大學(xué)英語寫作技巧故事征文

大學(xué)英語寫作技巧故事征文TOC\o"1-2"\h\u14476第一章：英語寫作基礎(chǔ) 2149781.1寫作前的準(zhǔn)備工作 2292191.1.1明確寫作目的和主題 21661.1.2收集資料 2110311.1.3制定提綱 218661.1.4選擇合適的詞匯和語法 219981.2英語句子結(jié)構(gòu)解析 240591.2.1主謂賓結(jié)構(gòu) 3164131.2.2主謂表結(jié)構(gòu) 3262491.2.3主謂賓賓補(bǔ)結(jié)構(gòu) 3236411.2.4并列句 3214071.3常見寫作錯(cuò)誤分析 3265951.3.1詞匯錯(cuò)誤 3287401.3.2語法錯(cuò)誤 3115921.3.3句子結(jié)構(gòu)錯(cuò)誤 3170791.3.4邏輯錯(cuò)誤 328712第二章：文章結(jié)構(gòu)與框架 3258642.1文章開頭與結(jié)尾技巧 3316132.2論點(diǎn)與論據(jù)的布局 4211982.3過渡句與段落的運(yùn)用 520221第三章：詞匯與句式 575423.1豐富詞匯的選擇與運(yùn)用 5196283.2句式多樣性與變化 610493.3高級(jí)句型的掌握與應(yīng)用 64055第四章：寫作邏輯與思維 648634.1論證邏輯的嚴(yán)密性 684644.2因果關(guān)系的表達(dá) 7205354.3類比與對(duì)比的運(yùn)用 75859第五章：修辭與表達(dá) 7260915.1常見修辭手法的運(yùn)用 7290205.2生動(dòng)形象的描繪 8915.3語言風(fēng)格的把握 811929第六章：寫作速度與效率 811846.1時(shí)間管理策略 8186776.2快速構(gòu)思與組織 9119486.3有效修改與潤(rùn)色 95012第七章：實(shí)戰(zhàn)演練與案例分析 10225617.1常見題型分析與應(yīng)對(duì) 10205747.1.1議論文 10304447.1.2說明文 10293457.1.3敘述文 1066137.1.4應(yīng)用文 10235397.2考試真題解析 1067447.3高分范文示例 113350第八章：寫作素材與積累 12139628.1豐富寫作素材的來源 12212118.2素材的分類與整理 1368648.3素材的運(yùn)用與拓展 1330565第九章：寫作心態(tài)與策略 14252739.1克服寫作焦慮 145689.2自信心的培養(yǎng) 1444089.3寫作過程中的調(diào)整與應(yīng)對(duì) 149712第十章：英語寫作測(cè)評(píng)與提高 151741910.1寫作測(cè)評(píng)標(biāo)準(zhǔn)與技巧 151244810.2寫作能力的自我評(píng)估 151718210.3持續(xù)改進(jìn)與提升策略 15第一章：英語寫作基礎(chǔ)1.1寫作前的準(zhǔn)備工作寫作前的準(zhǔn)備工作是保證寫作質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)。以下是一些關(guān)鍵步驟：1.1.1明確寫作目的和主題在開始寫作之前，首先要明確寫作的目的和主題。這將有助于確定寫作風(fēng)格、內(nèi)容以及所需的信息。1.1.2收集資料在確定主題后，需要收集與主題相關(guān)的資料。這些資料可以包括書籍、文章、網(wǎng)絡(luò)資源等。保證收集到的資料準(zhǔn)確、權(quán)威且與主題緊密相關(guān)。1.1.3制定提綱在收集資料的基礎(chǔ)上，制定一個(gè)清晰的寫作提綱。提綱應(yīng)包括文章的主要部分，如引言、正文和結(jié)論。同時(shí)標(biāo)明每個(gè)部分的主題句和支撐句，以便在寫作過程中保持邏輯清晰。1.1.4選擇合適的詞匯和語法根據(jù)寫作目的和主題，選擇合適的詞匯和語法。注意詞匯的準(zhǔn)確性和語法規(guī)則的正確運(yùn)用，以保證文章的流暢性和可讀性。1.2英語句子結(jié)構(gòu)解析英語句子結(jié)構(gòu)是英語寫作的基礎(chǔ)。以下是對(duì)英語句子結(jié)構(gòu)的簡(jiǎn)要解析：1.2.1主謂賓結(jié)構(gòu)主謂賓結(jié)構(gòu)是英語句子最基本的構(gòu)成。其中，主語表示句子討論的對(duì)象，謂語表示主語的動(dòng)作或狀態(tài)，賓語表示動(dòng)作的承受者。例如：Shereadsabook.1.2.2主謂表結(jié)構(gòu)主謂表結(jié)構(gòu)表示主語的狀態(tài)，其中，表語用來說明主語的特征、性質(zhì)或狀態(tài)。例如：Heisateacher.1.2.3主謂賓賓補(bǔ)結(jié)構(gòu)主謂賓賓補(bǔ)結(jié)構(gòu)表示主語對(duì)賓語的動(dòng)作或狀態(tài)進(jìn)行補(bǔ)充說明。例如：IcallhimTom.1.2.4并列句并列句由兩個(gè)或多個(gè)簡(jiǎn)單句組成，它們之間用并列連詞連接。例如：Shelikesreadingandhelikesplayingfootball.1.3常見寫作錯(cuò)誤分析在英語寫作過程中，常見的錯(cuò)誤包括以下幾點(diǎn)：1.3.1詞匯錯(cuò)誤詞匯錯(cuò)誤主要指用詞不當(dāng)、拼寫錯(cuò)誤等。例如：把“duty”寫成“duety”，把“important”寫成“importent”。1.3.2語法錯(cuò)誤語法錯(cuò)誤包括時(shí)態(tài)、語態(tài)、主謂一致等方面的錯(cuò)誤。例如：把“has”寫成“have”，把“is”寫成“are”。1.3.3句子結(jié)構(gòu)錯(cuò)誤句子結(jié)構(gòu)錯(cuò)誤包括句子不完整、句子成分缺失、句子過長(zhǎng)或過短等。例如：缺少主語、謂語或賓語，句子成分不完整。1.3.4邏輯錯(cuò)誤邏輯錯(cuò)誤指文章內(nèi)容之間的邏輯關(guān)系不清晰，導(dǎo)致文章缺乏連貫性。例如：文章中前后觀點(diǎn)相互矛盾，缺乏過渡語句。第二章：文章結(jié)構(gòu)與框架2.1文章開頭與結(jié)尾技巧文章的開頭和結(jié)尾是吸引讀者、留下深刻印象的關(guān)鍵部分。以下是一些有效的開頭和結(jié)尾技巧：開頭技巧：（1）引用名言或諺語：以一句引人深思的名言或諺語作為文章的開頭，可以激發(fā)讀者的興趣。示例：“有人說，‘良好的開端是成功的一半?！疚膶⑻接懭绾我郧擅畹拈_頭為英語寫作奠定基礎(chǔ)?！保?）提出問題：以一個(gè)引人入勝的問題作為文章開頭，引發(fā)讀者的思考和好奇心。示例：“你是否曾在英語寫作中遇到過開頭困難的問題？本文將為你解答這一疑惑。”（3）描述現(xiàn)象：通過描述一個(gè)有趣的現(xiàn)象或故事，引發(fā)讀者的共鳴。示例：“在日常生活中，我們常常聽到關(guān)于英語寫作的討論。那么，如何才能寫出一篇優(yōu)秀的英語文章呢？讓我們從文章開頭說起?！苯Y(jié)尾技巧：（1）總結(jié)全文：在結(jié)尾部分，對(duì)文章的主要內(nèi)容進(jìn)行簡(jiǎn)要回顧，使文章結(jié)構(gòu)更加完整。示例：“本文從開頭、論點(diǎn)和論據(jù)布局、過渡句與段落運(yùn)用等方面，探討了英語寫作技巧。希望這些技巧能對(duì)你的英語寫作有所幫助。”（2）提出建議或展望：在結(jié)尾部分，對(duì)讀者的寫作提出建議或展望，使文章更具實(shí)用性。示例：“在掌握本文所提到的技巧后，你將更有信心應(yīng)對(duì)英語寫作挑戰(zhàn)。試著將這些技巧運(yùn)用到實(shí)踐中，不斷提升自己的寫作水平?！?.2論點(diǎn)與論據(jù)的布局論點(diǎn)與論據(jù)的布局是文章結(jié)構(gòu)的核心部分，以下是一些建議：（1）明確主旨：在文章開頭部分，明確文章的主旨，為后續(xù)論點(diǎn)和論據(jù)的展開奠定基礎(chǔ)。示例：“本文主要探討英語寫作中的文章結(jié)構(gòu)與框架，包括開頭、論點(diǎn)與論據(jù)的布局以及過渡句與段落的運(yùn)用?！保?）論點(diǎn)清晰：每個(gè)段落應(yīng)圍繞一個(gè)明確的論點(diǎn)展開，使文章結(jié)構(gòu)更加緊湊。示例：“我們要明確文章開頭的重要性。一個(gè)吸引人的開頭能夠激發(fā)讀者的興趣，為全文奠定基調(diào)?！保?）論據(jù)充分：為每個(gè)論點(diǎn)提供充足的論據(jù)，使文章更具說服力。示例：“以下是一些關(guān)于文章開頭技巧的論據(jù)：引用名言、提出問題、描述現(xiàn)象等。這些技巧都有助于吸引讀者的注意力?！保?）邏輯嚴(yán)密：保證論點(diǎn)與論據(jù)之間的邏輯關(guān)系緊密，使文章更具連貫性。示例：“在論述論點(diǎn)與論據(jù)的布局時(shí)，我們要注意保持邏輯上的連貫。例如，先論述開頭技巧，再論述論點(diǎn)與論據(jù)的布局，最后討論過渡句與段落的運(yùn)用。”2.3過渡句與段落的運(yùn)用過渡句與段落在文章中起到承前啟后的作用，以下是一些建議：（1）使用過渡句：在段落之間使用過渡句，使文章內(nèi)容更加連貫。示例：“正如上文所述，文章開頭的重要性不言而喻。我們將探討如何布局論點(diǎn)與論據(jù)?！保?）合理劃分段落：根據(jù)文章內(nèi)容，合理劃分段落，使文章結(jié)構(gòu)更加清晰。示例：“本文共分為三個(gè)部分：開頭與結(jié)尾技巧、論點(diǎn)與論據(jù)的布局、過渡句與段落的運(yùn)用。以下為第一部分的內(nèi)容?！保?）保持段落一致性：每個(gè)段落應(yīng)圍繞一個(gè)主題展開，保持內(nèi)容的一致性。示例：“本段主要討論文章開頭技巧，包括引用名言、提出問題、描述現(xiàn)象等。這些技巧都有助于吸引讀者的注意力?！保?）注意段落之間的邏輯關(guān)系：保證段落之間的邏輯關(guān)系緊密，使文章更具連貫性。示例：“在討論論點(diǎn)與論據(jù)的布局時(shí)，我們首先要明確文章的主旨。在此基礎(chǔ)上，才能合理布局論點(diǎn)與論據(jù)，使文章結(jié)構(gòu)更加緊湊。”第三章：詞匯與句式3.1豐富詞匯的選擇與運(yùn)用在英語寫作中，詞匯是承載思想的基本單位。恰當(dāng)且豐富的詞匯選擇能夠使文章表達(dá)更加精準(zhǔn)、生動(dòng)。寫作時(shí)應(yīng)注重詞匯的多樣性，避免一篇文章中頻繁使用同一詞匯。例如，表達(dá)“重要”的概念時(shí)，除了使用“important”之外，還可以選擇“significant”、“vital”、“crucial”等詞匯。應(yīng)根據(jù)上下文語境選擇合適的詞匯，使文章更具說服力。適當(dāng)運(yùn)用一些高級(jí)詞匯和短語，可以提高文章的語言水平，展現(xiàn)出作者的詞匯儲(chǔ)備。3.2句式多樣性與變化句式多樣性與變化是英語寫作中的重要技巧。一個(gè)優(yōu)秀的文章應(yīng)具備豐富多樣的句式，使文章更加富有節(jié)奏感和層次感。常見的句式包括簡(jiǎn)單句、并列句、復(fù)合句等。在寫作過程中，應(yīng)根據(jù)文章內(nèi)容和語境靈活運(yùn)用不同句式。例如，在描述一個(gè)事件時(shí)，可以運(yùn)用并列句來展示事件的各個(gè)方面；在論述觀點(diǎn)時(shí)，可以運(yùn)用復(fù)合句來闡述原因和結(jié)果。還可以運(yùn)用一些特殊的句式，如強(qiáng)調(diào)句、倒裝句等，以增加文章的趣味性和可讀性。3.3高級(jí)句型的掌握與應(yīng)用高級(jí)句型是英語寫作中的亮點(diǎn)，恰當(dāng)運(yùn)用高級(jí)句型可以提升文章的檔次。以下是一些常見的高級(jí)句型：（1）強(qiáng)調(diào)句：Itisthat/who例如：Itisnotonlythestudentsbutalsotheteacherswhoshouldberesponsiblefortheeducationalreform.（2）倒裝句：Herees；Theregoes例如：Hereesthetrain.（3）虛擬語氣：Ifhaddone,wouldhavedone例如：IfIhadstudiedharder,Iwouldhavepassedtheexam.（4）強(qiáng)調(diào)句型：Whatmattersis例如：Whatmattersisnothowmuchyouearn,buthowyouspendit.在寫作過程中，應(yīng)根據(jù)文章內(nèi)容和語境，恰當(dāng)運(yùn)用這些高級(jí)句型，使文章更具表現(xiàn)力和吸引力。同時(shí)要注意不要過度使用高級(jí)句型，以免使文章顯得生硬、做作。第四章：寫作邏輯與思維4.1論證邏輯的嚴(yán)密性在英語寫作中，論證邏輯的嚴(yán)密性是衡量一篇文章質(zhì)量的重要標(biāo)準(zhǔn)。嚴(yán)密性體現(xiàn)在論點(diǎn)明確、論據(jù)充分、論證過程合理等方面。保證文章的論點(diǎn)清晰明了，避免模糊或歧義。論據(jù)的選擇要具有代表性、典型性，能夠有力地支持論點(diǎn)。論證過程要遵循邏輯規(guī)律，如歸納、演繹、類比等，使文章具有較高的說服力。4.2因果關(guān)系的表達(dá)在英語寫作中，因果關(guān)系的表達(dá)對(duì)于闡述事物間的聯(lián)系具有重要意義。因果關(guān)系的表達(dá)方式有：直接因果、間接因果、一因多果、多因一果等。直接因果通常用“because”，“since”，“as”等詞引導(dǎo)；間接因果可用“therefore”，“thus”，“consequently”等詞表示。在寫作過程中，要明確因果關(guān)系的類型，并運(yùn)用恰當(dāng)?shù)脑~匯和句型進(jìn)行表達(dá)。4.3類比與對(duì)比的運(yùn)用類比與對(duì)比是英語寫作中常用的修辭手法，可以增強(qiáng)文章的表現(xiàn)力和說服力。類比是將兩個(gè)相似的事物進(jìn)行比較，以突出它們的共同點(diǎn)；對(duì)比則是將兩個(gè)相反或截然不同的事物進(jìn)行比較，以凸顯它們的差異。在運(yùn)用類比與對(duì)比時(shí)，要注意以下幾點(diǎn)：一是選擇合適的事物進(jìn)行比較，二是保證比較的合理性，三是避免過度夸大或貶低事物。在英語寫作中，靈活運(yùn)用類比與對(duì)比，可以使文章更具生動(dòng)性和趣味性，也有助于讀者更好地理解和接受作者的觀點(diǎn)。第五章：修辭與表達(dá)5.1常見修辭手法的運(yùn)用在英語寫作中，恰當(dāng)運(yùn)用修辭手法能夠增強(qiáng)文章的表現(xiàn)力，使之更具吸引力和說服力。以下是一些常見的修辭手法及其運(yùn)用：比喻（Metaphor）：通過將兩個(gè)本質(zhì)上不同的事物進(jìn)行對(duì)比，以便更形象地表達(dá)某個(gè)概念。例如，將時(shí)間比作“流逝的沙漏”。擬人（Personification）：賦予非人類事物以人的特征或行為，以增加文章的生動(dòng)性。例如，描述風(fēng)“輕輕地?fù)崦鴺淙~”?？鋸垼℉yperbole）：故意夸大事物的程度，以突出其特點(diǎn)或表達(dá)強(qiáng)烈的情感。例如，“我等了一千年才收到你的回信?！狈磫枺≧hetoricalQuestion）：提出一個(gè)無需回答的問題，用以強(qiáng)調(diào)某個(gè)觀點(diǎn)或引起讀者的思考。例如，“難道我們不應(yīng)該珍惜每一次相聚的時(shí)光嗎？”排比（Parallelism）：在句子或段落中使用結(jié)構(gòu)相似的短語或句子，以增強(qiáng)語言的節(jié)奏感和表現(xiàn)力。例如，“他勤奮、刻苦、堅(jiān)持不懈，最終取得了成功。”5.2生動(dòng)形象的描繪生動(dòng)形象的描繪能夠使讀者更加深入地理解文章所表達(dá)的內(nèi)容，以下是一些建議：使用具體的細(xì)節(jié)：通過描述事物的外觀、聲音、氣味等感官細(xì)節(jié)，使讀者能夠形象地感受到場(chǎng)景。運(yùn)用形象的語言：選擇具有畫面感的詞匯和短語，使文章更具視覺沖擊力。創(chuàng)造動(dòng)態(tài)的場(chǎng)景：通過描述事物的發(fā)展和變化，使讀者感受到時(shí)間的流逝和場(chǎng)景的變遷。5.3語言風(fēng)格的把握在英語寫作中，把握語言風(fēng)格。以下是一些建議：明確文章的目的：根據(jù)文章的目的，選擇合適的語言風(fēng)格，如正式、非正式、幽默等。保持一致性：在整篇文章中，保持語言風(fēng)格的統(tǒng)一，避免出現(xiàn)突兀的風(fēng)格轉(zhuǎn)換。注意語言的節(jié)奏和韻律：通過調(diào)整句子長(zhǎng)度、使用修辭手法等手段，使文章具有優(yōu)美的節(jié)奏感和韻律感。簡(jiǎn)潔明了：避免冗長(zhǎng)復(fù)雜的句子，使用簡(jiǎn)潔明了的語言表達(dá)清晰的觀點(diǎn)。第六章：寫作速度與效率6.1時(shí)間管理策略在大學(xué)英語寫作過程中，有效的時(shí)間管理對(duì)于提高寫作速度和效率。以下是一些建議，以幫助學(xué)生在有限的時(shí)間內(nèi)完成高質(zhì)量的作文：（1）明確寫作任務(wù)：在開始寫作前，認(rèn)真閱讀題目要求，保證理解寫作任務(wù)和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。（2）制定時(shí)間計(jì)劃：為寫作過程分配時(shí)間，包括構(gòu)思、組織、寫作和修改階段。例如，可以預(yù)留10分鐘進(jìn)行構(gòu)思，20分鐘組織結(jié)構(gòu)，30分鐘寫作，10分鐘修改。（3）分階段寫作：將寫作過程分為幾個(gè)階段，每個(gè)階段專注于完成特定任務(wù)。例如，先完成引言部分，再寫主體段落，最后寫結(jié)尾。（4）定時(shí)休息：長(zhǎng)時(shí)間寫作容易導(dǎo)致疲勞，影響寫作速度和效率。建議每寫作2030分鐘，休息510分鐘，以保持精力充沛。（5）保持專注：在寫作過程中，盡量避免分心，如關(guān)閉手機(jī)、社交媒體等干擾因素，全身心投入到寫作中。6.2快速構(gòu)思與組織快速構(gòu)思與組織是提高寫作速度的關(guān)鍵。以下是一些建議：（1）利用思維導(dǎo)圖：在構(gòu)思階段，可以使用思維導(dǎo)圖記錄關(guān)鍵詞和主要觀點(diǎn)，幫助整理思路。（2）確定主題句：在組織結(jié)構(gòu)時(shí)，為每個(gè)段落確定一個(gè)主題句，明確段落內(nèi)容。（3）使用過渡詞：在段落之間使用過渡詞，使文章結(jié)構(gòu)更加清晰，有助于讀者理解。（4）簡(jiǎn)化句子結(jié)構(gòu)：盡量使用簡(jiǎn)單句和并列句，避免復(fù)雜句型，以提高寫作速度。（5）控制段落長(zhǎng)度：每個(gè)段落保持150200字，避免過長(zhǎng)或過短，有利于保持文章結(jié)構(gòu)的平衡。6.3有效修改與潤(rùn)色修改與潤(rùn)色是提高作文質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)。以下是一些建議：（1）檢查語法錯(cuò)誤：在修改階段，重點(diǎn)關(guān)注語法錯(cuò)誤，如動(dòng)詞時(shí)態(tài)、主謂一致等。（2）優(yōu)化詞匯：使用豐富的詞匯和短語，使文章更具表現(xiàn)力?？梢圆殚喸~典或同義詞詞典，尋找合適的詞匯替換。（3）調(diào)整句子結(jié)構(gòu)：在潤(rùn)色過程中，適當(dāng)調(diào)整句子結(jié)構(gòu)，如使用被動(dòng)語態(tài)、強(qiáng)調(diào)句等，使文章更具層次感。（4）增加細(xì)節(jié)：在適當(dāng)?shù)奈恢迷黾蛹?xì)節(jié)，使文章更具說服力。（5）保持一致性：檢查文章中的觀點(diǎn)、論據(jù)和結(jié)論是否保持一致，避免出現(xiàn)邏輯錯(cuò)誤。（6）反復(fù)閱讀：完成修改后，多次閱讀文章，保證語言流暢、邏輯清晰。第七章：實(shí)戰(zhàn)演練與案例分析7.1常見題型分析與應(yīng)對(duì)在大學(xué)英語寫作考試中，常見的題型主要有以下幾種：議論文、說明文、敘述文和應(yīng)用文。下面將對(duì)這些題型進(jìn)行分析，并提出相應(yīng)的應(yīng)對(duì)策略。7.1.1議論文議論文要求考生就某一社會(huì)現(xiàn)象或問題進(jìn)行分析和評(píng)論。應(yīng)對(duì)策略如下：（1）明確立場(chǎng)：在文章開頭明確表達(dá)自己的觀點(diǎn)，為下文的論述打下基礎(chǔ)。（2）論據(jù)充分：提供充分的論據(jù)來支持自己的觀點(diǎn)，論據(jù)應(yīng)具有代表性、典型性和說服力。（3）邏輯清晰：論述過程中，注意使用恰當(dāng)?shù)倪B接詞，使文章邏輯清晰、條理分明。7.1.2說明文說明文要求考生對(duì)某一事物、現(xiàn)象或過程進(jìn)行客觀描述。應(yīng)對(duì)策略如下：（1）按照邏輯順序：描述事物時(shí)，要注意按照時(shí)間、空間或邏輯順序進(jìn)行排列。（2）語言簡(jiǎn)練：使用簡(jiǎn)潔明了的語言，避免冗長(zhǎng)復(fù)雜的句子。（3）舉例說明：適當(dāng)運(yùn)用實(shí)例來闡述觀點(diǎn)，使文章更具說服力。7.1.3敘述文敘述文要求考生以時(shí)間為線索，描述一個(gè)事件或故事。應(yīng)對(duì)策略如下：（1）情節(jié)完整：保證故事有開頭、發(fā)展、高潮和結(jié)尾，情節(jié)完整。（2）人物塑造：通過語言、動(dòng)作、心理等描寫，塑造生動(dòng)的人物形象。（3）情感表達(dá)：在敘述過程中，適當(dāng)表達(dá)自己的情感，使文章更具感染力。7.1.4應(yīng)用文應(yīng)用文包括求職信、投訴信、邀請(qǐng)函等。應(yīng)對(duì)策略如下：（1）格式規(guī)范：按照應(yīng)用文的格式要求，保證文章結(jié)構(gòu)完整。（2）語言得體：使用禮貌、規(guī)范的語言，體現(xiàn)自己的誠(chéng)意和尊重。（3）內(nèi)容具體：明確表達(dá)自己的需求，避免泛泛而談。7.2考試真題解析以下為近年來大學(xué)英語寫作考試真題的解析：真題一：請(qǐng)以“網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物”為題，寫一篇議論文。解析：本題考查議論文寫作。文章應(yīng)包括以下內(nèi)容：網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)以及自己的觀點(diǎn)。真題二：請(qǐng)以“我國(guó)節(jié)假日安排”為題，寫一篇說明文。解析：本題考查說明文寫作。文章應(yīng)包括以下內(nèi)容：我國(guó)節(jié)假日安排的背景、具體安排以及對(duì)社會(huì)的影響。真題三：請(qǐng)以“我最難忘的一次旅行”為題，寫一篇敘述文。解析：本題考查敘述文寫作。文章應(yīng)包括以下內(nèi)容：旅行的目的地、過程、感受以及給自己帶來的啟示。7.3高分范文示例【真題一范文】網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物互聯(lián)網(wǎng)的普及，網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物已成為人們?nèi)粘Ｉ钪胁豢苫蛉钡囊徊糠帧Ｓ腥苏J(rèn)為網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物給我們的生活帶來了諸多便利，而有人則認(rèn)為它存在一定的負(fù)面影響。本文將圍繞這一話題展開論述。網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物具有以下優(yōu)點(diǎn)：購(gòu)物過程便捷。消費(fèi)者只需輕點(diǎn)鼠標(biāo)，就能購(gòu)買到全國(guó)各地的商品。商品種類豐富。網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)匯集了眾多商家，消費(fèi)者可以輕松找到心儀的商品。價(jià)格優(yōu)勢(shì)明顯。網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物競(jìng)爭(zhēng)激烈，商家為了吸引消費(fèi)者，往往會(huì)提供更優(yōu)惠的價(jià)格。但是網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物也存在一定的缺點(diǎn)。商品質(zhì)量難以保證。消費(fèi)者無法親自驗(yàn)貨，容易買到假冒偽劣商品。售后服務(wù)不到位。部分商家在售出商品后，對(duì)售后服務(wù)不夠重視，導(dǎo)致消費(fèi)者權(quán)益受損。在我看來，網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物既有優(yōu)點(diǎn)也有缺點(diǎn)。在享受便利的同時(shí)我們應(yīng)提高警惕，防范風(fēng)險(xiǎn)。為此，消費(fèi)者應(yīng)選擇信譽(yù)良好的商家，關(guān)注商品評(píng)價(jià)，謹(jǐn)慎購(gòu)買。【真題二范文】我國(guó)節(jié)假日安排我國(guó)節(jié)假日安排是根據(jù)國(guó)家法律法規(guī)和社會(huì)需求制定的，旨在保障人民群眾的合法權(quán)益，促進(jìn)社會(huì)和諧穩(wěn)定。本文將從我國(guó)節(jié)假日安排的背景、具體安排以及對(duì)社會(huì)的影響三個(gè)方面進(jìn)行說明。背景：我國(guó)節(jié)假日安排的制定，旨在尊重和保護(hù)人民的合法權(quán)益，滿足人民群眾的精神文化需求，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步。具體安排：我國(guó)節(jié)假日主要包括春節(jié)、清明節(jié)、勞動(dòng)節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)和國(guó)慶節(jié)。其中，春節(jié)、國(guó)慶節(jié)為長(zhǎng)假，其他節(jié)日為短假。節(jié)假日安排會(huì)根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整，以適應(yīng)社會(huì)發(fā)展和人民群眾的需求。對(duì)社會(huì)的影響：我國(guó)節(jié)假日安排對(duì)社會(huì)產(chǎn)生了積極的影響。節(jié)假日為人們提供了休閑娛樂的時(shí)間，豐富了精神文化生活。節(jié)假日消費(fèi)帶動(dòng)了旅游業(yè)、商業(yè)等產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)。節(jié)假日安排有利于維護(hù)社會(huì)和諧穩(wěn)定，提高人民群眾的幸福感。【真題三范文】我最難忘的一次旅行去年暑假，我和家人一起前往我國(guó)著名的旅游勝地——九寨溝。這次旅行給我留下了深刻的印象，至今仍歷歷在目。九寨溝的美景令人陶醉。那里有碧綠的湖水、瀑布飛流、雪山映襯，構(gòu)成了一幅美麗的畫卷。我們游覽了五花海、鏡海、諾日朗瀑布等景點(diǎn)，感受到了大自然的神奇魅力。在旅行過程中，我們還品嘗了當(dāng)?shù)氐奶厣朗?，如酥油茶、糌粑等。這些美食不僅口感獨(dú)特，而且具有濃厚的民族風(fēng)情。我們還參觀了藏族民居，了解了當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)土人情。這次旅行讓我收獲頗豐。我不僅欣賞到了美麗的自然風(fēng)光，還感受到了不同民族的文化韻味。更重要的是，旅行中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴讓我更加珍惜家人，懂得感恩和擔(dān)當(dāng)。第八章：寫作素材與積累8.1豐富寫作素材的來源在大學(xué)英語寫作中，素材的豐富與否直接影響到文章的質(zhì)量。以下是一些豐富寫作素材的來源：（1）閱讀積累：廣泛閱讀各類書籍、文章、報(bào)刊，尤其是優(yōu)秀的英語范文，可以積累大量的詞匯、句型和表達(dá)方法。（2）觀察生活：生活中的點(diǎn)滴瑣事、人物、場(chǎng)景都是寫作的素材。學(xué)會(huì)觀察、思考，挖掘生活中的細(xì)節(jié)，為寫作增色添彩。（3）經(jīng)歷感悟：個(gè)人經(jīng)歷、情感體驗(yàn)、旅行見聞等都是獨(dú)特的寫作素材。通過反思和總結(jié)，將這些素材融入文章，使之更具個(gè)性化和感染力。（4）學(xué)術(shù)研究：關(guān)注學(xué)術(shù)界的最新研究成果，了解相關(guān)領(lǐng)域的知識(shí)，可以為英語寫作提供豐富的學(xué)術(shù)素材。（5）網(wǎng)絡(luò)資源：利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，如英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站、論壇、社交媒體等，可以獲取大量的寫作素材和靈感。8.2素材的分類與整理為了更好地運(yùn)用素材，我們需要對(duì)素材進(jìn)行分類與整理：（1）按主題分類：將素材按照主題進(jìn)行歸類，如社會(huì)、教育、環(huán)保、科技等，便于在寫作時(shí)快速找到相關(guān)素材。（2）按類型分類：將素材按照類型進(jìn)行歸類，如觀點(diǎn)、事實(shí)、實(shí)例、數(shù)據(jù)等，有助于在寫作時(shí)靈活運(yùn)用。（3）按來源分類：將素材按照來源進(jìn)行歸類，如閱讀、生活、學(xué)術(shù)等，便于在寫作時(shí)追溯素材的出處。（4）建立素材庫(kù)：將整理好的素材進(jìn)行編號(hào)，建立素材庫(kù)，方便在寫作時(shí)查找和調(diào)用。8.3素材的運(yùn)用與拓展在寫作過程中，素材的運(yùn)用與拓展：（1）素材的選擇：根據(jù)文章的主題和論點(diǎn)，選擇合適的素材，使文章更具說服力。（2）素材的加工：對(duì)素材進(jìn)行適當(dāng)?shù)募庸?，如改寫、概括、提煉等，使其更符合文章的需求。?）素材的搭配：將不同類型的素材進(jìn)行合理搭配，使文章內(nèi)容豐富、層次分明。（4）素材的拓展：在素材的基礎(chǔ)上進(jìn)行拓展，提出自己的觀點(diǎn)和見解，使文章更具深度。（5）素材的創(chuàng)新：在運(yùn)用素材的過程中，力求創(chuàng)新，避免人云亦云，使文章更具個(gè)性化和特色。通過以上方法，我們可以在大學(xué)英語寫作中充分利用素材，提升文章的質(zhì)量和水平。第九章：寫作心態(tài)與策略9.1克服寫作焦慮在英語寫作過程中，許多人常常會(huì)受到寫作焦慮的困擾，這直接影響了寫作的質(zhì)量和效率。為了克服寫作焦慮，以下策略：正確看待寫作：將寫作視為一種表達(dá)思想和觀點(diǎn)的方式，而非一項(xiàng)必須完成的任務(wù)。調(diào)整心態(tài)，降低對(duì)寫作的恐懼感。創(chuàng)造良好的寫作環(huán)境：選擇一個(gè)安靜、舒適的環(huán)境進(jìn)行寫作，有助于保持注意力集中，降低焦慮。分階段進(jìn)行寫作：將寫作任務(wù)分解為若干個(gè)小步驟，逐步完成。這樣可以讓寫作過程變得更有條理，減輕心理壓力。增強(qiáng)自我暗示：在寫作前，給予自己積極的暗示，如“我可以完成這個(gè)任務(wù)”，“我有能力寫好這篇文章”。這樣可以提高自信心，降低焦慮。9.2自信心的培養(yǎng)自信心是英語寫作成功的關(guān)