué)習(xí)內(nèi)容，點(diǎn)評(píng)學(xué)習(xí)情況。歸納總結(jié)，查漏補(bǔ)缺。課件展示，講授為主。課后布置作業(yè)完成作業(yè)終身平臺(tái)完成作業(yè)，交流探討。教學(xué)反思建議從教學(xué)效果、學(xué)習(xí)表現(xiàn)、教學(xué)感受、教學(xué)評(píng)價(jià)、特色與創(chuàng)新、不足之處等方面進(jìn)行總結(jié)與反思。反接制動(dòng)電路接線調(diào)試實(shí)訓(xùn)一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康?．掌握異步電動(dòng)機(jī)反接制動(dòng)的控制電路的連接和操作。2．理解異步電動(dòng)機(jī)反接制動(dòng)的制動(dòng)原理。3．掌握異步電動(dòng)機(jī)反接制動(dòng)的控制電路的控制原理與相關(guān)故障的排除。二、實(shí)驗(yàn)儀器和設(shè)備三相籠型異步電動(dòng)機(jī)一臺(tái)；電源開(kāi)關(guān)、熱繼電器、熔斷器；交流接觸器二只；控制按鈕兩只；制動(dòng)電阻及二極管；電工工具及導(dǎo)線。三、實(shí)驗(yàn)線路四、實(shí)驗(yàn)步驟單向啟動(dòng)：按下SB1→接觸器KM1線圈通電→KM1互鎖觸頭分?jǐn)鄬?duì)KM2互鎖、KM1自鎖觸頭閉合自鎖、KM1主觸頭閉合→電動(dòng)機(jī)M啟動(dòng)運(yùn)轉(zhuǎn)→至電動(dòng)機(jī)轉(zhuǎn)速上升到一定值（100轉(zhuǎn)/分左右）時(shí)→SR動(dòng)合觸頭閉合為制動(dòng)作準(zhǔn)備；反接制動(dòng)：按下復(fù)合按鈕SB2→SB2動(dòng)斷觸頭先分?jǐn)啵篕M1線圈斷電、SB2動(dòng)合觸頭后閉合→KM1自鎖觸頭分?jǐn)?、KM1主觸頭分?jǐn)啵琈暫時(shí)斷電、KM1互鎖觸頭閉合→KM2線圈通電→KM2互鎖觸頭分?jǐn)?、KM2自鎖觸頭閉合、KM2主觸頭閉合→電動(dòng)機(jī)M串接R反接制動(dòng)→至電動(dòng)機(jī)轉(zhuǎn)速下降到一定值（100轉(zhuǎn)/分左右）時(shí)→SR常開(kāi)觸頭分?jǐn)唷鶮M2線圈斷電→KM2互鎖觸頭閉合解除互鎖、KM2自鎖觸頭分?jǐn)?、KM2主觸頭分?jǐn)唷妱?dòng)機(jī)M脫離電源停止轉(zhuǎn)動(dòng)，制動(dòng)結(jié)束。注意：1．按電路原理圖正確聯(lián)接線路，先接主電路，后接控制電路。2．檢查無(wú)誤后，請(qǐng)老師認(rèn)可，然后通電試驗(yàn)。重復(fù)操作，觀察并分析控制電路如何實(shí)現(xiàn)電動(dòng)機(jī)可逆運(yùn)行的。3．調(diào)試時(shí)，按下按鈕SB1，觀察接觸器的動(dòng)作變化，及電動(dòng)機(jī)運(yùn)行情況。4．調(diào)試時(shí)，按下按鈕SB2，觀察接觸器的動(dòng)作變化，及電動(dòng)機(jī)運(yùn)行情況。五、分析與思考1．分析反接制動(dòng)電路的控制原理？2．若輕輕的按下停止按鈕，電動(dòng)機(jī)是由于慣性而緩慢停車(chē)，是何原因？4．在通電運(yùn)行、動(dòng)作無(wú)